中班科學手機設計教案
在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的中班科學手機設計教案，希望能夠幫助到大家。
設計意圖
新《綱要》指出，兒童是獨立發展的個體，只有在自主活動過程中，兒童才能充分體現自身存在的價值，更好地獲得發展。所以我設計了這節活動，重點突出幼兒的主動性和參與性，讓幼兒在實際操作中體驗自主探索的樂趣。
活動目標
1.引導幼兒瞭解手機的功能。
2.感受手機給人們生活帶來的方便以及手機對人們生活的不利因素。
3.引導幼兒正確合理的使用手機。
4.培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
5.充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
活動準備
PPT課件、手機(翻蓋手機、滑蓋手機、直板手機)
活動重、難點
重點：引導幼兒瞭解手機的功能。
難點：引導幼兒正確合理的使用手機。
活動過程
一、參觀手機店，引起孩子學習的興趣。
出示PPT教師：你們看圖上是什麼?哦，是手機。這是張老師剛開的手機店。你們都看到了那些手機呢?今天，老師把店裡的幾款手機都帶來了。我們一起來認識一下它們吧!
二、瞭解手機的功能教師：你們在家裡玩過爸爸媽媽的手機嗎?他們的手機有什麼本領呢?(指名幼兒回答)
教師：你們想不想知道老師帶來的手機都有什麼本領?老師讓小朋友自己來發現，好嗎?(幼兒人手一部手機自由探索發現，教師巡迴觀察。)
教師：老師這裡有一張記錄表，上面有很多圖片，你們認識嗎?(介紹各種圖片代表的意思:信封代表發信息，鐘錶代表時間，話筒代表錄音等。)如果你發現自己的手機上有這種本領，就在圖下打√，沒有就空著。(幼兒操作，教師巡迴指導。)
教師：小朋友的.好多圖片下都空著，因為我們拿的是以前生產的手機，隨著科學的進步，我們現在用的手機本領可大了。
三、學當小記者。
教師：今天請小朋友們當小記者，去採訪客人老師的手機有什麼本領，完成我們的記錄表。(幼兒兩兩結伴去採訪客人老師。)
四、瞭解手機對人們的危害。
出示PPT，引導幼兒瞭解手機對人們正常生活的不利影響。
五、結束教師：手機給我們的生活帶來了很大的方便，但在一定程度上也影響了人們的正常生活，我們回家告訴爸爸媽媽要合理地使用手機。
活動反思
在本次活動中我做的不好的地方來說說：在第二環節中，給孩子投放的操作材料太單一，孩子的探索沒有達到我預設的效果。在讓孩子採訪時，也沒有交代清楚，所以整個過程顯得有點亂。
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