《小巴郎童年太陽》評課稿

《小巴郎童年太陽》評課稿

　　《小巴郎，童年的太陽》是一首具有新疆民歌風味的歌曲。歌曲熱情、活潑、開朗，充滿童真童趣，內含舞蹈韻律。歌曲中出現的相似樂句、學生對每一樂句結束音音準的掌握，及切分節奏的掌握。歌曲教育學生：我們的祖國是一個多民族的國家，我們各民族之間應該相互團結、互幫互助，共同構建和諧社會。

　　徐向暉老師這節課基本把握教學重點，學生基本都能有感情的.演唱這首維吾爾族兒歌《小巴郎，童年的太陽》，並能用維吾爾族的典型節奏為歌曲伴奏，對切分節奏掌握較好，但歌曲第一部分同首異尾第一句後半句學生仍然沒有掌握到位，還是會唱錯，如果落實到位會更好。教學各環節設計合理，徐老師也能精神飽滿的進行範唱、伴奏、表演，很好的起到了示範作用。

　　本課匯入環節徐老師播放星光大道阿爾法演唱的具有新疆風格歌曲影片給學生以直觀形象，充分激發了學生的學習興趣，引出新疆伴奏樂器手鼓。接著徐老師為《小巴郎，童年的太陽》歌曲用鈴鼓伴奏，激發學生學習積極性，跟著老師學習節奏伴奏。在學習歌曲環節中，徐老師把音樂知識融入到歌曲教學中，不僅突破了教學難點，而且有助於歌曲的學習，同時強調歌曲情緒。學習完樂曲第一段徐老師讓學生加入了鈴鼓伴奏，在樂曲第二部分徐老師還加入了新疆舞蹈動作，激發學生的表現慾望。拓展部分徐老師做得也很豐富，欣賞了新疆的特色特產，同時讓學生聊聊對自己家鄉的瞭解，並且現場表演了一首永強童謠。徐老師的基本功紮實，課堂控制也很到位，唯一的課堂缺陷就是整體內容有點多，沒能突出課的重點。

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