學書法作文【精】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的學書法作文，希望能夠幫助到大家。
學書法作文1
暑假到了，媽媽為了鍛鍊我的耐性，決定把我送到了小區的一個補習班學書法。我知道後既激動又緊張。這令人期盼的時刻的終於來臨了。我緊張地走進了書法教室。裡面的人可多了，我選了一個位置坐下，準備好了筆、墨、紙、硯。
老師先教我們動作，又教我們怎樣握筆。要寫基本筆畫了，我眼睛一動不動地盯著黑板上老師的一舉一動，我聽得非常認真仔細。終於是我們自己寫了，我膽怯地拿起筆，顫抖地寫了一畫，仔細一看，一橫寫得彎彎曲曲的，有點像蚯蚓。
看著我寫的字，我愣住了，心想：我連一橫都寫不好，面子丟光了，以後還有臉面見人嗎？我鼓起勇氣又重新開始寫了……第一次學書法真不容易，不過沒關係，我還會堅持學下去的。只要堅持不懈一定能學好。
學書法作文2
今天，我去學書法。
到了書法班，書法老師說："春節要到了，我們這兩天練習毛筆字，寫春節對聯。今天，我們先寫一副對聯，上聯是“平安二字值千金”，下聯是“和順一門坐百福”，橫批是“蛇年大吉”"。
王老師問我們："孩子們，你們知道平安二字值多少錢嗎？"有的人說值一千，有的人說值一萬，還有的人說值五百。我心裡也在想：到底值多少錢呢？這時候，王老師微笑著對我們說："孩子們，平安是我們一生最大的財富，所以平安是無價之寶，是用錢買不到的。"
我終於知道平安值多少錢了。
學書法作文3
暑假的前幾天，媽媽給我報了一個書法班，開始還有些不想學，但後來是來玩的。
暑假正式上課了，主要是來糾正拿筆姿勢，上的第一堂課，是學畫“0”和“8”的，別小看了他們，在學的時候，要注意不能越畫越小，要越畫越大，手腕不能離開桌面，8要畫的瘦長瘦長的，要不然的畫老師就拿著秘密武器來對付我們哦。
在學的過程中，老師首先教拿筆姿勢，在寫的時候，手腕不能用力，只需要第二隻和第三隻手指用力些就好了，中指是用來支撐實指的，手腕不能起來，如果起來的話就寫不好字了。
學書法可以給我們提高寫的水平，速度快，寫的端正，好看，長大了，參加工作就可以展示你的才華，朋友們讓我們一起學書法，愛書法吧！
學書法作文4
每當我看到姐姐寫著一手漂亮的毛筆字我無比的慚愧，因為她會我為什麼不會呢？所以我就纏著媽媽讓我學書法。
媽媽就把我送到了一個姓姚的老師家，老師先給我講了寫毛筆字的時候要站起來寫，筆要抓直，不能倒下去。老師說完，便拿來一枚毛筆，讓我在已經寫過的紙上畫線，老師說：“畫線時要有耐心，不能畫得太粗。”我聽了老師的話，我看了看我畫的線，是粗的。線，一直畫不細，第一張沒好，第二、三、四、五、六、七、八張也都沒成功，我終於像一隻洩了氣的皮球，然後姚老師走來對我說：“你很聰明，又有耐力，你一定會成功的，相信自己。”我又像一隻充氣十足的皮球，經過兩個星期的練習，水平提高了許多。到了學寫字的時候，我的另一個問題又現了，有什麼辦法才能讓我的字寫好呢？姚老師告訴我：“你只要勤學苦練，字一定會寫好的。”
我明白了：學什麼東西只要肯下功夫，就一定會成功的！
學書法作文5
放假了，媽媽說假期這麼長，而且我的字寫的不好，要給我報書法班，媽媽四處打聽哪裡有好的書法老師，有一天，媽媽和我去法國西提島那裡看到了一個書法班，我和媽媽一起去諮詢了一下老師，這裡的老師恰好也是姓白，媽媽說了我的情況，白老師說讓我學鋼筆字。那好，媽媽就給我報了名。
剛一開始老師簡直是手把手的教我，覺的太難了，每天從早上9：00練到中午11：00，功夫不負有心人，學了一個星期，我自己也看到自己的字有所改進。
從今以後，我要好好寫字，把我以前那些寫字不規範的壞習慣改掉。
學書法作文6
今天上午，我要去試學硬筆書法，老師首先讓我練一，先描，然後在田字格上寫，寫完了時，給老師看，老師把好的給我圈出來，再練幾行。下課的時候，我們下去玩，我玩玩這個玩玩那個的，可高興了。上課了，老師讓我練下，我好好練，用心去練，給老師看的時候，老師說：“這個橫還是有點短。”每次都這樣，但到了最後，老師滿意的'點點頭，我的心裡甜滋滋的，非常高興。有時，媽媽問：“你練書法不嫌累嗎？不就沒有玩的時間了嗎？”“不累，而且，練書法和玩似的，一點都不累。”不過今天，我的心裡有些緊張，但是很想學。老師和我說了缺點以後，我的心裡想：“我就不信這個邪勁，我非把他寫好。
”有了這個信心，練的字好多了。媽媽去的時候，老師說：“我準備把這個孩子和那個小女孩去參加一個展覽比賽，寄了去看看。”我的心裡高興極了。在路上，媽媽問我：“剛剛去就準備讓你參賽，這麼厲害呀！”我自豪的說：“誰讓我基礎掌握的這麼好啊！”
學書法作文7
記得我第一次學書法的時候，我和媽媽來到學書法的地方。啊！真讓我大吃一驚。牆上畫著各種各樣精美的圖案，整齊的桌椅。上課了，老師先講字的筆畫，再講一些字的口訣。比如“一”的口訣是：起筆重，斜上行，略上鼓，鈍回鋒。再讓我們各自練習，每個字有時練五遍，有時候練十遍。
放學了，我一下樓，媽媽看見了我，就趕緊跑過來，問我：“學得認真不認真啊？學會了什麼啊？”我向媽媽講了我學書法的經過，媽媽為了表揚我，請我去吃“包天下”。
透過這次書法課，我明白了：以後要多練習，爭取寫一手漂亮的鋼筆字。
學書法作文8
我從上小學時才開始寫字，時間很短，字寫得很潦草，很多筆畫都不正確，而且很慢。幾天前寫作業時我很為難，都急哭了。我下決心要寫好漢字，報了書法班。
今天上午，我去學書法，我一進班，就讓老師改書法作業，老師為我改了98分，筆畫捺寫的不太好，下一次一定努力。
接著，我們學了"橫"的八種變化，有平橫、腰細橫、腰凸橫、左輕橫、短橫、凹橫、右尖橫、左尖橫。回家後我完成了書法作業，爭取得100分，爭取把字寫的又好又快。
學書法作文9
今天晚上，下著濛濛細雨，我去學書法。我提著書包慢步走進教室，看著同學們都已經排著長長的隊伍，讓老師改作業。我不慌不忙的來到桌位上，拿出自己的作業，去排隊。改到我的作業時，老師還誇我作業毛筆寫得好，我心裡美滋滋的。
“叮鈴叮鈴”，上課鈴響了。我們都迫不及待地來到座位上，教室裡靜悄悄的，鴉雀無聲的，大家都認真認真的寫起毛筆字來，我也不例外。突然一個同學來到教室裡，他遲到了。老師雖然沒有嚴厲的批評他，但是用眼神擋了一下。好像在說：“下次不能再這樣了。”然後又恢復了平靜的狀態。
過了一會兒，大家都寫好了毛筆字，都接二連三的把作業交到老師手中。“叮鈴叮鈴”，下課鈴響了。我們休息了一下，就被拿著麥克風的校長叫進了大教室，開始講課了。今天講課的內容真豐富有：三字經、古人名畫、老師身邊的趣事……
我們學了很多知識，就放學回家了。
學書法作文10
記得剛學書法的時候，我和媽媽是來學書法的。啊！真的讓我很驚訝。牆上畫著各種精美的圖案和整潔的桌椅。在課堂上，老師首先講單詞的筆畫，然後講一些單詞的公式。比如“一”的公式是：重起，斜升，微鼓，鈍回。讓我們互相練習，有時每個單詞練習五次，有時每個單詞練習十次。
放學後，我下樓。我媽看到我，趕緊跑過來問我：“你是認真學習的嗎？”你學到了什麼？“我跟我媽說我是怎麼學書法的，為了誇我，我媽請我吃了《保天下》。
透過這次書法課，我學會了以後要多練習，努力寫出漂亮的鋼筆字。
學書法作文11
今天晚上媽媽教我寫毛筆字，剛開始，媽媽說話的音兒還沒落，我就興致勃勃的準備用品。首先，媽媽教我怎麼拿筆；其次，媽媽教我基本的筆畫寫法；最後，媽媽教我寫兩字“江山”。
沒學一會，我就摸得滿桌子都是，媽媽很生氣，說我做事情要有耐心，接著我委屈得坐在一邊哭了起來，這時，媽媽心疼得的看著我，關心得問我：“寶寶，你為什麼哭呀？”“我覺得自己很沒用。”“嗨”媽媽用她最溫暖的手摸著我的臉說：“天上不可能掉餡餅的，成功＝勤奮＋智慧，沒有付出是不會有收穫的，慢慢來，只要堅持就一定能成功的，好嗎？媽媽相信你，加油！”
學書法作文12
假期裡，媽媽給我報了個書法年班。
在裡面，我知道了：鋼筆不短於自己中指的長度，不長於自己手的長度，13釐米左右為宜。老師還告訴我們，練習書法選用的紙要注意一下幾點：一、要色澤潔白；二、紙面要光滑平整；三、要落筆不洇墨水；四、薄厚要適中。另外學習楷書的關鍵在於，首先把握好其筆畫，進而要處理好結構。楷書的特點是嚴謹、規範，所以，要做到筆筆不苟、字字規矩。
書寫時，首先要臨摹，臨摹時要注意一下幾個步驟：一、認真觀察；二、嚴格落筆；三、反覆校隊。切記要杜絕“抄貼”的毛病。
根據老師給我講的要領，我便開始認真的練習書法了，雖然現在我的書法寫的還不是很好，但我相信，透過我的努力，我一定會寫好的。
學書法作文13
今天媽媽說：寶貝，你喜歡學書法嗎？我說：“我喜歡，但是不知道從哪裡學。”媽媽說：“媽媽，讓你學書法好不好？”我說“好吧，我在哪裡學？”媽媽說：“你去水木京華就可以學了。”我說：“我們應該走幾個小時？”媽媽說：“十點二十。”
就這樣，我們在十點鐘到達了水木京華。媽媽在前臺付錢，我在父母休息室看電視。該上課了。所有的孩子都在他們的座位上。先學筆畫，再學寫字。我們先學點、橫、豎、撇、按，再學其他筆畫。
其實有些孩子覺得學書法很枯燥，但你是在痛苦過後才意識到的嗎？歷盡艱辛，才會嚐到甜頭，書法也是。學書法不是給別人看，是給自己看！
學書法作文14
我的筆跡就像貓爪一樣。太醜了。於是，我讓媽媽給我上了一堂書法課，可以讓我字寫得好，讓我更有耐心。週六下午，書法課，我們認真寫字。
老師悄悄地走過來，看著一些孩子寫的字，字大如鳥。田字格就像一個鳥籠，鳥兒擠出了鳥籠這個詞；有的孩子用毛筆寫毛筆字，就像一隻不聽話的猴子。我們怎麼讓小猴子聽話？這樣中國書法才能寫好。“我們都笑得合不攏嘴。這門書法課以笑聲結束。我熱愛書法，在書法的樂趣中成長。書法就像一個火爐，讓我的書法進步很大。…
學書法作文15
今年暑假，我從書法硬筆班轉到書法軟筆班，為的是交叉學習。
第一次拿起毛筆，手在抖，筆也在抖，就是不聽使喚，一點都不“乖”。等我回家時，媽媽笑著說小花貓回家了。瞧瞧自己，臉上、手上、腳上、衣服上都有墨汁，真的象小花貓！第二次拿起毛筆時，好象筆比昨天聽話了一點，字也比昨天進步了一點，可是手和字都還在抖。在林老師的講解下，我懂得了如何起筆、收筆、頓筆。
其實呀，寫毛筆字，每個字的各個筆畫都要認真寫，馬虎不得。一馬虎，它就會在字裡行間表現出來。暑假班結束了，我的字也慢慢變得挺直起來，一筆一畫也有板有眼起來了。媽媽誇我在練字時，我的“多動症”不治而愈！
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