新生工作計劃模板集合7篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，很快就要開展新的工作了，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。我們該怎麼擬定計劃呢？以下是小編精心整理的新生工作計劃9篇，希望能夠幫助到大家。
新生工作計劃 篇1
20xx年，我車間將在20xx年已經取得的業績的基礎上，為使各方面工作能得到進一步完善，力爭在管理上取得新的突破。為實現公司所給予本車間的工作目標，身為車間主任的我，現將20xx年車間工作計劃如下:
一、不斷加強安全管理工作
一是堅持開展安全培訓工作。將安全用電、各工種及裝置的操作規程和應急搶救知識作為培訓重點，不斷強化意識安全。
二是突出安全重點，抓好安全薄弱環節的有效監控。
三是堅持安全常規管理，對安全工作常抓不懈。健全車間安全生產會議、巡迴檢查、裝置檢修、交接班等記錄，將整個生產過程記錄在案，便於分析查詢問題。
二、提高員工的質量意識，加大質量管理力度，提高成品一次合格率一是加強生產操作人員質量培訓，強化員工質量意識。
二是加強檢驗員的質量巡檢工作，避免重大質量事故的發生，並要求其對當班質量情況記錄在案，使我們有跡可循，便於質量管理與研究。
三是建立合理的獎懲制度，在考核機制中加入質量考核，與員工的收入掛鉤，獎優罰劣。透過以上措施保證全年產品一次合格率達到98%。
三、開源節流，降本增效
一是合理安排人員，對現有的崗位人員進行梳理，以產定員，儘量減少公司的勞動力成本;二是合理安排工作時間，儘量連續生產，避免能源浪費;三是對原輔材料進行精細管理，杜絕浪費現象的發生，將原輔材料的消耗控制在3%之內;四是將消耗與員工的收益掛鉤，有獎有罰
四、保證工藝貫徹率
在20xx年，我們將加強員工的生產工藝培訓，增加員工對本工位的工藝熟知度，加強員工的技能水平，保證工藝的貫徹率達到98%。
五、加強裝置管理
一是制訂裝置保養及管理辦法:對裝置的日保、周保、月保制度化，定期檢查，實施各種激勵手段，引導員工運用正確的方法進行裝置保養。二要加強裝置保養技能交流、培訓，定期召開裝置管理會議:主要是糾正不良裝置使用和保養行為，交流工作技能。上述措施有效的保證了裝置的高效、穩定運轉，為按時保質交貨提供了強有力的支援。
六、加強現場管理，推進6S管理制度
在20xx年，我們將進一步加強生產現場管理，對生產計劃，生產組織，人員、裝置、物資調配等不斷最佳化，保持生產現場的整潔有序，推進標準化生產，推進6S管理制度，力爭在20xx年生產管理工作不斷提高，走上新臺階。
總之，為實現20xx年預計目標，我們將知難奮進、開拓進取，發揚特別能吃苦，特別能戰鬥的精神，從點滴小事做起，嚴格落實崗位責任制，內強管理，外樹形象，力爭透過紮實有效的工作，圓滿完成公司下達的各項任務指標。
新生工作計劃 篇2
一、指導思想：
我園堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，根據幼兒的身心發展規律,進一步改善幼兒的學習環境,讓孩子們在愉快的遊戲活動中,體驗社會生活,鍛鍊交往能力,培養合作精神，從不同層面去促進幼兒的全面發展。
二、保教隊伍現狀情況分析
本學期，在原來各班教師的配備上，又新增了三名新教師，全園教師共計9人。由於教師不穩定，我們以老教師為龍頭，“以老帶新”的形式進行對新教師的培訓和學習。另外，又任命一名骨幹教師為業務園長，認真細心抓幼兒保教質量。
三、本學期保教工作重點：
1、開展園內教研活動。本學期將加強教研能力(小學教科室工作計劃)，以評選“優秀領域教師”、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業成長體制。
2、有計劃做好不同發展層次教師的專業培訓工作，對於新上崗教師的培訓目標是幫助新教師走進適應性課程、學習選擇性活動的組織與實施，熟悉幼兒園一日工作流程及實施細則，並在教學實踐中熟悉運用各領域教學的有效策略與方法。
3、借鑑上學期早操活動研究的經驗，對現在的小小班、小班、中班、大班早操活動進行加入晨間遊戲活動的編排，以更好的實現早操活動的藝術性、發展性、遊戲性、自主性。
4、繼續強化課程理論學習，提高一日活動質量，使課程實施促進師幼共同發展。
5、結合本學期各年齡班領域教學內容，有計劃、有重點實施以提高我園教學科學性、規範性、系統性、計劃性。
6、注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實效性。引導聽課教師有效記錄幼兒的“學”和教師的“教”，並著力提高聽課評價的客觀性、具體性和理論性。
7、加強衛生保健工作管理，做好傳染病預防工作。
8、加強幼兒安全教育，開展相關的教學活動，做好開學“安全第一週”活動，寫好安全教育教案。
9、開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社群聯絡，構建良性互動教育網路。
10、結合重大節日、大型活動，抓住身邊發生的有教育意義的熱點事件，開展多種形式的教育教學活動、
四、具體工作和措施：
(一)加強教學管理與教研工作，促進師幼共同成長。
1、加強保教隊伍建設，提高教師素質與能力。
(1)在教研組織形式上，透過不同型別的教研內容來提升保教質量。
(2)抓教研隊伍建設。首先，要強化教研組長的“三種意識”——學習意識、責任意識、率先意識。要善於管理，以誠待人，能夠將教師緊緊團結在一起，藉助教研平臺，滿足不同層次和需要的教師專業成長需求。其次，要著力提高教研組長在園本教研中的調查研究能力、決策設計能力、組織執行能力、反思調整能力，使她們能夠透過廣泛聽取教師意見，梳理有價值的研究問題，自主設計方案組織教研，並在有效的反思中提高教研有效性。
(3)落實教研管理制度，認真落實教師備課、教學反思、分析、教師觀察記錄、周目標計劃，家園聯絡冊等，全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導。堅持每週一次的工作例會，在“計劃、執行、檢查、總結、調整”的迴圈式管理中，確保課程管理質效。
(4)量化教研工作目標，注重中新教師和骨幹教師的分類管理。一是要求每位教師每週寫一篇高質量的學習筆記，二篇觀察記錄、每週一篇一日活動反思、分析。在此基礎上，我們還要求骨幹教師、新教師每學期設計一份優秀的活動案例。每學期有計劃、有總結、每兩週一次的教研、理論學習活動，原始過程資料(錄影、圖片、記錄、教案、說課、聽課、評課、學習課件、簽到、反思等)完善。
2、最佳化一日活動質量為目標，加強課程管理，開展園本研修。
(1)全園教師繼續以適應性發展課程理論為指導，實施幼兒共同性與選擇性活動研究實踐。
我們要求老師在教材實施過程中本著學習為先、研究為重的精神，加強課程理論學習，注重根據教材和本園的實際情況關注幼兒興趣與能力發展需要，合理制定教學目標、計劃和主題，處理好活動和幼兒生成問題的關係，使主題更好地為孩子發展服務。實施中要立足實際，做好幼兒用書和教師指導用書的反饋意見整理。
(2)為教師搭建“領域教師”、“骨幹教師”、“潛力教師”等不同發展規劃的舞臺。
針對教師有計劃地做好不同發展層次的專業培訓工作，根據教師的不同需求提供幫助，建立“師徒式”的培訓方式，加強“師徒結對”工作的指導和管理，制定切實可行的結對計劃。教師仿效優秀案例，邊學邊思邊做，開展案例討論。每月師徒間互相聽課，新教師聽老教師兩次，老教師聽新教師兩次，並現場說課評課，提高新教師“課例評析”能力。逐步提高教師教學能力，激發教師潛力，奠定骨幹教師基礎。
(二)堅持保教並重，認真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。
1、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育,除在一日活動中做好幼兒的坐、行、跑及閱讀書寫等姿勢培養和幼兒良好大小便習慣、用眼衛生的養成教育，還要結合幼兒年齡特點開展安全用電、用火、保護自身安全等的教育，每學期不少於5次教學活動內容，和一次全園性的幼兒安全自救自護常識教育及演練活動。
2、把好晨檢第一關，透過晨檢瞭解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個人清潔衛生，做到對疾病的早發現、早隔離和早治療。做好五大官的檢查(包括皮膚、精神狀態、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園。做好帶藥登記。另外在季節傳染病流行期間堅持午檢制度，隨時關注幼兒健康情況。
3、做好幼兒保健工作的宣傳。透過保健專欄加強幼兒季節傳染病的防治知識宣傳，幼兒身心保健宣傳與指導。
4、加強季節性幼兒傳染病的預防和計劃免疫接種工作，要把幼兒傳染病的發病率控制在最低限度。
5、科學合理地安排幼兒的作息時間，每天保證2小時的戶外活動，充分利用陽光、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性遊戲活動和共同性體育活動，保證運動量，充分鍛鍊幼兒機體，增強幼兒體質。
6、注重幼兒心理健康，創設良好精神環境，引導幼兒心理健康發展。要求教師和幼兒交朋友，形成民主、平等、寬鬆、愉快的班級氛圍，營造促進幼心理健康發展的良好精神環境。
(三)開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社群聯絡，構建良性互動教育網路。
1、加強家長工作的實效性，提倡個性化指導和服務。
(1)每月一期的家園欄除“周目標計劃”、“溫馨提示”、“今日所學”、“主題活動”介紹外，各班教師要根據本班幼兒實際情況，針對家庭親子閱讀理論與實踐指導做一些家教知識的宣傳服務，還可以開設一些具有班級特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個重要視窗。
(2)透過“六一”活動搭建起宣傳我園新課程理念，展示教師風采、展示幼兒綜合素質發展水平的平臺;
(3)幼兒園除堅持每週五下午的家長接待日服務工作外，保證隨時接待和解答廣大家長提出的各種問題,包括向家長做耐心細緻的解釋。
新生工作計劃 篇3
高一是新生過渡的關鍵時期，凡事預則立不預則廢。新學期開始，為了能讓學生儘快地適應高中生活，同時展開男女同學的競爭，進而使多數學生得到全面的發展與進步，我計劃從以下幾方面展開工作：
(一)加強班級管理，培養一支高效率的班幹部隊伍
班幹部是班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌和風氣。因此，從入學開始，我準備透過觀察和自薦這兩種形式相結合，選出適合的班幹部體系。另外，好的班幹部不是天生的，他需要班主任的培養和引導。班幹部畢竟只是十幾歲的孩子，工作中難免出現差錯，尤其是有些特別具有號召力的班幹部，他們的一些不良行為如果引導不好有可能影響班風。班主任要教育班幹部以身作則，嚴於律己，才能獲得同學們的信任。當然，身為班主任，我要支援他們的工作，維護他們的威信，幫助他們分析工作中存在的問題，培養一支高效的班幹部隊伍。
(二)關心愛護學生，培養學生的自覺性和責任感
一名班主任，只有發自內心的關心與愛護學生，才會讓學生真正感受到家的溫暖，從而熱愛我們的班級。面對全班學生，無論是品學兼優的好學生還是令人頭疼的後進生，均應一視同仁。
新生工作計劃 篇4
指導思想：本學年剛剛分科，我班是文科高一(3)班，共有76人，學生層次參差不齊。所以在高一第二學期裡，我的班務工作將在學校組織下，在全體科任老師、家長的協作下，在全體同學的努力下，本著形成良好的班風和學風為目的，抓好班務工作，完成學校佈置的各項任務，爭創文明班級，讓班集體在德智體美勞方面全面發展。
工作目標： 讓高一(3)班成為學校、家長、學生都滿意的學校，讓學生在自我管理班級方面的能力有所提升。
具體目標：
一、德育方面。透過常規的深入管理和規範，培養學生的責任意識和感恩意識，並依此為輻射，提高學生的道德水平，同時，透過各種形式的班會和主題教育活動，強化學生已有的的道德水準和思想認識，使他們進一步明確人生目標。 具體完成以下工作：
1、堅決貫徹執行學校的校紀校規，我班的班級版規。
2、舉行三月讀書月主題班會，增強學生的閱讀熱情。
3、在“勞動節”舉行主題班會，讓學生對尊重勞動的觀念有進一步的認識。
二、智育方面。促進良好學風的形成，進一步增強學生學習的主動性和積極性。以全面推行主體參與有效課堂教學模式為契機，做好校本化工作，做好對學生成績的目標管理和跟蹤，積極發揮每一位任課教師和其他各方面的力量，充分合理地挖掘學生的潛能。
三、體育方面。本學期要積極配合體育老師，提高體育課和活動課的課堂效率，在體育活動中增強學生的合作意識和集體榮譽感;在體育競技中提高學生的心理素質，增強學生的意志。本學期要狠抓課間操質量，結隊整齊、快速、安靜，動作準確、到位、有力。
四、美育方面。本學期準備開展心理講座，促進學生心理健康發展，減少心理疾病的產生。組織學生進行歌詠比賽，讓學生做到勞逸結合。指導學生上好美術課和音樂課。新高一班主任工作計劃五、勞育方面。配合學校的規定，開展相關活動，培養學生遵守紀律、熱愛勞動的良好習慣，增強學生的集體意識，促進班風建設。
本學期本班將爭創“校文明班級”，爭取在各方面取得進步。
今後的計劃與措施：
一、加強班級常規管理。 首先是要以身作則，堅持每天晨晚讀按時甚至是提前到教室督促學生進行晨晚讀。對於不開聲讀書的學生要加以提醒與督促。另外，還要督促搞好每天的衛生，包括教室與公共區，督促學生要時刻保持教室的整潔與乾淨。還要管理好學生晚自修的紀律。
二、充分發揮班幹部作用。3班的班幹部作用發揮得不是很好，在接下來的工作中，我將會充分調動班幹部的作用。具體措施是對於做得不夠的班幹部要進行調整，及時向班幹部瞭解班級情況並且指出他們工作中的優缺點，充分鍛鍊班幹部的能力。透過學生的自我管理、自我服務來建立良好的班級。
三、加強後進生的管理。3班學生的成績一般，尖子生比較少，後進生比較多。班中學生不僅學習成績不是很好，而且自律性也不是很強，學習積極性不夠。以後轉化後進生的工作重點是提高他們學習的積極性與主動性，爭取把成績提上去。
四、組織一些有利於增強班級凝聚力的活動。具體的措施是開展一些有意義的主題班會，例如關於理想教育、奮鬥等內容的班會;組織一些班級友誼比賽，像籃球比賽、乒乓球比賽等。
五、繼續重視關懷教育。目前的教育都提倡以生為本，以德育、愛心教育學生，所以，以後得工作我會堅持做學生的良師益友，在課後做他們的知心朋友，傾聽他們的心聲，以便更好地瞭解他們心裡所想的東西。
新生工作計劃 篇5
丹桂飄香，秋風送爽，又是新的學年，又是新的起點，為了更好的做好本年度外國語學院學生會公寓部的工作，為了給廣大的同學構建更加舒適的公寓文化生活，為此我部特制訂本年度的工作計劃。
寢室是同學們生活、學習、交往、娛樂、休息的主要場所，也是同學們人生觀、價值觀形成的第二舞臺，學生公寓的安全穩定直接影響著學院的和諧發展，加強學生公寓的思想教育、安全教育是十分重要的。為建立和諧、文明、高雅的學生關於文化氛圍，豐富學生的寢室文化生活，增強學生的社會責任感和培養學生的主人翁精神，外國語學院學生會公寓部XX—XX年度工作計劃具體如下：
一、常規工作
1、制度建設
完善檔案和各項規章制度，包括上一年度的檔案的儲存和本年度的檔案分類整理。完善衛生監督小組成員日常管理制度，制定衛生監督小組成員評優制度、公寓委員工作職責等。
2、常規衛生檢查
每週二或者週四對外國語學院學生公寓進行檢查，每個月不定期對大功率用電器進行2—3次抽查。對衛生檢查中出現的未疊被子、寢室內務差的寢室上報學生科，進行全院通報。對大功率抽查出現的違規使用大功率電器的寢室或個人，收繳其大功率用電器，並上報學生科，由學生科對其進行處理。
二、特色活動
1、九月份到十一月份的工作重點：引導新生儘快適應大學生活。
（1）“心連心——走訪新生寢室”活動，瞭解新生寢室的動向，為新同學排憂解難，併為新生寢室美化大賽及公寓文化節做好宣傳。
（2）整理寢室檔案，收集外國語學院大一、大二寢室長的`聯絡方式，實行床鋪對人制，為今後的工作做好基礎。
（3）結合校公寓部的“新生寢室美化大賽”的安排，為此活動進行宣傳和相關的指導，並爭取在美化大賽中取得優異的成績。
（4）十月份將舉辦為引導新生處理好寢室的各種問題為主要目的的主題班會，加強新生寢室的各方面建設。
（5）十一月份為了構建和諧安全的寢室，我們將舉辦以普及用電安全為主的消防安全知識一系列活動，並展示我院前一年度的星級文明寢室，鼓勵新生同學處理好寢室的各種問題。
2、十二月份的工作重點
（1）做好本院新生寢室美化大賽的表彰工作。
（2）做好第六屆公寓文化節的組織工作，並加強對公寓之窗的宣傳力度。
新生工作計劃 篇6
一、本科新生有關工作日程安排
（一）
1．8月21日（星期一）獨墅湖校區各院系辦理入學報到手續，接待場所設在獨墅湖校區（具體地點另定）。
2．8月22日-23日入學教育。
（二）
1．8月22日（星期二）校本部、東校區、北校區各學院、文正學院、應用技術學院辦理入學報到手續，接待場所分別設在校本部北校門口、文正校區、應用技術學院（周莊）校區。
2．8月23日本科新生入學教育。
（三）8月23日18：30-20：30新生入學英語考試。
（四）8月24日-9月10日軍訓。
（五）9月10日（星期日）全校XX級本科生軍訓彙報，開學典禮。（文正學院、應用技術學院另行安排）。
（六）9月11日（星期一）XX級本科生正式上課。
（七）XX級本科生的體格複查工作由校醫院具體安排時間。
二、新生接待工作
（一）接待程式
1．在火車站、北門汽車站、南門汽車站分設三個接待站，將新生分別接到校部北校門口、獨墅湖校區、文正學院、應用技術學院。
2．8月21日6:30開始，獨墅湖校區：文學院、社會學院、政治與公共管理學院、教育學院、城市科學學院、化學化工學院、藝術學院、醫學院基礎醫學系、藥學院、生命科學學院、放射醫學與公共衛生學院等院（系）及財務處、保衛處、蘇州蘇大教育服務投資發展有限公司等部門（單位）在獨墅湖校區設新生接待組辦理報到手續。
3．8月22日6:30開始,東校區：外國語學院、體育學院、商學院，校本部：法學院、數學科學學院、物理科學與技術學院、計算機科學與技術學院，北校區：電子資訊學院、機電工程學院、材料工程學院等學院及財務處、保衛處、蘇州蘇大教育服務投資發展有限公司等部門（單位）在校部北校門按指定地點設新生接待組辦理報到手續。文正學院、應用技術學院在校部北校門按指定地點設臨時接待點。文正學院的新生在文正校區辦理報到手續，應用技術學院的新生在應用技術學院（周莊）校區辦理報到手續。
4.各新生接待組的任務是負責安排新生報到、繳費、住宿等事宜。
（二）車站接待人員工作安排
1．各院系接站人數安排表(另附）。
2．各接站人員交接班時間、地點及具體要求：
（1）各批次（除第一批）接站人員必須提前10-15分鐘到校本部教務處（十梓街一號）準時上車，過時不候。一旦過時，自己乘車去接待地點，請自覺遵守勿誤。
（2）8月21日、22日火車站第一批接站人員均於當日5:45在校部車隊上車,最後一批接站人員22:00撤離；汽車站第一批接站人員6:45在校部車隊上車，最後一批接站人員18：00撤離。
（3）各院系將接站人員名單于7月3日前報教務處教務科王蒙莎老師，電話：65112446，並通知有關迎新接站人員於8月20日（週日）下午3:00在本部逸夫樓134教室開會。
（三）各部門分工
1．校長辦公室
負責全校迎新工作總排程和任務分配，並在接待現場設立校長接待處，參加部門為校長辦公室、教務處、學生工作部（處）、招生辦公室、學生宿舍管理辦公室、財務處。
２.獨墅湖校區管理委員會
負責協調獨墅湖校區的迎新工作。
３．教務處
(1) 負責編排新生名單、新生學號並印發至各學院及相關部門；
(2) 負責各車站接待工作的安排及協調；
(3) 統計新生報到情況；
(4) 在新生報到過程中，協調各院系和有關部門工作。
４．學生工作部（處）
負責制訂和實施新生入學教育計劃，策劃並負責開學典禮。
５．學生宿舍管理辦公室
（1）安排新生宿舍；
（2）負責協助聯絡新生陪同人員的住宿；
（3）負責新生報到時發放《學生校園生活指南》。
６．蘇州蘇大教育服務投資發展有限公司
(1) 負責汽車排程工作；
(2) 保證在6：30-22：00期間食堂供應，水灶、浴室開放；
XX-6-4 09:14 回覆
218.4.189.* 2樓
(3) 負責新生體格複查工作；
(4) 負責開學典禮會場的佈置；
(5) 負責各車站及接待現場的課桌椅、遮陽傘及飲用水等物品的供應；
(6) 負責校本部和獨墅湖校區校長接待處的場所及設施的保障工作。
７．保衛處
(1) 負責與市有關部門聯絡落實三個車站分設迎新接待站工作；
(2) 負責校內安全保衛及各校區迎新期間的門衛工作；
(3) 確定各院系、各部門迎新接待組位置（蘇州蘇大教育服務投資發展有限公司協助）；
(4) 處理新生接待過程中的突發事件；
(5) 負責外來車輛的管理工作；
(6) 辦理戶口登記手續；
(7) 負責在各校區設定路標；
(8) 負責與公安部門聯絡，確保校區周邊的交通安全。
８．財務處
（1）負責新生的培養費、學雜費等諮詢；
（2）負責提供新生欠費名單，並及時統計交費情況。
９．宣傳部
負責迎新期間宣傳工作。
10．招生辦公室
負責解釋招生有關事宜。
11.資產與後勤管理處
負責提供水電等物質保障。
12.新校區建設指揮部
負責獨墅湖校區建築工地與學生學習生活場所的隔離工作。
三、新生報到順序
1．憑入學通知書到各院系接待點報到，領取學生學號（學號用教務處新生名冊放大影印後剪下，以防寫錯）、學生住宿單、就餐卡或校園一卡通，因故學費款項未匯到太平洋卡上的新生可憑學號條和太平洋卡到銀行設立的臨時收費點辦理交費存款，交照片，遷移戶口的學生交戶口遷移證，黨團員交組織關係，最後各院系在入學通知書加蓋報到章並收回考生本人攜帶的檔案。
2．住校生在院系接待人員的陪同下安排住宿，憑住宿單到所住宿舍樓值班室領取房間鑰匙。
四、其它有關事項
1．切實組織好新生接待工作，參加迎新工作的同志均應滿腔熱情、認真負責地開展工作，使新生入學後就能儘快穩定思想情緒，熟悉學校環境，集中精力學習。
2．迎新期間，各院系、各部門要注意做好安全保衛工作，有關院系、部門按指定地點設接待處，社團不得在新生宿舍區開展活動。各接待處應在火車站末班車（22:00）回校後才能撤崗，各院系、各有關部門（單位）在18:00-22:30間應有人值班，並將值班電話號碼報教務處，以保證晚到新生有序辦理報到、住宿等事宜。
3.宿舍區及保衛部門需安排人員日夜值班，夜間要加強巡邏檢查。新生家屬不得在學生宿舍裡留宿。迎新工作人員均應佩戴校徽和迎新工作證，以便新生辨認。校園內不許設售貨攤。
4．食堂要加強值班，保證在6:00-22:00間正常供應，注意飲食衛生。校醫院要安排日夜值班，及時處理傷病員。
5．各校區浴室開放時間為下午3:00-晚10:00。
6．各院系、各部門要密切合作，各迎新工作人員要互相支援、互相幫助，共同做好新生接待工作。
7．研究生報到，具體安排由研究生部另行通知。
8．成教生報到,具體安排由繼續教育處另行通知。
新生工作計劃 篇7
針對班況分析，我們計劃實施如下工作：
一、將穩定幼兒情緒作為工作重點。
幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會的第一步，幼兒入園前還生活在熟悉溫暖的家庭中，是家庭中的小皇帝、小公主，而到幼兒園後，而面對的是一個陌生的環境及素不相識的保教人員，一切都難以接受，幼兒就不可避免地產生一種惶恐、不安，害怕，甚至由於語言表達能力較差，稍不如意就會發脾氣，哇哇大哭，所以我們將怎樣才能使剛入園的幼兒儘快適應幼兒園生活，作為新生入園工作的重點，爭取儘快使幼兒適應新環境，穩定情緒。對此，可採取：
1、用新穎的玩具、豐富多彩的活動來吸引幼兒。
2、對哭鬧不休，家長難以放下的幼兒，老師將幼兒抱下來，用親切的態度對他進行安慰，或多摟摟、哄一鬨，看有趣的動畫等方式來淡化幼兒對家人的依戀，和焦慮情緒。
3、儘快熟悉幼兒姓名，可親切稱呼其乳名。讓幼兒感到老師像媽媽一樣親近。逐漸將依戀情緒轉移為對老師的親近。
二、與家長建立良好的信任關係。
接待家長時認真聽取家長意見，對所帶物品仔細認真交接，幼兒入園時，一般每個家長都對幼兒在家的情況作一些交待，作為老師，我們一定要耐心熱情，根據不同幼兒的情況進行區別對待。對家長的囑託，要認真聽取；對有病幼兒帶來的藥物，要標記幼兒的姓名、藥名、服藥時間和服藥量，按時給幼兒服用。經常與家長溝通，建立良好的信任關係，尊重家長對我班保教工作提出的意見和建議，透過家庭和幼兒園的同步教育，共同促進幼兒的成長。幼兒離園時，根據需要向家長介紹幼兒在園的情況，聽取家長的意見。對暫時不能回家的幼兒個別照顧、妥善安排，適當組織活動，消除幼兒因等待家長而產生的焦慮不安情緒。另外，在平時的工作中，我們還將透過家訪、書面聯絡、電話聯絡等，共同溝通孩子的進步與不足，使家長了解，家園的工作目標就在於培養幼兒的各方面能力，促進孩子的進步。寬容、理解、真誠、將溝通作為處理家長工作的基本方針。家園有一個共同的紐帶——孩子。共同的目標，共同的認識，這樣可以讓我們與家長的合作變得輕鬆而愉快。家長們也會由此而放心送下孩子就離開的。
三、細心照顧幼兒一日生活的各個環節，培養幼兒生活自理能力。
1、孩子大多數是孩子都是老人帶大的，並且由老人負責接送，隔輩撫養的孩子們生活自理能力相當之差，依賴性較強，入園情緒很不穩定，照顧年齡小的幼兒入廁，新入園的幼兒，因環境的改變，大、小便可能會出現異常。老師會有足夠的耐心，主動接近幼兒，幫助、教會幼兒穿脫衣褲，協助其入廁，消除其恐懼感，讓幼兒儘早適應幼兒園生活，教幼兒掌握正確大小便的姿勢，和家長配合，逐步養成良好的生活規律和生活習慣。
2、教會幼兒正確使用餐具。培養良好的生活習慣。新入園的幼兒，在家大部分是家長餵飯，有的還養成了邊吃邊玩的習慣，我們要逐步教會幼兒正確使用餐具，觀察幼兒進餐情況，及時處理幼兒進餐中出現的問題。透過觀察初步掌握每個幼兒的飯量大小，在以後的進餐中做到心中有數，對不願進餐的幼兒要進行檢查詢問，調查其原因並給予解決，注意糾正有不良習慣，培養幼兒文明進餐的習慣。家園共育，使幼兒健康成長組織管理幼兒的一日生活是不平凡而瑣碎的，然而幼兒體、智、德美全面協調發展的教育正是透過這些平凡瑣碎的活動環節進行的。因此，我們必須具有高度的責任心，與家長配合，在對幼兒進行保育的同時不失時機地實施教育，以保證教育目標的實現。
3、建立合理的常規，保證幼兒在日常生活中生動活潑地主動地發展。運用常規對幼兒日常生活環節進行組織管理，是一種行之有效的好辦法，也是我多年來實踐經驗的總結。在日常工作中運用常規管理幼兒生活時注意：
（1）悉心照料幼兒生活，必須與積極培養幼兒獨立生活能力相結。結合幼兒的身心發展特點和實際水平，對其生活給予悉心照料是完全必要的，但悉心照料絕不等於包辦代替，凡是幼兒自己能做的事，我會指導並鼓勵幼兒自己去完成，發現幼兒有困難，應耐心地結合示範、講解等方法讓幼兒學會。 只有這樣，保教結合，做到養中有教、較重有養、教養並重，才能逐步培養幼兒的獨立生活能力。
（2）同時要考慮幼兒的個別差異。在貫徹常規時，要有計劃、有步驟地進行，堅持循序漸進，持之以恆。對體質差、能力弱的幼兒給予特殊關照。
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