科技輔導員培訓總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，透過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們來為自己寫一份總結吧。總結怎麼寫才是正確的呢？下面是小編精心整理的科技輔導員培訓總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
科技輔導員培訓總結1
今年上半年有幸參加了市小學科學輔導員培訓班的學習，總共歷時10天，雖然很辛苦，一早就要從大廠出發進城參加學習，但收穫頗豐，覺得再多辛苦也值得了。
培訓中，認真聆聽了系列專題講座，親身介入參加了多次現場觀摩、研討互動活動，並參觀了多所科技工作有特色的學校，切實提高了自身的作為一名科技輔導員應有的素質，開闊了眼界，提高了科學素養、專業技能以及實踐操作能力（如海模培訓，由陌生到熟練）。特別是在組織指導學生多項課外科技活動，輔導學生搞“小發明”、“小製作”、“小論文”，獲取了方法，提高了自己組織學生開展小學科技活動的水平，我前幾天組織了一次全校範圍的“小發明”、“小製作”“、小論文”的競賽，透過有意識的指導，收到了不少高質量的作品。有信心在以後的工作中，更好地組織學生的科技活動；有信心能使激發出學生愛科學、搞科學、用科學、學科學的熱情，創設濃厚的科學氛圍；有信心有更多、更新、更先進的科技活動在我校誕生、發展；有信心輔匯出優秀的科技成果。
我校正在新建校區，將會有一個全新的科學實驗室和科技創造室，透過活動，我對小學實驗室裝備的各類儀器的基本原理及使用方法有了更加系統的瞭解和掌握，對小學創新實驗室的有了全新的'認識，透過這次培訓，我完全有信心管理好科技實驗室和科技創造室，讓科技實驗室和科技創造室成為學生學習科學的重要陣地之一。
資訊工程大學附屬實驗小學是大廠的一所老牌名校，學校正在蓬勃、迅速地地發展著，學校對科技方面的工作歷來很重視，作為學校的科技輔導員，時常感到身上的擔子重，知識不夠用、不夠新、思維不夠開闊，很感謝能有機會參加小學科技輔導員的培訓，自感水平、能力皆有了較大的提高，充足了電、鉚足了勁，努力更好地開展各項科技活動，在學校掀起愛科學、用科學、搞科學、學科學的濃厚校園氛圍，讓科技之樹在校園內常青，讓科學之花在校園內常開。
科技輔導員培訓總結2
為期一週的科技輔導員培訓即將結束，培訓時間雖然短，但收穫不少，現將這幾天的學習心得總結如下：
一、這次培訓和以往的培訓不一樣，以往的培訓多數的是一種形式，落不到實處，而這次培訓算是我參加過的最好的培訓，實實在在的讓我學到了不少的知識，在此我要真心感謝安琦教授和班主任王老師，他們工作的兢兢業業值得我們每個人的學習。
二、這次培訓改變了以往培訓的模式，老師泛泛而談，學員在下面千姿百態——打瞌睡、吹牛，到外面抽菸等現象。這次真正的達到老師和學員的互動，保持了課堂的熱烈氣氛。
三、培訓的內容實實在在，都是我們輔導學生時需要用到的，並且內容都是比較新的；不像以往的好多培訓內容虛，不適用。
四、安琦教授和班主任王老師是我參加過的培訓老師中最敬業的老師。王老師的那種熱情服務讓所有學員都變成了認真學習的好學員。
總之這次的培訓感觸非常之深，使我認識到社會對科技教師各方面的要求也越來越高，作為科技教師如果不努力實現在專業方面發展，將跟不上不斷變化的教育發展的新形勢。為此我會不斷的學習，為國家培養出更多的創新性人才而努力！
唐嫻
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