測繪實習報告
隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的測繪實習報告，歡迎大家分享。
測繪實習報告 篇1
我們進行了為期差不多五個月實習，其中兩週多的戶外作業和幾天的資料處理，透過這次的實習我對數字測圖內容有了更深的瞭解。
戶外作業其中包括導線測量，碎部測量。主要練習水準儀和全站儀的使用。因為以前在課程的教授過程中已經練習過導線測量，使用這次重點練習碎部測量和繪製地形圖，我也對碎部測量影像比較深。碎部測量是一控制點（我們本次任務中的h1到h18點）為基礎測定地物地貌的平面座標和高程並將其繪製成地形圖的測量過程。我們本次採用的是數字測圖法,所用儀器是託撲康全站儀。
碎部測量步驟:1。 定向 2。檢核 3。 測量
定向即將全站儀架在已知點,將稜鏡架在另一已知點,將全站儀對準稜鏡,再將已知點輸入。檢核就是把稜鏡架在另一已知點,將全站儀對準它進行測量,如果得出的資料和以有資料的誤差在允許的範圍內,表明全站儀已經架好,可以進行測量,否則要重新定向。
誤差來源分析
除了全站儀本身的引起的誤差外(比如豎軸傾斜引起的誤差)還有大氣折光的影響引起的誤差和操作過程的誤差。
為了避免大氣折光的影響我們儘可能早的起床和在太陽不大的時候測量,儘管如此但為了如期的完成任務還是不可不免的要在烈日下測量。這也讓我第一次體會到了戶外測繪的艱辛。操作過程會出現的誤差有:為對中引起的誤差和為整平引起的誤差。透過兩週的練習,我能熟練的對中和整平,所以這些誤差能儘可能的減小。操作過程引起的誤差還有兩個比較容易忽略的,那就是: 1、加密引起的誤差我們是透過已知點來測量碎部點的,其最基本的條件是兩點間要通視。所以當歲部點和已知點不通視時就要進行加密。加密點又要作為已知點用,所以當加密點出現誤差時會使後面的點受到很大影響。所以在加密時要特別仔細。 2、未檢核引起的誤差。我們把全站儀架在已知點,將其對準後視稜鏡,輸入後視點資料。但當全站儀不能對準稜鏡時,又未進行檢核就會出現誤差。但是從另一個方面講,進行碎部測量一般碎部點都比較多,如果每個點都進行檢核會花大量時間。而不檢核就要求進行定向時要確保精確,可見測繪要一門要求非常細心和嚴格的學科。
透過這次的戶外測量和內業資料的處理,我基本上掌握了數字測圖的一些基本內容包括水準儀,經緯儀,全站儀的使用,導線測量,碎部測量的方法,地形圖的繪製。做到了理論和實際相結合。 對以前零零碎碎學的測量知識有了一綜合應用的機會。透過戶外測量我充分認識到幹我們這一行的需要的是耐心,毅力和仔細。要繪製出一幅地形圖是要測出許多碎部點的,重複單一的測量沒有耐心和毅力是不可能完成的,不仔細是很容易出現錯誤的,而測繪對誤差是那麼的敏感。所以幹一行要愛一行,要在每次的練習中培養自己的測繪習慣。另外團隊合作也很重要。 一個小組要想完成一份好的實習作業，光靠一個或幾個人的力量是不夠的，需要充分發揮每個人的作用。我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到知識，會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。所以，我們每個組員都至少獨立的觀察、記錄水準、和碎部測量的一站。最後我們回到本部進行資料處理,利用南方cass和cad繪製地形圖,我們很仔細。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹，一個小數點的錯誤可能影響全域性。如果現在不養成一個好的習慣，將來工作了，在實際操作中犯了錯，導致的可能是成百上千萬的損失。這次實習除了讓我更好理解課內知識以外,還懂得了實地操作的步驟,和獲得了實地測繪的感受,為今後兩年的學習開好路。當地形圖繪製出來時,我有一點激動, 因為這次實習達到了初衷,那是我們兩週的勞動成果。
測繪實習報告 篇2
20xx年x月x日接到xx省測繪工程院通知到xx市xx區xx鄉參加頂崗實習，下午兩點鐘懷著忐忑的心情坐上了前往xx的汽車，一路上想象著專案部的各種情形，大約下午六點鐘到達測區，到了晚飯的時間明顯感覺與以往的氣氛不同，x月x日早上專案負責人開始分配師傅正式工作。
首先了解自己的工作任務、工作性質，這次頂崗實習的主要任務就是參加全國土地確權登記發證工作，在上學實習階段能參加國家級的專案，我倍感榮幸。對於自己來說，這是一次很好的鍛鍊機會。高職高專大學生參加企業頂崗實習是我們的一門必修課，同時，也是為畢業以後自己走上工作崗位能夠熟練運用各項操作技能打下堅實的基礎，作為班長和我們所在測區學生負責人，我端正自己的學習態度，絲毫不敢懈怠，為同學們樹立好榜樣，起到模範帶頭作用。
一、主要工作任務
x月x日到20xx年x月x日，為期近六個月的村界、組界土地確權工作在我所在的xx鄉順利開展，這次確權工作是由市國土資源局和縣土地局共同牽頭、社群和村相互配合的分工下進行的，目的是劃清村與村地界，以及村民小組間的地界。
在這次土地確權工作中，主要由xx省測繪工程院專家團隊全力支援，市上也派出了技術骨幹協助工作，我所在xx鄉則抽出了部分領導和全體年輕幹部積極投入其中，在村一級，大量的幹部和群眾參與和見證了確權的過程。
在具體的測量工作中，市、縣、社群、村四級人馬被分為三個小組，分赴各村，xx省測繪工程院負責測量技術方面的工作，比如讀圖、繪圖、目測地形等等，xx區領導負責監督活動的開展，鄉鎮幹部負責組織活動的開展和協調村與村、組與組之間的邊界不清楚等問題，村上的同志主要負責村界、組界的指定，以及後勤保障工作。確權流程是這樣的：由兩村(兩組)村民或村幹部共同指出雙方公認的村界(組界)位置，然後在這個位置打下木樁以為標記，再噴上漆作為記號，之後，指定邊界的雙方人員在打下的木樁前合影，以為圖片證據，同時，技術人員在衛星拍攝圖上標出木樁位置，以備將來尋找。
在實習這段時間土地確權的過程中，所有村莊都能夠正確看待確權工作，積極服務於工作大局，沒有一起地界糾紛發生。
透過這次確權活動的開展，我所在的xx鄉所轄xx個自然村土地所屬權利分別得到了明確和公示，為土地確權工作的統計提供了準確資料。
二、實習就是為了煉就自己
從20xx年x月份來到xx省測繪工程院xx市xx區xx鄉專案部實習到至今已有半年的時間。半年時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關於做人、做事。在這次實習中學到了很多關於土地確權方面的理論知識，這也是第一次把理論知識運用到實際工作中來。這次實習也讓我知道了理論知識在實際工作中的重要性，也讓我很好的瞭解到實際操作能力。
這次實習對我來說收穫非常大，真是學有所用，我可以把以前書本上學到的知識和實際工作結合起來使我對我所學的專業技術有了更多瞭解和更大的興趣，也學到了一個測量工作者應該有的態度，就應該是腳踏實地，吃苦耐勞。在以後的學習生活中我一定積極主動學習老師同學的優點和長處。本次實習相信對我以後的工作會有很大的幫助，是走向社會的最後一堂很有意義的實踐課。
透過對本次實習讓我瞭解到測量是一項非常嚴謹的工作，不能有一點的馬虎，需要做到求真務實，是什麼就是什麼，資料是不會騙人的。還有資料對我們測量工作的重要性。
透過本次實習我總結了：不要完全理論聯絡實際。透過總結在辦公室和在外業調查的實習過程，我發現理論與實踐結合的重要性，很多東西看似簡單，但是沒有實踐根本不知道問題在那裡，總結的理論到底正不正確，就像自己在外業調查的時候有些東西也是不完全按理論來的。可見理論與實際的差距。尤其對於我們剛剛踏入社會的實習生來說。我們的知識都是規範在課本里，因此，工作中會出現很多的問題，當問題出現的時候，我們不能逃避，要學會解決，在這個過程中就要求我們多學習，看到不明白不懂的東西就要立刻問明白，不能裝著很明白。我們要丟掉思想包袱，鑑定自己的信心。
我們是剛剛踏入社會的的實習生、有著遠大的理想和包袱，開始也許會因為薪酬問題不滿、或者工作量過多、節假日不休息等問題給自己造成有些困惱，也許還會因為工作的麻煩而失去鬥志，但是我們踏入社會，就不能在學習或者家裡的安逸，就要丟掉自己的思想束縛，鑑定自己的信心，相信自己的能力，學會處理人際關係，如果說學校是一個小社會，那麼現在我們進去的就說大社會了，社會不同於學校、家庭，我們在工作中會遇到各種各樣的人，我們不再是家裡的寶貝學校的佼佼者，我們要開始我們的社會人生，因此我們要學會處理好人際關係，遇到事情不要發牢騷，也許我們不會引人注意，但是我們的辛苦和付出總會有人看到，因此不要抱怨，為自己營造一個良好的工作氛圍，讓周圍的人認同你。
做好筆記，學會總結。再好的大腦也會有遺忘的時候，何況我們沒有那樣的大腦，因此，我們學習的過程中，要注意做好筆記。像我們測量行業，工地就說一本百科全書，形象具體全面，遇到問題解決之後，要記錄下來以防遺忘。測量行業是技術要求比較搞的一個行業，作為技術員，做事情一定要認真仔細，一絲不苟。
測量在工程的基本建設中是作為一個眼睛，有著承上啟下作用和舉足輕重的地位，因此，從事測量工作必須要具備認真的品質，作為一個測量員必須要嚴格按照規範要求行事。
三、把握機遇積極進取
機會對於每個人都是公平的，主要是自己要把握好，我主要是先是內業的工作，建立資料庫初次使用新的軟體，在使用新的軟體建立資料庫中，由於技術不成熟，工作難度可想而知，但是我們為了不辱使命，不辜負領導的期望和信任，有時日夜不停加班加點，並且透過與其他標段溝通相互學習、上網查閱資料等方式，想盡一切辦法完善資料庫，以達到精益求精。終於功夫不負苦心人，在最後成果驗收時，獲得xx省國土資源廳地籍處土地確權登記發證辦公室資料庫質量檢查中榮獲第一名，並獲得全市通報表揚。這些成績的取得靠我們一步一個腳英穩紮穩打踏踏實實幹出來的，這些成績不僅鼓舞了人心，同時也為我院爭了光添了彩，贏得了良好社會的聲譽。
xx市xx區農村土地確權工作開展以來，雖然困難重重，但是我們並沒有退卻，俯下自己的身子，遇到困難及時和區幹部、鄉幹部、村幹部溝通，協助做好群眾的工作，便於工作的順利開展進行。經過大家齊心協力一年的艱苦奮戰，第一步所有權工作已經基本結束，繼而的使用權工作測圖已經覆蓋xx平方公里，這與所有人的努力息息相關，更彰顯了我們上下一致努力進取的工作作風，更讓我學會了團結，一個集體要想合作完成一件工作，就必須要心往一處用，勁往一處使。
四、收穫與展望
透過本次實習主要的收穫有三個方面。
1、透過自己直接參與外業調查與內業的處理，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿的完成了教學的實踐任務。
2、提高了實際工作能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。
3、學生在實習單位受到認可促成就業。併為畢業後的正式工作進行了良好的準備。
作為工程測量專業的人員，工作有時感到疲勞，但是，我仍然會堅持，因為我明白了一個道理，那就是幹好現在的工作就是為以後自己能在嚴峻的就業形勢下立於不敗之地，我深知，自己家在農村，沒有一個良好的操作技能，早晚會被社會淘汰。
因此我要積累更加豐富的預算經驗，不端的努力，堅定自己心中成為測繪工程師的目標，為了這個目標而努力奮鬥，透過這一段時間的學習，我覺得學校在基礎知識方面還應加強，讓學生了解跟多的知識、在專業知識方面還要加強學習的力度，更全面的瞭解軟體的應用，最重要的是要更多的實際問題，才能掌握的更全面更具體。
測繪實習報告 篇3
我們進行了為期差不多五個月實習，其中兩週多的戶外作業和幾天的資料處理，透過這次的實習我對數字測圖內容有了更深的瞭解。
戶外作業其中包括導線測量，碎部測量。主要練習水準儀和全站儀的使用。因為以前在課程的教授過程中已經練習過導線測量，使用這次重點練習碎部測量和繪製地形圖，我也對碎部測量影像比較深。碎部測量是一控制點（我們本次任務中的H1到H18點）為基礎測定地物地貌的平面座標和高程並將其繪製成地形圖的測量過程.我們本次採用的是數字測圖法，所用儀器是託撲康全站儀.
碎部測量步驟:
1. 定向
2.檢核
3. 測量
定向即將全站儀架在已知點，將稜鏡架在另一已知點，將全站儀對準稜鏡，再將已知點輸入.檢核就是把稜鏡架在另一已知點，將全站儀對準它進行測量，如果得出的資料和以有資料的誤差在允許的範圍內，表明全站儀已經架好，可以進行測量，否則要重新定向.
誤差分析
除了全站儀本身的引起的誤差外(比如豎軸傾斜引起的誤差)還有大氣折光的影響引起的誤差和操作過程的誤差.
為了避免大氣折光的影響我們儘可能早的起床和在太陽不大的時候測量，儘管如此但為了如期的完成任務還是不可不免的要在烈日下測量.這也讓我第一次體會到了戶外測繪的艱辛.操作過程會出現的誤差有:為對中引起的誤差和為整平引起的誤差.透過兩週的練習，我能熟練的對中和整平，所以這些誤差能儘可能的減小.操作過程引起的誤差還有兩個比較容易忽略的，那就是: 1.加密引起的誤差我們是透過已知點來測量碎部點的，其最基本的條件是兩點間要通視.所以當歲部點和已知點不通視時就要進行加密.加密點又要作為已知點用，所以當加密點出現誤差時會使後面的點受到很大影響.所以在加密時要特別仔細. 2.未檢核引起的誤差.我們把全站儀架在已知點，將其對準後視稜鏡，輸入後視點資料.但當全站儀不能對準稜鏡時，又未進行檢核就會出現誤差.但是從另一個方面講，進行碎部測量一般碎部點都比較多，如果每個點都進行檢核會花大量時間.而不檢核就要求進行定向時要確保精確，可見測繪要一門要求非常細心和嚴格的學科.
透過這次的戶外測量和內業資料的處理，我基本上掌握了數字測圖的一些基本內容包括水準儀，經緯儀，全站儀的使用，導線測量，碎部測量的方法，地形圖的繪製.做到了理論和實際相結合. 對以前零零碎碎學的測量知識有了一綜合應用的機會.透過戶外測量我充分認識到幹我們這一行的需要的是耐心，毅力和仔細.要繪製出一幅地形圖是要測出許多碎部點的，重複單一的測量沒有耐心和毅力是不可能完成的，不仔細是很容易出現錯誤的，而測繪對誤差是那麼的敏感.所以幹一行要愛一行，要在每次的練習中培養自己的測繪習慣.另外團隊合作也很重要. 一個小組要想完成一份好的實習作業，光靠一個或幾個人的力量是不夠的，需要充分發揮每個人的作用。我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到知識，會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。所以，我們每個組員都至少獨立的觀察、記錄水準、和碎部測量的一站.最後我們回到本部進行資料處理，利用南方cass和CAD繪製地形圖，我們很仔細.我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹，一個小數點的錯誤可能影響全域性。如果現在不養成一個好的習慣，將來工作了，在實際操作中犯了錯，導致的可能是成百上千萬的損失.這次實習除了讓我更好理解課內知識以外，還懂得了實地操作的步驟，和獲得了實地測繪的感受，為今後兩年的學習開好路.當地形圖繪製出來時，我有一點激動， 因為這次實習達到了初衷，那是我們兩週的勞動成果。
測繪實習報告 篇4
實習目的：
1．透過“計算機繪圖”實習，進一步熟悉計算機繪圖常用的命令，掌握如何繪製裝配圖的技能和方法，培養分析問題和解決問題的能力，測繪實習報告。
2．透過裝配圖的繪製，進一步鞏固所學的知識，為後續課程的學習打下良好的基礎，也為在今後的工作中應用的計算機繪圖作基本技能的訓練。
3．零部件測繪和計算機繪圖大作業主要是培養學生的自學能力和動手能力，學生要學會藉助有個關手冊、資料，自己體驗一下怎樣當一名合格的設計師，以培養學圓一絲不苟的工作作風，為今後走向技術工作崗位打下良好的基礎，實習報告《測繪實習報告》。
實習步驟：
1) 星期一~星期二：對機床用平口虎鉗進行觀察與測繪並記錄機床用平口虎鉗個零部件的測繪資料，小組各成員分工繪出各零件的草圖。
2) 運用autocad軟體對各零部件進行繪製得出零件繪製圖、組裝圖並將其分別以a4、a3紙張列印。
3) 小組提交機床用虎口鉗的零件圖的列印圖，小組成員提交其組裝圖的列印圖，並提交實習報告，完成實習。
實習心得:
一個星期的測繪與計算機繪圖實習將要結束，在這為期一週的實習中，讓我認識到成為一個繪圖員，我所掌握的還不夠，我更應該多練習在繪圖中對個種操作。每個組都努力的分析著每一個部件，特別是對於機床用虎口鉗的零件：固定鉗身該部件測量與繪圖時，各施各法，對其的測繪付出的努力讓我體會到要成為一名該專業的人才是要付出很多血汗。過去幾天讓我體會到學海無崖，苦作舟。
要比以前付出更多才能在原來的層次有所突破。最後，還要在次感謝指導老師的悉心指導，您在要緊的關頭能把我們的致命錯誤指出來，讓我在快到的autocad中級考試中更有信心。
測繪實習報告 篇5
去月嶺村之前，我用谷歌地圖搜尋了一下它的地理位置。在桂北興安還要往東北的方向，非常偏僻。網上看到的圖片大都是月嶺村的著名雕刻貞節牌坊。一些建築的風火牆以及後來我們到達的時候看到的掛著許多中舉的紅色報喜牌的房子。房子之間的距離相當狹窄，那小道看似只能容一人行走，兩人擦肩勉強過人。當時就想這要是架設經緯儀那是相當困難的。若是有人趕牛經過，這操作進度不知要如何進展。
週五蔡老師給我們開了會以後，晚上我們便請測繪的同學教我們使用經緯儀。一邊看書一邊學習。有點趕鴨子上架的感覺。白天在學校以教五樓為目標演習測繪了一次，漸漸熟練了儀器的擺放步驟，提高調節速度。在我們的虛心學習下，終於把儀器的操作以及原理和計算方法掌握了。小組開會各自分配好每人需要帶的工具，當時我認為我們的準備工作做的還是挺充分的，但誰也不太清楚月嶺村的實際情況是怎麼樣的。
到了灌陽月嶺村後，安排好住宿蔡老師帶我們在村裡觀看各個建築並分配各組任務。月嶺村三面環山，背依灌江，據說有700多年的歷史。古民居始建於明末清初，是典型的湘南式民居。其中六大院是儲存最完整、最典型的民宅建築，相傳這是唐氏祖上為其六房兒子修建的庭院，其庭院各立門樓，門牌雕刻細緻精美、燦爛輝煌，依次名為翠德堂、宏遠堂，繼美堂、多福堂、文明堂、錫嘏堂。每個庭院都各有其特色。我們負責測繪的是多福堂。
多福堂門前沒有照壁，或者已經在歷史中銷燬。門牌簡約典雅（如圖1）。正上方雕刻有梅蘭竹菊四幅圖畫並有七言律詩一首；正中雕刻有豫順呈祥大字，並有三瓣藤草圖樣圍繞；左邊為燕子春歸圖，右邊為蝴蝶鬧春圖。西立面有良馬乘蔭圖（如圖2），惟妙惟肖，栩栩如生。東立面為百花齊放圖，稍有銷燬，但依稀可見。
多福堂由六幢建築圍繞組成，每幢建築均為上下兩座結構。多福堂庭院為二進式庭院，呈中軸對稱。前設中門、天井和大堂，後有小堂和天井，配有住房、廚房、客房、倉庫。寬敞明亮、整齊劃一，氣勢恢宏。
我在我們組裡主要負責畫中門立面圖和畫屋架結構圖。
起初我誤認為中門是不可開合的照壁。後來發現其門上的榫卯構造，再與屋主人確定後才肯定那是中門。一進和二進均各有中門。
畫屋架的時候遇到許多難題。許多地方過高看不清楚，只好去推測。測繪的時間非常緊張，為避免遺漏，我們還拍了大量照片。最為複雜的屋架結構就在於門牌與中門之間與兩邊廂房連線的地方。門牌蓋頂為半坡蓋頂，且較高，而兩邊的小廂房都是雙坡屋頂形式。兩個蓋頂間就存在屋頂交接的問題。如何交接且能保證其防止雨水流入房間內呢。圍繞房間的.小道都很狹窄，使我無法向上看清它的廬山真面目。還好組裡的同學借了梯子拍到了珍貴的照片。
往後還有大堂與堂後兩間廂房的交接也是較為複雜。房屋主人很好說話。我與他打了聲招呼後爬上一進西廂房二層的房間內觀看，上樓梯吱吱唧唧的聲音甚是令人覺得危險。二樓塵埃滿布，看出來已被屋主人廢棄很久。上一進西廂房二樓除了看清屋頂的搭接情況外（如圖4），大堂屋架的結構在這裡一覽無遺。大堂託檁並沒有橫穿整個房間，而是伸出廂房十公分左右截止（如圖5）。
建築的有些區域性損壞只剩下後來修繕的部分，使我們只能自己按照自己學習的相關知識去推測。比如說二進的八角牆的厚度和屋頂的梁之間的搭接關係。首先是牆體的完整性以及它主要作為承重的功能。根據其房間的關係推測出其牆體是直牆，且牆體厚度較大，八角是直牆去掉一部分而成。又比如說東立面的門上的奇怪疊澀。一般來說是水平然後疊澀向外的，現在確是往一邊傾斜的疊澀（如圖6）。疊澀上的瓦片已經沒有了。根據上面殘餘的瓦片弧度痕跡和雨水在牆上侵蝕的痕跡推測出瓦片依然是成排狀疊葺的（如圖7）。
由於分工明確我們組的測繪進度很快。晚上我們又將平面進行精確繪製討論和總結其中出現的各種問題。第二天早起將總平面定位又重新測量了一遍，總算是完成了測量的基本任務。
可能起先誰也沒有估計到為了得到這些資料和資料會遇到這麼多的挫折和麻煩。由於建築物本身的體量過於龐大且我們都沒有確實經驗，一開始根本無法入手。還有房屋本身結構上的複雜性，以及損壞後修善以及加建的房屋部分遮擋，影響了我們對建築本身原有的一些結構的判斷，這些使我們一度有點灰心喪氣。當然，由於我們大家的努力這些困難被我們一一地克服了。
體會最深的是在整個過程中對建築測繪的認識。無論是從建築大輪廓的把握上，區域性細節的微妙處理，還是其中屋頂、牆體、柱子、梁枋相互的連線等等，我們都走了不少彎路。最後透過分析和反覆的論證我們還是得出了最為精確的資料尺寸。我認為這些在實地的工作中所獲得的經驗是我們在課堂學習中永遠無法得到的，因為有些結構很難僅僅透過想象去完成。更甚至於有時你看著實物也會因為透視和誤差有這樣那樣的問題產生。這樣反覆的驗證和觀察使我們在對於建築結構的理解和體量的把握上有很大的幫助，這樣的鍛鍊對我們將來在自己的專業領域的學習和研究的幫助是不可估量的，所有的同學都受益匪淺。
應該說雖然我們沒有很先進的測量裝置，也沒有豐富的測量經驗，但我們還是很好的完成了測量的任務。一些因地制宜的測量方法更是我們智慧的體現，也許這正是此次測繪考察的真正目的。
離開月嶺村之前，我觀望這兩天忙於測繪而忽略的景象。那長長的青石板巷道，那厚厚的牆壁和那些至今月嶺人還在用的古老的傢俱物件，如一部走馬燈一般的黑白電影，它們靜觀著每一個路過的人，就好像在向我們陳述著月嶺的歷史。夾雜在牆縫間嫩綠的小草隨風輕輕招搖著，揮揮小手向我們告別。
測繪實習報告 篇6
.一、實習說明
實習時間：20xx年2月28日——20xx年3月20日。
實習地點：河南省有色工程勘察有限公司。
實習性質：畢業實習。
二、實習單位簡介
河南省有色工程勘察有限公司（原河南有色岩土工程公司）
成立於1979年，擁有建設部頒發的地基與基礎工程施工專業承包一級和工程勘察綜合類甲級證書。主要從事：岩土工程勘察設計、測試、檢測、檢測、監理等工作。
三、實習總結
利用假期時間按照學校安排我們到河南省有色工程勘察有限公司進行為期半個月的測量實習，主要是為了鞏固課堂教學知識，加深對測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業實踐，做到理論與實踐相統一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固、深化。下面就是這次實習報告。
20xx年3月，在河南有色工程勘察有限公司工程專案部做畢業實習。此工程建築面積m2六層，樓體為框架填充牆結構，牆體為混凝土加氣塊牆；建築採用集中空調裝置對室內供應冷暖氣。在這個專案建設中，我擔任測量員進行放線工作。儘管在學校進行過多次測量工作，但是，這次畢竟與以往不同，這是獨立面對工程實體的測量，不允許有絲毫的差錯。因為一旦有標高和軸線的錯誤，不僅影響下一道工序的進行，而且所造成人力、材料的浪費是無法計算的，特別是現澆結構，是最不能出錯的。為了避免出現大的錯誤，我在引測完樓層軸線和標高後，先請技術負責人校核正確後，才進行樓層放線和標高抄測。可能有些緊張，在抄平過程中還是出了些問題，比如：水準儀有時忘記調微調螺旋；當身體比儀器高許多俯身抄測時，眼睛
容易錯讀下“十子線”的塔尺刻度。儘管出了些錯，但經過我的及時的複測又糾正了過來。隨著工程的進行，我的測量熟練程度和正確率也不斷增長。在這次實踐中使我知道了，要想減少出錯，首先就是第一次引測標高和軸線必須準確，由於它是整個樓層抄平放線的基準，如果它錯了，那麼後面所做的一切都是白做；其次就是，儀器一定要調準確，即使多花些時間也是值得的，因為它也是水平抄測正確與否的關鍵；再次就是，在抄測水平透過目鏡讀刻度前，先找準中央最長的“十子絲”刻劃線再讀數。在這次實踐中，不僅使我增長了對所學知識的記憶，還讓我領會到了許多課本中沒有的東西。透過這次實習，學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力;也學到了小組之間的團結、默契，更鍛鍊了自己很多測繪的能力。首先，是熟悉了水準儀、經緯儀的用途，熟練了水準儀、經緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對資料的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由於人員的技術水平而造成，屬於主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處於變動中而難以控制，屬於可變動誤差來源)。瞭解瞭如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：
1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器;
2、提高自身的測量水平，降低誤差水平;
3、透過各種處理資料的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。
第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了
誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到區域性”、“先控制後碎部”、“由高階到低階”的工作原則，並做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。透過實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪製和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。
我們在這次的實習中，也瞭解到了要想很好地進行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識，要有實幹精神，每個組員都必須親自實踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母，在實習測量的過程中，不可能完全的沒有錯誤，我們應該不氣餒，繼續一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，一次次得提高測量水平，我們不斷在經驗中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導，我們實習之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。
我們在實習過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實現之初，我還有點擔心自己不會測，測不好，自己不能按時的完成任務，但是，經過我們的反覆測量，我們的團結、默契，克服了測量中的種種問題，終於按時完成了任務。在測量實習的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：
(1)立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。
(2)在用水準儀和經緯儀測量的過程當中，有的過程出現了大的誤差，經過我們的重新測量計算，誤差範圍也減小到了可以允許的範圍裡。(3)還有就是計算問題，計算必須由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過，在此過程當中，也還是出現了計算錯誤的問題，我們在不斷的重複檢驗之中算出了正確的數值，儘量讓誤差減少到了最少。
透過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，比如對儀器的操作更加熟練，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了我的交際、合作的能力。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。
這次測量實習中，由於個人的因素，對這次測量進度帶來了不少麻煩，例如不認真，不專心把資料抄寫錯誤，從而導致計算出現問題；還有計算錯誤也會給後來的測繪工作帶來諸多不便，這些不應該出現的錯誤都是由於個人的不認真、不專心的態度所造成，在以後的工作中要端正工作態度，認真做好每一項工作，這是很有必要的。在工作中，我們要保持一種沉著冷靜的狀態，這樣才能少一點犯錯，以提高工作效率，這也是培養個人獨立思考的條件，只要保持這種狀態，相信很多問題都能解決。
總之，這次測量實習我深有感悟，不僅給我提供了一個提高各
方面能力的平臺，尤其是控制到碎部的觀點，足以推廣各個科學領域，如錢學森先生的系統科學，不正是強調這些結構框架的重要性，還牽涉到思維的習慣，由點連線，由線成面，再成立體。把握到關鍵因素，亦是最佳化的一種思維方式。實習讓我獲益匪淺，提高了團隊合作協調，集體榮譽感，吃苦耐勞，艱苦奮鬥的能力，還有注意要愛護公共財產，保管儀器，這些都為日後參加工作增加了一次實際經驗，打下了基礎，達到了預期的目的。將來工作雖然可能不直接從事測量的工作，但是這些知識和經驗基礎都將服務於我將來的事業，為成為測繪專業的傑出人才奮鬥吧。
測量實習不長也不短，要順利地完成任務也得下一定的功夫，畢竟我們是“初生牛犢”，總抱有一定的好奇心。但是在這次實習中，我們也充分發揮了個人的主動性和團體的合作精神，得以完成老師給我們的任務，雖然還有很多不足的地方，我們所知道的、學到的也只是工程測量中的冰山一角，但我們不會驕傲，在以後的工作和學習中還得繼續努力。
測繪實習報告 篇7
製圖繪圖是學習機械製圖課程的一個非常重要環節，這周我們透過對一級直
齒輪圓柱齒輪減速器的測繪，讓我們更加深刻的掌握課程所要求的基礎理論、基本知識和基本技能，進一步提高測繪繪圖能力，為以後的學習紮根更深的基石。
一、通對一級直齒輪圓柱齒輪減速器的測繪，達到以下目的：
1、使我們掌握零件測繪的方法和步驟;
2、瞭解徒手畫草圖的意義;
3、掌握常用工量具的使用方法，能夠根據測量資料、有關標準和手冊、計算公式確定標準件的規格和齒輪引數;
4、能正確選擇配合、表面粗糙度和形位公差並進行標註;
8、在零件的表達方法上有獨到的見解，檢視選擇正確、佈置合理;
9、弄清所測繪的裝配體的工作原理，懂得各零部件的作用以及各零部件間的裝配聯結關係
二、實習要求
1、測繪前要認真閱讀測繪指導書，明確測繪的目的要求內容及方法和步驟。
2、在測繪之前，對部件進行全面的分析研究，透過觀察、研究、分析該部件的結構和工作情況，及認真閱讀指導書，這樣可以瞭解部件的用途、效能、工作原理、結構特點，以及零件間的裝配關係。
3、嚴格按照《機械製圖》國家標準的規定，繪製零件圖和裝備圖，獨立按時完成繪圖任務。
三、實習內容：
實習過程體現出了團結，精神，特別是碎部測量的時候。一個繪圖，兩個計算，一個記錄，一個讀數，兩個立尺，一個指揮，大家各司其職，沒有一個是閒著的。初時我們畫得不快，隨著大家對過程的慢慢的熟悉，大家的配合越來越好，不一會基本圖形就呈現出來了，一天下來大家的感到非常累，但是很充實!
雖然實習已經過去了，但它留給我很多。首先它進一步熟練了儀器的操作和測量的步驟和過程。其次他讓我感受到了團結的重要性，測量中大家團結一致的精神讓我感受到團結在以後的社會工作中會多麼的重要!再次，大家敬業的精神使我感動，以前大家是最愛睡中午覺的，但實習過程中，大家為了趕進度，吃完飯人到齊就出去測了，都沒休息一下。以上就是我對這次實習的總結。
四、實習總結：
(一) 以前覺得書本上很空洞的東西現在清楚明瞭了許多，我真正的感到了“實踐出真知”這句話的內涵，自己親身實踐的東西是自己永生難忘的，這也是人類得以生活得更好的根本原因;
(二)從小的方面來說，我身切體會到了做好自己工作的重要性，在做事之前，要周全考慮到做工作的各個方面，特別是我們學理工的，更要有邏輯思維和一絲不苟的態度來對待事情。
測繪實習報告 篇8
（1）前言
測量學是一門實踐性很強的學科，而地形測量實習對培養學生思維和動手能力、掌握具體工作程式和內容起著相當重要的作用。所以由學校統一部署安排，我們測繪13—1班所有學生進行了為期三週的測量實習。本次實習是我們測繪專業在大學期間的一個非常重要的大實習之一，該實習應用到《數字化測圖原理與方法》中常用的方法與技術，並將理論用與實踐，使我們對於已經學過的理論知識有了進一步的了深刻理解，非常感謝學校給我們提供這樣的實習機會！
本次測量實習的目的是掌握全站儀的使用，理解線測量的外業施測過程與方法、內業資料處理過程與方法及準測量的外業施測和內業資料處理的過程與方法。熟悉全站儀數字化測圖的外業測量方法及內業成圖軟體的使用，瞭解比例尺測圖的工作及作業原理，掌握物、地貌的合理表示與取捨原則。進一步鞏固、擴大和加深了我們從課堂上所學理論知識，獲得測量工作的初步經驗和基本技能，著重培養我們的獨立工作能力，進一步熟練掌握測量儀器的操作技能，提高計算和繪圖能力，並對測繪大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統的認識。同時培養我們分析問題和解決問題的能力，為在今後的學習和工作中正確使用測量資料、識讀和應用地形圖、掌握施工測量的基本方法打下基礎。
本次實習是從20xx年7月15日至26日為期兩週的野外實習，任務是應用所學的知識和已知的座標點對山東省濟寧市微山縣高樓鄉小匣村的一片1000多畝的田地進行數字測圖，然後提交一副1：500的數字地圖，主要目的是正確、熟練的掌握測量儀器的使用、控制測量和控制點的選取、高程測量的實際操作、碎步測量的實際舍取、軟體Cass製圖等，透過該實習加深對《數字化測圖原理與方法》的理解，強化我們的實際操作能力、團隊合作意識，為以後的專業知識學習奠定基礎、為以後尋求工作提供一份經驗！
一、實習目的與要求
1、掌握水準儀的安置、整平、瞄準與讀數和測定地面兩點間的高差；
2、掌握全站儀對中、整平、瞄準與讀數等基本操作要領；
3、掌握測繪學的水準測量和導線測量以及碎部測量的一般方法；
4、瞭解和掌握測繪有關內業處理軟體（CASS）的基本使用；
5、培養同學們的基本功，充分鍛鍊同學們在測，記，算，繪各個方面的能力；
6、幫助同學們形成良好的團隊協作意識和個人責任感；
7、充分認識到測量工作的科學性，精密性，引導專業素質的養成；
8、培養同學們快速，嚴謹而有創造性的解決實際問題的能力。
二、實習儀器與工具
三腳架、皮尺、DS3型微傾式水準儀、全站儀、水準尺
三、實習任務及安排
任務：測量山東省濟寧市微山縣的一片農田，完成一幅地形圖，並完成測量實習報告書
過程：將參與實習的31人分為4組，以小組為單位完成實習期間的任務
7月15日各組長觀察地形、分配任務、檢查儀器
7月16日各小組布點，我們組佈置S13—S17
7月17—18日水準測量，測閉合S13—S17的高程
（2）實習內容
一、實習專案
在為期三週的時間內，實習小組完成山東省濟寧市微山縣高樓鄉小匣村的一片1000多畝的田地1：500比例尺地形圖測繪及數字化成圖工作。
二、測區概述
高樓鄉位於武山縣西面半乾旱山區，距縣城30公里，地勢西高東低，平均海拔1840米左右，平均氣溫9、6℃，屬溫帶大陸半乾旱氣候，年平均降水量480mm。有21個村3743戶18805人，全鄉總耕地面積46957畝，其中川地2395畝，山地44562畝。漳河由西向東流過，水資源充足，加之土質肥沃，特別適宜種植業發展。實習期間正值炎暑，氣溫可高達39攝氏度，給野外實習帶來了一定的不便。
三、作業方法
1、圖根控制測量
任務：
（1）選點，埋設標示：根據已知點的位置和側區環境，選擇圖根導線點位。
（2）導線測量：外業測量水平和水平距離，計算點的平面座標。
（3）水準測量：從已知點出發，按照四等水準要求測量圖根控制導線點的高程（採用閉合或符合水準路線）。
1、1現場踏勘、選點選標誌埋設
選點之前應收集了測區已有地形圖和高一級控制點的成果資料。根據測圖要求，確定導線的等級、形式、佈置方案。在地形圖上擬定導線初步佈設方案，再到實地踏勘，選定導線點的位置。
導線點點位選擇需要注意以下幾個方面：
1、為了方便測角，相鄰導線點間要通視良好，視線遠離障礙物，保證成像清晰。
2、導線點應埋在地面堅實、不易被破壞處，一般應埋設標誌。
3、導線點要有一定的密度，以便控制整個測區。
4、導線邊長要大致相等，不能懸殊過大。
1、2四等水準測量
選定一條閉合水準路線，即s13—s17閉合路線，其長度以安置4~6個測站為宜。沿線標定待定點（轉點）的地面標誌。
2、在起點與第一個待定點分別立尺，然後在兩立尺點之間設站，安置好水準儀後，按以下順序進行觀測：
①照準後視尺黑麵，進行對光、調焦，消除視差；精平（將水準氣泡影象符合）後，分別讀取上、下絲讀數和中絲讀數，分別記入記錄表（1）、（2）、（3）順序欄內。
②照準前視尺黑麵，消除視差並精平後，讀取上、下絲和中絲讀數，分別記入記錄表（4）、（5）、（6）順序欄內。
③照準前視尺紅面，消除視差並精平後，讀取中絲讀數，記入記錄表（7）順序欄內。
④照準後視尺紅面，消除視差並精平後，讀取中絲讀數，記入記錄表（8）順序欄內。
這種觀測順序簡稱為“後—前—前—後”，目的是減弱儀器下沉對觀測結果的影響。
3、測站的檢核計算
①計算同一水準尺黑、紅面分劃讀數差（即黑麵中絲讀數+K—紅面中絲讀數，其值應le；3mm），填入記錄表（9）、（10）順序欄內。
（9）=（6）+K—（7）
（10）=（3）+K—（8）
②計算黑、紅面分劃所測高差之差，填入記錄表（11）、（12）、（13）順序欄內。
（11）=（3）—（6）
（12）=（8）—（7）
（13）=（10）—（9）
③計算高差中數，填入記錄表（14）順序欄內。
（14）=[（11）+（12）plusmn；0、100]/2
④計算前後視距（即上、下絲讀數差×100，單位為m），填入記錄表（15）、（16）順序欄內。
（15）=（1）—（2）
（16）=（4）—（5）
⑤計算前後視距差（其值應le；5m），填入記錄表（17）順序欄內。
（17）=（15）—（16）
⑥計算前後視距累積差（其值應le；10m），填入記錄表（18）順序欄內。
（18）=上（18）—本（17）
4、用同樣的方法依次施測其它各站。
5、各站觀測和驗算完後進行路線總驗算，以衡量觀測精度。其驗算方法如下：
當測站總數為偶數時：sum；（11）+sum；（12）=2sum；（14）
當測站總數為奇數時：sum；（11）+sum；（12）=2sum；（14）plusmn；0、100m
末站視距累積差：末站（18）=sum；（15）—sum；（16）
水準路線總長：L=sum；（15）+sum；（16）
高差閉合差：=sum；（14）
2、地形圖測繪
2—1碎部測量
施測碎部測量採用極座標法，支距法或方向交會法。碎部測量就是對地物進行資料的採集，根據數字化地形圖對地物的選取和成圖比例尺的大小來具體對地物的舍取，本次所要求的是1：500的數值化地形圖，則邊長lt；0、5m的地物輪廓就可以捨去，但是重要的標誌我不去掉，具體方法如下：在控制點上架設全站儀，並對其調平、對中，然後設定測站點和後視點，在檢核後視點的座標並設定角度，然後在將稜鏡貼在所需測量的地物上，然後輸入儀器高、稜鏡高，在對測點進行相應的編號，最後點選測量。
2—2碎部測量全站儀的操作
1、建立碎部測量座標資料儲存檔案
按“MENU”選單鍵rarr；按F1鍵（資料採集）rarr；輸入碎部測量資料的檔名（例如SBD07）rarr；ENT回車；ESC退出；
2、在碎部測量座標資料儲存檔案中輸入控制點座標
按“MENU”選單鍵rarr；按F3鍵（儲存管理）rarr；P2（翻頁）rarr；按F1鍵（輸入座標）rarr；呼叫檔案（碎部測量座標資料儲存檔案，如SBD07）rarr；ENT回車rarr；輸入控制點點號及座標（NEZ對應XYZ）rarr；依次輸完後，ESC退出。
3、設定測站
“資料採集”rarr；F1（測站點輸入）rarr；F4（測站）rarr；呼叫rarr；選擇碎部測量資料檔名rarr；ENT回車rarr；選擇測站點對應的控制點點號（呼叫該控制點座標）rarr；ENT回車rarr；輸入儀器高rarr；記錄
4、設定後視點進行定向和定向檢查
“資料採集”rarr；F2（後視點輸入）rarr；F4（後視）rarr；選擇後視點rarr；輸入鏡高rarr；照準後視點rarr；F3（測量）rarr；選擇F1～F3（座標、測角或測距：與座標、反算方位角或距離比較，檢查測站點和定向點及其座標輸入有無問題）沒有問題進行下面工作。
5、碎部點測量、記錄資料，存於SBD檔案中
“資料採集”rarr；F3（前視/側視）rarr；輸入點號（第一個碎部點點號輸入後，後續的碎部點號在該點號的基礎上依次自動累加）、（標示碼忽略）、儀器高rarr；F3（測量）（測量後續碎部點時，可以按“同前”進行測量。
6、全站儀的其他操作
1）在“輸入”模式下，利用“Ang”鍵可切換到字母輸入模式；
2）在“MENU”——F3（儲存管理）下，可以對檔案和資料進行管理。
2—3採集資料的匯入
1）將資料線兩端分別連線計算機和全站儀的資料介面；注意資料線插孔的使用。
2）計算機上：啟動資料傳輸軟體，如下圖1、2，設定好傳輸引數（與全站儀一致，其中只需改動第二項PORT（計算機的連線埠）和第三項BAUD（通訊的波特率））
3）計算機上：如下圖3，點選“Download”後，出現對話方塊，回車確認即可；
4）全站儀上：“MENU”rarr；資料傳輸，選擇傳輸“座標檔案”rarr；ENT回車。
5）計算機上：將傳輸完畢的資料進行格式轉換，如圖4；轉換完後，在“File”選單中點選“SaveAs”，將資料儲存，命名時應用日期進行區別。
2—4、碎部點資料匯入繪圖軟體
1、將碎部點檔案：***、XYZ改名為：***、dat
2、開啟繪圖軟體，在選單“等高線”中點選“匯入高程點”，出現如圖5的對話方塊，選上“現時點名或點號”和資料分隔符中的“逗號”，點選“原資料檔案”選擇要輸入的資料文件，即可匯入碎部點資料；
3、透過AutoCAD的圖層管理，關閉高程數值，保留點號。
4、開始進行地形圖的繪製，安裝繪圖軟體後，資料夾中有Word格式的使用說明
四、技術要求
1、四等水準點各項要求及注意事項：
標尺
視距
前後視距差
視距累計差
視線高度
雙面水準尺
lt；=100m
lt；=3、0m
lt；=10、0m
三絲能讀數
測站觀察限差
黑紅面讀書差
黑紅面高度差
間歇點高差之差
3、0
5、0
5、0
每測段的往測和返測的測站數應為偶數，由往測轉向返測時，兩根水準尺應互換位置，並應重新置儀器。
因測站觀測超限差時，在本測站時發現，應立即重測；遷站後發現，則應從水準點或間歇點開始重測。
野外測量時應採用尺墊，水準尺立在尺墊上。
最後每組兩人分別計算，當兩套計算完全相符時，之後才使用。
2導線測量的技術要求
（1）其中n為測站數。
（2）導線應儘量佈設成直伸形狀，相鄰邊長不宜相差過大。
（3）當導線平均邊長較短時，應控制導線邊數。當導線長度小於表規定長度的1/3時，導線全長的絕對閉合差不應大於325px；如果點位中誤差要求為500px時，不應大於1300px。
五、示意圖
詳見附表
六、實習成果
詳見附表
（3）實習總結
透過本次實習，我再一次感受到了測量工作的魅力，雖然活苦，活累，但是實習的每一天我都覺得很充實，每一次跑尺，每一次測量，都要嚴格要求，這是對大學生活的一種昇華，無論理論學習的有多好，都要投入實踐之中。所以在這一次實習中，我學到了自己在課本上學不到的知識，也發現了實踐的時候有許多現實的問題，這都是理論學習中難以解決的問題，只有自己切實操作，結合地形和儀器本身突破理論上的限制，才能準確測出想要的東西。
從第一天埋點開始，我們就遇到了第一個問題，下不去樁，選擇地形不夠理想，當時沒能想到透過澆水使地形變軟後埋樁，定釘子的時候採取的錯誤的措施給其他組的同學帶來了一定程度的不便，所以第一天我們就意識到了實踐的嚴肅性。之後的水準測量開始比較順利，但是結合其他組別的資料以後發現差錯，檢驗後發現是儀器壞了，更換儀器重新測量拖了全班的進度，但這也練就了我們操作的熟練性與準確性，同時同組人員也有了更多默契，快速準確的完成了這一工作。
工作的分配也是一個難題，有些活輕鬆，簡單，有些活累，困難，髒。開始大家有點分歧是正常的，有些同學站出來承擔了這樣一份工作，讓大家在崗位的交換中得到了適當的歇息，同時也體驗了不同的工作，團隊的默契度也在工作交流中得到了提升，大家各司其職也讓整體工作越來越順，進度越來越快。
由於忘記了部分知識，所以每天都要預習每天的實習內容，練習各種儀器的使用，其中全站儀的使用讓我學習了很長時間，因為我覺得他的操作比較複雜，需要不少時間去熟悉它的程式。
幾天的實習令人充實的同時也免不了疲憊，一定程度上打亂了生活作息，炎熱的天氣讓人沒有食慾，1—2點才有吃飯的慾望，每天換洗一套衣服是必須的，各種生活上的問題不斷，所以今後進行測量工作前一定要做好充分的準備，這樣才能全身心的投入工作中，制定好良好的飲食計劃，在勞累的時候讓營養跟的上身體的需求。
這些天裡同學們的摩擦也是少不了的，畢竟年輕氣燥，天氣又火上澆油，同學們也有些誤會，但在接近尾聲的時候多少都看開了，握手言和，我想這一次實習會是大家終身難忘的回憶。在大學裡面的時候，大家很少有機會這樣一群人在一起，很多人都只是點頭之交，不過透過這一次實習，每一天一起工作，一起乘車，一起吃飯，大大增強了班級的歸屬感，讓同學們找到了學校裡的另一個家。所以我認為，只要肯溝通，什麼都不是問題。
終於，實習完了，心裡有點空，但對未來也充滿了希望，我認為這是一份值得我投入心血的工作，它將陪我走過人生中很長的一段路。
感謝同學、學長與老師對我的幫助。
測繪實習報告 篇9
XX大學大學XX學院
本科暑期實習報告
實 習 名 稱：暑期實習
實 習 時 間：XXXXXXXXX
實 習 地 點：XXXXXXXXXXXXX
學 生 姓 名：XXX
學 號：XXXXXXXXXX
專業、 班級：XXXX
透過測量實習，首先我學到了很多，比如對儀器的操作更加熟練，加強了對所學知識的理解和掌握， 很大程度上提高了動手和動腦的能力。書上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在實習中，面對的是實實在在的任務，來不得半點推委和逃避，野外作業也沒有給你回去翻書的時間，一切都必須在現場解決。因此，這讓我深深明白理論知識的重要，在學校餘下的時間裡，我要安心把所學的理論知識進行梳理和回顧，做到胸中有溝壑，一目瞭然。為以後實際的工作打下堅實的基礎。 其次，拓展了與人交際、合作的能力。我深感一次測量工作的圓滿完成，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能快速而高效。因此，在以後的工作中自己在不斷加強業務能力的同時，要學會和同伴和睦相處，學會包容，學會忍受。
再次，透過實習我也認識到虛心求教的重要性。在工作中，同伴有的只是中專或者中學學歷，他們沒有受過高等教育，在理論知識上他們往往有些欠缺，但是他們豐富的經驗卻是一種寶貴的財富，這種財富在課本上是學習不到的。因此，在以後的工作中需要向常年工作在一線的測繪工作人員學習，不能擺架子，耍脾氣。虛心求教，認真學習，堅持理論和實際相結合，使自己更快的成為一名合格的工程人員
一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。而這些，就是在測量之外所收穫的了。小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。此次外業實習的每個步驟都以瞭然於胸，對於書本上的知識已基本掌握，這樣來講，也就沒有太多的遺憾了。
還有對數字化成圖軟體的使用感受。我們所用的是南方測繪公司的 CASS5.1 軟體。這是一款以 AutoCAD 20xx 為基礎開發的專業測繪成圖軟體 , 使用方法簡單，成圖速度快，功能方面也足以滿足實際需要。但軟體穩定性稍有不足，成圖錯誤較多，可能在成圖時為追求速度而簡化了計算過程。透過內業實習的資料整理和作圖，將課堂上所講的知識和實際應用結合到了一起，又一次感受到了理論聯絡實際的重要性。
對於水準測量我還有幾點注意要說：1標尺要立直，儘量避免晃動，有晃動時，應該選擇資料最小的時候進行讀取。在讀數前一定將水準儀視野的水準氣泡調平，否則造成的誤差會很大。2當用經緯儀測量角度時，如果目標較小，最好使單線與目標重合，如果目標有一定寬度，可以用雙絲夾住目標。3在測量時候一定要小心，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調整對中水平，否則就會導致資料錯誤，也可能導致儀器的損壞。4在讀取資料時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何人的一個小錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。對於這些基本的操作我們都是必須要注意的!
接下來就是本次實習最重要的階段了，我們開始用全站儀進行數字測圖。首先我們進行的是選控制點，因為我們要測的V4附近的測區較特殊，有居民區、廠房、山地、公路等，我們克服了覆蓋本測區範圍面積大，地勢比較複雜測圖找通視點視難題，在兩樓之間、道路旁邊和樹林裡分別釘了4個控制點以便我們測出附近300米以內的地物。
我們每天回到宿舍還對當天畫的草圖進行研究，加深了對測區概況的瞭解，並對下一步的測圖工作進行計劃安排。
(1)為了避免大氣折光的影響我們儘可能早的起床和在太陽不大的時候測量(儘管如此但為了如期的完成任務還是不可不免的要在烈日下測量，這也讓我第一次體會到了戶外測繪的艱辛)。
(2)在作業前應做好準備工作，所需儀器帶齊，全站儀的電池、備用電池均應充足電;收工時要檢查儀器是否丟失。
(3)草圖繪製人員要提前觀察好下一步要測的地形，並預先通跑稜鏡的人這一區域跑鏡的線路，儘量避免走冤枉路;碎部點要在草圖上標明位置，每隔20個碎部點互通點號，防止出錯。
(4)儘量在測站的可視範圍進行資料採集，在通視不良的地方或者需要透過舉高支桿來觀測的時候，引點到附近設站進行採集資料，避免由於鏡杆偏離地形地物點位而帶來的人為誤差。
(5)對於一些重要的無法通視的觀測點，應透過一定的位移來替代觀測或者需要透過舉高支桿來觀測，這樣的點要在草圖上詳細註記。
(6)實地資料採集時，配合要默契，不在測站可視範圍，跑稜鏡的人在鏡高變化時要及時向全站儀操作人員彙報。
(7)建築物比較方正的可只需測出三點，第四點可由計算機來完成;對於只能看到到一邊的建築物，只需測出該邊的兩端點，並用鋼尺量未知邊的長度。
(8)能夠測量到的點儘量實測，儘量避免用鋼尺量取。因為用全站儀所測量的速度遠非皮尺量取所能比的，而且精度也會高些。
(9)不規則的地貌應儘量能多測一些點，因為在傳統測圖中一些細小的變化可透過手工來完成，但計算機的模擬是無法比較真實的反映出這些實際地形的。
(10)觀測目標時利用好儀器的粗瞄準器，可以快且好地找到觀測目標。
實習收穫
(1)與指導老師交流：抓住與指導老師相處的時間，與老師交流，學習他們在工作中積累的知識、豐富的外業經驗。
(2)實習中，應加強團結。小組內、各組之間、各班之間都應團結協作，以保證實習任務的順利完成。小組人員每天輪流操作全站儀，培養了大家的熟練程度，採集資料速度一天天提高，增加了我對測繪的熱愛之情，更加深刻的理解了測繪工程在國民經濟建設中的重要作用，與此同時，在實習中也培養了同學之間的團隊合作精神，增強了同學之間的友誼。
(3)實習中要戒驕戒躁，一步一個腳印的把每一項工作做到位，切不可單獨追求實習進度。同時也學會了如何做人，做人就應該不怕辛苦，要認真對待自己所測的每一個數據，每一件事情，只要這樣自己才能夠成為一個更加優秀的人，無論在什麼崗位上均是如此。
(4)透過這次野外工程實習，加強了自身掌握數字測圖外業資料採集方法與內業作圖方法，更加深刻的理解了數字測圖在野外的運用，數字測圖帶來的不但是資料採集速度的提高，工作效率的增加，更加減輕了工作人員的工作強度;明白了在資料採集過程中應該注意的問題，使自己在課堂上學到的知識得到了在實際中的運用。學會了如何繪製草圖，快速採集資料，佈置導線點，分析典型地形特徵如(獨立石、陡石山、假山，各種房屋，大車道、圍牆、鐵絲網，深槽、水池，汙水井等)，如何判斷山脊線、山谷線等眾多重要內容，在學習實際操作能力的同時也學會了分析資料，在佈設圖根導線時對資料的檢查與校正，如何選擇碎部點進行測量，對內業資料進行分析處理，更加熟練的掌握了對全站儀的操作方法。
實習體會
透過這次數字測圖測量實習，我學到了很多，比如對儀器的操作更加熟練，加強了對所學知識的理解和掌握， 很大程度上提高了動手和動腦的能力。書上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在實習中，面對的是實實在在的任務，來不得半點推委和逃避，野外作業也沒有給你回去翻書的時間，一切都必須在現場解決。因此，這讓我深深明白理論知識的重要，在學校餘下的時間裡，我要安心把所學的理論知識進行梳理和回顧，做到胸中有溝壑，一目瞭然。為以後實際的工作打下堅實的基礎。
其次，拓展了組員間的合作的能力。我深感一次測量工作的圓滿完成，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能快速而高效。因此，在以後的工作中自己在不斷加強業務能力的同時，要學會和同伴和睦相處，學會包容，學會忍受。
再次，透過實習我也認識到虛心求教的重要性。我會虛心求教，認真學習，堅持理論和實際相結合，使自己更快的成為一名合格的測量人員。
緊張而有難忘的兩週測量實習生活在一片勝利的歡呼聲中結束了。透過本次實習，鞏固、擴大和加深了我們從課堂上所學的理論知識，掌握了S3水準儀、J6經緯儀、全站儀(徠卡307、徠卡407、尼康)的基本操作，並達到了一定的熟練程度，而且還有機會學會了地形圖的繪製方法。在鍛鍊大家畫草圖、運用計算機繪圖的能力同時也積累自己的繪圖經驗和提高自己的繪圖速度。
我們不僅從此次專業實習中獲得了測量實際工作的初步經驗和基本技能，還著重培養了我們的獨立工作能力，培養我們在施測現場發現問題、解決問題的能力，而且進一步熟練了測量儀器的使用技能，提高了資料計算能力和對資料的敏感程度，並對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統的認識，這些知識往往是我在學校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識，有了一定雄厚得基礎才可以決定上程建築。因而此次實習不僅讓我積累了許多經驗，也讓我學到了很多實踐知識，因為我們大家都明白實踐是檢驗真理的唯一標準這一馬克思辨證唯物主義真理!
本次實習也讓我真正體會到測繪專業是一個團隊的工種!因為以前人家說測繪專業特別需要團隊合作精神，我都沒有能夠完全瞭解。的確，一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，也是不可能將要做的工作做好。另外這次測量實習培養了我們小組的分工協作的能力，增進了同學之間的感情，深化了友誼。在實習過程中難免會碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，但是我們能夠及時地進行交流和溝通，忘記昨天的不愉快，迎接新的朝陽!我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到知識而且會實際操作，並且能夠單獨的完成一項工作，達到相應得鍛鍊效果後進行輪換，以達到共同進行的目的，而不是單純搶時間，趕進度，草草了事收工，這樣也達不到實習的預期目標。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心、耐心、毅力和做事嚴謹的態度。只有這樣，
日後走上工作崗位才會得心應手，少走彎路。
例如：用全站儀進行數字測圖時就要注意以下幾點：(1)立稜鏡時，稜鏡除了立直時要立直外，對稜鏡拔高、降低、偏離正常點為多少距離等等都要進行相應記錄，還要選在重要的地方。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意並非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。
(2)要先將道路和主要建築物確定下來，然後在新增其餘次要方面，這樣不但條理清楚，有利於作圖的準確和隨時進行實物和圖形的對比從而檢驗測量資料的準確與否。我們還要對所測過得範圍能夠做到胸中有數，避免漏測、重測。
(3)團結就是力量，紀律才是保證經過每個組員的團結工作，當我們完成了測圖的工作，並且看到我們畫好的圖紙時大家都興奮不已。在我們組的同學交流測量中的經驗時，大家感覺收穫都很多，有的說儀器的展點很重要，因為這關係到誤差的大小，有的說水準測量中點不能架設的太遠，有的說量取全站儀的儀器高和目標高時要儘量減少誤差，水準儀施測過程中尺墊得使用以及架儀器過程中氣泡的精確對中和整平，還有就是我們要有一顆愛護儀器的心，對所用地儀器要精心呵護，在學校如此，走上工作崗位後更要如此，這樣可以避免一些不必要得麻煩等等吧。
想想大家每天早上六點多就起床背上儀器去測量，算出誤差大的大家一起討論和修改，有必要的就不厭其煩的進行重新測量，有了團結的力量我們還是乾的很有勁的。我也從別人那裡學到了以前不是太清楚的東西，比如資料的處理、水平角的觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案。
測繪實習報告 篇10
測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，它的內容主要包括測定和測設兩個部分，測量學要完成的任務在宏觀上是進行精密控制，測量和建立國家控制網，提供地形測繪圖和大型工程測量所需要的基本控制;為空間科技和軍事工作提供精確的座標資料;做為技術手段參與對地球形狀、大小、地殼形變，及地震預報等方面的科學研究。從微觀方面講，測量學的任務為按照要求測繪各種比例尺地形圖;為各個領域提供定位和定向服務;管理開發土地，建立工程控制網，進行施工放樣，輔助裝置安裝，監測建築物變形的任務以及為工程竣工服務等。從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。而這一任務是是有測量學的三個基本元素的測量實現的：角度測量、距離測量、高程測量。在資訊社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球資訊系統的基礎，提供了最基本的空間位置資訊。過件資訊高速公路，基礎地理資訊系統及各種專題的和專業的地理資訊系統均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量資料庫和測量成果資訊系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理資訊最可靠，最準確的手段。測量學的分類有很多種如：普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學，和水運測量學等多種分支學科。作為裝飾設計專業的學生，我們要重點學習的是普通測量學和工程測量學。普通測量學是基礎，工程測量學是專業分支。我們要掌握工程建設在勘測、設計、施工和管理階段進行的各種測量工作相關知識。
一、實習目的與要求：
測量學教學實習是測量學的重要組成部分，其目的是鞏固、擴大和加深學生從課堂所學的理論知識，獲得測量實際工作的初步經驗和基本技能，著重培養學生的獨立工作能力，進一步熟練掌握測量儀器的操作技能，提高計算和繪圖能力，並對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統的認識，為今後解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的基礎。透過教學實習學生應達到以下要求：
(1)掌握主要儀器(水準儀及經緯儀.平板儀)的效能和使用。
(2)掌握地形測圖的基本方法，具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力。
(3)能瞭解地形冊歸的內外業組織工作。在教學實習中，要注意使每個學生都能參加各項工作的練習。注意培養學生獨立工作的能力，加強勞動觀點、集體主義精神和愛護儀器的教育，使學生得到比較全面的鍛鍊和提高。
二、實習任務及內容：
(一)大比例尺地形測圖
1.任務：每小組測繪一幅比例尺1∶1000、等高距為0.5m的地形圖。
2.內容：
(1)平面控制。敷設獨立導線網。
1)準備工作：儀器的檢驗校正、工具與用品準備。
2)外業工作：踏勘測區、擬定佈網方案、選點、標誌點號、角度觀測和距離丈量(導線邊長)、定向。
3)內業工作：外業手簿的檢查和整理、繪製控制網略圖、座標計算、編制平面控制成果表、繪製座標格網與控制點展繪。
(2)高程控制。
1)準備工作：水準儀檢校、工具與用品準備。
2)外業工作：踏勘、選點、水準觀測。
3)內業工作：手簿檢查、水準測量成果整理、編制水準測量成果表。
實習時間：20xx/12/28_20xx/01/12
實習地點：長江工程職業技術學院武漢校區
實習報告人：李雲傑
實習指導老師：徐建梅
組別：第二小組組長：吳純龍
小組成員：王龍祺王成姚軍楊揚呂國偉
我們要掌握工程建設在勘測、設計、施工和管理階段進行的各種測量工作相關知識。達到以下要求，具體要作到：
1.熟悉各種測量儀器的結構原理和用途，熟練使用水準儀、經緯儀的各種使用方法，掌握儀器的檢驗和校正方法。
2.明白各種測量誤差的來源是主要有三個方面：
(1)儀器誤差：這是儀器本身在製造的過程過程中它的精度所決定的，屬於客觀誤差來源。
(2)觀測誤差：由於測量者的技術及水平的限制，造成的觀測誤差屬於主觀誤差來源。
(3)外界影響誤差：測量是處於外界環境之下的工作因此或多或少會受到外界條件的影響如溫度、大氣折射、地球曲率、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時時處於變動中，很難控制，屬於可變動誤差來源。
3.避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差，要求作到：
(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
(2)提高測量者自身的測量水平，降低誤差水平。
(3)透過各種處理資料的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。
測繪實習報告 篇11
我們進行了為期差不多五個月實習，其中兩週多的戶外作業和幾天的資料處理，透過這次的實習我對數測圖內容有了更深的瞭解。
戶外作業其中包括導線測量，碎部測量。主要練習水準儀和全站儀的使用。因為以前在課程的教授過程中已經練習過導線測量，使用這次重點練習碎部測量和繪製地形圖，我也對碎部測量影像比較深。碎部測量是一控制點(我們本次任務中的h1到h18點)為基礎測定地物地貌的平面座標和高程並將其繪製成地形圖的測量過程.我們本次採用的是數測圖法，所用儀器是託撲康全站儀.
碎部測量步驟:
1.定向
2.檢核
3.測量
定向即將全站儀架在已知點，將稜鏡架在另一已知點，將全站儀對準稜鏡，再將已知點輸入.檢核就是把稜鏡架在另一已知點，將全站儀對準它進行測量，如果得出的資料和以有資料的誤差在允許的範圍內，表明全站儀已經架好，可以進行測量，否則要重新定向。誤差來源分析除了全站儀本身的引起的誤差外(比如豎軸傾斜引起的誤差)還有大氣折光的影響引起的誤差和操作過程的誤差。
為了避免大氣折光的影響我們儘可能早的起床和在太陽不大的時候測量，儘管如此但為了如期的完成任務還是不可不免的要在烈日下測量.這也讓我第一次體會到了戶外測繪的艱辛.操作過程會出現的誤差有:為對中引起的誤差和為整平引起的誤差.透過兩週的練習，我能熟練的對中和整平，所以這些誤差能儘可能的減小.操作過程引起的誤差還有兩個比較容易忽略的，那就是:1.加密引起的誤差我們是透過已知點來測量碎部點的，其最基本的條件是兩點間要通視.所以當歲部點和已知點不通視時就要進行加密.加密點又要作為已知點用，所以當加密點出現誤差時會使後面的點受到很大影響.所以在加密時要特別仔細.2.未檢核引起的誤差.我們把全站儀架在已知點，將其對準後視稜鏡，輸入後視點資料.但當全站儀不能對準稜鏡時，又未進行檢核就會出現誤差.但是從另一個方面講，進行碎部測量一般碎部點都比較多，如果每個點都進行檢核會花大量時間.而不檢核就要求進行定向時要確保精確，可見測繪要一門要求非常細心和嚴格的學科.
透過這次的戶外測量和內業資料的處理，我基本上掌握了數測圖的一些基本內容包括水準儀，經緯儀，全站儀的使用，導線測量，碎部測量的方法，地形圖的繪製.做到了理論和實際相結合.對以前零零碎碎學的測量知識有了一綜合應用的機會.透過戶外測量我充分認識到幹我們這一行的需要的是耐心，毅力和仔細.要繪製出一幅地形圖是要測出許多碎部點的，重複單一的測量沒有耐心和毅力是不可能完成的，不仔細是很容易出現錯誤的，而測繪對誤差是那麼的敏感.所以幹一行要愛一行，要在每次的練習中培養自己的測繪習慣.另外團隊合作也很重要.一個小組要想完成一份好的實習作業，光靠一個或幾個人的力量是不夠的，需要充分發揮每個人的作用。我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到知識，會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。所以，我們每個組員都至少獨立的觀察、記錄水準、和碎部測量的一站.最後我們回到本部進行資料處理，利用南方cass和cad繪製地形圖，我們很仔細.我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹，一個小數點的錯誤可能影響全域性。如果現在不養成一個好的習慣，將來工作了，在實際操作中犯了錯，導致的可能是成百上千萬的損失.這次實習除了讓我更好理解課內知識以外，還懂得了實地操作的步驟，和獲得了實地測繪的感受，為今後兩年的學習開好路.當地形圖繪製出來時，我有一點激動，因為這次實習達到了初衷，那是我們兩週的勞動成果。
測繪實習報告 篇12
一、實習的性質、目的和任務
1．實習性質
畢業實習是學生在校內完成教學計劃所規定的全部課程和實習、實驗、課程設計以後的一次綜合性生產技能鍛鍊實習。
2．實習目的和任務
(1)綜合、鞏固和運用所學的全部知識，特別是本專業的理論知識和課程實踐，透過參加實際工作，瞭解和掌握本專業的基本知識，鍛鍊學生分析問題和解決問題的實際能力。
(2)畢業實習要為畢業設計（論文）做準備、打基礎。因此，根據現場情況，充分收集與畢業設計有關的全部資料和資訊（包括文字、圖紙、圖表、資料等），為畢業設計（論文）順利進行打下基礎。瞭解本專業的工作環境，熟悉本專業的工作流程和工作任務，向一線工程技術人員虛心學習，為今後工作打下堅實的基礎。
二、實習的主要方式
為完成上述實習任務，為了使學生畢業之後能迅速適應社會主義市場經濟主戰場的需求，畢業實習的方式包括：現場生產實習、承擔生產任務實習、參與老師科研專案所進行的綜合實習等形式。此外，要求學生在實習過程中要及時收集和整理現場資料。
1．到簽約單位或工作性質對口的用人單位實習鼓勵學生到簽約或工作性質對口的用人單位實習，這們既有利於儘快適應用人單位的工作業務，也有利於用人單位對學生的全面考察。
2．參加現場生產實習
在條件許可的情況下，可組織學生參加現場的生產實習，或實際參加一個工程專案的建設過程（或其中一子項，由現場實際條件確定）。瞭解與本專業有關的主要工程任務、完成工程的方法及過程，本專業的發展概況、科學管理的方法、目前現狀以及作為一個工程專案其完整的工作流程。
瞭解所在專案組的內容、人員配備及分工、組織和管理、採用的技術標準、裝置的配備和選型、工作方法、工作手段等。充分掌握工程專案的工作流程與管理方法等。
3．承擔生產任務實習
為了積極適應市場經濟發展需求，為了使學生畢業之後能夠滿足用人單位的需要，可對畢業實習進行了大膽革新，透過承擔生產任務和橫向技術服務完成畢業實習工作。
讓學生直接從事生產任務實習，真刀真槍的幹，充分掌握生產專案的全部流程與管理方法，以及本專案組的具體任務、人員配備及分工、組織和管理、採用的技術標準、儀器的配備和選型、工作方法、工作手段等。
4．參與老師科研專案等形式所進行的綜合實習
鼓勵學生積極參加指導教師所承擔的科研專案的資料收集、專案研究等工作，透過參與科研活動，讓學生了解本專業有關科研的科研資訊和基本研究方向，鍛鍊學生科研的綜合能力。
三：實習報告編寫
畢業實習結束後，要求每個學生必須提交一份畢業實習報告，作為評定學生畢業實習成績的主要依據。實習報告的編寫，應根據自己的畢業實習內容確定，一般要求報告字數不低於3000字，應包括以下主要內容：
1．畢業實習的單位、任務簡介，其中包括實習地點、單位、實習專案、時間安排等內容；
2．畢業實習的主要工作總結，其中包括實習的主要工作內容、技術設計成果及技術總結等內容；
3．存在問題和建議，其中包括畢業實習中的經驗與教訓、存在的問題及解決的意見和建議等內容。
4.完成實習報告後，要求填寫好一份《畢業實習自我鑑定表》。在外單位實習的同學，鑑定表須經實習單位簽署意見並加蓋公章。
四、畢業實習成績考核
（一）成績考核
實習結束後，由實習指導教師對學生進行全面考核（實習紀律、實習態度、對所學知識的應用、現場組織協調能力、分析問題和解決問題的能力等）。按五級分制（優、良、中、及格、不及格）評定成績，評分依據是：
1．平時成績
包括實習態度；實習遵守紀律情況；任務完成情況等。
2．實習考核成績
包括對實習任務的理解、實習過程中分析問題和解決問題的能力、現場相關問題的處理能力、資料收集情況等。
3．實習報告成績
包括報告的正確性，相關知識的廣度、深度、概括性，文字表達能力等。
（二）實習成績考核中應注意的問題
1．實習報告文字潦草，發現錯別字而不予糾正者，評定成績時不得給“優”、“良”成績。
2．發現照抄同學的同類報告者，應給“不及格”成績。
3．實習不認真，違反各項規定，無組織無紀律者，應給“不及格”成績。
4．無論何種原因，未經允許而擅自離開實習地點達半天時間以上者，應給“不及格”成績。
5．不論何種原因，凡超過一週時間未進行實習者，一律不給評定實習成績，按“缺畢業實習”對待。
6．對於“實習不及格”和“缺畢業實習者”，按學校學籍管理辦法規定處理
五、實習報告提交及成績上報
1.畢業生必須在3月26日之前將實習報告上交實習指導教師
2.各實習指導教師應在4月4日之前完成實習成績的提交併將實習報告上交資料室
相關下載畢業實習鑑定表
測繪學院20xx年3月
測繪實習報告 篇13
一、實習目的及意義
1、進一步瞭解裝配體及掌握各類典型零件的測繪方法、測繪步驟及測繪要求：熟悉常用測繪工具、量具的使用方法。
2、提高對零件上各類結構（含工藝結構）的認知及分析能力；培養對實際零件的綜合圖示表達能力。
3、提高對裝配體結構的認知及分析能力，瞭解裝配體的工作原理、動作過程、裝拆順序及各零件之間的裝配連線關係；培養對簡單裝配體的綜合圖示表達能力。
4、培養徒手繪製零件草圖和零件工程圖的基本能力。
二、實習學習任務
1、測繪物件：一級直齒圓柱齒輪減速器裝配體所有非標準零件。
2、實習任務：學生分組測繪一級直齒圓柱齒輪減速器裝配體所有非標準零件。
3、我是a組成員，主要任務：
（1）、測繪完成箱蓋零件圖a2；
（2）、測繪完成一級直齒圓柱齒輪減速器裝配體中的軸和齒輪。
三、實習要求
1、愛護和保管好實習場所內的所有裝置、測繪用的工具、裝配體及其所有零件。
2、測繪作息時間同正常作息時間，同學們自覺遵守。
四、零件測繪的方法和步驟
1、零件測繪，是對零件以目測的方法，徒手畫出零件草圖，按尺寸標註的基本要求注出所有尺寸的尺寸線、尺寸界線及箭頭，然後使用量具及一定的方法進行相應尺寸的測量、在標註在零件草圖中，然後對零件進行核查、修改和完善，最後完成零件工作圖的繪製。
2、草圖的繪製步驟：
（1）、分析瞭解零件
（2）、確定表達方案
（3）、繪製零件草圖
（4）、對草圖進行全面稽核、補充、修改
五、實習心得總結
1、透過本次實習，我瞭解了一級直齒圓柱齒輪減速器的作用及工作原理，並對簡單的機械裝配有一定的瞭解。
2、透過本次實習，我明白了零件測繪的目的和意義。
3、本次的實習為我們後期學習機械製圖很有幫助，我們透過實際操作，可以提高我們的識圖能力和繪圖能力。
測繪實習報告 篇14
實習地點:商丘師範學院平原路校區
實習時間:20xx.5.15~20xx.5.29
實習班級:地理科學系測繪工程06級1班
實習小組:No.2
編寫人：苗逢春
輔導老師：王小華
一：實習安排
1.性質目的：這次實習是我們在新校區校內完成教學計劃所規定的全部課程和實習.實驗，課堂設計以後的一次綜合性生產技能鍛鍊實習.其目的是鞏固和運用所學的全部知識和課程實踐，透過參加實際工作，瞭解和掌握本專業的基本知識，鍛鍊分析問題和解決問題的實際能力.
2.實習地點：本次實習地點位於河南省商丘師範學院新校區.新校區坐落在平原路中段.雖然離老校區距離不遠，但由於儀器的原因，我們所有成員不得不坐車.新校區剛剛建好不久，目前部分地點還仍在施工中.佔地面積約為1300多畝左右，平原公路穿境而過.交通便利，水源充足，物產豐富.本次實習是由本系領導自己打樁選點進行的.實習範圍不滿整個新區.由6人組成一組，共6組，採用全站儀自動跟蹤測量模式，準備在兩個星期內完成所有工作.我們是20xx年5月份到達新校區的，去時測區內控制點已經佈設完畢.在實習中我參與完成了所有的測繪任務.
二.實習過程
1.實習前言：近幾年隨著社會經濟的迅速發展，數字化測圖以其測圖精度高，資料採集快，產品的使用及維護方便，快界，利用率高，廣泛用於測繪生產，土地管理，城市規劃等部門，併為廣大使用者所接受，它能夠更方便傳輸，處理，共享的數字資訊，透過控制圖形圖層資料資訊時代地理資訊輸出來，數字地形圖，為資訊時代地理資訊的發展產生積極的影響.
2.作業原理：數字化測圖的主要作業原理過程分為三個步驟：資料採集，資料處理及地形圖的資料輸出.
數字化作業流程圖如下：本次在實習中測圖採用的方法為地面數字測量，利用全站儀進行校區數字採集，數字化測圖是我國目前各測繪單位用得最多的數字測圖方法，利用全站儀自動跟蹤測量模式，測站等設自動跟蹤式全站儀.
我們在測圖中也採用外業草圖來完成測圖工作.我們在實習過程中共分6個地形測繪小組，每個小組6人，1人觀測並在全站儀上記錄和編碼，兩人跑尺，一人記錄，一人畫圖.
在實習過程中，我們一個測區一個方法的方式.根據控制點的位置和實際的每天工作量，人工實地匯草圖，在草圖上標明.每個測站互通點號，防止出錯.當完成各點的編號後，回到室內就可以把它傳輸到計算機上，當完成這項工作後，再把這些圖拿到實地對照，量取實地沒有測到的地形圖.採用以上方法，地觀測及跑尺人員的要求是比較高的.第一，配合要默契，這一點測完了，下一點應測什麼應心靈相通，對觀測員的輸入數字及字母的失戀程度較高，一般應在一定時間內完成;第二，跑尺人員擔負著繪圖的工作，是測圖過程中的重要人員，所有對於地物的綜合取捨等要心中有數，並且應在跑尺前確定好跑尺的路線，儘量避免走冤枉路.採用這樣的測量方法要省事，快捷.測站上所需要的僅是編碼及照準兩個過程，而跑尺人員所需要做的僅是透過對講機報編碼，拜訪稜鏡兩個過程.
現在的全站儀測量一個座標.基本上在1秒內，有的甚至達到了0.3秒一個點.受走路等原因的影響，測地物約30秒一個點，地貌在一分鐘以內.可以說，主要的時間從一個點到另一個點的時間，而在這麼短的時間內，畫草圖人員甚至跟不上這個思路與速度的.經本人每天測量小時計算，每天約可測600到900點，而且連續的成功率愛95%以上，碎部要點在測量的過程中，碎部點的取捨和測量至關重要，測點過密會造成成圖密集，不該要的要了，測點過少，沒有把握地形的基本要素，因此對於碎部點的確定，就注意以下幾點1.建築物比較方正的可只需測出四點2.不規則的地貌應儘量能多測一些點，因為在傳統測圖中一些細小的變化可透過手工來完成3.對於程式中規定順序繪製的圖塊，最好能按其順序進行測量.在測量中，能夠測量到的點應儘量實測，儘量避以自然界為界.如河流，道路等一便於地形圖的施測，也減少了接邊的問題4.能夠測量到的點儘量實測，儘量避免用鋼尺量取，因為用全站儀所測量的速度遠非皮尺量取所能比的，而且精度也會高一些5.實地資料採集時，配合要默契，不在測站可視範圍，則透過使用傳播工具來傳遞資訊，跑稜鏡的人要將自己所要採集的地形地物資料點資訊及時報告測站人員，以確保資料的真實性6.儘量在測站的可視氛圍進行資料採集，在通視不良的地方或者需要透過舉高支桿來觀測的時候，則引點到附近設站進行側擊資料，避免由於支桿偏離地形地物點位而帶來的認為誤差7.外業進行資料採集時，一定要注意實地的地物地貌的變化，，儘可能的詳細記錄，不要把疑問點帶回到業內處理.
三，實習體會
這次實習是對我們上學期所學知識的一次全面考核和總結，它集合了著半年的專業所學，是對知識的一次綜合運用，在新區短短的時間裡，我收穫很多，透過這次學習我學到了很多，比如對儀器的操作更加熟練，加強了對所學知識的理解和掌握，很大程度上提到了動手和動腦能力，在這次實習中，棉隊的是實實在在的任務，來不的邊點推委和逃避，外業也沒有給你翻書的施加，一切都必須在現場解決.因此，這次我深深明白理論知識的重要，在學校餘下的時間裡，我要安心的把所學的理論知識進行樹立和回顧，做到胸中有溝壑，一目瞭然，為以後實際的工作打下堅實的基礎，其次，增進了與人交際，合作的能力.我深感一次測量工作的圓滿成功，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能快速而高效.因此.在以後的實習和工作中自己在不斷加強業務能力的同時，要學會和同伴和睦相處，學會包容，學會忍受.
這次實習使我學到了很多，令我受益匪淺，但實習中深深體會到這是一份非常累的工作。
測繪實習報告 篇15
宏村，古取宏廣發達之意,稱為弘村。她始建於宋朝紹熙年間，距今已有800多年的歷史，原為汪姓聚居之地。宏村背倚黃山餘脈羊棧嶺、雷崗山等，地勢較高，常常雲蒸霞蔚，時而如潑墨重彩，時而如淡抹寫意，恰似山水長卷，融自然景觀和人文景觀為一體，被譽為“中國畫裡的鄉村”。
村中古民居鱗次櫛比，由於宏村地勢偏遠，據說只在太平天國時曾遭戰劫，一把火燒掉了不少老宅。後來大多按照原樣重建，儲存至今。“一生痴絕處無夢到徽州”，湯顯祖的這兩句詩是徽州最為著名的廣告詞，而宏村又是徽派建築絕好的註腳。似乎學校就是衝著徽派建築而去，我們接著上屆的足跡踏上去宏村的實習歷程。
20xx.7.4第一次去會這麼遠的地方，汽車、火車、汽車、火車、汽車，真的是看夠了、玩夠了、煩夠了。五點起來，匆匆忙忙整理前晚整理好的東西，生怕自己丟東西。洗漱完，就奔食堂，以前能吃早飯的地方就不多，更何況是早晨五點多，湊合一下吃了點，沒吃飯就急急匆匆往人文館跑。還算自己腿長得結實，沒拉最後，謝天謝地。
至此開始了夢中追捧的宏村實習，汽車上發了一本測繪例項表，無所事事的看了會，不知不覺就到了火車站。擠火車是我一生中最煩的事，中國人多暫且不說，我們這些男青年的優勢全被大媽大嬸的胡衝亂撞擠沒了。廢了好大的勁才上的車，多虧我們41個人座位聯在一起，所以座位頂上的空地沒被莫名其妙的佔去。
剛上車就開始獨自不舒服，估計是早晨雞蛋的問題，都是飢不擇食惹得禍!也許長途跋涉都有一個美好的開始、無聊的結局，我們也不例外，北京的轉站總算給了我們一點緩衝的機會。
20xx.7.5第二天總算熬到南京，長江也見了，南京也看了，接下來六小時的山路可真讓我們這群人鬱悶。兩天的火車真是死要命，中國最古老的綠皮加風扇，死悶死熱，第一次體會到中國人確實多。我從小都暈車的習慣，六個小時的山路，結果我還沒上車就開始暈了。
一上車汽車就有了感覺，後來吃了點馮柯老師給的藥，可能是坐車太累了竟不知不覺睡著了，結果安全捱到了宏村，當然以路途的風景做代價。
下午幾個人一起在際村吃了點當地小吃，吃完才發現，旅遊業真是能帶動消費，竟然這麼貴。大家再三考慮後，就又回到住宿的地方會餐。
20xx.7.6今天是實習第二天，早晨五點半還在睡夢中就被叫醒，匆匆忙忙的就走了一個姓汪的人家測繪，老先生以前是做過老師的，對古建和風水很是研究，剛到他家就給我們詳細介紹了一下他家，感覺老先生很不簡單。
最鬱悶的是重新分組，理由是女生單獨一組不安全，要男女搭配。我們那組划拳淘汰，結果身為組長的我被淘汰出組。第一天測量我們選擇大門和樓梯，我們首先測門，資料的一步步測，程序慢慢的來。
下午，導遊帶我們去宏村轉了轉。
晚上，邀請汪瑞華給我們講解宏村，老爺子對古建築和風水學確實有研究，也很有主見。首先給我們講解宏村的來歷，徽州匠人的博學、宏村的桃源容納、800年的融合形成現在的宏村。又否定了人們常說的“牛”的說法，老先生從三點說起，河道的改造，是為了環繞村莊，處於安全和實用的考慮;八百間的時間一代代的匠人不可能按一個無形的思維準確延續;牛腸、牛胃、牛角都有，偏沒牛心、牛肺，沒心沒肺何為牛。後來又講了徽州建築的民居特點，高牆森林小窗戶，飛簷翹角樓、華樓，接天連地大天井。開天井接無根之水，設天井納不捷之財。徽州建築有很多我們不可理解的地方，中庭天井、水流地下、自焚式防火......，也有很多當地人樸實忠厚的建築對映。
20xx.7.7早起6：00，出發去汪家老宅
村裡道路曲折妖嬈，似水環繞，昨天的路程早就忘光，花了好長時間才找到老宅。本來馮老師說為了安全起見不讓我們自己單獨測繪年久失修的樓梯，好奇的我們待著看不到馮老師就開始自己測。
偏廳樓梯，兩折都是奇數，古代都以奇數為陽，偶數為陰，才有九月九重陽節的來由。可能限於當時工匠的工程細度，樓梯各部件尺寸都不相同，我們就得一一測量。樓梯踏步有幾塊是後加的，外有樓梯間環繞，中有扶手平斜。平臺寬闊厚重，確實承載了平臺應有的停息等待的作用。
中庭後方樓梯測量，大體弧形單跑，23階。
樓梯測量感覺踏步窄小，寬200mm，高120mm，下樓相當不方便，可能基於當地女子裹腳的風俗設計的。
測量中發現旁邊有一掉色的棺材，大家研究以後推斷為當地風俗，沒人提出異議，要不誰敢冒著風險揭開看看。
下午在村裡花了一幅鋼筆速寫，挺撮。晚上討論測繪資料，整理
20xx.7.9早晨6：15醒，急忙洗漱、吃飯
測量本來是測好的，馮科老師說看看知道一下，我們就有去了。
正門發現頂部又有一層，基本上是畫上去的，外加小小雕刻。老師有帶我們測了測樓梯，基於樓梯年久失修的問題我們只好就此罷手。
下午和周楊、小剛一起畫速寫，畫到一半突下陣雨。雨後一起溜達，碰到向南，邀請我們一起去南湖書院玩。宏村的雨挺大的，雷也特別響，雨中宏村又是一番風景。
晚上，收到通知實習解散，至此我們就開始收尾。
後記：宏村徽州女詩人程鳳娥在《鷓鴣天?有懷》中寫道：“一點愁心指上彈，梅花羞帶病中看，相憐早被湖山隔，空對孤燈帶影殘。情沒緒，思無端，更深猶自倚朱欄，長空獨有天邊月，為我勾留伴曉寒。”
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