大班美術教案小食品的描繪設計
作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。教案應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的大班美術教案小食品的描繪設計，歡迎閱讀與收藏。
大班美術教案小食品的描繪設計1
活動主線：教學中要引導學生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物，具體的理解食品包裝的形式與內容的統一，形式與物件（兒童年齡特點）的統一，以及最具生活趣味的藝術特點。
教學目的：透過畫各種小食品，引導學生加深理解形狀和色彩等繪畫知識，培養學生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現能力。
教學重點：小食品的特點和裝飾特點的理解與表現方法。教學難點：小食品的不同形狀特點與不同裝飾風格的表現。
教學準備：1.學生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許開啟，違反者禁止參加本課的活動。作業要求：寫生
或想象畫幾個小食品，要注意好外形特點和圖案與色彩的設計效果。活動過程一、小食品觀賞活動。解決以下問題
（培養學生敏銳的審美感知能力）（造型的審美）關於對小食品（）的調查年班所研專題名稱：經研究我知道
調查內容包裝上面有什麼：4種以上透過包裝我知道里面是：外形：色彩：以色為主，還有顏色。色彩搭配的作用：適合的年齡段。1．哪些顏色再一起對比比較強烈
2．包裝和內容是否統一？是不是3．畫幾種你發現的線條。你還發現了什麼？
二、教師小結學生在研究的過程中，發現的色彩運用的規律。
三、把你觀察的小食品畫出來。適當講授構圖技巧。可以進行隨意的組合（審美能力的理解。a美術知識的介紹）四、調查反饋。
1．讀自己的研究報告，張貼自己的研究成果。2．比一比誰的小食品畫的又象又好。（d透過學生優秀作業的對照、比較、鑑別）
五、佈置作業，透過研究，我們學習了對事物的細緻的觀察。回家每人選一樣物體進行調查，自己寫一份調查報告。下節課我們進行更多的交流。
關於對小食品（）的調查年班所研專題名稱：經研究我知道調查內容
包裝上面有什麼：4種以上透過包裝我知道里面是：
外形：色彩：以色為主，還有顏色。色彩搭配的作用：
適合的年齡段。哪些顏色再一起對比比較強烈
包裝和內容是否統一？是不是畫幾種你發現的線條。
你還發現了什麼？
關於對小食品的調查年班所研專題名稱：經研究我知道調查內容
包裝上面有什麼：4種以上透過包裝我知道里面是：
外形：色彩：以色為主，還有顏色。色彩搭配的`作用：
適合的年齡段。哪些顏色再一起對比比較強烈
包裝和內容是否統一？是不是畫幾種你發現的線條。
你還發現了什麼？
大班美術教案小食品的描繪設計2
活動主線：
教學中要引導學生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物，具體的理解食品包裝的形式與內容的統一，形式與物件（兒童年齡特點）的統一，以及最具生活趣味的藝術特點。
教學目的：
透過畫各種小食品，引導學生加深理解形狀和色彩等繪畫知識，培養學生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現能力。
教學重點：
小食品的特點和裝飾特點的理解與表現方法。教學難點：小食品的不同形狀特點與不同裝飾風格的表現。
教學準備：
1.學生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許開啟，違反者禁止參加本課的活動。
作業要求：寫生或想象畫幾個小食品，要注意好外形特點和圖案與色彩的設計效果。
活動過程
一、小食品觀賞活動。解決以下問題
（培養學生敏銳的審美感知能力）（造型的審美）關於對小食品xx的調查年班所研專題名稱：經研究我知道
調查內容包裝上面有什麼：4種以上
透過包裝我知道里面是：外形：色彩：以色為主，還有顏色。
色彩搭配的作用：適合的年齡段。
1．哪些顏色再一起對比比較強烈
2．包裝和內容是否統一？是不是
3．畫幾種你發現的線條。你還發現了什麼？
二、教師小結學生在研究的過程中，發現的色彩運用的規律。
三、把你觀察的小食品畫出來。適當講授構圖技巧。可以進行隨意的組合（審美能力的理解。a美術知識的介紹）
四、調查反饋。
1．讀自己的研究報告，張貼自己的研究成果。
2．比一比誰的小食品畫的又象又好。（d透過學生優秀作業的對照、比較、鑑別）
五、佈置作業，透過研究，我們學習了對事物的細緻的觀察。回家每人選一樣物體進行調查，自己寫一份調查報告。下節課我們進行更多的交流。
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