感恩教育主題班會流程分析
在日常的學習中，大家最不陌生的就是主題班會吧？主題班會會前需要充分的準備，儘可能發揮每個人的專長、愛好和創造性。你都參加過什麼型別的主題班會？下面是小編精心整理的感恩教育主題班會流程分析，歡迎閱讀與收藏。
【活動目的】
1、為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，讓每一個學生都學會感恩，感謝所有幫助過他們的人，並懂得回報別人的幫助，學會用一顆真誠的心去對待身邊的人。
2、充分調動學生的積極性，讓大多數同學親身參與其中；鍛鍊學生組織活動的籌劃能力、展示學生的表演能力，提高班級凝聚力。
3、結合初一學生的身心發展特點，利用陳述自己故事的方式引起學生的情感共鳴，增加學生的對感恩的認識，真正做到“學會感恩，與愛同行”。
【活動時間】
20xx年11月25日
【參加人員】
班主任老師以及全體同學
【活動地點】
多媒體教室
【班會流程】
A：xx，我要考一考你，你知道Thanks giving Day是什麼意思嗎？
B：這可難不倒我，那就是“感恩節”的意思。在美國，把每年11月的最後一個星期四定為感恩節，在這一天，人們都到教堂做感恩祈禱，感謝上蒼在一年裡對自己的恩賜。我們中國也有著“感恩”的傳統。
A：哇！果然厲害，那提起感恩，你會想起誰呢？
B：我會想起我的爸爸媽媽。
A：同學們，你們又會想起誰呢？
B：同學們或許會想起父母，或許會想起老師，或許會想起身邊的朋友，或許會想起生命給與我們的一切。
合：下面就讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。我班“學會感恩與愛同行”主題班會現在開始。
首先，讓我們進入第一個環節，感念親恩。
A：伴隨著陣陣啼哭，我們來到人世
B：第一次睜開眼睛，看到了母親欣喜的表情
A：隨著時間的推移，一天天的長大
B：我們開始認識世界，認識到愛
A：母親的關懷像一把傘，為我們遮風蔽雨
B：母親的教悔像盞燈，為我們照亮前程節目1：故事：《母親一生中撒的八個謊》
一、出示謊言一的課件背景圖片加上朗讀（破舊的房屋開著裂縫，外面寒風呼嘯，幾個衣著襤褸孩子圍在一張桌子旁邊，吃著飯，母親在旁邊看著。母親獨白：可憐的孩子啊，你們的爸爸去得早，吃穿總是委屈著你們，我心中好難受啊。今天打來的魚太少了，你們講究吃點吧。
男孩子：媽媽你也吃吧！
母親：淡淡笑笑：“你們吃吧，我不餓。”
——–母親撒的第一個謊言
二、出示謊言二的課件：（圖片配上朗讀）背景圖片，孩子們正在津津有
味地吃魚，母親在一旁啃魚骨頭，用舌頭舔魚骨頭上的肉漬。
母親獨白：孩長正是長身體的時候，不能缺少營養，我趁星期天去縣郊農村河溝裡撈些魚來給孩子們補鈣。
男孩子：“魚很好吃，魚湯也很鮮。媽媽，請你吃魚！
母親：笑笑：“孩子你吃吧，媽媽不愛吃魚！”
——–母親撒的第二個謊言
三、出示母親的第三個謊言（flash）情境配朗誦
母親獨白：孩子上初中了，再窮也要繳夠孩子們的學費。明天我去居委會領些火柴盒拿回家來，晚上糊了掙點分分錢補點家用。
男孩：“媽媽，已經半夜了，你睡吧，明早您還要上班呢。”
母親：笑笑：“孩子，快睡吧，我不困！”
————母親撒的第三個謊
四、課件出示母親的謊言之四：（背景音樂：《我的父親母親》《我愛永恆》）
高考那年，母親請了假天天站在考點門口為參加高考的男孩助陣。時逢盛夏，烈日當頭，固執的母親在烈日下一站就是幾個小時。考試結束的鈴聲響了，母親迎上去遞過一杯用罐頭瓶泡好的濃茶叮囑孩子喝了，茶亦濃，情更濃。望著母親乾裂的嘴唇和滿頭的汗珠，男孩將手中的罐頭瓶反遞過去請母親喝。
男孩子：“媽媽，你喝點吧！”
母親：“孩子，你快喝吧，我不渴！”
————母親撒的第四個謊
五、課件出示母親的謊言之五：（（背景音樂：《媽媽的吻》《慈祥的母親》）父親病逝之後，母親又當爹又當娘，靠著自己在縫紉社裡那點微薄收入含辛茹苦拉扯著幾個孩子，供他們唸書，日子過得苦不堪言。衚衕路口電線杆下修表的李叔叔知道後，大事小事就找岔過來打個幫手，搬搬煤，挑挑水，送些錢糧來幫補男孩的家裡。人非草木，孰能無情。左鄰右舍對此看在眼裡，記在心裡，都勸母親再嫁，何必苦了自己。然而母親多年來卻守身如玉，始終不嫁，別人再勸，母親也斷然不聽。母親說：“我不愛！”
————母親撒的第五個謊
六、課件出示母親的謊言之六：（（背景音樂配朗讀：《燭光裡的媽媽》《世上只有媽媽好》）
男孩和她的哥姐大學畢業參加工作後，下了崗的母親就在附近農貿市場擺了個小攤維持生活。身在外地工作的孩子們知道後就常常寄錢回來補貼母親，母親堅決不要，並將錢退了回去。母親說：“我有錢！”
————母親撒的第六個謊
七、課件出示母親的謊言之七：（（背景音樂配朗讀：《江河水》《白髮親孃》）
男孩留校任教兩年，後又考取了美國一所名牌大學的博士生，畢業後留在美國一家科研機構工作，待遇相當豐厚，條件好了，身在異國的男孩想把母親接來享享清福卻被老人回絕了。母親說：“我不習慣！”
————母親撒的第七個謊
八、課件出示母親的'謊言之八：（（背景音樂配朗讀：《燭光裡的媽媽》）母親獨白：今天我雖然患上了肺癌，只剩下最後一口氣了，但我心裡依然很高興，我的孩子都成了有用的人才，男孩子在大西洋彼岸為人類做著貢獻，我不能把這病情告訴他，否則他會分心的。我現在死了，也含笑九泉。
男孩子：最近幾天，心中特別著急，更加想念母親，多次打電話，母親都說自己很好。不行我得乘飛機趕回來家看看。
鄉親們：“孩子，你媽媽住進了醫院。”
男孩子：飛也似地趕到了醫院，望著被病魔折磨得死去活來的母親，男孩悲痛欲絕，潸然淚下，“哇——”地一下子哭了起來。
母親：忍著劇烈的肝疼，輕輕撫摸男孩子的頭說“孩子別哭，別哭，媽媽不疼”
————母親撒的最後一個謊
A：同學們，我們看到了母親的八個謊言，她生動地反映了一個母親由年輕到死亡，把一切都獻給兒女，只到生命的最後一刻，還不想拖累孩子。這是何等地無私、何等偉大的母愛？這個故事驚天地，泣鬼神。我要高呼：“看啊，這就是母親”是啊，這位母親是我們千千萬萬個母親的化身，誰的母親不是這樣呢，只不過
達愛的方式不同罷了，我們還有什麼理由不去理解母親，孝敬母親，有什麼理由不好好學習，回報母親的一片愛心呢？B：下面請欣賞——
節目2：配樂詩朗誦《母愛之聲》
A：小時候，母愛是一片湛藍的天空，我在裡頭，母親在外頭……
長大後，母愛是枚寄出的郵票，我在這頭，母親在那頭……不必說母親柔情似水，不必說母親偉岸如松；母愛是春風化雨，母愛是寸草春暉！
配樂詩朗誦《母愛之聲》
小時候，母愛是一片湛藍的天空，我在裡頭，母親在外頭……
多少次我曾蹣跚學步；多少次我又在跌倒中痛哭……母親啊！是您那溫柔的雙手把我一次次的扶起，是您那溫馨的目光，讓我在跌倒中學會了堅強！長大後，母愛是枚寄出的郵票，我在這頭，母親在那頭……
多少次我夜裡醒來，思念慈母；多少次我又舉頭望月，感懷親思……母親啊！您的愛是那燦爛的陽光，當我落寞時，撫慰我孤寂的心靈；當我迷惘時，照亮我茫茫的人生……
現在，母愛是背上那沉重的行囊，我在外頭，母親在裡頭……
多少次我踏遍崎嶇坎坷；多少次我又歷盡萬水千山……母親啊！是您的愛賦予了我前行的力量，是您的愛溫暖了我蒼涼的胸膛！
不必說母親柔情似水，不必說母親偉岸如松；母愛是春風化雨，母愛是寸草春暉！
歲月啊！您在悄悄淡去，悄悄淡去，悄悄淡去……母愛依然，母親卻已白髮斑斑！
我多想問，是不是生活的艱辛雕琢成了您手上的繭花？是不是歲月的滄桑凝固成了您滿頭的白髮？！
我曾想，為您撫去那白髮斑斑，怎奈歲月的風霜已凝聚得太深太深……讓我們進入第二個環節，師恩難忘。
A：父母給了我們生命，是我們人生中首先要感謝的人，當父母把我們送入知識的殿堂後，xx，你知道我們接著要感謝誰嗎？
B：那就是我們的老師，是老師的教育，讓我們不再愚昧，讓我們像小鳥一樣展翅飛翔！
A：我們知道，每一天老師除了要備課，上課，改作業之外，還要處理班上很多很多瑣碎的事情，有同學打架了，我們找老師。
B：有同學生病了，我們找老師。
A：有同學成績退步了，是老師來給他補課。
B：有同學遇到不懂的問題，是老師來給他耐心地講解
A：有同學要參加比賽了，是老師給與悉心的輔導和鼓勵的力量。B：大家說，老師累嗎？我們為老師準備一場表演，感謝我們的老師好不好？
A：下面請欣賞——
節目1：歌曲；每當我走過老師窗前
節目2：詩歌朗誦《老師您辛苦了》
《老師，辛苦了》
是誰－－
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰－－
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰－－
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無麼奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！－－您辛苦了，老師！……
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天裡的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻穀，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷濛的人生道路上是您做了我的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明瞭前進的方向；
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裡遨遊！讓我們進入第三個環節，珍愛朋友。
A：我們懂得了要感謝父母，感謝老師，有一種人卻常常會讓我們忽略，但他們又是我們生命中不可缺少的陽光。
B：有了他們的陪伴，我們才不會感到孤獨，我們才可以互相玩耍，互相傾訴。健康快樂地成長。
合：這就是我們的同學、朋友。
A：下面請欣賞——
節目1：小合唱：朋友
A：只要我們用心去發現，就會知道，身邊的每一位朋友都值得我們去愛，去感謝，現在你能不能用讚美的眼光誇一誇身邊的朋友，說一說你想感謝哪一位同學呢？
節目2：互動：向你的父母、老師或朋友說一聲謝謝（說明原因）讓我們進入第四個環節，昇華
B、是啊，除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關心我們的。人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋裡。我們一生要感謝的東西實在太多了，讓我們心存感恩，學會感恩吧。
合：請欣賞手語《感恩的心》
【手語表演……】
A：同學們，今天是星期五，以後我們把星期五定為本班的感恩日好不好？下面請感恩天使宣讀感恩宣言，由感恩天使領讀。“我們應該學會感激社會對我們的關愛、感激祖國對我們的呵護、感激大自然對我們的恩賜；我們應該學會感激父母給我們生命、感激父母對我們的養育；我們應該學會感激老師為我們導航、感激學校對我們的辛勤培育；我們應該學會感激與同學朝夕相處的日子、感激同學對我們的幫助。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己！感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜。”
A：同學們，我們今天的班會接近尾聲。
B：我們請老師為本次班會總結
班主任總結：
在感恩的同時，我們可以體會到“愛”的內涵；
在感恩的同時，人們會發現在平時忽視的細微之處；
在感恩的同時，人們會自發地真正做到嚴於律己寬以待人；
在感恩的同時，人們將忘記自己，全心全意的為他人著想，也真
正地成為了一個有良知的人。
感激父母，是他們給了你們生命，是他們努力呵護著生命長成枝繁葉茂的參天大樹。
感激老師，是他們給了你們知識，是他們帶著你們在知識的海洋裡翱翔。感激朋友，是他們在你們快樂時，沮喪時，懊惱時，後悔時給你們安慰，給你們鼓勵。
A：謝謝老師給我們的作一個精彩的總結。透過同學們陳述身邊的故事和精彩的表演，我們受到了一次很好的感恩洗禮。生活在一個互助的社會里，我們會發現別人很多的亮點，例如熱情、有責任心、樂於幫助他人、堅強，那麼現在請每一個同學在父母、老師、同學和朋友中選擇一個或者多個物件，寫出他們的亮點，並寫上你們想對他們所說的話。
B：現在我宣佈“學會感恩，與愛同行”主題班會圓滿結束。
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