會議講話稿(15篇)
現如今，我們需要用到講話稿的情形越來越多，講話稿是領導人在開會前所作的講話的稿件。你寫講話稿時總是無從下筆？下面是小編整理的會議講話稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
會議講話稿1
新學期開始了，上個學期，在全體老師的努力下，學校各項工作順利展開，形成了良好的發展勢頭。我們學校特殊的地緣位置和辦學條件，註定了挑戰與機遇並存，全縣教育系統處於一個大變革、大飛躍的前夕。古人說：“謀其上者得其中，謀其中者得其下，謀其下者無所得。”在新學期，望全體教職員工，樹立長遠眼光，做好本職工作。用最新的教育教學理念武裝自己，用超前的意識提高工作效率。為此，要求全體教職員工一定要強化“六大意識”：
（一）強化責任意識，認真履行崗位職責
學校是一個單位，更是我們許多老師組成的大家庭，共同維護學校利益、關心學校和每一位學生的發展、為學校和學生的發展盡心盡力應該是我們每位教師的共同責任。同時，每一位老師都在學校的一個崗位上，都有自己的崗位職責，為了真正擔負起教好書、育好人、讓每位學生成才的光榮任務，為了體驗取得教育教學成績時的愉悅，為了教師自我價值的實現，包括學校領導、中層幹部、班主任、任課教師、後勤人員等在內的每一位教師都要滿懷愛心和責任心，認真履行好自己的崗位職責，在自己平凡的崗位上幹出不平凡的業績。
（二）強化質量意識，努力提高教學成績
教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線，實施素質教育並不是不要教學質量，在實施素質教育的過程中，每一位教職員工更要強化質量意識，努力提高教學成績，讓學生全面發展。
學校教學人員：
一要認真落實好教學常規，做到教學過程紮實有效；
二要積極探索有效的課堂教學模式，以教師教學方式的轉變帶來學生學習方式的轉變，提高學生的學習興趣和積極性、主動性，提高課堂效率；
三要精講、精練、精改。
德育工作人員：
一要加強學生的常規管理，積極探索學生自我管理、自我教育、自主發展的途徑和方法。
二要分年級開展符合學生身心特點的德育主題教育活動，有目的的進行德育教育，做到德育教育序列化，提高德育針對性、實效性和時代感。
後勤人員：要圍繞教學這個中心，提高主動為教學服務、為學生服務的意識，切實保證學校教育教學順利進行。
（三）強化安全意識，全力維護校園穩定
安全事關師生切身利益，關係背後所有家庭的幸福，安全問題至關重要。每一位教職員工都要強化安全意識，全力維護校園穩定。
一要定期進行學校安全排查，既要排查校舍安全隱患，更要排查危及師生生命安全的隱患，要邊排查邊整改，整改及時到位。
二要加強對師生的安全教育，透過班會、宣傳欄等形式天天講安全，切實提高學生的安全防範意識和自救自護能力。
三要各時段值班人員高度重視，恪盡職守，認真履行職責。
（四）強化合作意識，努力構建和諧校園
學校工作是一個整體，是我們共同的事業，這份事業讓我們從五湖四海走到一起，這是大家共同的緣分。雖然我們的崗位有所不同，但那是學校整個機體不可分割的一部分；雖然有時也存在競爭，但那是我們工作動力的一部分。每一位教職員工要為了大局、為了整體、為了工作、更為了有一個舒心的環境，互相關愛，團結協作，要愛學生，以愛心培育愛心，讓學校成為師生共同成長的樂園，讓校園更加和諧、向上、陽光。
（五）強化人本意識，著力促進每位學生健康成長
以人為本是我們管理的基本理念，促進每一位學生全面發展是我們的目標。每一位教職員工要強化人本意識，促進每位學生健康快樂成長。
一是要關愛每一位學生，不能放棄任何一名學生，用愛心開啟學生心靈，用智慧塑造學生高尚的品德；
二是多把尺子評價學生，孩子適合於發展什麼，我們就儘可能的創造條件讓他發展什麼；
三是服務育人，要為每位學生髮展提供儘可能的服務，讓學生在體會服務中得到全面發展，讓學生在體會服務中學會服務；
四是大力開展文體活動，學生的身體健康是學生最基本的素質，是一切素質的前提，人人掌握一項技能，人人都有一項愛好，這樣才能終身受益。
（六）強化學習意識，著力促進每位教師專業發展
每一位教職員工在履行崗位職責、做好本職工作的同時，都要加強學習。一要在自身實踐中學習，積累豐富的教育教學經驗；
二要從書本上學習，用先進的理論充實自己的知識結構；
三要向先進學習，學習先進的模式和方法，豐富自己，少走彎路。在認真學習的基礎上，要及時總結昇華，形成自己的專業特色和業務特色。
會議講話稿2
同志們：
今年x月是第x個全國“安全生產月”，其活動主題是“生命至上，安全發展”，按照廳黨組及廳安委會的部署要求，我們結合學院實際制定了詳實的活動方案，剛才，安委會辦公室主任就學院安全生產月活動方案進行了安排，這個方案是學院安委會經過研究周密制定的，我完全贊同，請大家認真遵照執行。
下面，我講幾點意見：
一、明晰安全生產理念，切實認識安全生產的重大意義
安全生產，指的是企事業單位在勞動生產過程中人身安全、裝置安全和產品安全以及交通運輸安全等。校園安全生產主要包括完善的安全生產規章制度、高素質的安全生產人員隊伍、高效能的安全生產防控裝置和高效率的安全生產工作機制，透過硬體(裝置設施、人員隊伍)提質和軟體(環境氛圍、安全文化)升級，實現校園內人的安全(教職工、學生、住校家屬等)和物的安全(建築、裝置等)。比如，我們突出加強學院重點崗位(校車、食堂、基建、實驗室、配電房、計算機房)的安全防範，加強從業人員的教育管理，強化教職員工工作責任心，提升師生安全意識和安全技能等，都是基於上述安全理念開展的一系列工作。在明晰了以上安全生產的相關理念之後，我們還需要深刻認識到，安全生產關係到全院師生的生命財產安全、關係到學院的可持續健康發展、關係到很多家庭的幸福和圓滿，意義重大，不容有失。
二、確立三條原則，切實加強各級人員的責任意識
安全生產責任重於泰山，我們必須以高度的責任心，站在講政治、講黨性的高度，認真紮實抓好安全生產。在此，向大家重申三條原則。
一是管工作必須管安全。在其位，謀其政。參加今天會議的部門(系部)負責同志要切實肩負起“一崗雙責”，要將安全工作列入部門重要工作內容，與業務工作同部署、同落實、同督查、同考評，堅持一手抓業務，一手抓安全生產，互相促進、互相提高。各部門的安全員要認真履職，平時多留一份心，多一點責任感，多向領導和保衛部門彙報請示工作，以實際行動回報領導和同事的信任。保衛部門要在安全生產中抓頭牽總，搞好協調配合，為師生員工提供優質高效服務，創造平安和諧的教書育人環境。
二是安全生產具有一票否決權。黨和政府歷來對安全生產工作高度重視，因此丟官免職的高階領導幹部不在少數。由此可見，“安全生產一票否決制”是高壓線、是雷區，不能碰、踩不得。同志們務必要引以為戒、高度重視，防患於未然，萬不可掉以輕心，以身試法。
三是實行安全生產“四不放過”。安全生產不是兒戲，必須嚴肅紀律和規定，一旦發生安全事故，堅決做到：當事人和師生沒有受到教育不放過、事故責任人沒有受到處理不放過、沒有可行的預防措施不放過、事故原因沒有查清楚不放過。
三、實施三大措施，切實保證活動取得實效
安全生產工作貴在落實，重在堅持，我們要從一下三個方面加以推進：
一是建立安全生產責任制。“善理疾者斷其源”，要用嚴格的責任追究守住安全生產“笫一關”。近幾年，學院對“安全生產先進集體”“安全生產先進個人”的獎勵力度很大，今年希望大家仍能領到這個獎項，學院也很願意拿出這筆錢獎給大家。權利義務相輔相承，有獎就有罰，懲罰不是目的，也不是我想看到的結果，但在這裡有必要給大家再敲一敲警鐘：年初各部門都與院黨委簽定了安全生產責任書，請大家把責任書拿出來再看一看，逐條認真落實，“管好自己的人，看好自己的門”，年終盤點時，黨委將嚴格按責任書進行獎懲。
二是從嚴抓實四個環節，堅持做到“以法治安”。沒有規矩不成方圓，必須要用法律法規規範師生員工的安全行為，做到：立法、懂法、守法、執法。
立法是實現“依法治安”的前提，是指在組織師生認真學習、深刻領會安全生產法律法規的基礎上，根據形勢發展變化和工作實際，及時修訂完善學院各項安全生產規章制度，提高針對性和可操作性，為安全生產管理提供依據和準繩。
懂法是實現“依法治安”的基礎，是指透過宣傳教育，讓國家安全生產法律法規和學院安全生產規章制度深入人心，家喻戶曉，只有讓廣大師生學法、知法、懂法、明法，才能自我規範、自我約束，限度的發現和消除不安全隱患。
守法是實現“依法治安”的關鍵，是指將安全生產規章制度落實到安全生產管理的全過程。在安全生產規章制度的指引規範下，全體師生牢固安全意識，遵章守紀，以消除不安全行為為目標，儘可能避免和減少事故發生。
執法是實現“依法治安”的保證。是指對安全生產規章制度執行遵循情況的監督檢查和嚴格處理。不患法之不備，而患法之不行。這就要求我們必須依法依規進行安全檢查，加強安全監管，嚴格兌現獎懲舉措，維x規制度的性，為安全生產管理提供剛性後盾。
三是結合平安校園建立活動，大力營造安全文化。文化是民族的血液，人民的精神家園。今年安全生產月主題定為“加強安全法治、保障安全生產”，我們要將安全生產月活動跟正在實施的平安校園建立有效結合起來，大力營造安全文化，著力突出“一箇中心(以師生為本)、兩個基本點(安全理念滲透和安全行為養成)”，內化思想、外化行動，提高師生員工的安全意識和安全責任，把安全變為每一位師生員工的自覺行動。
安全理念決定安全意識，安全意識決定安全行為。因此，全院師生員工要把安全理念熟讀熟記，入心入腦，內化到心靈深處，轉化為安全行為，昇華為師生員工的自覺行動。要建立和完善“黨委領導、保衛牽頭、宣傳配合、處室(系部)落實、全員參與”的安全文化建設領導體系和工作機制，形成工作合力，推動安全文化建設向縱深拓展。要健全和創新安全文化建設載體，各部門、各系部要重點在科室、班級、宿舍安全文化建設上下功夫、做文章，把握規律、適應形勢，充分發揮橫幅、標語、宣傳畫、牆報、廣播、電子屏、宣傳資料、電教片等傳統宣傳載體在安全文化建設中的主陣地作用，積極探索新興傳播方式在安全文化建設中的突擊隊作用。同時，要在重點崗位(食堂、基建、實驗室、配電房、機房等)和重點部門(財務、學工、後勤等)張貼安全規程，發放安全操作手冊，時刻繃緊“安全生產無小事”這根弦。我們的學生畢業後大部分會到施工一線工作，施工行業安全事故高發、頻發已是眾所周知的事實，在施工現場工作過的人都有這樣的體會，許多血的事故就是緣於瞬間的麻痺和疏忽。所以，我們在教給學生知識技能的同時，有責任、有義務培養他們良好的安全生產習慣，某些時候這是比知識技能更重要的東西。各部門、各系部要積極採取主題班會活動、案例宣講、現身說法、實習現場討論、防災減災講座、消防演習等方式，向師生輸灌安全知識，努力將安全文化轉化為師生的自覺行動。
這次會議結束後，各部門要認真抓好會議精神的傳達，組織召開相關會議、開展專題活動，結合工作實際研究制定抓工作落實的意見和措施，認真學習宣傳安全知識、安全法規，檢查安全隱患，落實安全整改措施，堵塞安全漏洞，培養安全行為，營造安全文化，杜絕安全事故發生，確保這次會議精神得到深入貫徹、各項工作部署得到全面落實。馬上臨近暑期，畢業生離校、在校生考試放假、端午假期、教職工外出招生等工作接連而至，各部門、各系部要保持高度警惕，防範在先、教育在先、預案在先，主要負責人一定要守土有責，嚴格履行安全生產“第一責任人”職責，確保學院各項工作安全、有序、順利進行，為圓滿實現學院x年度安全生產工作目標努力奮鬥!
會議講話稿3
今天這個會議參加的人員都是每個班在學習方面的佼佼者，絕大部分同學學習成績居於年級前80名。今天，請大家到這裡來，主要想透過這個會，讓同學們進一步明確目標，找準方向，力爭取得更加優異的成績。
我研究了近4年來我們學校高二年級學生成績排名和高考成績排名，發現高二時平均名次在年級前50的同學，高三時有超過38人仍居於年級前50，比例超過78%，高二在年級前100的同學，高三有超過72人仍居於年級前100，比例超過72%。也就是說在座的同學們將來都有70%以上的肯能性列於年級前100，從而進入重點大學行列。但不可否認的是這100個同學中仍然有20多人成績滑落，這4年中甚至一共有14人次連本科都沒考上。我想同學們都不希望自己加入後面我所提到的行列吧。
我相信，在座的絕大多數同學中，都是智力較突出，學習習慣較好，並且肯下苦功的學生。我這樣說，其實也就是向大家說明了要成為優秀學生的幾個必要條件：
智力突出，學習習慣好，肯吃苦。
但同學們不能僅僅停留在這個階段，如果真是如此，那我想你的發展也就遇到瓶頸了。怎樣才能讓自己更加優秀呢?讓自己變得更優秀的法寶是：
目標!明確的目標!都高二了，請你千萬不要回避自己打算上什麼學校這個話題。要向上什麼學校，你現在就要對自己提要求。比如說，想要上南京大學，那麼你的成績至少要做到穩定在學校前10，甚至前
5，平時考試成績至少要360以上，選修科目等級雙A。這幾個指標一個都不能少。比如說，想要上蘇州大學，那麼你的成績至少要穩定在學校前70名，選修科目要達到AB，同樣這幾個指標也都不能少。你想要上什麼樣的學校，就要用什麼樣的標準來要求自己。
考南京大學的學生會不會經常抄襲作業，上課走神，錯題不改，回家什麼作業都不做呢?如果連這些行為都做不到，那你想考南大，只不過是一個美好的夢罷了。只有那些沒有目標，或者以考上個學校就OK的學生才會一而再，再而三地放縱自己，對於自己犯的錯誤採取了抵賴，掩蓋，藉口等方式矇混過關。所以我對大家提出的要求就是：
你準備報考怎樣的學校，你就要用相應的標準，甚至更高的標準來要求自己，否則，這種打算只能是幻想罷了。
接下來，我再從行為上給大家做一些指導：
1、各類作業、周練、試卷等要積極主動接收老師的檢查與輔導，高度重視自己的錯題，及時糾錯，並對錯題進行反思，對於不明白的地方要及時向老師諮詢。如果說，把在座的各位同學比作汽車發動機的話，那麼老師就是你們的渦輪增壓器，認真聽取老師的意見和建議能迅速提升你的效率。據我發現，在座的各位養成在考試考完後拿著試卷請老師分析提意見的習慣的有多少。
2、要學會自我激勵、自我約束、善於與老師溝通，保持高昂的鬥志和實現理想的豪氣與野心。你要透過與老師的交流給自己一有效的動力，激發自己的學習熱情，幫助自己學會自律，不斷鞭策自己努力
3、要成功還必須要有強烈地重細節、重過程、重積累的意識。你們要想在較短時期大幅提高成績一般是不太可能的，所以你們的目標是從各科都能提高1分入手，尖子生的競爭到後來都是細節的競爭，大家也會發現，考試考不好，絕不是因為多少題不會做，而是很多不該丟分的地方大量丟分。重視每一分，抓牢每一分，總成績就會有較大的進步。
同學們，你們跟其他人不一樣，是以考重點大學為任務的人，因此粗枝大葉絕不該是你們的習慣。
加強自己審題的訓練，增強題感的能力，避免出現審題不清、不到位、題感不強的毛病。要多進行定時定量定項訓練即針對性訓練。在考試中要認真閱讀題目，要看見、看懂每一句話，關鍵的每一處提示，可做簡單的勾畫。仔細審題時，要透過觀察、對比、分析、推理、綜合，弄清試題的考查意圖。在做好會做的題的基礎上，關鍵是處理好半會半不會的試題，儘量爭取多拿分，哪怕只寫一個方程式或公式。在近幾年的高考中，有一部分學生由於粗心大意或書寫不認真、文字表達不嚴謹，分子式書寫不規範、解題步驟不完整、邏輯推理不嚴密、計算結果不準確、書寫潦草、塗抹太多、不規範導致的失分不在少數。因此，在今後的訓練中，同學們要規範答題，解題步驟合理，資料分析處理得當，語言表述嚴密，邏輯性強，書寫整齊清晰，給閱卷老師形成良好的印象。
4、要教會自己悟透學會的三個標準，提高學習的質量和效率。
嚴謹、認真、規範高分意識、滿分意識、高考意識計劃性強但留有餘地對待訓練的問題：
做題目的提高分析、思考問題的能力，注重題目數量，更要注重質量，以免沖淡基礎題的學習錯題處理：
對出錯多的題目要認真分析出錯的原因，摸準的受阻點，學會如何思維、如何分析;掌握解題的一般方法、常規方法，切忌只追求所謂的技巧方法。
恆心、毅力問題，遇事果斷自信：張婷、蔣會明有恆心、毅力。
刻苦、勤奮必不可少，明確只有勤奮才能出成績筆記本、反思本團結、協作、競爭：
透過同學之間的相互學習，競爭促進來提高大家的素質和學習成績。
尊敬老師團結同學，在班級中要努力營造兩個和諧關係，即：和諧的師生關係和同學關係。
嚴格遵守紀律，不做違犯校規、班規的事捨得在生活上花錢。
會議講話稿4
老師們：
大家新年好!經過了一個平安、輕鬆愉快的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的20xx年春天。在此，我謹代表學校向返校的全體教職工緻以崇高的敬意!並向大家拜個晚年，祝願老師們健康快樂，工作順利!
回首過去的一年，我校在上級主管部門的關心和支援下，師生同心齊努力，一心一意謀發展，譜寫了學校發展史上的新篇章，我們在校園建設、辦學質量、特色辦學以及建立品牌優質學校中，我們均有較大的進步，獲得社會各界一致好評。
教育教學是學校的生命線，古語有云：以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興衰。成功來自大家的努力，但縱橫向的對比分析和考後的反思也是一股不容大家忽視的促進力量。在20xx年期末測試中，我校取得的好成績，這與各位老師的辛勤工作是分不開的。可以說，我們的整體成績是可喜的，各年級數學這一學科的成績有待提高。在新學期開學之際對20xx年秋季學期考成績進行簡單的分析，旨在引起在座各位重視與思考，從中找出自己的優點與差距，明確今後努力的方向，以求共同進步，相互提高。
新的一學期開始了，學校各項工作即將全面展開。在上學期，我校開展了多次”整頓作風、提升效能、我的中國夢”主題教育活動，為進一步加強活動宣傳，學校活動辦公室將製作“作風十戒”下面，藉此機會和大家一起來學習“作風十戒”的主要內容：
一戒“閒”，戒工作無所事事，應抓的不抓，該乾的不幹，不想幹事，不願幹事，不會幹事，只圖清靜，只圖清閒，二戒“懶”，戒工作狀態不佳,士氣不高,萎靡不振,“不點不動，不拖不走”，混天度日，疏於學習、提高，懶於動手、動腦。三戒“滿”，戒“小進即安”、“小足即滿”，有了小進步飄飄自大，面對小成績沾沾自喜，沉醉於“步子不大年年走”，沉湎於“成績不大年年有”，固步自封，不思進取，只求過得去，不求過得硬。四戒“難”，戒工作存在畏難情緒，創業神經“萎縮”，創新精神“疲軟”，工作中瞻前顧後，畏首畏尾，害怕困難，迴避矛盾，怕出亂子，怕得罪人。碰到問題“踢皮球”，遇到矛盾繞著走。五戒“散”，戒組織觀念淡薄，缺少團結協作，有令不行，有禁不止，紀律渙散，鬆鬆垮垮，一盤散沙，缺乏向心力，缺乏凝聚力。六戒“淺”，戒工作浮在面上，停在嘴上，心沉不下，身蹲不下，習慣於當“郵遞員”、“傳聲筒”;搞業務一知半解，不求甚解，淺嘗輒止，不知深意，習慣於生搬硬套，全盤吸收。七戒“慢”，戒幹工作拖一拖，緩一緩，等一等，看一看,行動遲緩，疲沓拖拉，看攤守業，等待觀望，工作節奏慢，辦事效率低。八戒“亂”，戒工作盲幹蠻幹，不考慮後果，致使工作出差錯，單位出亂子，秩序不穩定;工作理不出頭緒，分不清主次，抓不住重點，扭不住關鍵，手忙腳亂，一團亂麻。九戒“貪”，戒“吃、拿、卡要”的現象，利用職務之便耍小心眼，搞小動作，佔小便益，工作中貪功心切，貪利心急，貪名心強，貪權心重，喪失原則，忘記紀律。十戒“怨”。戒工作上不順心、沒成績，就怨天尤人、理由一堆，藉口一筐。多幹一點工作，就要條件;多出一分力氣，就要抱怨;埋怨待遇低，埋怨工作累，埋怨條件差。
以上便是作風十戒的全部內容，作風和效能關係到我們教師工作的點滴，希望在座各位老師結合自身存在的問題，針對“作風十戒”，深入開展學習討論，切實加強和改進作風、效能建設。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負其責。堅守工作崗位，不擅離職守，認真上好每一堂課，做一個名符其實的教育工作者。對教師而言，這就是對事業的熱忱，對教育理想的執著。我們要把“學校發展，人人有責”細化為“學校發展，我的責任;學生髮展，我的責任;自我發展，我的責任”。人人盡好份內之責，就會產生巨大的聚集效應和推動力。當然，有時候，學校工作是有分有合的，正所謂“分工不分家”。因此，責任感還體現在團隊合作精神之中。
中牌學區現在有二十多名教師，是一個集體。面對新課程和升級和畢業測試，我們每一個教師都必須沉下身子，認真鑽研，勤於探索，切實做好本職工作。更必須多一點團隊精神和協作意識，相互之間取長補短、通力合作。學校的一切工作既需要每一位教師個體發揮主觀能動性、更需要一個團隊集體拼搏，無論大到學校整體團隊，教研組團隊，或小到班級的幾位任課老師，都要有強烈的團隊意識，互相之間取長補短，密切配合，我們每一位教師都要善於發現和汲取別人的長處，克服或規避自己的不足，要胸襟開闊，為人要坦蕩，教師之間相處要互相幫助，共同提高。人心齊、泰山移，團結就是力量，只要我校的群體智慧充分發揮出來，未來的惠民必將會繼續創造令人矚目的成績，未來的惠民必將以你為榮!
新學期新氣象，新的學期就意味著新起點、新思路、新發展，本學期是升級的小學畢業測試關鍵學期，全體教職工要樹立創新意識，以學校發展大局為重，充分發揮主人翁責任感，通力合作，為提升我校辦學品位貢獻力量!過去我們取得了一定的成績，受到了社會、家長的關注，展望未來，任重道遠，讓我們發揚團結協作，無私奉獻，勇挑重擔，與時俱進，開拓創新，努力開創中牌學校教育教學工作的新局面!
最後，祝老師們在新的一年裡身體健康、工作順利!
謝謝大家!
會議講話稿5
親愛的各位xx的同學們：
大家好！
20xx年，是xx創立20年。過去20年，經過持續努力，我們已經成為中國電氣接線軟體的領導者。未來20年，我們有一個更大的夢想，那就是成為世界電氣雲服務市場的領導者。什麼是世界電氣雲服務市場的領導者？必須擁有最大的雲和最多的端。也就是說，要達到四個世界第一：雲端電氣資料規模世界第一；雲端電氣日活使用者世界第一；電氣雲服務銷售收入世界第一；同類型公司市值世界第一。
各位同學，中國擁有世界上最大的發電、用電市場，擁有世界最大的電氣製造產業，擁有世界最大的電氣工程師群體。同時，中國正在成為全世界網際網路應用的中心和創新的中心。我們的夢想並不是空想。過去四年，特別是20xx年，我們在網際網路+電氣領域勇敢探索所取得的成就，為實現我們的夢想奠定了非常好的基礎。
20xx年，從表面上看，我們取得了以下三個明顯的成績：
第一，我們完成了A+輪融資，由王總和菲尼克斯領投。
第二，王總成加入我們創業團隊，執掌公司產品和營銷。
第三，數字製造產品銷售額快速增長。我們二次下線，全年新增簽約17家，簽約金額超千萬。
20xx年，從內在看，利馳更是發生了深刻的變化，這些變化體現在以下四個方面：
第一，我們重新思考了公司的核心優勢。我們的核心優勢就是工具+資料。為電氣行業提供工具+資料，是利馳的基因，是利馳一切業務的出發點。工具+資料是網際網路改變電氣行業的天然入口，利馳在工具+資料方面已經形成了一定的優勢，我們還將不斷強化這個優勢。
第二，重新定義客戶。過去利馳一直專注於服務電力裝備製造業，其實，電氣行業很大，利馳的工具+資料除了服務電力裝備製造業，還可以服務機械裝備製造業，服務品牌商和中間商，也可以服務終端使用者。圖紙具有連線設計院、裝置製造商和業主的天然屬性，利馳的選型庫、圖紙庫、3D元件庫，不僅可以服務於電氣專業人員的工作和電氣裝置的製造，還可以服務於電氣元器件營銷和電氣裝置的後服務市場。
第三，重新定義組織，開始嘗試建立以產品為中心的平臺型組織。
第四，重新進行公司戰略定位。利馳未來二十年的新使命是連線電氣人、連線電氣企業，利馳新的願景是成為電氣雲服務領域世界級的領導者。利馳未來成功的關鍵，將是工具+資料形成一個正反饋的迴圈。更好的工具，更多的資料，可以吸引來更多的使用者，更多的使用者產生更多的資料，更多的資料又將吸引來更多的使用者，這樣不斷迴圈而自我強化，同時還可以促進整個電氣行業工作、製造、營銷、執行效率的提升。
各位利馳的同學們，資料已成為人類最大的資產。十年前，世界市值最高的基本上是石油公司，現在，世界上市值最高的都是擁有資料的高科技公司。我們都知道，目前，全球最大的零售公司，最大的租車公司，最大的租房公司，最大的出行服務公司，都已經是資料公司。未來，也許全球最大的電氣公司也是資料公司。我竟然在此處用了“也許”，但誰又能說不會呢？
大家知道，20xx年開始，中國的企業服務市場開始逐漸升溫。20xx年，一批SaaS應用類的企業服務獨角獸公司已在中美兩國成批出現，可以斷言，20xx年企業服務會向垂直行業繼續深入發展，更多的獨角獸公司會湧現出來。企業服務走向雲端化，是先知先覺的投資人追逐的熱點，更是未來發展的趨勢。Oracle新的CEO馬克赫德最近發表了雲計算領域未來十年的幾個預言，他認為：
1、十年後，80%的生產應用執行在雲上。
2、十年後，100%的企業資料都會儲存在雲上。
3、十年後，企業雲是最安全的IT環境。
經過過去三年的努力，利馳的三個工具端：選型、報價、設計軟體，都已經全面轉型為雲服務模式。同時，我們已經建成了電氣行業全球領先的選型庫、圖紙庫及3D元器件庫。在電氣行業企業應用雲端化大潮即將掀起之前，利馳已經一切準備就緒，一馬當先！
同學們，未來不會自動到來，我們能看到的機會，我們的競爭對手們同樣也會看到。電氣行業大資料平臺之爭是一場贏家通吃的遊戲，爭奪會非常殘酷，過程會非常艱辛。20xx年，將是決勝之年。快速行動，才有機會贏！
20xx年，我們首先要進行產品升級。菲尼克斯投資我們，使我們有了近距離向世界級隱形冠軍學習的機會，我們要學習德國企業的工匠精神。做產品有三種心態，一種是做作業，另一種是做作品，還有一種是做藝術品。只有用創造藝術品的心態，才有可能做出偉大的產品，只有偉大的產品，才能造就偉大的公司。利馳的程式猿和產品經理們，這個時代給予了我們創造偉大產品、成為世界冠軍的機會，我相信你們一定不會辜負這個偉大的時代！
20xx年，我們還要開始對我們的技術進行升級。利馳過去具有做工具的技術優勢。未來，我們需要積累、發展連線的技術。下一步，我們還需要發展原創型技術。蒸汽機是英國人的機會，電氣化是美國人的機會，網際網路是中國人的機會。在網際網路領域，中國公司有了可以透過技術創新彎道超車的機會，利馳團隊有研發自主原創技術的基礎和基因，在未來，一定會大有作為！
20xx年，更重要的是，我們要對我們組織運營體系進行升級。組織運營一直是我們的短板，總成過來之後，我們這一短板得到了明顯的改善。20xx年，我們組織運營升級工作將從以下三方面入手：1、組織架構調整，2、薪酬體系改進，3、過程管理升級。
我們對組織架構調整已經初步完成，建立了以工具和資料為起點、以三條產品線為中心、以連線使用者為目的的新的組織架構。我們對薪酬體系的改進也已經開始，目標是建立績效導向的薪酬體系，以奮鬥者為本，為貢獻者加滿油，讓混日子的人混不下去。20xx年，我們還將啟動看板管理等過程管理手段，加強協作，鼓勵溝通，提升組織運營效率。
二十年前，1995年，公司剛成立時，我們曾立志做中國最好的電氣CAD軟體。九年後，我們做到了！
五年前，20xx年，我們開始著手準備做中國最好的佈線下線軟體。五年後，我們也做到了！
四年前，20xx年，我們立志要做中國最好的報價及選型軟體。四年過去了，非常遺憾，我們至今還沒有做到。不過，我們即將釋出的下一個版本肯定能夠做到！
今天，我們重新出發，目標是世界冠軍，成為電氣雲服務市場世界級的領導者！
我們能做到嗎？我們需要多少時間才能做到？
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。經過二十年戰鬥洗禮的利馳團隊，有爭奪冠軍的雄心，更有冠軍的基因和冠軍的意志！20xx，我們產品、技術升級之戰已經打響！20xx，我們組織管理系統的再造，也即將展開！集體奮鬥，利益共享，讓奉獻者定當得到回報，不但要成為我們的核心價值觀，還要成為我們最大的戰略。這是一個可以創造奇蹟的時代，這是一個依靠奮鬥和貢獻就可以改變自己命運的時代，讓我們一起奮鬥，不辜負這個偉大的時代！二十年，再出發，快速行動，領跑電氣雲服務市場！
謝謝大家！
會議講話稿6
首先要謝謝董事長、鄧總等領導對我的工作的支援！他們的指導對我的工作有很大的幫助。在此我衷心的說聲謝謝！
我加入這個團隊有十多天了，現在就我這十多天的工作和了解的一些情況向大家說一下（我在這幾天想了很多，主要想的是到底是否就我所瞭解的情況實話實說，特別在星期天那天晚上，我就想這個問題都搞到失眠了，到早上四點多才睡著。為什麼呢？因為我說出來會得罪一些幹部，一個新來沒幾天的就得罪人（特別是幹部）總是不好的，不說出來又對不起老闆和我自己這份工，難呀。不過最後決定還是要說出來，有什麼得罪的地方請大家體諒！），主要是以下幾個問題：
一、有關各部門交上來的部門制度問題
1、各部門交上來的“制度”，只有研發部做得比較好，商場部、物流部和採購部的有一點點參考價值，其他的可以說根本沒用，甚至只有四句話，一個部門的管理制度和工作流程能用四句話來形容真的是了不起，可惜是太離譜（我要做好自己的工作，管理好本部門，下屬也要做好，不違反公司管理制度）！這是什麼管理制度和工作流程？（用吃飯過程比喻工作流程，能使新來的人一看就明怎樣做）
2、交上來不準時，工作效率不高。
3、有道是國有國法家有家規，公司有公司的制度。現公司制度極不完善，在行政部居然找不到一份董事長或總經理簽名的檔案或影印件（包括公司各項管理制度簽名生效等）！這是什麼企業管理？！還說公司目標是五年左右上市！在今天這個會上，需明確公司各項管理制度完善過程中所涉及的全部資料。
二、對月績效考核一些看法：
1、績效考核主要體現：
（1）要看工作職責有多大；
（2）要看工作能力有多強；
（3）工作質量好不好；
（4）責任心強不強；
（5）工作紀律是否遵守；
（6）工作管理及協調能力怎樣（幹部）。
2、考核專案要齊全、配分要拉開，考核要有相應的績效工資或績效獎金。
3、獎金分配部門之間要平衡。
4、對績效考核人員的培訓。
三、人力資源管理方面：
宗旨是人盡其才、物盡其用、寧缺毋濫，要打造精幹的團隊，需要規劃好人員的使用。例如：如果現在三個人的工作，兩個人是可以完成的，就用兩人。假設三人月工資是每人千二，總開支是三千六，如用兩人，每人千八，也是三千六，又或者每人千六，另外四百加給主管。雖然公司開支一樣，但可以省下一人的其他配套開支。員工個人感覺工資也高很多，會激勵他的工作熱情，對留住人才和老員工也有很大幫助。如果留不住人才和老員工的話就等於幫競爭對手培訓人才。我統計一下我們公司的員工狀況：不是幹部的在職員工80人，其中入職年份是：XX年4人、XX年4人（包括兩個保安）、XX年6人、XX年8人、XX年2人、XX年24人、XX年32人，工作滿三年及三年以上的22人，佔27.5%，工作滿一年不滿三年的10人，佔12.5%，工作未滿一年的48人，佔60%。在企業管理上肯定有問題。
四、有個別部門負責人對自己責任或辦事程式不明確
有些員工越級或跨部門來反映問題，有些部門負責人對自己部門一些員工的不良行為，不進行教育指導就直接推到行政部來，我們行政部只是監察作用，不是監管，各部門員工的全面管理是部門經理或主管的最主要職責。希望大家要做到各司其職、各負其責，按崗位說明書做。（各部門崗位說明書是否齊全？）職位說明書擬訂的主要責任人是部門經理或主管，行政部提供技術指導和規範，並負責確定職位編號、職位等級，對職位說明書的格式規範負責。
五、有關罰款問題：
我來了沒幾天就簽了一張罰單，後來也有，但我不想再籤，為什麼？現在全世界推行的是人性化管理，不是單靠罰款來管理，我們的目的是要員工心甘情願地去做每一項工作，只有這樣他才會做到最好；你罰款，他只是為了不再罰款而改變，但對他的整體工作沒一種提升作用。所以我們要以教育感化為主，如果動不動就罰款，員工哪有歸屬感？沒歸屬感的話，想留著老員工就難。當然，對那些屢教不改或重大錯誤的該罰還是要罰。
六、其他存在或建議問題
1、有員工反映有貨不對板、安裝缺配件現象。
2、一批貨太少卻用車送貨浪費資源，是否可改為速遞。
3、夜餐補貼少、食堂大米不好吃不飽（已解決）。
4、報銷手續不明確，出差員工報銷需時一個多月，沒人願意出差。
5、沒簽合同的員工要儘快籤合同。
6、安裝部暫時管理問題：人員不夠、流動性大。
7、建議安裝部和水晶倉等可以按工作量算工資（有保底），以往的統計工作量70%左右算工資。（暫不提）
8、出差遲迴來，下一天上班時間。（存在問題是有沒有可能出差工人故意拖，要精確計算出差時間）
會議講話稿7
今天把大家召集起來，開一個期中考試優秀學生成績分析會，希望透過大會讓同學們適應競爭環境，增加憂患意識，最大限度調動大家學習熱情，達到百尺竿頭更進一步的目的。
優秀的群體孕育著優秀的個體，優秀的個體誕生於優秀的群體之中。在座的各位在學習、紀律、道德品質等多方面為同學們起到了模範帶頭作用，更是我們這一級優秀學生中的佼佼者，但我今天還是要給你們潑點涼水，希望你們在今後的考試中能更加清醒的認識自己的不足，知恥而後勇，知不足而後發，取得更好的成績。
一、本次考試存在的突出問題：
1、這次期中考試我們部在年級前100名只有7人，最好成績33班陳曉琳第36；另外35班鄺浩第40名，37班黃悅和吳曉夢並列第50名，38班譚泳鵬第61名，38班黃湘第77名，前200名有16人，前400名有57人，前600名有86人，前800名有122人，前1000名151人，從以上各項資料分析看，和其他部的差距相當大，總成績本部排名倒數第2。總的來說尖子生不突出，我們不是沒有尖子生，在座各位就是尖子生，今晚到座共60人，在這次考試中進步的只有20人，進步最大（看EXCEL表格）其餘40人都是退步的，最嚴重的退步有（看EXCEL表格）。
2、各學科組班級之間差距較大，本部6個班，除37班能保持全級第2名外，其餘各班名次成績都嚴重下降，例如（看期中考試成績表）
二、原因分析：
經過分析，我認為造成上述差距的主要原因有以下幾方面：
1、部分同學努力學習意識不濃，狀態欠佳。（具體結合每天從早起6:10起床時賴床、課堂表現力較低，不主動回答問題，讀書不出聲，自修課完成作業後，主動複習的意識不強，有的等晚修放學的鐘響，有的看課外書打發消遣時間，有甚至搞小動作違紀等情況分析）
2、部分同學目標不明確，動力不足。（舉學生考試目標不明確的例項說明）
3、部分同學競爭意識不強，責任意識淡薄。隨大流，班集體學習的氣氛和競爭的氣氛不濃厚（從考試分析，成績變換情況）
4、部分同學盲目自信，驕傲，缺少務實精神。（舉例浮躁，36班有一位同學入學時在班內排名第1，第一次月考時，因小病鬧情緒不上學，月考缺席，在這次考試中排名1514名；38班在入學時有6為同學在全級排名分別是11、12、29、76、78、109，連續兩次考試）
三、對今後學習的建議
針對本次月考我們級部成績不理想的現狀和存在的問題，我提出幾點建議：
1、同學們要以這次考試為契機，認真總結，仔細分析，找出自己在課堂學習、課後自習中的不足，反思阻礙自己進步的因素。將自己的問題找準，寫一個小結，並在最後寫明下次考試自己全年級的名次，對於本次考試中暴露的突出問題要進行強化性矯正、訓練，對於不會的知識點要逐個彌補。
2、各類作業、周練、試卷等要積極主動接收老師的檢查與輔導，老師會透過批改同學們的試卷和作業，分析存在的問題，對同學們思想態度、思維習慣、知識和方法等方面進行有效地查漏補缺。如果你不交，你就會喪失老師對你的針對性講評，你也就為自己今後的考試留下了死角，埋下了隱患。第一次月考和期中考試是暴露總結自己錯誤的最好時機，所以要以良好的心態去對待考試，避免對考試出現逆反心理。對於錯題，要高度重視，做好整理統計，用好錯題本定期進行反芻和練習，從而對這些錯誤加深印象，減少再次出現相同的錯誤。同學們還要學會一分一分地爭，尋找新的分數增長點，因此，每次考試、練習後都要把試卷作業及時上交，讓科任老師看看，幫助你解決一些問題，這也是迅速提高成績的一個有效途徑。
3、要有激情、有信心、有幹勁，要堅信自己只要努力一切皆有可能.“我自信，我能行！我努力，我成功！”有了這樣的人生信條你就不覺得累、不覺得苦。
要學會自我激勵，要保持高昂的鬥志和實現理想的壯志豪情。
要學會與班主任的積極溝通，從中尋求力量的源泉、上進的動力，激發自己的學習熱情，鞭策自己努力學習，激勵自己超越自己；訓練自己的耐挫心理。
要坐得住冷板凳，經得住寂寞，要懂得“時間+汗水”是獲得成功的必要條件。
4、要成功還必須要有強烈地重視細節、重視過程、重視積累的意識。基礎的東西不能忽視，不犯基礎題失分的低階錯誤。
我們不比別人笨，只要各科都能多提高5分，總成績就會有較大的進步，所以要自己解決如何多拿一分，多做對一道題的問題；
答題時要改掉不規範的答法，必須用學科語言答題；重視步驟，做題嚴密；糾正審題不清的不良習慣，養成良好的讀題、審題習慣；
解決和反思粗心大意出錯的地方；加強記憶，保證記憶性題目的得分；提高書寫質量和規範；
注意提高做題速度，學會科學分配做題時間等。在考試中要認真閱讀題目，要看見、看懂每一句話，弄清試題的考查意圖。在做好會做的題的基礎上，關鍵是處理好半會半不會的試題，儘量爭取多拿分，哪怕只寫一個方程式或公式，也要保證正確無誤。我們曾經統計過這樣的一些資訊：在近幾年的中考中，有一部分學生由於粗心大意或書寫不認真、文字表達不嚴謹，分子式書寫不規範、解題步驟不完整、邏輯推理不嚴密、計算結果不準確、書寫潦草、塗抹太多、不規範導致的失分不在少數。因此，在以後的訓練中，同學們要規範答題，書寫整齊清晰，給閱卷老師形成良好的印象。同學們要養成冷靜思考、沉著應試的良好心理素養，遇到容易題不產生大意的心理，遇到難題也不產生緊張心理，一步一步分析，最後達到解決問題的目的。
5、要真正領悟“學會”的三個標準。（1）要有高分意識、滿分意識、中考意識。凡做試題，要儘可能拿滿分，對題目的每個步驟都要想得清、寫得出、講得明；關鍵步驟一步都不可以少；做題的格式，甚至字母漢字都不能錯；（2）熟練化。熟練化是精益求精的過程，是將一個題目的各個部分節奏化、模組化的過程，更是將每個步驟精煉化的過程，將知識內化為能力的過程；（3）要學會思考探究總結、舉一反三。要學會對課堂上知識和方法的歸納梳理，要積極進行對例題、習題的探究，要進行一題多解和多題一解，要做到常見題經常做、重複題不放過、會題做對、做對得滿分的好習慣，要使複習、總結經常化、日常化。
同學們，為了自己的理想，為了父母的希望，我們要從這一刻起珍惜每一分每一秒，全力以赴，不留下一點點遺憾，不留下一絲絲悔恨。我們要以最飽滿的熱情、最昂揚的鬥志、最刻苦的精神、最堅韌的毅力，去拼搏、去努力、去叩響一中的大門，去鑄就自己一日後生的輝煌！
會議講話稿8
今天的會可以叫做英雄大會，參加會議的人員都是每個班在學習方面的佼佼者，你們之所以能夠在考試中笑傲群雄，就是因為在座的絕大多數同學中，都是智力較突出，學習習慣較好，並且肯下苦功的學生。剛才房主任的介紹有點誇大其辭了，我離專家的水平還差得很
遠，只是虛長几歲，教的年數多了點。我1991年參加工作，教高三18個年頭，去年帶實驗班，81人中考上80個一本，平均597分，去年所教學生中有三人被北大錄取，僅此而已。
經驗談不上，下面說說我的一些不成熟的想法和做法，希望對同學們能有所幫助，就算拋磚引玉吧。我今天的發言分為兩塊，總共失分：
3+3+3+5+6+10=30分;你還能得到120分。是非觀缺失。不懂得感恩，對集體、對學校、對同學、對他人漠不關心;一切以自我為中心，對公益勞動、社會活動十分冷漠;個別學生因成績好而目空一切，對父母、對老師、對同學極不尊重，動不動就與學校談條件，談待遇這是極其錯誤的，也是令人鄙視的。這樣的尖子生不要也罷。據我瞭解，在座的同學絕沒有在品質上有瑕疵的，這就希望大家保持內心的純潔、善良和熱情，在品質上做大家的表率，做一個因品質而受人尊重的人，而不僅僅是一個因成績被大家羨慕的人。
其次我說說求一流學識。
尖子生的優秀表現最直接的就是考試成績，怎樣才能提高自己的成績，讓自己立於不敗之地呢?我個人認為應做好以下幾點：
糾錯、自律、規範、補差。
1、糾錯。各類作業、周練、試卷等要積極主動接收老師的檢查與輔導，高度重視自己的錯題，及時反芻，增強有效性。各種型別的考試就是暴露並總結自己錯誤的`最好機會，所以要以良好的心態對待考試，避免對考試出現厭煩心理。對於錯題，要做好整理統計，定期進行反思，從而對這些錯誤加深印象，減少再次出現錯誤的機率。
2、自律。要學會自我激勵、自我約束，保持高昂的鬥志和實現理想的豪氣與野心。人生能有幾回搏，此時不搏待何時?我們都要有強烈的拼搏意識，激發自己的學習熱情，幫助自己學會自律，不斷鞭策自己努力要培養自己的嚴於律己的習慣，培養自己的積極向上的拼搏意識和敢於追求卓越的信念。要學會坐得住冷板凳，要學會經得住寂寞。
3、規範。要成功還必須要有強烈的規範答題的意識。不怕你某個題不會做，就怕你每個題都失點分。在近幾年的高考中，有一部分學生由於粗心大意或書寫不認真、文字表達不嚴謹，分子式書寫不規範、解題步驟不完整、邏輯推理不嚴密、計算結果不準確、書寫潦草、塗抹太多、不規範導致的失分不在少數。因此，在平時的訓練中，同學們要規範答題，解題步驟合理，資料分析處理得當，語言表述嚴密，邏輯性強，書寫整齊清晰，以期給閱卷老師留下良好的印象。
4、補差。根據木桶原理，決定一隻木桶容量的不是最長的那塊木板，同理，決定你成績高度的不是你最強的那一科，一定要下一個惡狠狠的決心，加強自己薄弱科目學習，要樹立6-1=0 3-1=0的思想。要加大訓練量與質的力度並注意分析。要使弱科成為自己分數的有效增長點。
最後，我談談進一流高校。
在座的各位都是精英，都有遠大的理想。進最好的大學，學最好的專業，才能幹出一等的事業。我們一定要樹立信心，下定決心，持之以恆，去實現自己的夢想。徐錚主演的電影《嘻遊記》裡有角色叫唐三句，他有一句話很經典：
成功的要素有四個，分別是四個字母ITTA I就是idea，具備了持不懈，鍥而不捨。只有這樣，你才能在學習之路上走得更遠，才能成就你自己的人生。
相信在座的每一位心中都早已為自已構畫好了人生藍圖，可如果你不努力，那一切即使再美好也終將化為泡影。因此現在大家要做的就是勤奮學習，一點一點拉近自己與理想的距離，只要你腳踏實地，一步一個腳印地走到底，你的理想就會實現，你的人生藍圖就是你現實的人生。因此我希望每一位同學都能把握好每一個今天，把每天平凡的日子堆砌成自己偉大的人生。
有一對父子倆住在山上，每天都要趕牛車下車賣柴。老父較有經驗，坐鎮駕車，山路崎嶇，彎道眾多。兒子眼神較好，總是在拐彎時提醒道：
爹，拐彎了!有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車，到了彎道，牛怎麼樣也不肯拐彎，兒子用盡了各種辦法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動也不動，到底是怎麼一回事呢?兒子百思不得其解。最後只有一個辦法了，他左右看看沒人，貼近牛的耳朵大聲叫道：
爹，拐彎了!牛應聲而動。牛車每逢拐彎，牛便聽到：爹，拐彎了!，一次兩次不以為然，久而久之變成習慣。這一習慣是因男孩的習慣所致。所以有了好習慣的孩子是走遍天下都讓父母放心的孩子，而一身壞習慣的孩子會讓你一生都不能放心，不得安寧。因此塗抹亮麗的人生需要良好的養成習慣作底色。
在座的諸位能成為全年級學習上的佼佼者，自有其優點。但我還是要向大家提出以下幾點要求：
一、思想上不能鬆懈，時時刻刻提醒自己要刻苦努力。因為學如逆水行舟，不進則退，因為只有暫時的領先，沒有永遠的落後。初中三年，大家已過了一半，時間稍縱即逝，大家應步步為營，時時佔得先機，才能讓自己立於不敗之地。
二、要摒棄毛躁、不安的學習心態，養成認真、踏實的學習習慣。初中課程門類增多，難度加大，而且每學年都會接觸到一門全新的課程，而大家的學習時間是有限的，因此提高學習效率就尤為重要。有的同學可能難題不出錯，但簡單的題卻特別容易出錯，究其原因這是馬虎所致，現在馬虎你還有改正的機會，試問，中考高考時，也會給你改正的機會嗎?不是所有的錯誤都有改正的機會，因此大家在平時的學習中就要養成認真細心的好習慣，將錯誤減少到零，只有這樣，你才不會在關鍵時刻馬失前蹄。
三、要養成自覺學習的習慣，各科均衡發展。課前一定要預習，預習有助於你搞清楚上課的重點與難點，預習時力氣能及的你應自己解決，把那些有疑問的留下來，上課時認真聽，聽老師是如何分析解決的，以便能舉一反
三，觸類旁通。課後要及時複習，常規的知識點要及時記清楚，因為那經常會用到。而且初中要特別避免偏科現象，尤其是大三門，只要有一門瘸腿，其他各門無論你覺得再好，都無法彌補這一門的不足。大家見過有豁口的碗嗎?有豁口的碗盛水量的多少是由那個豁口決定的，而你的瘸腿科目就是那個豁口，想想吧，多在自己的瘸腿科目上下點功夫，現在還來得及。
四、勤學好問。春秋時期的大教育家、大思想家孔子尚且不恥下問，更何況是在座的諸位呢?在學習上大家應有多問幾個為什麼的精神，因為真理誕生於一百個問號之後，而天才也成就於一百個問號之後。
最後送給同學們一句話：
人的天賦只是火花，要想使它成為熊熊火焰，只有學習、學習、再學習。
會議講話稿9
這一學年的工作到今天基本畫上了句號，回想一年的工作，我們有收穫的喜悅，也有成長中的遺憾。這些收穫和進步，是老師們用汗水換來的，在此，我真切的感謝老師們一年來為學校的發展所做的貢獻，感謝老師能夠承擔由於我們緊張的工作安排而帶來的生活上的諸多不便。
今天，我想借這個機會，和大家進行思想的交流，一會如果還有時間，大家也可以上來說說自己的想法。
一、關於學校撤併問題
這是一個不用迴避，不需要回避的問題，我們只是如何看待這個問題。社會上傳言學校明年撤併致使一些教師在工作中出現問題，學校工作難度加大。
王爺府中學是一所百年老校，代表的是喀喇沁旗現代教育發展的歷史，雖然在發展中遇到困難，但王爺府中的歷史不可能割斷，只有待時機成熟，王爺府中學搬遷到錦山。我們必須捨棄妄自菲薄不求上進的思想。現在我們一些教師缺乏理想，對自己今後人生的方向沒有一點設計和打算，對自己現在的教育工作只能用混日子來打發時間，如果你要當一個“混混教師”，你要對自己今後的命運不負責任，你要對你的家庭不負責任，你要對學校不負責任，無論你走到哪裡，你如果還如此，那你就會被你的學校和同事捨棄。我想對自己人生不負責任的人，還會有什麼出息？還能擔當大任嗎？希望老師們反思。
20xx年1月22日，在全自治區高中校長會上，我校的工作得到自治區教育廳基礎教育處領導的認可，校長在會上做了經驗介紹，我校的做法也到到了參加會議的校長的認可。
內蒙古自治區高等教育大眾化的現狀已經完全實現。目前內蒙古自治區高中在校學生54萬人，平均每個年級18萬人，而內蒙古自治區20xx年普通高校招生人數是17.9萬人，20xx年我校參加高考的學生有350多人，95%以上的同學的分數達到高職高專的錄取線。按照目前內蒙古自治區招生情況看，估計近幾年有些高職高專院校會出現生源不足的現象。只要我們能夠堅持完成高中學業，每個同學都有到高等學校深造的機會。我們的目標是上一本，二本和好的學校，所以我們每個同學都不要有前途無望，考不上的想法。這些告訴我們絕不能放棄，我們的學校只要一天還存在，我們就要負責一天，沒有什麼可討價還價的。
二、把握自己命運，共創美好未來
幾年來，我們一直致力於透過變革來改變學校的執行軌跡，進而使我們的學生能夠享受到優質的教育服務，使我們的教師能夠享受到教育工作帶來的快樂，正是圍繞這一核心價值觀來開展各項工作，我們才感到時不我待，我們必須付出比常人更多的努力，我們必須使學校更快的進入被別人矚目、被其他學校當成強大對手的境界。
反過來，如果我們缺乏信仰，缺乏理想，不知道我們該向何處去，我們在百舸爭流的教育大潮中，享受了一時的“休閒”和“快樂”，我們的工作得不到社會、領導、家長的認可，我們就完全可能被社會遺棄，在我們這裡工作的人，毫無疑問就會收穫一種恥辱。
我們個人的命運是和學校的命運緊緊聯絡在一起，我們大家攜手，才能創造學校的美好未來，才能讓在這裡工作的大家享受美好教育人生。
奉獻照亮未來。“奉獻”這個話題，可以說是一個老話題了，但相信它絕對不是一個過時的話題。下面讓我們先來聽一個故事！
傳說，有一位公主患重病，危在旦夕。國王公告天下，誰要是能治好公主之病，不僅將公主嫁給他，還立他為王位繼承人。有住在遠方的兄弟三人，老大用他的千里眼，看到了這個公告，老二有日行千里的飛毯，而老三有一粒可包治百病的蘋果，於是兄弟三人坐飛毯來到皇宮，合力治好了公主的病。
到了論功行賞時，國王犯難了，因為，救公主，兄弟三人都有功勞，但公主只有一個，她該嫁給誰好呢？經過反覆思考，最後，國王決定把老三招為駙馬。國王的理由是，老大的千里眼、老二的飛毯用過一次後，東西還在，而老三僅有的一個蘋果被公主吃掉後，就不復存在。
不知你們對這個故事有何看法，國王的決定應該說是合理的，因為，奉獻越多，收穫越大。
下面同樣是一個很有意思的故事！
在某公司，曾有一批同年錄用的大中專畢業生，他們都被安排在銷售一線。銷售員是按比例提成的，這一批畢業生都使出了各自的拿手好戲，最後領到的獎金也都差不多。幾年後，公司銷售部經理被提拔到決策層，誰來擔任新的銷售部經理呢？就在大家互相猜測時，公司召集所有的銷售員開會，並推薦小劉作候選人，徵求大家的意見。小劉的業績與其他同事相比並不是最突出的，但小劉兩次配合公司工作，主動把自己開拓出來的江浙滬市場片和京津市場片讓給兩位同事，使兩個長期分居的家庭得以團聚，也使公司的銷售員隊伍得以穩定。當公司負責人將這一點公之於眾時，不僅那兩位同事心服口服，其他同事也拍手鼓掌，百分之百透過。
奉獻越多，收穫越大。在我們日常的工作中，很多人都是在政策允許的範圍內儘可能地為自己爭取利益，這是無可厚非的。但是對於一個胸懷大志者來說，他往往更具全域性觀念，在關鍵時，總比別人付出得多一些，做得更好一些。他不一定要刻意為之，但一定會被領導和同事們看到；他不一定總是能像故事中的老三和小劉那樣得到最好的回報，但只要他能堅守這種奉獻精神，就一定會遇到賞識他的人。
我們學校的發展處於關鍵時期，我們在經濟上還不能滿足老師的願望，我們在努力為老師創造物質和精神生活，但是我們有些事情，還是必須有奉獻的。高中部學費收入93萬。
三、沉潛一個假期，改變自己的生存方式
在課堂教學中，我們提倡共用導學案，在共用導學案中，雖然教學流程設計相同，但是上出來的課還是有顯然的高下之分。何以如此？是因為上課教師的功底不同，功力不同。蘇霍姆林斯基曾經介紹過一個有30年教齡的歷史教師的故事。這個歷史教師上了一節精彩的公開課。他說，為了這節課，直接的準備花了十五分鐘，其實是花了一輩子。他一輩子都在準備這節課。這節課凝聚了他一輩子的功力和積澱。課的高下就取決於教師的功力。一個在工作上敷衍了十年的教師與一個在課堂教學藝術上浸淫了十年的教師上的課是不可同日而語的。
課堂攻堅還需要全校強勢推進，每一個教師都要感受到這一種氛圍。帕爾默說，好的教學是對學生的一種深情款待。創造好的教學深情款待我們的學生，正越來越多地成為我們教師的自覺追求。從我課堂教學巡查的情況來看，我們倡導的課堂教學在有些教師哪裡做得不錯，全校日常課的教學效益正在不斷提高。但是，並非每節課都令人滿意，少數的課存在明顯的問題，部分課說不上明顯的不足，但也比較難以找到亮點，總體上來說我校課堂教學質量的提高還是有著相當大的空間。有的教師真的是很投入，也在努力地按照我們的要求來做，但是課還是上不好，還是存在明顯的不足。造成這些現象的原因何在？是功力不足！如果一個教師教學功底淺薄，以為當校長坐進課堂時，只要上課投入一點，就能把課上好，那真的是太天真了。上好一節課，哪有這麼容易？當然，功底不深的教師如果上課時還不投入，一定會把課上得更糟糕。我們從課堂上，絕不僅僅觀察教師當堂課的表現，更會透過其課堂上的言行舉止來看他的教學功底、他的職業狀態。一個教師在教學上有多深的功力，在學養上有多少的積澱，對工作持什麼態度，對學生抱什麼感情，坐進他的課堂是能看得出來的。
對於我們每一個教師，尤其是年輕教師來說，職業提升的空間真的都很大。為此，我們面臨50多天的長假，如何在休息，做好家務的同時，給自己一個提升？給有心成長的教師提一個建議：沉潛一個假期試試。
首先強調一個教師要自己“有心成長”。我一直堅持認為，成長是內源性的。“一個人人生成長最好的激勵者是他自己。”禪宗裡有一個說法，“借來的火照不亮自己的心”。一個人不想成長，與他說什麼都是白搭。或許會有個別教師對學校推動教師成長的措施不抱支援態度，也有可能心生埋怨，自己又不想成為一個名教師，何必讀書、思考、研究、寫文章呢？再說，又有多少人能成長為名教師呢？確實，真正能成為名教師的人很少，但是我堅持認為，我們學校的每一個教師，尤其是年輕教師可以不想成才，但決不可以不想成長！難道居然會有年輕人打算僅憑現在的一點積累，在工作崗位上應付幾十年，應付到退休嗎？
“沉潛”的理念，受啟發於北大教授錢理群先生的演講。他曾經以“沉潛十年”為題給他的研究生講話。這“沉潛十年”四個字也是他對研究生的希望。他說：“‘沉’就是沉靜下來，‘潛’就是潛入進去，潛到最深處，潛入生命的最深處，歷史的最深處，學術的最深處。要沉潛，而且要十年，就是說要從長遠的發展著眼，不要被一時一地的東西誘惑。”他又說：“‘沉潛十年’就是這個意思。現在不要急著去表現自己，急忙去參與各種事。沉下來，十年後，你再聽我說話，這才是好漢！因此你必須有定力，不管周圍怎麼樣，不管同寢室的人怎麼樣，人各有志，不管別人怎麼做生意，不管別人在幹什麼，你自己心裡有數——我就是要紮紮實實地把底子打好。”
錢理群先生說要沉潛十年。五年，十年，都似乎太長，一般人沒有這個耐心和毅力。我的建議是先沉潛一學期試試。我堅信，一個教師只要真正沉潛一學期，一定會感到自己能量的積蓄，一定會初見成效。沉潛一學期，看到了收穫，建立了信心，更改變了職業生存的方式，那一定會繼續這樣的沉潛，他的職業人生也就邁上了良性的、持續發展的軌道。到時候，想阻止其成長都很難。
年長一點的教師可能會認為“沉潛”之類的事情是年輕人的專利，沒有自己的份。我認為，不然！有一句話說得好，“世界上沒有所謂太遲了的事情，只有現在不去做，那才真正是太遲了。”肯德基的創始人桑得斯當過消防員，賣過保險，翻修過輪胎，開過加油站，到66歲那年，他仍是一個每月領取xx5美元生活保障的退休老人。也就在那一年，他開了一家小小的快餐店，後來發展成為遍佈世界的肯德基。看來，一個人要改變自己，從今天開始就不會算晚。
我想，沉潛，不應該是一個人兩個人的行為，而應該是全校性的行為。讓我們全校每一個人都靜下心來，心無旁騖，專心致志，潛入我們生命的最深處，潛入教育教學的最深處！讓我們全校先沉潛一學期試試！人言，積十載之功，沒有辦不成的事。沉潛十年，一定會迎來我們生命中的收穫季節！
詩意的人生，讀書的人生。
會議講話稿10
尊敬的各位專家、各位朋友：
大家上午好！我很高興代表無錫市醫學會參加此次由無錫虹橋醫院舉辦的“20xx年婦產科新技術研究學術會議”。
隨著工作和生活節奏的日趨加快以及壓力的不斷增大，女性對於家庭、社會所承擔的責任也在增加，再加上生活習慣和飲食結構的改變、工作壓力大、環境汙染等等因素，女性健康問題不容樂觀，各種常見和疑難疾病的高發直接威脅著女性健康。
因此，不斷提高婦產科疾病臨床診療技術，已經成為廣大醫務工作者的光榮使命。進入21世紀以來，婦產科醫學領域取得了日新月異的發展，新理論、新方法、新技術不斷湧現，其在臨床的應用與實踐，使廣大醫務工作者迅速瞭解了當今婦產科學發展的新動向，有力地推動了醫務人員對婦產科疾病的防治手段和技術理論的創新與發展。作為無錫醫療領域重要的一員，無錫虹橋醫院婦產科緊跟時代前沿，在多年的發展建設中，匯聚了一批在無錫地區享有盛譽的婦產科醫學專家，並擁有多項先進的婦產科診療技術，為錫城女性健康事業做出了重要的貢獻。
今天的學術會議，即是為錫城婦產科臨床醫學工作者與知名專家進行學術和經驗交流搭建了一個很好的平臺。透過深層次的學術交流，不僅可以推廣婦產科前沿診療技術和先進臨床經驗，讓我們瞭解婦產科先進醫療技術成果和很新動態，並能促進無錫地區基層婦產科醫務工作者在專業領域的溝通與瞭解，促進婦產科診療技術的發展，提高婦產科診療服務質量，逐步實現婦產科疾病診療的規範化、科學化和優質化，從而推動無錫地區婦產科診療水平的整體提升，進一步提高無錫地區女性健康水平，促進錫城社會的發展和家庭的和諧。
很後，預祝“20xx年婦產科新技術研究學術會議”圓滿成功！謝謝大家！
會議講話稿11
尊敬的各位領導、各位老師，大家下午好!
很高興有機會在這裡和大家一起交流學生工作的認識和體會。學生工作是學校人才培養工作中不可或缺的有機組成,這次學生工作會議的隆重召開也說明了這一點，湯院長的報告，讓我們更加地深刻認識到學生工作的重要，當然同時也感到了肩上擔子的重量，學風建設是學生工作永恆的主題，它對於促進教學質量的提高有著舉足輕重的作用，一所學校學風的優劣更是其人才培養質量的重要標識。學生工作從微觀上看,是促進每一位學生個體的全面成長;從宏觀上看,則是促進學校人才培養目標的順利實現。我們常說“一切為了學生，為了學生的一切”,從這個意義上講，學生工作便是學校一切工作的出發點和落腳點。下面結合土建學院學生工作的實際，向大家彙報一下我們工作中的一些做法和思考。我把它概括為3個3：即創造好3個條件、建設好3支隊伍、行使好3項職能
一、創造好3個條件
“讓每一位學生都獲得成功”是我們的育人理念，也是我們的工作目標，那麼我們的工作任務就是要努力為學生的成功創造所需要的條件，我們認為一個人獲得成功的必要條件有3，1目標的牽引、2情感的滋潤、3內力的支撐
關於目標的牽引
首先要把握牽引的正確方向，這就要求我們要重視做好大學生的思想政治工作，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。工作中我們注重引導學生關注時事，瞭解社會，以國家和學校重大事件、重要會議精神、重要紀念日為契機，在學校有關職能部門的精心指導與大力支援下，組織開展學生樂於參與、也適於參與的形式多樣各類主題文化活動和黨日活動，唱響主旋律，弘揚真善美，培養學生的愛國情懷和民族精神，使學生在活動的參與中獲得潛移默化的思想薰陶,增強時代使命感和社會責任感，從而內化為前行的動力與目標。此外，我們還經常邀請土建領域的教授、專家和優秀校友來校為學生作報告，介紹學科的最新發展以及社會對人才各方面能力的要求，使學生能夠根據自身特點明確成長目標，制定出合理的學業與生涯規劃，再由班導師進行閱評，給出指導意見，並督促實施。
關於情感的滋潤
“教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話”，溫的這段話深刻詮釋了教育的本質與內涵，大學不但需要有“大樓”、“大師”、更要有“大愛”。俞處長在輔導員的培訓及工作例會上也多次提到“教育的本質就是愛”，要求學生工作堅持“以學生為本”。工作中我們的輔導員、班導師們能夠走進教室、走進宿舍、走進網路，去了解學生的所思、所需，面對不同個性、不同興趣、不同層次的學生，努力改進傳統的剛性管理方法，注重個性與共性的融合，尤其是對於那些學習上有困擾、經濟上有困難、心理上有困惑的“三困”學生，在學習、生活、思想上給予更多的關心與愛護，理解與幫助。用愛去滋潤學生的心田，觸發心靈的互動，真正做到“傾情於生”，用情感去溫暖學生、激勵學生。另外，我們還將家庭親情納入到學生的情感教育之中。透過“感恩書信”、“期末致一年級學生家長信”“新生家長會”、“學困生家長會”等形式加強與家長的溝通，針對不同學生的情況，班導師與家長面對面共商“促學、督學”的方案，使學業上暫時落後的學生，在師愛與父母之愛的滋潤下，重振信心、奮起直追。
關於內力的支撐
內力是指學生內在具備的學習能力、實踐創新能力、團結協作能力、組織協調能力等多種能力的合力，這是學生學業與事業成功的重要推動力，也是各專業教學所瞄準的培養目標。根據目前我校規定的學生畢業所需的學分總數，學生平均每天課內學時最多為4，因此，利用好“第二課堂”加強對學生各種能力的培養就顯得格外的必要與重要。我們以專業教育為載體，努力拓展第二課堂，挖掘潛性課程，構建學生工作與專業教育有機結合、相互滲透的平臺，透過各類專業性競賽、社會實踐、社團活動、獎學金錶彰、考研頒獎、學習經驗交流會、優秀畢業生報告會、“土建苑”報紙編輯、建築文化節、科技、文化節等活動的開展，營造良好的育人環境，促進學生綜合素質和能力的全面提高。
二、建設好3支隊伍
為創造好3個條件，必須建設好3支隊伍：這就是1輔導員隊伍、2班導師隊伍、3學生黨員、學生幹部和學生資訊員隊伍。近年來，學校在加大學生工作隊伍的建設方面，從政策激勵到培訓提高推行了一系列行之有效地舉措，正是得益於此，我們土建的學生工作隊伍也不斷壯大，我們透過每週輔導員例會、定期班導師會議，及時瞭解各班學生思想及學風狀況。輔導員與和班導師配合默契，他們的工作既各有側重，又相互銜接、相互補充、相互作用，促進了學生管理工作的嚴格、有序開展。
此外，我們將學生工作與黨建工作相結合，堅持黨員學風監督隊考勤制度、黨員責任區進宿舍制度，每週學生幹部例會制度、每日班級資訊簽字上報制度、學生助理輔導員制度，以上制度的實施，取得了較好的效果，充分發揮了學生黨員、學生幹部在學風建設中自我教育、自我管理作用，同時也提高學生幹部自身的綜合素質和能力。
三、行使好3項職能
這是指教育、管理和服務3項職能，這些已在前面的2個3當中有所體現，不再彙報。
以上我把學生工作概括為3個3，為了做好這3個3，我們的老師們忙起來的時候簡直都很不得要把自己變成3頭6臂。當然，我們忙碌著、但也快樂著，我們在學生點滴的進步中，在節日滿滿的祝福裡品味著特有的醇厚的喜悅，我想在座的老師一定有同感。學生工作從新生入學到畢業生離校，涵蓋學生思想政治教育工作、黨建工作、群團工作、心理健康、幫困助學、學業引導、就業指導、校園穩定等等多層次、多領域，此外，不論是上班還是下班，白天還是黑夜，學生工作不能有時空上的任何盲點，所以說學生工作是全過程、全方位和全天候的。記得湯院長帶領學工處在我院進行學生工作調研時曾提出過學生工作的“樹形結構”理論，按照這一理論理解，學生工作可就是一棵有著許多個枝幹的大樹了!
儘管我們的老師們全過程、全方位、全天候地為這學生工作這顆大樹努力地去澆水、施肥，投入了大量的精力，也取得了一定成績，但問題依舊不少。正如湯院長報告中所提到的問題，我們都存在。
面對存在的問題，我們將以本次會議精神為指導，進一步總結經驗，找出差距，創新思路，思考對策，努力拓展教育載體，豐富教育內容，改進管理方法，相信有學校領導的重視和關懷、有我們辛勤園丁的努力和付出，常州工學院學生工作這棵大樹，一定會枝繁葉茂、碩果累累!
最後藉此機會，感謝各位領導、各位同仁長期以來對於土建學院學生工作的關心與支援，祝大家工作順利，身體健康!謝謝!
會議講話稿12
今天我們在這裡召開20xx年年終工作會議。主要目的是總結和思考過去，展望和規劃未來。在過去的一年裡，我們在業務上有了新的突破，銷售額持續穩定的增長，和20xx年相比增長了50%，生產能力和產品質量也超過和遙遙領先於很多競爭對手，員工隊伍在不斷壯大，產品設計和營銷策略在不斷創新，售後服務網路在不斷完善，回頭客也越來越多??
20xx年快要過去，在這辭舊迎新之際，回首xx電器這些年來的發展歷程和風風雨雨，我們有過挫折,有過困惑，有過喜悅。今天，我想感謝和xx電器一路走來的每一位員工，為了工作，很多員工主動放棄休息，加班加點，甚至通霄達旦的工作;就因為有了大家的共同努力和奮鬥，讓xx電器在中國商用冷櫃行業嶄露頭角。
取得今天這樣的成就。感謝你們的努力和堅持，也感謝所有的員工對我的支援和信任。很多時候，我們員工在實際工作中所面臨的困難和艱苦程度，往往是超出我們做領導的估計和想象的。在此，我想借這個機會，向你們說一聲：“謝謝你們!你們辛苦了!擁有你們，我感到非常地驕傲!大家知道，我們的網站上寫了一句話：“xx，為您構造健康的購物空間，讓品質寫出xx人的尊嚴，讓服務感動客戶?”這也是我們企業文化的一部分，大家看到這句話想到了什麼，表達了我的一個心願，就是要把xx辦成一個受人尊敬的企業，這是我的夢想。什麼樣才叫受人尊敬?就是當你非常自豪地、光榮地告訴你的客戶，你的家人、你的朋友“我在xx電器工作”的時候，他們會投以你無比羨慕和崇敬的目光。
我認為，一個有理想，有追求的人，一定會十分願意來xx電器工作。因為，我的夢想不僅僅是我一個人的夢想，而是我們所有xx人共同的夢想，並以這個夢想為榮。這裡，我想特別說明一下，在xx工作並不等於你就是一名真正的xx人，這是二個不同的概念。那怎樣才算是一個真正的xx人呢?舉個例子：你看見辦公室的地下有一個菸頭，不是你扔的，你會不會主動彎下腰，把它撿起來放進垃圾筒?你看見一個無人的車間裡電扇呼呼地開著，你會不會主動走上去把它關掉?你看見某個員工在上班時間裡聊天、打遊戲等違反公司規定的行為，你會不會主動去制止?
所以說，進入xx電器公司並不意味著你就是一個xx人。只有當你真正地融入xx這個大家庭，把這個公司當成你自己的公司，把xx電器的榮辱看作你自己的榮辱，把這個夢想當成你自己的夢想的時候，你才稱得上是一個真正意義上的xx人。xx需要的是真正的xx人，如果不能成為一個真正的xx人，必將會被xx所淘汰。
我們xx，將一如既往的重視人才，員工是企業的第一資本，是企業發展的力量之源。全心全意依靠員工是我們xx堅定不移的方針，努力提高員工的物質文化生活質量，實現員工價值是xx電器始終如一的追求。伴隨著企業的發展壯大，xx電器將創造充分發揮廣大員工的積極性和創造性的環境和條件，為員工實現自我價值搭建廣闊的平臺;構建同員工利益和價值追求相一致的企業共同願景，讓員工在為企業奮鬥的同時實現自己的人生價值，實現企業與員工的共同的成功。
xx電器是我們所有xx人共同的家園，是我們每個員工生活工作和實現人生價值的依託。xx電器的興衰關係每個人的切身利益，可以說，xx興則員工興，xx衰則員工困。所以，xx電器的利益是每個員工至高無上的長遠利益和根本利益。我們每個員工要絕對地忠誠xx。一切言行都服從於xx利益，都要與xx利益保持高度一致。任何時候、任何地方、任何情況下，要以xx大局為重，精誠團結，密切協作;要以xx事業為先，忠誠奉獻，拼搏實幹;要以xx發展為本，恪盡職守，不負使命。
我公司自成立以來，我們透過艱苦創業、奮發拚搏，為社會、為國家創造利稅，為市場、為廣大消費者提供了物美價廉的產品。在未來的發展中，xx電器將一如既往地踐行這一價值觀，將自己融入到社會發展的潮流中，為社會提供價效比最優的產品，倡導和弘揚先進的企業文化，最大限度地提高經濟效益和社會效益，在把企業做大做強中，為社會創造更大的財富。
我們xx的遠大目標就是：世紀xx，世界xx年終總結髮言稿“世紀xx，世界xx”體現了xx電器崇高的理想追求，符合我們xx人發展的期望值。xx電器成立以來，經過數年的奮鬥拚搏、創新開拓，成為具有很強市場競爭力和創新活力的現代企業。面對新的機遇和挑戰，xx人志存高遠，用滿懷豪情繪製著百年宏圖。xx人期望著走向更廣闊的天地，用自己的智慧和勤奮打造一個興盛百年，縱橫世界的輝煌xx。這是時代發展潮流賦予xx人的神聖使命。(掌聲)
“世紀xx，世界xx”是一個戰略性的目標，需要我們從方方面面、點點滴滴著手，循序漸進地去實施，更需要我們每個xx人立足崗位、紮實工作、創新拚搏來實現。需要我們創造一流的產品，一流的品牌，一流的效益，一流的企業形象，一流的發展速度，一流的員工隊伍，一流的企業管理，一流的科學技術來實現。我們的一切工作都要向著這一目標而努力。
20xx年，是嶄新的一年，在這一年還沒有開始的時候，讓我們每個人進入緊張的工作狀態，比競爭對手領先一步，我們需要有著眼於未來的戰略眼光。“挑戰未來”，我們需要勇氣、膽略和意識。我們需要自強不息、拼搏進取，我們需要更多的學習，增加知識儲備;需要創新，不斷突破陳規;需要實幹，把目標落實於行動中;需要高效，快速反應，抓住一切機遇發展自己;需要團結，全體xx人擰成一股繩，同心同德，和衷共濟，為了xx輝煌燦爛的明天，讓我們xx和競爭對手不一樣，讓我們從眾多的競爭對手中脫穎而出，讓我們不怕困難，不怕坎坷，不怕挫折，不怕困苦，讓我們不到成功，誓不罷休!
謝謝大家!
會議講話稿13
有位領導在會議上曾用麼一句來調侃學校的常規工作：“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”。當然，這僅止是一句玩笑話而已。教學常規管理可是學校管理的基礎工程。
我們學校歷來把“常規工作”當作學校工作的重中之重，日日抓、月月抓、年年抓。不過，學校要實現科學有效的常規管理，一方面要重視常規管理的規範性，可操作性，可以讓教師容易落實;另一方面，要營造開放，寬容的氛圍，促進教師肯去落實，進行創造性的工作。為此，我校從校情出發，根據《福建省小學常規管理的若干意見(試行)》的精神，相應出臺《X縣中心小學教學常規管理方案》，從課前準備、課堂教學、作業佈置與批改、學習輔導、家校溝通、教學評價、教學研究等方面提出具體要求。以規範教師行為，規範教學行為，全面提升教師的專業水平，全面提高我校的教育質量。
1、全面落實課程計劃。
我校的課程設定，嚴格遵照閩教基[20xx]13號文，即《福建省義務教育課程實施計劃(試行)》，從學校的實際出發，均衡設定課程。同時要求每位教師必須按照學校的課程安排上課，不得隨意擠、佔、挪、用或調課式增減課時，每天安排行政進行點課，要求每課必點，同時要求教務處把當天請假條附在點課表上。
2、加強完善集體備課。
我校期初組織教師進行集體備課，以年段學科為單位，採用先合再分(合：指共同備課、說課研討、交流看法;分：指根據討論的意見把單元備課任務分給年段中的科任老師)，然後是又一次的合而再分(將各單元課時教學設計合在一起，形成一套完整的教案，實現資源共享，思想共享，然後由教務處組織各掛段行政人員進行稽核，最後再由教務處分發到各班科任老師郵箱，再根據自己班生實際進行適當地修改增補，最後形成個性化教案)。
集體備課要有高質量，關鍵在其主體-----教師。學校要求教師利用寒暑假自己先通讀課本、教學用書、課程標準等，要求教師要研究新課標，駕馭教材，明確教學目標，恰當處理教材，認真備課，體現課改精神。總的要求是：做到五有：腦中有“標”(課標)，胸中有“本”(課本、教材)，目中有“人”(學生)，心中有“數”(差異)，手中有“法”(方法——教法和學法)。
教案的內容包括教學目的要求、重點、難點、教學具準備、課時安排，有教學過程(包括設計的問題)，有板書設計，有練習設計。
3、嚴格要求課堂常規。
嚴格上課紀律，做到上課時不遲到，不早退，不缺課，不會客，不接電話(特殊情況例外)，不抽菸，不坐教，不拖堂。學校有具體要求：預備鈴一響，教師要到達教室門口，行政人員開始下班點課，教師要精神飽滿，不帶個人情緒。在課堂上教師必須使用禮貌語言，
說話注意身份，講究語言藝術，把握好分寸感。對學生進行教育時，應堅持正面教育，以理服人，尊重學生人格。語氣可以嚴厲，但語言不應粗俗，動作不得粗魯，不得諷刺挖苦訓斥學生，不得打罵學生，不得搞任何形式的體罰和變相體罰。要多鼓勵，靈活評價，以自己的人格魅力去潛移默化學生，去影響學生，去教育學生。
課堂教學，堅持啟發式，討論式教學，堅決廢除“填鴨式”和“注入式”的教學，能夠正確使用文字，轉變教學觀念，倡導課堂教學藝術和智慧，以學生主體，教師為主導，既重視基礎知識，基本能力，又關注情感、態度、價值觀的培養;提倡教學民主，師生平等。鼓勵學生質疑，要營造氛圍，讓學生敢問;拓展渠道，讓學生會問;精心組織，讓學生善問
竭力提倡向課堂四十分鐘要質量，特別要求教師儘量把一節課安排為：五分鐘內複習或匯入，十五至二十分鐘內授完新課，留給學生十五至二十分鐘做練習，並以此作為學校考核教師上課成敗的重要依據。
最後，每節課前和課後都要求教師進行及時地反思。
4、扶持激勵教師成長
我校開展以年段教研為基礎，以課題研討為輔的教研思路，透過年段教研、開放周、評優課、說課比賽、青年教師風采展示、骨幹教師彙報課、培訓回來彙報課以及與附小、等兄弟校開展“手拉手”交流研討等形式多樣的教研活動，開展開課、聽課、評課活動，學校要求每位教師每學期至少上一節公開課，當然，要求開課教師要有明確的教研主題，並在上課前要向聽課者進行說課，以使課堂展示活動更有針對性，要求聽課教師要寫好聽課筆記、教學分析並提出自己的建議和看法，做好評課的準備，要求參與評課的老師要能夠無拘無束地暢談自己的見解，提出個性化的觀點，從而達到課堂教學的最最佳化。透過這樣的活動，以利於促進學科的融合、利於教師間在教學上的相互學習、相互借鑑、相互補充、相互提高，進而徹底轉變教學觀念。
我校有省級語文課題《培養小學生語文解讀能力的探究》，縣級語文課題《自主合作探究的學習方式研究》，縣級數學課題《讓數學生活化，培養學生解決問題的能力》和縣級綜合科課題《個性發展與和諧發展》四個課題。擺在學校面前的是這麼多的課題研討與學校的常態教學研討如何有機結合，讓更多的教師受益?又讓誰來承擔這些公開觀摩課任務呢?對此，學校班子研究討論，對教育科研工作有想法的，肯下功夫研究的，勇於探索鑽研，勇於承擔任務的優秀教師要從精神、物質和機會上給予大力獎勵。讓這些教師不是一味只承擔任務，而要他們在這些工作鍛鍊中不斷成長起來，把他們培養成為“名師”，進而享受自己進步所帶來的自信和喜悅，甚至是評優評先的優先享受。與附小等兄弟校“手拉手”，是我校教研的一大特色。在這個專案中，我校每學年都要派出教師參與各項活動，走出去就成了對那些教師的一個最大的參與優惠。在這樣的背景下，我校湧現出像語文科的、等，數學有、等，綜合科有、等一批又一批的優秀教師。上學期，X老師還代表縣農村組課堂新秀參加市級教壇新秀評選活動。
教學研究需要不斷總結，不斷昇華，因此，撰寫經驗論文就擺在了教師專業化成長的案桌上，對此，學校也出臺獎勵政策：凡在《教育》等縣級以上彙編的論文，每篇給予
100元的經濟獎勵，其效果真是立竿見影。09-10學年，我校就有15篇論文在《壽教育》上發表，4篇論文在市教育研究會論文評比活動中獲獎並彙編，還有兩篇參與省級論文評選。
為了更好地促進教師之間的交流溝通，我校建立了中心小學網站，X教師群論壇，課前有什麼想法，課後有什麼疑惑或發現，都可以在這上面及時進行交談，有效地發揮了平臺作用。有了這樣的條件和環境，學校的教研建立了以校為本，自下而上的研究制度。學校呈現出教師積極參與課題研究、教學研討，勇於承擔各項教研任務的深厚氛圍。
5、量化考核提升質量
溫提出：義務教育這一塊過去主要是抓普及，現在要在普及基礎上抓提高質量。過去主要是解決群眾子女有書可讀，現在是要爭取解決學生接受高質量教育的問題。哪怕你校舍修得再好，學校行為再規範，費用花得再少，如果教育質量提不起來，最終老百姓是不會滿意的。因此辦人民滿意教育的根本是提高教育質量。
質量是學校生存和發展的命脈，是學校管理的核心內容，在很大程度上教育的均衡與公平集中體現在教育質量。學校之間的差距主要是教育質量的差距，而教育質量的差距主要是學校管理的差距。拋棄了教育質量談學校管理是片面的、不現實的，也是不可行的。如何正確衡量一個學校辦學質量的好與壞，科學評價一個教師的優與劣，是當前我們在學校管理中最需要解決的問題。我們要以科學評估為導向，堅定不移抓管理，大張旗鼓抓質量，繼續強化質量目標考核，不斷提高全縣基礎教育質量。
為響應“教育強縣”的號召，20xx年校長一到任後，立即召開行政班子會議，討論原來制定的教師量化考核表的有關問題，特別是對教育教學質量一塊的分值，提出將原來的20分改為35分的想法，同時提出35分按及格率70%+優秀率30%綜合算出分值後，確定在年段中的排名，然後根據“量化考核教學質量評比得分細則(詳見下表)”來計算教學質量一項的得分的方法，並在班子會上討論研究後再經教代會審議透過。此後，為鼓勵學生學習，學校設立了月考評比獎勵和半期測試、期末驗收考的大排場獎學機制，並提出對老師也進行表彰和與績效工資掛鉤的想法。此舉大大觸動了教師的神經，從而將原先無所謂教學成績好壞的思想徹底粉碎，進而迅速改變學校的教學風氣。20xx年我校畢業班驗收考取得語文第三、數學第四的好成績，當然，對綜合科目的忽視，也讓我們認識到自己的不足。但20xx年我們汲取教訓後，加強對綜合科目的平時監察，終於在期末驗收考中獲得英語全縣第一，綜合得分全縣第三名，一名學生全縣總成績第一，十名學生排名進前五十名的好成績。
量化考核教學質量評比得分細則
6、檢查督導常抓不懈
平時督導、常規月查、半期抽查，期末核考相結合，作為我校對教師評價的主要方式。平時督導：作為一名教務或者是一名行政班子，我覺得應該更要注重平時的督查。這種督查以督促教師及時落實常規要求為重點。比如，我們可以抽些許時間，到教師的辦公室多圈圈，坐坐，翻翻，看看，聊聊，說說。一味坐辦公室的行政人員反而會讓教師覺得都看不到你的人，也不知道你在幹嗎。倒不如到教師辦公室，看看他們的作業批改，讀讀他們對學生的評語和評價，翻翻他們的教學用書和編寫的教案是否都能達到我們的要求，如果不行，立馬可以私下交流，這種交流的效果是非常顯著的，最起碼，可以促進與教師們的情感交流。
常規月查則是交給年段長或教研組長於每月月底進行的例行檢查;期中抽查和期末核查則是以學校行政班子為督查人員對教師進行的檢查，也都是學校的例行檢查，這裡就不一一贅言。
7、溝通家校齊抓共管
家校之間搞好聯絡，對協調完善家校教育，爭取尋求社會支援，探索追求家長參與管理的新模式正在我校形成。
加強日常聯絡：原有的不定時由各班主任或科任老師到學生家中進行隨機家訪的形式，隨著社會的進步和科技的發展，電話成了家校聯絡的重要方式。但現在，QQ聯絡也儼然成為家校聯絡的重要鈕帶而顯得更方便快捷。
家長會：年段家長會每學期召開一次，畢業班家長會每學年召開一次。
家訪：每學期進行集體教師統一定時家訪也擺在了工作議程中。
最後，我想說一點感受：教務工作千頭萬緒，對教導的要求是非常非常高的，但要使我們的工作能順利開展，前提是一定要獲得校長的理解和老師的支援。
會議講話稿14
尊敬的領導，各位同仁們：
大家好！
醫生的服務態度、服務質量，對穩定患者的情緒、提高治療效果有著至關重要的作用。特別是鄉村醫生，服務的物件比較分散、條件艱苦，不論白天黑夜還是颳風下雨，都可能有患者求醫。這就要求大家必須有耐心和吃苦精神，早叫早到、遲叫遲到，不論遠近、不論親疏，一視同仁，熱情服務。要牢固樹立“以病人為中心”的服務理念和為人民服務的宗旨，從改進服務態度入手，像對待自己的親人一樣對待患者，加強與病人的溝通和交流，構建和諧的醫患關係，為病人提供溫馨、細心、愛心、耐心、舒心的服務；從改進服務技術入手，努力提高醫療質量，保障醫療安全，保證基礎醫療和護理質量；從規範醫藥費用管理入手，嚴格執行國家藥品價格政策和醫療服務收費標準，加強藥品、醫療用品管理，降低醫療費用，讓患者花最少的錢得到最好的治療。
同志們，《中共中央國務院關於深化醫藥衛生體制改革的意見》已正式出臺，我區廣大農民的醫療水平將有一個大的提高，我區基層衛生事業將有一個大的發展，對我們農民的健康和全區醫療衛生業的發展提供了千載難逢的機遇，也為農村衛生工作人員提出了新的更高的要求。大家一定要珍惜這次培訓機會。這次培訓只有三天，時間雖然不長，但內容十分豐富，也十分重要，對大家來講是一次提高理論素養、調整知識結構、拓展知識層面的難得機會，希望大家沉下心來，集中精力，力求學深學透、融會貫通。學習期間，大家要端正學習態度，思想上高度重視，爭取在有限的時間內，取得最好的學習效果。
最後，祝大家學習愉快，身體健康！
謝謝大家！
會議講話稿15
同學們：
今天這個會議參加的人員都是每個班在學習方面的佼佼者，絕大部分同學學習成績居於年級前40。今天，請大家到這裡來，主要想透過這個會，讓同學們進一步明確目標，找準方向，力爭取得更加優異的成績。
我研究了近4年來我們學校高二年級學生成績排名和高考成績排名，發現高二時平均名次在年級前50的同學，高三時有超過38人仍居於年級前50，比例超過78%，高二在年級前100的同學，高三有超過72人仍居於年級前100，比例超過72%。也就是說在座的同學們將來都有70%以上的肯能性列於年級前100，從而進入重點大學行列。但不可否認的是這100個同學中仍然有20多人成績滑落。我想同學們都不希望自己加入後面我所提到的行列吧。我相信，在座的絕大多數同學中，都是智力較突出，學習習慣較好，並且肯下苦功的學生。我這樣說，其實也就是向大家說明了要成為優秀學生的幾個必要條件：智力突出，學習習慣好，肯吃苦。
但同學們不能僅僅停留在這個階段，如果真是如此，那我想你的發展也就遇到瓶頸了。怎樣才能讓自己更加優秀呢？
讓自己變得更優秀的法寶是：目標！明確的目標！都高二了，請你千萬不要回避自己打算上什麼學校這個話題。要向上什麼學校，你現在就要對自己提要求。比如說，想要上南開大學，那麼你的成績至少要做到穩定在學校前10，甚至前5，平時考試成績至少要600以上。比如說，想要上東北大學，那麼你的成績至少要穩定在學校前30名。比如說，想要上遼寧大學，那麼你的成績至少要穩定在學校前60名。你想要上什麼樣的學校，就要用什麼樣的標準來要求自己。
考南開大學的學生會不會經常抄襲作業，上課走神，錯題不改，回家什麼作業都不做呢？如果連這些行為都做不到，那你想考南開，只不過是一個美好的夢罷了。只有那些沒有目標，或者以考上個學校就ok的學生才會一而再，再而三地放縱自己，對於自己犯的錯誤採取了抵賴，掩蓋，藉口等方式矇混過關。所以我對大家提出的要求就是：你準備報考怎樣的學校，你就要用相應的標準，甚至更高的標準來要求自己，否則，這種打算只能是幻想罷了。接下來，我再從行為上給大家做一些指導：
1、各類作業、試卷等要積極主動接收老師的檢查與輔導，高度重視自己的錯題，及時糾錯，並對錯題進行反思，對於不明白的地方要及時向老師諮詢。如果說，把在座的各位同學比作汽車發動機的話，那麼老師就是你們的渦輪增壓器，認真聽取老師的意見和建議能迅速提升你的效率。據我所知，在座的成績居於年級前10名的同學有5~6人在考試考完後拿著試卷請老師分析提意見的習慣。
2、要學會自我激勵、自我約束、善於與老師溝通，保持高昂的鬥志和實現理想的豪氣與野心。你要透過與老師的交流給自己有效的動力，激發自己的學習熱情，幫助自己學會自律，不斷鞭策自己努力學習。
3、要成功還必須要有強烈地重細節、重過程、重積累的意識。你們要想在較短時期大幅提高成績一般是不太可能的，所以你們的目標是從各科都能提高1分入手，尖子生的競爭到後來都是細節的競爭，大家也會發現，考試考不好，絕不是因為多少題不會做，而是很多不該丟分的地方大量丟分。重視每一分，抓牢每一分，總成績就會有較大的進步。所以你們要積極要求自己解決如何多拿一分，多做對一題的問題；要使自己解決會而不對，對而不全對的問題；解決答題不規範，不會用學科語言答題的問題；不
重視步驟，做題不嚴密的毛病；糾正審題不清的不良習慣，養成良好的讀題、審題習慣；解決和反思粗心大意出錯的地方；加強記憶，保證記憶題目的得分；提高書寫質量和規範；注意提高做題速度，學會分配做題時間等。同學們，你們跟其他人不一樣，是以考重點大學、名牌大學為任務的人，因此粗枝大葉絕不該是你們的習慣。加強自己審題的訓練，增強題感的能力，避免出現審題不清、不到位、題感不強的毛病。要多進行定時定量定項訓練即針對性訓練。在考試中要認真閱讀題目，要看見、看懂每一句話，關鍵的每一處提示，可做簡單的勾畫。仔細審題時，要透過觀察、對比、分析、推理、綜合，弄清試題的考查意圖。在做好會做的題的基礎上，關鍵是處理好半會半不會的試題，儘量爭取多拿分，哪怕只寫一個方程式或公式。在近幾年的高考中，有一部分學生由於粗心大意或書寫不認真、文字表達不嚴謹，分子式書寫不規範、解題步驟不完整、邏輯推理不嚴密、計算結果不準確、書寫潦草、塗抹太多、不規範導致的失分不在少數。因此，在今後的訓練中，同學們要規範答題，解題步驟合理，資料分析處理得當，語言表述嚴密，邏輯性強，書寫整齊清晰，給閱卷老師形成良好的印象。
4、要教會自己悟透“學會”的三個標準，提高學習的質量和效率。 (1)尋求得滿分。凡做題目，首先要達到得滿分的程度，對題目的每個步驟都要想得清、寫得出、講得明;關鍵步驟一步都不可以少;做題的格式，甚至字母漢字都不能錯; (2)熟練化。熟練化是精益求精的過程，是將一個題目的各個部分節奏化模式化的過程，是將每個步驟精煉化的過程，是將知識內化為能力的過程; (3)要學會思考探究總結、舉一反三。要學會對課堂上知識和方法的歸納梳理，要積極進行對例題、習題的探究，要積極精選習題，進行一題多解和多題一解，要學會基礎題常做、重點題會做、會的題做對、做對得滿分的好習慣，要使複習總結經常化、日常化等。
5、每次考試不要僅看自己的排名，更要看自己的考前思想、心裡精神狀態，尋求更好的分數的增長點。每次考後分析不僅要看成績更要看自己是不是集中精力全心身地投入了?是不是情緒比較激昂且比較穩定?是不是在考試時遇到難題及意外能冷靜處理和對待?身體是不是健康的，睡眠是不是好的?食慾怎麼樣?同學關係及與老師的關係怎麼樣?只有我們自己的狀態進入佳境，高考時才能處事不亂，才能取得優異的成績。在這裡尤其是尖子生，更要學會自我減壓，要看到自己的實力，要充分相信自己的能力，保持昂揚的鬥志和自信。
心態積極是高考成功的保障。高手過招，勝在心態。良好的心態是考場超常發揮的關鍵。我們要相信自己，相信自己的實力，相信自己能夠透過考試實現自己心裡中的理想，對考試中出現的難題要敢於挑戰，敢於爭取成功。 (1)重視每次小考，要越考越好。在現階段，我們會組織多次單元檢測，自主練習，階段測試等小型考試，這些小型考試可以檢驗我們的學習成果，瞭解我們的學習水平。解決在前一階段學習以及考試中出現的問題，就更有可能在期末考試，高考中取得良好的考試成績。因此，我們要重視模擬考試，在思想上把小考當成是大考，高考來對待，在小型考試中不斷調整自己的考試策略和考試狀態。如果能夠這樣，我們就可以做到越考越好。 (2)不管輸贏才會贏。導致許多同學發揮失常的主要原因就是，考試過程中患得患失，他們希望考試成功害怕考試失敗，考試過程中對分數念念不忘，一旦解題不順，就認為自己“完了”。這種想法一旦產生就會嚴重影響自己的情緒，從而干擾後面的解題甚至是後面科目的考試，近而導致考試失敗。正確的做法是，考試過程中我們要把全部注意力集中在題目上，不去思考成敗的問題，而是要思考當前的問題該如何解決。靜下心來思考就一定會有解決辦法的，如果能夠這樣，超常發揮就是自然而然的事情了。
6、加強自己薄弱科目學習，要加大落實數學、綜合科目的強化訓練的實效。要求要提高思想認識，強化綜合、數學意識，要樹立“3-1=0”的思想。要加大訓練量與質的力度並注意分析。要使綜合和數學成績成為尖子生的亮點，成為自己分數的有效增長點。
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