初三教師會講話稿
在當下社會，很多情況下我們需要用到講話稿，講話稿是人們在各種會議和一些較莊重、隆重的場合上發表帶有宣傳、指示、總結性質講話的文稿。寫講話稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的初三教師會講話稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
各位同仁：
大家晚上好，今天初三年級利用晚自習時間召開期中考試分析會。藉此機會，談一談本人近期的點滴思考。
一、通報部期中成績
本次期中考試，初一年級年級前10名，Ⅰ部初一佔8名（含文通班2人），年級前50名，Ⅰ部初一佔33（含文通班8人）年級前86名，Ⅰ部初一佔69人；初二年級年級前10名各半，年級前50名，Ⅰ部初二佔32名，年級前100名，Ⅰ部初二佔56名；初三年級前10名各半，年級前20名各半，前53名Ⅰ部初三佔21名，年級前104名，Ⅰ部初三佔48名；三個年級的第一名都在Ⅰ部。
通報部期中成績，不是批評初三；今天的初三分析會更不是批評各位同仁。在這次期中考試中，Ⅰ部初三的成績進步突出，是全體同仁共同努力的結果，讓我們堅定了信心。Ⅰ部初三今年中考，我們有信心、有理由會取得理想成績。
二、我們是一體的。
1、俗話說，人爭一口氣，佛爭一爐香。連佛主都要為一爐香而爭，何況是人呢。從榮譽上來說，Ⅰ部初三的榮譽是大家的，我與大家一起為榮譽而努力。從獎金分配來說，我們是一體。學校9項指標，分部制訂，誰完成誰來各自的獎金。
2、作為班主任，要統籌安排好班級的“邊邊角角”時間，任課老師能與協同班主任工作，共同管理好班級。
班級與班級之間，要相互管理，不管是哪一位班主任，都有權對違紀班級進行管理，請被管理的班級的班主任不要生氣，管理的班主任要理直氣壯。
我們Ⅰ部初三的全體老師都是管理者，只要你看見違紀現象的，都應有權及時制止。
3、一榮俱榮，一敗俱敗。既然大家已經在Ⅰ部工作，就是一個整體，不管你願不願意。如果今天中考兩個部成績相當，我們沒有任何壓力，暑假正常過，如果今天中考好於Ⅱ部，我們過一個快樂的暑假，如果今天中考遠遠低於Ⅱ部，假期中的分析會、思想會、調整會等會議就會接踵而來，大家都不開心。
4、還有40天，請大家少議論，少牢騷，我們不能改變目前的格局的情況下，牢騷反而不利於身體、不利心情。還有40天，請大家多吃苦，多找學生談心，作業及時批改，備課認真充分，有時間多進班。
三、做實迎考工作
1、降低教學難度。得基礎者得天下，中考的難度係數，應該說大家都很清楚，但一上課時，大家又剎不住。尤其是普通班，更要降低難度，把基礎過一過就行了。得數學者得天下，數學最易拉開差距，並且差距很大，時間上應有所傾斜。
2、講解到位，訓練到位。實事求是說，目前絕大多數的學生已經定位，知識結構也基本定位，尤其是一輪複習後。所謂二輪，只不過是進行綜合試卷的訓練，讓學生見識成套的東西吧。不能再匆匆忙忙做題，匆匆忙忙講解，再好的題型對絕大多數學生來說，只是蜻蜓點水。再說，中考能有多少年創新題，只不過是對過去睜開題目的變式。所以，對典型示範題、變式訓練到位，教師課堂講解要到位，學生的訓練要到位。對學生的回答，不管對與錯，一定要進行追問，你怎麼思考的，為什麼這樣思考？同學們，他們的思考，你們覺得如何？不求量多，求質的突破。
3、加強學科答題技巧的'培訓。分值匹配法，步驟給分法，政史學生翻書的安排、課堂教學的規範意識的培養——答題的規範，板書的規範，評點學生得分的規範等等，都要在平時慢慢訓練，到中考前幾天的所有方法，對學生來說，都是零，一個習慣的養成沒有一定的時間訓練，是不可能形成的。
4、課堂教學目標明確，課堂教學結構明朗。不管是什麼課型，不管是什麼學科，一節課必須要有明確的目標，因此，請大家上課前，在原來的基礎上再思考一下，再熟悉一下教材，我這節課想要達成什麼樣的教學目標，分幾步進行，不能“大、混、籠”。如何安排好講與練的時間，如何安排好複習的形式，避免單調。即使是背誦、記憶的東西，也要調控好節奏。聽了一節化學課——物質的分類。
5、攻心為上，穩中求進。還有40天，對問題學生，要與學生談心，談心時不能一味地狠、批，也不能一味地講大道理，不能當著很多人面前談，背後談，談心裡話，談知心話，讓學生理解的苦衷，理解你的用意。當然還要努力引導學生去學習，不能放棄，否則平均分就會低下來。
6、提前進課堂，不得拖堂。拖堂不得人心，我們做學生時，就反對教師拖堂，學校檢查後要通報，兩頭不討好。提前進課堂，準備好教學材料，調整好學生情緒。整體各學科做的都比較好，但也有個別學科、個別老師總是踏著鈴聲進教室，瀟灑、很有詩意，課堂教學實際時間大打折扣。
7、投影儀的字大些，再大些。
梁啟超先生在《敬業與樂業》一文中有這樣的一句話“便是厭惡自己本業的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子裡不願意做。不願意做逃得了嗎？到底不能。結果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎？”今天，我想和大家說兩句話：第一句，英雄的標準是別人制訂的，就得按別人的標準去努力，除非你自己做制訂英雄標準的人；第二句，我尊重你，首先是尊重你的工作，因為我們是同事。你不尊重我可以，但總給一樣東西給我看一看，讓我認為我就不值得你尊重，否則免談一切道理和藉口。
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