中班秋天藝術教案歌曲太陽喜歡
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編收集整理的中班秋天藝術教案歌曲太陽喜歡，希望對大家有所幫助。
中班秋天藝術教案歌曲太陽喜歡1
活動目標：
1、組織幼兒邊唱邊做相應的動作。
2、引導幼兒創編不同動作併合拍地表現樹葉飛舞的景象。
3、培養幼兒對音樂活動的興趣。
活動準備：
落葉頭飾人手一個，落葉等。
活動過程：
1、引入
師：老師今天帶你們去一個好玩的地方，想不想去啊?
看看，這個小園子裡地上都是什麼啊?(樹葉)
樹葉怎麼都地上啊?(因為現在是秋天，葉子都落下來了)
是啊，秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了，聽――
2、錄音機範唱《秋天》
師：秋天真美，那你們知道這小樹葉是怎麼掉下來的嗎?
(幼兒討論)
我們在來聽聽歌裡是怎麼唱的。
3、教師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再唱歌曲。
師：葉子是怎麼掉下來的?(幼兒講講：飄下來的，飛下來的，滾下來的等。)
那我們也來做小樹葉，來學學樹葉從樹上落下來的樣子好嗎?樹葉落到地上後是怎麼樣的?(睡地上)
4、幼兒帶頭飾扮演落葉，模仿落葉的樣子。(放錄音2遍)
師：小樹葉，你是怎麼落下來的?(幼兒講講)
5、挑選動作好的幼兒做示範。
師：你們的動作都好漂亮!我們在一起做一次!
6、再次模仿動作。(放錄音1遍)
師：秋天了秋風一吹，樹葉寶寶都離開的樹媽媽，落在了地上。地上有那麼多的落葉，我們把落葉都送回家吧，你們先每人撿一片樹葉，看看你撿的樹葉是什麼樣子的?
7、延伸活動：把不同的落葉歸類。
落葉有3種，梧桐樹葉，廣玉蘭樹葉，小樹葉。請幼兒講出區別後，把落葉送到指定地點。
8、結束：
師：現在這個園子裡，又幹淨，又整潔，小落葉都找到了新家，我們小朋友也回家吧!
中班秋天藝術教案歌曲太陽喜歡2
活動目標：
1、學唱歌曲，嘗試仿編歌詞。
2、感受歌曲中愉快的情緒，唱出歌曲中的喜悅情感。
活動準備：
歌曲圖譜
活動過程：
一、韻律活動“摘果子”匯入
秋天到了，果園裡紅色的蘋果黃色的橘子都成熟了，我們一起去摘吧。
是誰給了蘋果、橘子這麼好看的顏色呢?我們一起來聽一聽。
二、理解歌詞
1、老師範唱歌曲：你聽到歌曲裡唱了太陽喜歡誰?(根據回答出示圖片)
2、太陽喜歡它們都給了它們什麼顏色呢?再來聽一遍!
3、教師再次範唱歌曲。
提問：太陽給它什麼顏色?
根據回答出示相應的圖片
預設：第一句，將這句歌詞有節奏的完整念一次，引導幼兒學說一次;第二句，根據回答唱出來;第三句：你看了圖譜，知道這句歌詞了嗎?根據幼兒回答唱出來;最後一句，聽琴聲試著隨老師演唱。
老師再來完整演唱一次，你聽聽看，歌曲裡哪些地方唱的是一樣的?
三、幼兒學唱歌曲
1、老師再次完整演唱，告訴幼兒歌曲的名稱。
哪些地方唱的是一樣的?(每句開頭都是“太陽喜歡”)
太陽從心底喜歡這些東西，那我們演唱時應該怎麼唱?(歡快、愉悅)
2、幼兒帶著愉悅、用快樂的聲音演唱歌曲，提醒幼兒注意傾聽琴聲和同伴的聲音。
⑴幼兒跟著老師看著圖譜聽著琴聲學唱。
⑵逐步取下圖片，讓幼兒學唱歌曲。
把顏色圖片拿掉，你還會唱嗎?
⑶讓幼兒仔細傾聽老師演唱，聽聽到第三句的時候有什麼不同。
第一第二句唱的溫和平柔，第三句聲音放出來，田野很寬闊，我們唱的響一點。
3、幼兒完整地充滿感情地演唱。
4、幼兒再次演唱，老師在每句的後半段唱“啦”，感受不同演唱風格的美感。
四、創編歌詞
1、太陽喜歡的東西可真多，想一想，太陽還喜歡什麼?會給它什麼顏色呢?
2、幼兒創編：如太陽喜歡蘿蔔，給它黃色;太陽喜歡西紅柿，給它紅色等等。
教師可用簡單的蔬菜或標記記錄幼兒創編的歌詞。
3、小朋友編的歌曲真好聽，現在，我們來看著圖譜唱一唱自己編的歌曲，好嗎?
活動反思：
本次活動有三個主要環節：我喜歡、太陽喜歡、唱出喜歡，第四個環節“太陽還喜歡”，即仿編歌詞，可以作為延伸活動。
1、環境會對幼兒產生極其重要的影響，尤其是藝術教育，更需要創設一個有利於孩子發現和感受美的環境。因此，活動中，大片的彩色皺紙很好地給予了幼兒色彩的視覺感受。讓孩子在音樂的伴奏聲中感受色彩的美，並積極鼓勵幼兒與同伴交流，大膽表達自己的想法，說說自己最喜歡的顏色以及看到這種顏色所想到的東西，這個環節幫助幼兒回憶已有的觀察經驗，並激發幼兒對這些美好事物的喜愛之情，同時，也達到了讓孩子熟悉歌曲旋律的目的。
2、以圖譜的形式讓幼兒感受歌曲，學唱歌曲。該環節中，設計了三個提問：太陽喜歡什麼?太陽給了他們什麼呢?為什麼?從孩子的回答中引導幼兒感受蘋果、橘子、田野、彩虹與色彩的對應關係，進而初步感知秋天成熟的景象，體驗大自然的美好、生活的美好。
3、簡單明瞭的圖示符號對孩子情感的表現起到提示作用，同時，也培養了孩子主動學習的能力，使孩子在將來的學習中可以舉一反三，把這些方式運用到今後的學習中，從而達到促進孩子長遠發展的目標。
中班秋天藝術教案歌曲太陽喜歡3
活動目標
1、嘗試用點、短線和簡單的同何圖形表現太陽發散的光芒。
2、能用線條或圖案裝飾太陽娃娃的臉，選擇臫喜歡的太陽。
3、養成大膽用色、保持畫面整潔的良好習慣。
4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
5、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
活動準備
1、示範畫4張
2、畫有太陽輪廓的繪畫紙、蠟筆、記號筆。
3、漢字“太陽娃娃”
4、音樂磁帶活動過程一、以猜謎的形式引起幼兒的.興趣“今天老師帶來了一個謎語，我們一起來猜猜看，好嗎?”
“早上從東出，晚上從西下，沒她花不香，沒她果不熟。”
“誰來猜猜看?”
幼兒猜測二、欣賞示範畫，學習裝飾太陽娃娃1、“小朋友真聰明，猜出來是太陽!今天我們的教師不僅僅請來了爸爸媽媽，還請來了誰呢?我們一起拍拍手把她請出來吧!”
教師出示示範畫。
“呀!是誰啊?”
教師出示漢字“太陽娃娃”帶領幼兒認讀2、“請你們仔細來看看太陽娃娃的頭髮、眼睛、臉以及她發出來的光芒是什麼樣子的?”
幼兒講述教師小結3、教師出示畫有太陽輪廓的繪畫紙“你們看!這個太陽娃娃漂亮嗎?為什麼? ”
“你有什麼好辦法把她變的漂亮嗎?”
幼兒講述。教師根據幼兒的回答在黑板上畫一畫，幫助幼兒學習裝飾的基本方法。
三、繪畫太陽娃娃
1、教師接電話。
“剛才太陽媽媽說想請你們把她的太陽娃娃打扮的漂亮點，你們願意嗎?”
“畫的時候可以選擇點、線或者各種圖形來打扮太陽娃娃，要選擇鮮豔的漂亮的顏色來打太陽娃娃，而且要保持畫面的整潔。”
2、幼兒作畫，教師巡迴指導教師播放背景音樂
四、總結評價，結束活動“你最喜歡哪個太陽娃娃，為什麼?”
幼兒講述，教師小結。
“太陽媽媽真高興，把她的太陽娃娃都打扮的那麼漂亮，下次我們把她貼在牆壁上，給太陽媽媽看一看，好嗎?”
反思：
在這個活動中，我透過PPT課件讓幼兒觀察太陽的不同光芒、頭髮的法式、嘴巴和眼睛的變化等，並用相應的詞彙來表達。如在說光芒時，豐富幼兒的詞彙：光芒四射。(有的太陽的光芒象媽媽的捲髮、有的太陽娃娃的光芒象尖尖的刺蝟等)。在說太陽娃娃的表情時，豐富詞彙：眉開眼笑。(眼睛都笑成了一條線)總之在活動中，幼兒的學習是積極主動的，情緒是高漲的。在創作的過程中，幼兒還把剛剛學到的詞彙運用了起來。創作出了豐富多彩的太陽娃娃，活動收到了較好的效果。
中班秋天藝術教案歌曲太陽喜歡4
活動目標：
1、組織幼兒邊唱邊做相應的動作。
2、引導幼兒創編不同動作併合拍地表現樹葉飛舞的景象。
3、培養幼兒對音樂活動的興趣。
活動準備：
落葉頭飾人手一個，落葉等。
活動過程：
1、引入師：老師今天帶你們去一個好玩的地方，想不想去啊?
看看，這個小園子裡地上都是什麼啊?(樹葉)樹葉怎麼都地上啊?(因為現在是秋天，葉子都落下來了)是啊，秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了，聽――
2、錄音機範唱《秋天》
師：秋天真美，那你們知道這小樹葉是怎麼掉下來的嗎?
(幼兒討論)我們在來聽聽歌裡是怎麼唱的。
3、教師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再唱歌曲。
師：葉子是怎麼掉下來的?(幼兒講講：飄下來的，飛下來的，滾下來的等。)那我們也來做小樹葉，來學學樹葉從樹上落下來的樣子好嗎?樹葉落到地上後是怎麼樣的?(睡地上)
4、幼兒帶頭飾扮演落葉，模仿落葉的樣子。(放錄音2遍)師：小樹葉，你是怎麼落下來的?(幼兒講講)
5、挑選動作好的幼兒做示範。
師：你們的動作都好漂亮!我們在一起做一次!
6、再次模仿動作。(放錄音1遍)師：秋天了秋風一吹，樹葉寶寶都離開的樹媽媽，落在了地上。地上有那麼多的落葉，我們把落葉都送回家吧，你們先每人撿一片樹葉，看看你撿的樹葉是什麼樣子的?
7、延伸活動：把不同的落葉歸類。
落葉有3種，梧桐樹葉，廣玉蘭樹葉，小樹葉。請幼兒講出區別後，把落葉送到指定地點。
8、結束：
師：現在這個園子裡，又幹淨，又整潔，小落葉都找到了新家，我們小朋友也回家吧!
教學反思
結合季節特點，我班在教室裡佈置了豐收的果園、落葉拼貼作品等充滿秋天氣息的環境。教室的環境都是孩子們與老師共同參與制作的，所以大家都覺得很有親切感、興趣濃厚、自然地融入活動。讓孩子在活動中感受大自然生活的美，感受語言活動的趣性。
在這次活動中，孩子們積極參與，樂於表現。孩子們有良好的傾聽習慣，大部分孩子樂意去說、大膽去說。而且在老師的鼓勵下嘗試用豐富的肢體語言表現歌曲內容
但是我在採用落葉的教具上欠缺了考慮，所使用的落葉卡片與頭飾可以更換真實的葉子，或用葉子做成可以戴在頭上、掛在身上、手上等飾品，使其更生動、有趣，這樣孩子的參與興趣會更高。
中班秋天藝術教案歌曲太陽喜歡5
活動目標：
1、學初步瞭解“雙簧”的表演形式，知道雙簧中的角色。
2、嘗試用“雙簧”的形式來進行兒歌表演。
3、樂意參與表演活動，感受活動的快樂。
重難點：
用“雙簧”的形式來進行兒歌表演。
活動準備：
醒木(小積木)、大張寫有詩歌的紙、雞頭米、大螃蟹等美食的圖片
活動過程：
一、匯入，複習詩歌
1、師：現在是什麼季節?
2、幼兒大膽的表演兒歌。
師：昨天我們學習了一首關於秋天的兒歌，一起來表演給客人老師看，好嗎?(幼兒大膽的表演兒歌)
二、認真學習雙簧，感受雙簧帶來的快樂。
1、教師表演雙簧，幼兒認真欣賞。
師：下面老師也來表演一遍，請小朋友們仔細看好了，老師的表演和你的有什麼不一樣?
2、教師講述雙簧的含義
師：(1)這種表演幾個人合作?(兩個)
(2)後面的人幹什麼?後面的人動嘴巴，不做動作那叫後臉。
(3)我在做什麼?(做動作、動嘴巴但不出聲音)動嘴巴不出聲音叫對口型。你們覺的我臉上怎麼樣?(笑眯眯的叫表情)後面的人叫後臉，你們覺的我會叫什麼?我叫前臉。
(4)這個節目有個好聽的名字叫雙簧。
(5)還有一個朋友在幫助我，它叫醒目(小積木)。為什麼要這樣?(這樣後臉就知道什麼時候開始了)
3、再次表演，感受雙簧的有趣。
(1)師：注意看了，這一次會有什麼不一樣的地方。(這一次表演詩歌第一遍唸的慢的，在唸完第一編的時候後臉說再來一次，第二遍唸的時候速度快的。後臉又說不夠再來一次，第三遍還是快的。後臉還在說不夠再來一次，前臉敲一下醒目說：有完沒完。)
(2)師：你們為什麼笑?覺的什麼地方有趣。(幼兒大膽的講述)
三、大膽的表演雙簧
1、集體表演雙簧
師：我們表演的時候要把表情和動作加上。準備好醒木。
2、多種形式聯絡演雙簧
(1)師：你們做後臉，我做前臉，我們一起來表演。我的動作是大大的還是小小?
(2)師：這一次老師做後臉，你們做前臉。剛剛我看到有的小朋友做吃個飽的時候是這樣的我們一起來學一學。
(3)小朋友大膽的表演(一個做前臉一個做後臉)
四、結束部分。
中班秋天藝術教案歌曲太陽喜歡6
活動設計意圖：
秋天是個豐收的季節：水果豐收了，糧食也豐收了。小朋友可喜歡秋天了，因為在秋天大家可以品嚐到新鮮香甜的水果，吃香噴噴的新米飯。太陽也喜歡秋天，它給蘋果帶來紅色;給橘子帶來黃色;給田野帶來金色;給彩虹帶來七色，為什麼會這樣呢?原來萬物生長需要陽光。有了陽光的照耀，蘋果紅了、橘子黃了、田野變得金黃了、彩虹也有了漂亮的七色……因此，我選擇這節藝術活動《太陽喜歡》，透過理解歌詞、學習歌曲，幼兒不僅懂得了萬物生長需要陽光這個道理，更學會了有感情地演唱歌曲，用自己好聽的歌聲表達自己對秋天的喜愛和愉悅的情緒。
活動目標：
1、感受歌曲歡快的情緒，產生喜愛美麗的色彩的情感。
2、理解歌曲內容，用抒情愉悅的聲音唱出歌曲中美好的情感。
活動準備：
1、課件
2、幼兒有過觀察秋景的經驗
活動過程：
一、談話，激發幼兒活動興趣。
秋天來了，你喜歡秋天嗎?為什麼?
太陽也喜歡秋天，它喜歡秋天的什麼呢?我們一起來聽!
二、教師範唱，幼兒理解歌詞內容。
1、教師清唱
2、歌曲中你聽到了什麼?太陽喜歡誰?送給它什麼?
3、教師演示課件，幼兒理解記憶歌詞。
4、帶領幼兒結合課件有感情的朗誦歌詞。
三、幼兒學唱歌曲。
1、幼兒感受樂曲，聽音樂拍手。
2、教師和音樂歌唱，幼兒輕輕跟唱。
3、幼兒學唱
4、分組、分角色歌唱
5、提醒幼兒唱到第三樂句的時候聲音要響亮。
當我們看到眼前一片金黃的田野時非常的開心、舒暢，請幼兒用響亮的聲音唱。
四、結束活動。
太陽還喜歡什麼?會給它什麼顏色呢?
請幼兒和同伴一起嘗試創編。
中班秋天藝術教案歌曲太陽喜歡7
活動設計意圖：
秋天是個豐收的季節：水果豐收了，糧食也豐收了。小朋友可喜歡秋天了，因為在秋天大家可以品嚐到新鮮香甜的水果，吃香噴噴的新米飯。太陽也喜歡秋天，它給蘋果帶來紅色;給橘子帶來黃色;給田野帶來金色;給彩虹帶來七色，為什麼會這樣呢?原來萬物生長需要陽光。有了陽光的照耀，蘋果紅了、橘子黃了、田野變得金黃了、彩虹也有了漂亮的七色……因此，我選擇這節藝術活動《太陽喜歡》，透過理解歌詞、學習歌曲，幼兒不僅懂得了萬物生長需要陽光這個道理，更學會了有感情地演唱歌曲，用自己好聽的歌聲表達自己對秋天的喜愛和愉悅的情緒。
活動目標：
1、感受歌曲歡快的情緒，產生喜愛美麗的色彩的情感。
2、理解歌曲內容，用抒情愉悅的聲音唱出歌曲中美好的情感。
活動準備：
1、課件
2、幼兒有過觀察秋景的經驗
活動過程：
一、談話，激發幼兒活動興趣。
秋天來了，你喜歡秋天嗎?為什麼?
太陽也喜歡秋天，它喜歡秋天的什麼呢?我們一起來聽!
二、教師範唱，幼兒理解歌詞內容。
1、教師清唱
2、歌曲中你聽到了什麼?太陽喜歡誰?送給它什麼?
3、教師演示課件，幼兒理解記憶歌詞。
4、帶領幼兒結合課件有感情的朗誦歌詞。
三、幼兒學唱歌曲。
1、幼兒感受樂曲，聽音樂拍手。
2、教師和音樂歌唱，幼兒輕輕跟唱。
3、幼兒學唱
4、分組、分角色歌唱
5、提醒幼兒唱到第三樂句的時候聲音要響亮。
當我們看到眼前一片金黃的田野時非常的開心、舒暢，請幼兒用響亮的聲音唱。
四、結束活動。
太陽還喜歡什麼?會給它什麼顏色呢?
請幼兒和同伴一起嘗試創編。
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