政史地組教研組工作計劃
日子如同白駒過隙，又將迎來新的工作，新的挑戰，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！好的計劃是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的政史地組教研組工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
政史地組教研組工作計劃1
一、指導思想
圍繞學校發展的指導思想和工作目標，尤其按照今年學校的總體目標，在抓基礎、促規範到強調創特色，出精品的內涵提升；落實管理制度，規範和精細管理，持續內涵發展，打造學習型文化組織。嚴格遵守學校的各項要求，認真學習和領悟新課程標準，研讀考試大綱，真正落實精細化管理，有效性教學。教研興組，科研興組，發揚樂觀、積極、進取的教研新風貌，結合市及學校校本培訓，繼續建立好“學習型教研組”，創設教研組良好的學習和研究氛圍，提高教育教學管理水平。
二、基本情況分析
政史地教研組共有11位教師，以年輕教師為主，政治教師5人，歷史教師4人，地理教師2人，擔負全校的政史地的教學工作，並且是跨科目教學，所以實現集體備課難度較大。
三、總體思路
本學期，我組的教研工作將按學校教務工作計劃，強化規範管理，繼續以全面提高教育教學質量為中心，把提高教師個人的業務素質和教學水平作為重點。充分調動組內教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，朝著更專業化的目標努力，最終完成教研組的發展規劃。
四、工作目標：
1．加強教學常規管理，細化教學常規及落實，確保教學質量。
2．大力培養名特優骨幹教師隊伍，加強名教師活動申報及考核管理。
3．增強組內教師的教科研能力，開展教師提升工程。
4、幫助每學科教師制定切實可行的專題研究，如老師微型課題研究，學生研究性學習課題，做到有計劃，有具體人負責，有實施方法，全程紀錄，並有歸納和總結，實事求是的做好推廣工作。
5、按學校要求，開好開足校本課程、地方課程等綜合實踐課程。
6、認真收集中考的動態和學生情況的資料，對今後的教研活動爭取做到有的放矢。
五、具體工作措施
（一）加強理論學習，更新教育觀念
本學期，我教研組將透過課標學習、聽課學習、培訓學習、網路學習等形式，拓寬組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。尤其本學期要繼續加強對《課標20xx版》及其新配套教材的培訓和研討，並將之作為今後教研工作的核心，爭取每師撰寫一篇教學論文。
（二）加強常規管理，提高教學質量
在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規。在上課、備課、聽課、作業等方面要落實各項考核與檢查。配合學校教務處做好教學常規檢查，教研組長實行教學常規月檢查制度。
（三）加強校本教研，促進組內教師的專業成長
1、認真而及時地組織教研活動，特別是組內教師的公開課活動要有質量，要注入課改理念。認真落實“公開課管理條例”，充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶及示範輻射作用，積極開展組內聽課、評課、教學研究和討論，形成濃厚的教學研討氛圍，要求每位教師每學期在組內公開課1至2節，至少聽課20節，要求教研組成員人人參與，聽課教師在認真做好記錄的基礎上，課後與授課教師要進行交流，坦率而真誠地交流意見並提出自己的見解和建議。授課教師要進行課後反思，以促進組內教師課堂教學業務水平不斷提高。學校初定第十二週為教學公開周。
2、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思，反思自己在教學中的成功經驗和有效做法，反思自己的不足之處，並積極撰寫教學反思。要求本組教師教案需附課後反思或札記，在總結反思中促進本組教師的專業成長。
3、按省頒標準要求，開設校本課程、地方課程等綜合實踐課程。開設安排如下：七年級蔡迪雲老師開設《燈謎》課、蘇禮準老師和洪玲玲老師開設《環境保護》課；八年級陳達旺老師和蔡娟娟老師開設《鄉土地理》課；九年級王紅球老師開設《社交禮儀》課。課程實施必須要有教師和學生的過程性材料。
（四）加快教研組資訊化和多媒體教學的建設
繼續完善教研組的網路教研工作，建立教學資源庫，實現資源共享。教師應充分運用網路，建立自己的部落格，或者利用QQ群，經常交流經驗，並嘗試著與外校教師進行網路研討，體會網路教研的優越性。同時，充分發揮我校的現代化教學手段的優勢，做好“多媒體教學與學科整合”工作。要求教師以資訊科技和學科教學的整合為課堂教學的突破口，充分利用現代資訊科技展示教學材料，設定教學情景，激發學生學習興趣。在教學過程中突破重點、化解難點，引導學生自主學習。使資訊化進政、史、地課堂，實現多媒體教學與學科的有效整合。
（五）積極開展第二課堂活動，豐富學生生活
依據學科特點，政史地學科要利用學校的牆報、教室的板報等，做為活動的場地，開闢第二課堂，對學生進行思想教育。同時，為了豐富學生生活，配合學校校文化藝術活動節舉行豐富多彩的競賽活動。
（六）協調分配平時練習卷單元試卷期中試卷自主出卷問題。
政史地組教研組工作計劃2
根據學校新學年工作計劃，依照教導處對本學年的工作要求和目標，結合本教研組的學科特點，現制定本教研組的新學期工作計劃，從而有效的開展教研活動，完成學校安排的各項工作，不斷提高政史地生教研組教師的業務能力和教研組的教研水平。
一、依據課程標準，加強理論學習
我們要透過一系列教研活動，提高本教研組教師的教學水平和研究水平。積極組織全組教師認真學習新課程理論，學習研究政治、歷史、地理、生物學科的課程標準，不斷提高自身的理論素養與水平。結合課程改革，用好新教材，引導教師改進教學方式，在教學中努力使課堂教學向“民主”、“互動”、“開放”、“探究”方向發展，提高教學效益。
積極參加“建立學習型學校，爭做知識型教師”的活動，把學習理論與學習專業知識緊密結合起來，以更新教師教育觀念，明確素質教育的內涵，提高教師的素養。
二、落實教學常規，深化教學改革
繼續做好教學常規工作，使教學工作有條不紊的進行。這學期，備課要充分，三維目標要明確。要求教師備詳案，每課一案，有反思。特別注意加強有關教師的教法、學生的學法及課後小記的記載。必須以課程標準為依據，實行提前一週備課制度。上課要精細，方法要靈活，做到“三個不”。即不上無準備、無教案的課；不上無目的、無要求的課；不上無容量、無密度的課。教師認真對待，做到上課不遲到、不使用手機；課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，充分使用多媒體，提高課堂教學效率。作業方面，嚴格控制作業量，最好在課堂內完成，不增加學生的作業負擔；教師要認真批改作業。教導處和教研組將定期和不定期進行檢查。
積極參加教師課堂教學競賽活動，加強對教師平時教學的督促。透過教師課堂教學比賽等活動，加強對青年教師的培養，提高青年教師的業務水平。教研組要配合教導處，做好教師“公開課”的活動；同時，教研組將組織組內的聽評課活動，從而促進本教研組教師的教學水平。積極組織教研組內的公開課，使教師不僅完成15節的聽課任務，而且還透過說課、聽課、評課過程，提升專業化素質。
三、最佳化教師素質，打造精品隊伍
這學期透過活動要使全組教師互相關心，互幫互學，團結協作，形成良好的工作氛圍。發揮集體的力量和智慧，積極參加各級各類的公開課、論文評比、學科競賽等活動，不斷提高學科質量，力求使每一位教師都得到發展。組織全組教師認真參加各種型別的學習，完成讀書筆記和業務學習筆記，積極撰寫教學論文。政史地生組的全體教師將在平時的工作中大力提倡堅持真理、愛崗敬業、無私奉獻、勇於吃苦的精神，立足崗位，履行職責，紮實搞好本職工作。把崇尚師德化為實際的行動，把教學的高質量作為工作追求的目標，把教科研的能力作為自我培養的重點，力爭做到才學高、師德好、質量優、創新精神強。每位教師結合學科特點，學習瞭解本學科最新資訊和動態，豐富自己的知識結構，使自己的教學常教常新，富有時代特徵。我們要透過日積月累、點點滴滴的努力，使我們政史地生教研組成為一支思想水平高、業務能力強的隊伍。
政史地生組教研活動周安排表：
第1、2周制定教研組、備課等活動計劃。
第3周學習本組教研計劃；主題討論：本學科學生學習習慣存在
的突出問題及其對策；安排公開課人員、課題、時間。
第4周組內公開課聽課。
第5周組內公開課聽課。
第6周組內公開課評課。
第7周確定教研課題、時間及負責人。
第8周學習集體備課討論：本學科如何進行有效的集體備課？校級公開課聽課。
第9周學習集體備課
第10周複習迎接期中考試。
第11週期中考試。
第12週期中考試質量分析。
第13周九年級教學反思與研討。
第14周集體備課
第15周集體備課
第16周政史地生知識競賽
第17週期末複習
第18週期末複習
第19周本學科差生轉化的現狀對策。
第20-21周撰寫本學期教研收穫體會。教研組、備課組總結本學期工作。
政史地組教研組工作計劃3
一、總體思路：
我組的教研工作將從克服上一學期工作中的不足和進一步作好常規工作入手，進一步加強教學常規建設，以學生的發展為本，不斷拓展政史地教學的空間，促使教學模式和教學方法的多樣化，提高教學的有效性和針對性，實施有效教學，不斷提高政史地學科的教育教學水平，組織好課題研究，為我校新一輪內涵性發展做出貢獻。
二、工作目標：
1．不斷加強教育、教學理論的學習。
2．突出教研活動的實效性。
3．增強組內教師的教科研能力，完善小課題研究。
4。開展校本研修。
三、具體工作措施
（一）加強理論學習，更新教育觀念。
教師的教育觀念，直接關係到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我教研組將透過課標學習、聽課學習、培訓學習、網路學習等形式，拓寬組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。並透過公開課、示範課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組教師的從教行為。
（二）加強常規管理，提高教學質量。
在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規。在備課、上課、聽課、作業等方面要落實各項考核與檢查。作業批改要求及時、準確，學生的作業訂正需有反饋。以此來規範本組教師的從教行為，使組內教師養成嚴謹、踏實的工作作風。
（三）加強校本教研，促進組內教師的專業成長。
1、認真而及時地組織教研活動，特別是組內教師的公開課活動要有質量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認真做好記錄的基礎上，課後與授課教師要進行交流，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見並提出自己的見解和建議。授課教師要進行課後反思，以促進組內教師課堂教學業務水平不斷提高。本學期計劃推出兩堂青年教師展示課，並要求組內每位教師有公開課、探究課。
2、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思，反思自己在教學中的成功經驗和有效做法，反思自己的不足之處，並積極撰寫教學反思。要求本組教師每單元教學中，至少有2篇以上的教學反思。在總結反思中促進本組教師的專業成長。
3、繼續實行“小專題”研討活動。為了改變本教研組教育科研滯後的現狀，學期初根據各學科特點，要求本組教師協商制定教研組各學科小專題研究題目。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。並要求組內全體教師積極撰寫教育教學論文，努力形成濃厚的教育科研氛圍。
（四）加快教研組資訊化和多媒體教學的建設
繼續完善教研組的網路教研工作。要求組內教師建立並完善個人的教育部落格，每位教師每學期在個人教育部落格上，交一次本學科教學相關教學資源（優秀課件、教案、試卷、反思、資料等）。同時，充分發揮我校的現代化教學手段的優勢，做好“多媒體教學與學科整合”工作。要求教師以資訊科技和學科教學的整合為課堂教學的突破口，充分利用現代資訊科技展示教學材料，設定教學情景，激發學生學習興趣。在教學過程中突出重點、化解並突破難點，引導學生自主學習。使資訊化進政、史、地課堂，實現多媒體教學與學科的有效整合。
（五）積極開展第二課堂活動，豐富學生生活
依據學科特點，政史地學科要利用學校的櫥窗、教室的板報等，做為活動的場地，對學生進行思想教育。
四、活動安排：
第一週：各備課組工作計劃制定與交流，教研組工作計劃的討論與制定。
第二週：業務學習
校本研修
第三週：組內教師公開課
校本研修
第四周：專題教研，業務學習
聽取各年級組彙報“教學案”的實踐情況
第五週：國慶節
第六週：業務學習，教研組“小課題研究”的研討。
第七、八週：業務學習
組內公開課聽課評課，討論：什麼樣的課是好課。
第十一週：教學常規及教學進度檢查通報
業務學習，校本研修
第十二週：政治歷史專題複習研討課
業務學習，校本研修
第十四周：教育教學論文收集與交流
業務學習，“小課題研究”的研討。
第十六週：業務學習，專題教研活動。
第十八週：佈置期末考試，完成學期工作總結。
政史地組教研組工作計劃4
一、指導思想：
圍繞學校發展規劃和“新教改，有效課堂”這一課題，適應“減負增效”的形勢，以課堂教學改革為主陣地，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口，進一步加強政史地生教學的課例研究，深入貫徹課程標準，進一步提高教研工作的質量。加強對教材和教學策略的研究、探索，尋求實施新課程的有效途徑。深入課堂，及時調研，加強教學常規的貫徹落實，幫助本組教師提高反思、總結和自我管理的能力，有效提高政史地生教學質量。
二、常規工作
（一）打造學習型團隊。我們要牢固樹立“終身學習”的思想，勇於開拓學習空間。
1、繼續加強對《課程標準》及“學科教學建議”的再學習。同時組織教師學習《新課標》等理論著作，用先進的思想和理念來指導我們的教育教學工作。
2、堅持通讀二、三種教育教學研究刊物，及時瞭解學科教學的動態和教改趨勢，開拓視野，拓寬學科教學改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收並消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的教學“內功”，從而更好地適應素質教育對政史地生教師所提出的更高要求。
3、培養自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，鼓勵教師廣泛瀏覽各類報刊雜誌及文學名著，拓寬知識面，增強個人的魅力與修養。
（二）加強組內研訓，全面提高教學質量。
1、從提高課堂教學效率入手，適應“減負增效”的形勢。
以新教改為背景，改進課堂教學方式，努力實現課堂轉型。降低能耗，堅持減負，科研興校，提高效率。積極參與“有效課堂”市級課題研究，踐行嘗試教學“先學後教，先練後講，當堂訓練”的模式，努力變“教”的課堂為“學”的課堂，教師少講，讓“學生多學”，學校提出明確規定：一堂課講不超過30分鐘，指導學生學和練的時間不低於15分鐘，做好學生學習的指導者、組織者和合作者，促進學生生動活潑的學習，健康快樂的成長。
教師對學生的作業更多一些“深耕細作”，當堂練習、作業面批、評語式批改比例必須越來越大。
2、認真落實聽課評課活動。
根據常規，要求每位教師每學期應聽課15節以上，本教研組同事間聽課不得少於5節，教研組長聽課每學期不得少於20節。本學期擬開設校級公開課1節，組內公開課8節。教研組成員人人參與聽評課，聽課老師首先要熟悉教學內容，瞭解教材重難點，猜想執教者的教學思路，然後帶著思考去聽課。聽課教師要認真記載課堂教學的亮點和建議，課後及時與授課教師進行交流，在其自述反思的基礎上，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見並提出自己的見解和建議。授課教師要進行課後反思，別人指出的不足要加以改進。
3、做好青年教師的培養工作。
我組現有青年教師三人，未來三年中，馮玉坤、範慧爭取被評為市級教學能手，周耀軍爭取在一年內適應七、八年級的歷史教學。為促使青年教師儘快成長，要求青年教師廣泛閱讀，不僅要鑽研有關教材的教學理論，關注科學教育前沿的最新動態，而且要閱讀各類文學作品，閱讀可以豐富自我精神世界的各種書籍。因為好教師的知識結構應當有三塊組成，即精深的專業知識，開闊的人文視野，深厚的教育理論功底。堅持備好詳案，寫好教學反思，每月至少有2篇以上的教學反思或教學札記。做好近五年的中考題，提高教學針對性。要主動聽老教師的課，吸取他人之長，形成自己的教學風格。老教師做好幫助指導性聽課。
（三）、積極參與課題研究、切實提高教科研能力。
1、繼續參與“有效課堂”市級課題研究。
2、組內全體教師積極撰寫教育教學論文。本學期爭取有２篇論文能發表或獲獎。
三、具體活動安排
9月份
1、做好開學工作，檢查備課情況；
2、各備課組制定學期工作計劃，擬定教學進度；
3、制定教研組工作計劃，並在組內交流解讀；
4、月考
10月份
1、認真對待學校教學督導工作，為提高課堂教學效率而努力。
2、教研組網路建設。
11月份
1、做好期中測試工作；
2、對半學期來教研組開展的各項工作進行回顧總結，瞭解學生思想動態，結合期中考試，溝通分析學生學習現狀，調整教育教學要求。
3、教學開放日活動。
12月份
1、 做好集備總結工作；
2、 月考
1月份
1、做好期末考試工作；
2、學期總結及下學期工作安排。
總之，我們將以不斷的學習，紮實的工作來彌補我們的不足之處，在學校領導的幫助下，透過自己的努力，不斷提升我校政史地教研組的整體水平，以實現自己的價值和提升學科的生命力。
政史地組教研組工作計劃5
新的一學期來臨，回顧上學期的教研組工作，在收穫的同時也存在一些不足。為更好完成本學期的工作，政史地教研組由政治、歷史、地理三門學科組成的一個教學研究機構，組員共7人（不含地理科）。本學期我們組的活動計劃主要有以下內容：
一、加強本組組員的理論學習和業務學習
教師的職業是既教書又育人，本學期，我們組將透過組織各科任教師以學習新理念、學習課堂教學、觀摩實錄等形式，加強本組組員的理論水平，提高思想認識，從而能更好地去勝任本職工作。
其次，教師業務水平的高低，關係到整個教學質量的好壞，本學期，我們組將進一步透過集體授課、討論、公開課、示範課等形式，學習新課程下的新理念，新方法，新思路，用新的教學理念進行教學，發揮教師在課堂教學中的主體地位，體現學生的主導作用，並且利用各種教學資源，特別是網路資源組織教學，提高學生的學習興趣，提高本學科的教學質量。
二、教學活動
教學活動可以提高教師的教學水平和業務能力，本學期我們組將積極地組織組員積極地撰寫論文，製作課件，介紹自己的教學經驗，教學效果，並且透過學校組織的公開課、示範課等形式，展示本組組員的教學特色、教學水平、教學能力。提高我們的業務素質和專業技術能力。
三、調動學生學習的興趣
本組學科對於初中學生來說是不太重要的學科，學生平時不願意花費大量的時間投入到這些學科中，學生的積極性和主動性都不太強，為了提高學生的學習興趣，調動學生學習的興趣，使學生由“好學”轉入“樂學”，本學期我們將調整教學方法，以活動的方式或以主題探究的方式調動學生興趣。
政史地組教研組工作計劃6
一、總體思路：
本學期，我組的教研工作將繼續把提高教師個人的業務素質和教學水平作為重點。充分調動組內教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”， 推進基礎型校本課程的實施。課題引領，加強教研組的教研氛圍，提高教師的教學能力。
二、工作目標：
1.本組的課題是《有效開展課堂教學案例的研究與實踐》，選擇具有時代感的案例作為教育資源，進行本組的教學研究。
2、開設預備、初三年級以及骨幹教師的公開課展示活動，進行有效教學研究。
3.做好政治學科初三畢業班的複習工作。
4、做好每一次教研組活動，確定教研主題，定內容，定主講人，切實有效完成，不流於形式。每個備課組開學初制定好具體且切實可行的工作計劃，加強集體備課，精心備好每一節課。
5、認真上好每一堂課，注重上課的緊密性、參與性、有效性，提高40分鐘課堂效率。開展有效教學，設計有效作業，實施資源共享。
6、完成8節聽課，並完成教研組長一輪的隨堂聽課。
7、繼續加強學生養成教育，注重學習規範引導。各任課老師將繼續關注養成教育班級，運用本學科的人文特點，向學生滲透行為習慣的重要性，培養學生良好的行為習慣，以促成學生良好的學習習慣的養成。
8、依照政史地學科作業規範，給學生布置適當有效的作業，並且按照要求認真規範批改。
三、具體工作措施
（一）加強理論學習，更新教育觀念。
教師的教育觀念，直接關係到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我教研組將透過課標學習、聽課學習、培訓學習、網路學習等形式，拓寬組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。並透過公開課、示範課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組教師的從教行為。
（二）加強常規管理，提高教學質量。
在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規。在上課、備課、聽課、作業等方面要落實各項考核與檢查。作業批改要求及時、準確，學生的作業訂正需有反饋。以此來規範本組教師的從教行為，使組內教師養成嚴謹、踏實的工作作風。
（三）加強校本教研，促進組內教師的專業成長。
1、認真而及時地組織教研活動，特別是組內教師的公開課活動要有質量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認真做好記錄的基礎上，課後與授課教師要進行交流，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見並提出自己的見解和建議。授課教師要進行課後反思，以促進組內教師課堂教學業務水平不斷提高。
2、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思，反思自己在教學中的成功經驗和有效做法，反思自己的不足之處，並積極撰寫教學反思。在總結反思中促進本組教師的專業成長。
3、針對我組學科多的特點，必須要加強備課組建設。備課組內教師要取人之長，補己之短。同時備課組內教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。
4、加強二課堂的教學工作，參與指導二課堂，培養學生的創新精神和實踐能力，豐富學生的二課堂活動。
政史地組教研組工作計劃7
一、指導思想:
以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施課堂教學改革，營造良好的教研氛圍;及時總結經驗，抓住"教師教育技術能力培訓"的機遇，努力提升教師專業化水平，增強政史教研組的整體實力;力爭使我校政史學科教師的教育技術能力有一個質的提高。
二、教師情況
本組共有8位教師：七年級分為四個教學班，政治程允大老師經驗豐富，方法靈活;歷史老師展興輝是位能力強，教學經驗豐富的中教高階教師;歷史老師蔡新樂年輕有為，能熟練掌握計算機資訊科技;地理老師莊鵬具有二十幾年的教育教學經驗，方法老道實用。八年級也是四個教學班，政治老師凌蕾蕾、歷史老師王洪鳴、地理老師王倩倩，他們都是年輕而富有朝氣的特崗老師，工作認真負責，上進心強，教學水平高，均能熟練操作計算機。九年級分為三個教學班，政治老師蔡化海、歷史老師都鳳娟都是經驗豐富、業務能力強、具有三年以上九年級畢業班教學經歷的老師。總之，政史地組很有特色，是個團結富有戰鬥力的團隊。
三、主要措施:
1、加強教研組的理論、業務學習，更新觀念。
(1)認真學習新課程標準;
(2)努力學習現代教育理論，堅持教育創新，深化教育改革;
(3)加強教師教育技術能力的學習，堅持自學與集中學習相結合，搞好組內教師的後面幾個模組的培訓，努力提升組內教師的教育技術能力;
(4)加強師德建設，進一步樹立敬業愛生的思想，做學生學習的引導者和促進者;
(5)探究課堂教學模式，實施課堂教學改革。
2、落實教學常規，加強課堂教學的實踐和探索。
(1)認真貫徹落實學校關於教研組和備課組的集體備課的各項要求。加強教學常規的落實，做到"五統一"(統一教學目標、重點和難點、進度、作業)、六認真"(認真備課、上課、處理作業、考試、命題、輔導)。
(2)認真制定各學科教學計劃，並在教學實踐中不斷調整和完善。
(3)認真上好公開課，公開課採取"同課異構"方式，即同年級教師選定同一課題，集體備課，編寫教學設計，然後再規定的時間內上課，最後集體評議，寫出總結或反思。
(4)加強備課組的集體備課和相互聽課，每人聽課不少於15節次。
3、加強教研組建設，繼續開展以教研組為單位的教學研究活動。
4、重視教育科研，以研興校，做好教研課題的制定和申報工作，組織的思想品德教研活動和趙廟協區組織的聯片教研活動。
5、抓好初三畢業班的複習備考和模擬試題的制卷工作。
6、加強集體備課。發揮群體優勢，提高備課質量，保證課堂教學質量。
7、做好年青教師的傳、幫、帶工作，
8，做好與學校，教務處和各教研組的協同工作，及時發現問題，解決在萌芽狀態。
四，行事曆
周次 日期 工作內容
第1周9.2-9.8 檢查教案，計劃 教研組長會議
第2周 9.9-9.15 教研業務活動:討論 計算及應用技術培訓
第3周 9.16-9.22 九年級政治公開課
第4周 9.23-9.29 本組業務檢查
第5周 9.30-10.6 國慶節放假月考
第6周 10.7-10.13 九年級歷史公開課 計算及應用技術培訓
第7周 10.14-10.20 教學公開周(隨堂聽課和推門聽課)
第8周 10.21-10.27 全校教師業務大檢查 八年級地理公開課
第9周 10.28-11.3 八年級政治公開課
第10周 11.4-11.10 期中考試
第11周 11.11-11.17 八年級歷史公開課 教研專題會
第12周 11.18-11.24 七年級政治公開課
第13周 11.25-12.1 作業教案階段檢查 七年級歷史公開課
第14周 12.2-12.8 七年級地理公開課
第15周 12.9-12.15 各年級月考
第16周 12.16-12.22 政史地學科成績分析 探討提升學習成績策略
第17周 12.23-12.29 抽調各年級學生座談
第18周 12.30-20xx.1.5 政史地學科學生作業檢查
第19周 1.6-1.12 複習教師業務大檢查
第20周 1.13-1.19 期末考試 學科總結
政史地組教研組工作計劃8
在匆匆過去的此學期中，我們政史地教研組的工作有成績也有不足，特將本學期的總結如下：
一、抓好教研組的管理沒有紀律不成方圓，一個集體如果沒有紀律，就更不好組織起來，開學之初，我組就制定教研組的制度，特別是嚴格考勤，我組共有3個學科，共10人，在這個學期中，我組的老師都能嚴格要求自己，教研活動時沒有遲到的現象。
二、大家齊心協力，共同提高人心齊，泰山移，作為政史地教研組，我覺得我組最大的特點就是大家的合作精神，具體表現在集體備課這方面。開學之初，我組就確定了各個年級的各個學科的備課組長，以備課組長為中心，大家一有空便在一起進行集體備課，大家各抒己見，集共同智慧為一體，由於大家的共同努力，一些學科也取得優異成績，另外，對於公開課，大家也群策群力，打造精品。下學期，我組會更加努力，爭取更多更好的成績。
三、抓質量、抓效率、認真組織聽課、評課在教研組活動中，我足以公開課為載體，以如何提高課堂實效為中心，認真開展聽課、評課。每一節公開課，老師們都認真準備，爭取每節公開課都能起到示範作用。在評課的過程中，大家從中學到了一些提高課堂實效的方法。另外，大家還進一步總結出一些提高課堂效率的方法。作為我們這些小科目，要想提高成績，必須抓好課堂45分鐘。針對現在的開卷考試，考的形式越來越靈活，對知識的綜合運用考察的越來越多，這就要求學生對基礎知識必須掌握牢靠。為抓好基礎，我們集體研究，制定切合學生實際的一些方法，最大限度地提高學生識記知識的能力。
四、抓理論，抓業務本學期，我們教研組認真研究《新課程標準》，研究教材、教法，提高教師自身的理論水平，另外，大家精心研究往年的考試試題，研究試題的出題方向，特別是生物，地理學科。大家研究中招，精心編制試題，為提高自己的業務水平，大家還不斷的進行充電，閱讀有關的書籍。
當然，本學期也有一些不足，比如：集體備課時備的內容不夠精細化，與外校老師的交流太少，試題研究缺乏專業的引領，這些不足將成為下學期工作的重點，相信大家齊心協力，下期的工作會完成的更加圓滿。
還有部分老師的幹功不足，上班時間在打牌，下棋，不抓業務學習，需要轉變觀念，以利於下一學期工作和學習，以利於取得更大的成績。
政史地組教研組工作計劃9
一、指導思想
結合我校工作實際，教導處工作計劃，為深化教學改革提高教學質量，認真落實五教發[20xx]32號檔案精神，以“關注課堂”為主線，以“重管理，抓常規、創三新”為著力點，充分調動每一位教師的積極性，紮實工作，開拓創新，促進教研組的工作持續和快速發展。特制定本計劃。
二、工作思路和目標
1、加強學習，轉變觀念，規範管理，狠抓教學質量；
2、開展立足課堂，面向學生，服務教學實際的“創三新”活動，努力構建研究型教師隊伍，再創優秀教研組。
三、具體工作
1、積極推進課程課改，全組教師深刻領會課改精神，轉變教學理念，更新教學手段。
2、做好開學之初的計劃制定工作，學期中抓好計劃的落實和監督工作，學期末抓好各項工作的總結和評比。
3、注重“備教批輔考評思”常規7大環節的落實，提高教學質量。
4、加強教研組成員之間的學習和交流，探索教學中的實際問題，組織開展豐富多彩的教研活動。
①堅持週週有活動，有內容。做到有時間保證，有會議記錄。
②堅持集體備課制度，把集體培訓與個人學習相結合，集思廣義，加強對課堂教學的研究。
③教研組確定每週三為“教研組教學研究日”，開展聽評課活動。
④結合學校安排，實行定期的常規教學檢查制度。
⑤做好“如何提高青少年思想道德素質”課題研究，爭取成果，鼓勵教師積極撰寫教研論文，積極參加各級各種課改活動，提高自身教育教研水平。
5、繼續開展老幫青的幫扶活動，互相學習，共同發展的良好局面。
四、具體工作安排
第一週：（9、2——9、8）制訂計劃
第二週：（9、10—9、15）收齊各種計劃
第三週：（9、17——9、22）鄧玉容主講公開課，教研組第一次會議
第四周：（9、24—9、29）成立備課組
第五週：（9、30—10、6）國慶放假
第六週：（10、6—10、13）
月常規教學檢查
第七週（10、15—10、20）
1、教研組聽課評選活動主講：黃元香
2、教研組第二次會議
第八週：（10、22—10、27）
教研組成員自學時間
第九周：（10、29—11、3）
1、教研組聽評課活動主講：張承芳
2、教研組第三次會議
3、期中考試製卷工作安排
第十週：（11、5—11、10）
1、期中考試
2、常規教學檢查
第十一週：（11、12—11、17）
1、教研組開展活動主講：陳聖章
2、教研組第四次會議
第十二週：（11、19—11、24）
教研組成員自學時間
第十三週（11、26—12、1）
1、教研組聽評課活動主講：向常俊
2、教研組第五次會議
3、月常教檢查
第十四周（12、3—12、8）
教師自學時間
第十五週（12、10—12、15）
1、教研組聽評活動主講：葉守新
2、教研組第六次會議
第十六週：（12、17—12、22）月常教檢查
第十七週：（12、24—12、29）
①、組內辦黑板報
②撰寫論文
第十八週：（1、1—1、6）開展學生評教活動
第十九周：（1、8—1、13）學校常規教學檢查，交齊論文和各資料。
第二十、二十一、二十二週（1、15—1、21）總結、期末考試。
政史地組教研組工作計劃10
一、指導思想與目標
本年度根據教導處的安排和要求，本組將進一步落實以人為本的教學思想，以學生為本的教學理念，突出“育人”這個素質教育的核心主題。在落實以人為本思想的基礎上，在新課程標準的指導下，提高政史組教師的思想道德水平和業務素質，提高教育教學質量。
二、教研總思路
20xx年教研組工作的總體思路是，以素質教育新政為指標，以“育人”為主題，構建有效育人機制，提升育人效益；以“道德”建設為主線，以真實高效為主攻方向，建立教研新文化，構建有效教研模式，提升教研品質；以課堂研究為核心，構建有效教學正規化，提高教學均衡發展水平；以教育評價為突破點，構建符合素質教育新政的評價機制和體系，充分發揮評價的導向作用；提升學生的創新精神和綜合實踐能力。
三、教研工作重點
1、繼續深入結合我校的“課前三分鐘演講，提高學生的素質”的課題研究成果，構建符合學校實際的有特色的課堂教學模式。
2、圍繞教導處提出的教學常規思想、減負增效、解放師生、刪繁就簡”進行教學常規改革，抓常規的落實，做到教師的教案和教學方法的選擇的實用、科學、高效。
3、增強教研意識，學會以研究者的目光審視、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題，把日常教學和教研融為一體。加強集體研究，加強集體備課，發揮集體的智慧和骨幹教師在教學過程中的帶頭作用，新老教師互相學習，共同成長，促進教師專業發展，共同提高教育教學質量。在教研活動中還要倡導實事求是、科學嚴謹的教研氣氛，切實提高教研質量和水平。
四、具體工作和要求
1、教研組活動
教研活動按照教導處要求切實開展本組教研活動。
常規教研活動主要是集體備課和集體教研。
集體備課按照教導處的要求，備課程式為個人初備——集體研討——修正個案——課堂跟蹤——課後反思和交流。全年級同學科的教師分頭分內容承擔本期教材的初備工作，備課組所有教師針對備課內容尋找問題後，帶著問題到集體備課活動中來，同學科教師共同探討，相互補充，使教學安排更加符合教學需要，教學內容更加充實、完善。然後由學科任課教師設計出一份適合自己教學習慣和特長的教案，，再組織集體備課組成員進行跟蹤聽課，課後交流，對教師的教學進行評價，肯定其優點，指出不足，促進同備課組教師的教學水平共同提高。本組分為三個備課組：政治組，歷史組，地理組，要求各備課組做好集體備課記錄。
集體教研根據學校和教導處的要求以及本組的實際需要，切實解決本組教師在教學中存在的共性問題。開展集體教研活動“利用遠教資源，提高教學效率”、“培養學生政史地學科思辨能力”、“精講精練，提高期末複習效率”為主題，開展集體教研活動，促進本組教師共同進步。
2、“以老帶新”互助活動
為使青年教師儘快成長起來，本組將根據本組教師的特長和實際為新教師找好學科教學帶路人，要求他們在互助學習的過程中，老教師要發揚無私奉獻精神，新教師要本著謙虛好學的態度，切實落實好學校“以老帶新”教學互助活動的相關要求，共同提高教師教學水平。
3、加強教學經驗積累。
本組教師在教學和教研的過程中，每上完一課後要進行課堂教學的反思，不斷總結教學經驗，加以提煉，形成自己獨特的教學方法和模式，並把自己的教學經驗、成功的課堂教學案例整理出來，提煉為論文，並參與各種論文評選。
4、研究學法
即做到自主學習，合作學習，探究學習。強化學習設計，使學生學會自主學習、互助學習、合作學習、探究學習；促進“自主互助學習型課堂”的研究、落實與創新；強化合作學習小組的建設，轉變學生的學習方式，提升學生學習質量，為學生的可持續發展打下良好基礎；使學生學會學習並樹立終身學習的理念。
5、挖掘教材，體現政史學科的情感教育功能
在深刻研究教材、挖掘教材、整合教材的基礎上，挖掘出政史地教材的情感教育點，體現政史地學科的情感教育功能。
政史地組教研組工作計劃11
一、 指導思想
根據上海市“二期課改”要求、崇明縣教育局教育研究的精神，依照我校初、高中學生的實際情況，學習政，史，地學科新的課程標準，加深對新課程的理解，努力探索科學的、適合橫沙中學學生的教學方法。落實並且規範教育教學常規工作精細化工作，深入開展課堂教學研究，努力提高教師的課堂教學水平，切實抓好教師隊伍的建設，提高政，史，地的教育教學質量，提高學生解決問題的能力，為橫沙中學走出困境做出貢獻。
二、工作目標
1、加強教學常規工作落實，緊抓課堂管理，確保教學質量。
2、鼓勵並督促本組不同學科的老師進行互相開課、聽課、評課活動，並且在平時互聽推門課，取長補短，促進教學水平的不斷提高。
3、支援、配合學校校長室和教導處開展的各項活動，培養學生學習興趣，提高本學科組教育教學質量。
三、具體工作措施
（一）加強理論學習，更新教育觀念教師的教育觀念，直接關係到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我教研組將透過《課標》學習、聽課、評課學習、拓寬組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式，掌握新時期政，史，地，教學的新動向，加強學科教學科研工作能力。
（二）加強教學常規管理，提高教學質量在日常教育教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校規定的教育教學常規的各項要求。在備課、上課、作業、練習、聽課等各方面落實精細化要求；教案、作業除學校統一檢查外，由教研組長每月定期檢查；作業批改要求及時，準確，學生訂正須有反饋。以此來養成本學科組教師嚴謹踏實的工作作風。
（三）加強校本教研，促進組內教師的專業成長
1、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思，總結教學中的成功經驗和有效做法，反思自己的不足之處，並積極撰寫教學反思上傳校園網和部落格網。建議每位教師每月至少1片以上教學反思，以促進本組教師的專業成長。
2、開展組內教師的公開課活動。要求本教研組成員人人參與，互相聽課評課，取長補短。聽課教師認真做好記錄，在此基礎上，課後與該教師進行交流。授課教師也應該在課後進行反思，以促進本組教師尤其是青年教師業務水平的提高；本學期要求組內每位教師至少聽課8節。
3、提倡本組教師自出練習題。結合本校具體的學生情況，需要有不同層次的練習題與之對應。有鑑於本校學生基礎薄弱的現狀，建議教師精挑試題、多出基礎題，讓學生在不斷的成功中養成自主學習的習慣！
（四）開展學科興趣活動，豐富學生生活
1、本學期進行一次學科組內學生興趣競賽活動。
2、以“愛中國，愛上海，愛世博”為主題畫報興趣活動。
（五）加強多媒體在教育教學過程中的使用要求組員充分發揮我小校現有的現代化教學手段的優勢，做好“多媒體教學與學科整合”工作；要求年輕教師充分利用現在資訊科技展示教學材料，設定教學情景，激發學生學習興趣，提高課堂效率，真正做到還課堂於學生。
（六）加強畢業班加一與會考學科工作相關加一教師必須配合畢業班工作，提高加一學科成績，為保證來年的本科人數做出自己的貢獻；今年是高中實行會考的第一年，高一地理學科作為本學科組第一個參加會考的學科，必須響應教導處號召，多做工作、多下功夫，狠抓學業考試合格率，圓滿完成學校學業考試合格率要求。
（七）規範電子文件管理為響應學校教育教學電子化的要求、也為了便於學校常規檢查，規範本學科組教師電子文件十分必要。建議每個教師建立規範資料夾，例如：
教案資料夾姓名+學科 習題（題庫）資料夾其他工作資料資料夾
（八）積極參與學校課題的研究工作
1、配合學校“三維一體”推廣成功教育的課題，本組積極參與本學科組的子課題工作的開展
2、爭取在本學科開展課題研究活動，本學期力爭推出一個課題，能透過學校的稽核後開展具體教研工作。
四、活動要求政史地教研組活動
1、時間為單週（星期一下午會後）2、地點是多功能廳；3、參與物件是所有本學科組的專職教師；4、要求準時出席，不得無故缺席，特殊情況須事先請假。
附：政史地教研組師資配置情況表中學政、史、地、教研組
政史地組教研組工作計劃12
根據學校新學年工作計劃，依照教導處對本學年的工作要求和目標，結合本教研組的學科特點，現制定本教研組的新學期工作計劃，從而有效的開展教研活動，完成學校安排的各項工作，不斷提高政史地生教研組教師的業務本事和教研組的教研水平。
一、依據課程標準，加強理論學習
我們要經過一系列教研活動，提高本教研組教師的教學水平和研究水平。進取組織全組教師認真學習新課程理論，學習研究政治、歷史、地理、生物學科的課程標準，不斷提高自身的理論素養與水平。結合課程改革，用好新教材，引導教師改善教學方式，在教學中努力使課堂教學向“民主”、“互動”、“開放”、“探究”方向發展，提高教學效益。
進取參加“創立學習型學校，爭做知識型教師”的活動，把學習理論與學習專業知識緊密結合起來，以更新教師教育觀念，明確素質教育的內涵，提高教師的素養。
二、落實教學常規，深化教學改革
繼續做好教學常規工作，使教學工作有條不紊的進行。這學期，備課要充分，三維目標要明確。要求教師備詳案，每課一案，有反思。異常注意加強有關教師的教法、學生的學法及課後小記的記載。必須以課程標準為依據，實行提前一週備課制度。上課要精細，方法要靈活，做到“三個不”。即不上無準備、無教案的課；不上無目的、無要求的課；不上無容量、無密度的課。教師認真對待，做到上課不遲到、不使用手機；課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，本事為目標”的教學原則，充分使用多媒體，提高課堂教學效率。作業方面，嚴格控制作業量，最好在課堂內完成，不增加學生的作業負擔；教師要認真批改作業。教導處和教研組將定期和不定期進行檢查。
進取參加教師課堂教學競賽活動，加強對教師平時教學的督促。經過教師課堂教學比賽等活動，加強對青年教師的培養，提高青年教師的業務水平。教研組要配合教導處，做好教師“公開課”的`活動；同時，教研組將組織組內的聽評課活動，從而促進本教研組教師的教學水平。進取組織教研組內的公開課，使教師不僅僅完成15節的聽課任務，並且還經過說課、聽課、評課過程，提升專業化素質。
三、最佳化教師素質，打造精品隊伍
這學期經過活動要使全組教師互相關心，互幫互學，團結協作，構成良好的工作氛圍。發揮團體的力量和智慧，進取參加各級各類的公開課、論文評比、學科競賽等活動，不斷提高學科質量，力求使每一位教師都得到發展。組織全組教師認真參加各種型別的學習，完成讀書筆記和業務學習筆記，進取撰寫教學論文。政史地生組的全體教師將在平時的工作中大力提倡堅持真理、愛崗敬業、無私奉獻、勇於吃苦的精神，立足崗位，履行職責，紮實搞好本職工作。把崇尚師德化為實際的行動，把教學的高質量作為工作追求的目標，把教科研的本事作為自我培養的重點，力爭做到才學高、師德好、質量優、創新精神強。每位教師結合學科特點，學習瞭解本學科最新資訊和動態，豐富自我的知識結構，使自我的教學常教常新，富有時代特徵。我們要經過日積月累、點點滴滴的努力，使我們政史地生教研組成為一支思想水平高、業務本事強的隊伍。
政史地生組教研活動周安排表
第 1、2 周 制定教研組、備課等活動計劃。
第 3 周 學習本組教研計劃；主題討論：本學科學生學習習慣存在
的突出問題及其對策；安排公開課人員、課題、時光。
第 4 周 組內公開課聽課。
第 5 周 組內公開課聽課。
第 6 周 組內公開課評課。
第 7 周 確定教研課題、時光及負責人。
第8 周 學習團體備課討論：本學科如何進行有效的團體備課？校級公開課聽課。
第9周 學習團體備課
第10 周 複習迎接期中考試。
第 11 周 期中考試。
第12 周 期中考試質量分析。
第13周 九年級教學反思與研討。
第14 周 團體備課
第 15 周 團體備課
第 16 周 政史地生知識競賽
第 17 周 期末複習
第18 周 期末複習
第19 周 本學科差生轉化的現狀對策。
第20—21周 撰寫本學期教研收穫體會。教研組、備課組總結本學期工作。
政史地組教研組工作計劃13
本學期，政史地教研組將圍繞“加強內涵建設，追求有效教學，促進質量最佳化”的宗旨，按照教學精細化管理的要求，關注教師專業化發展，聚焦課堂教學，努力把政治、歷史、地理、社會四門學科建設成學生受歡迎的學科，實實在在提高學生各項素質。堅持培養學生“自主學習，和諧發展”，培養學生“具有崇尚人生哲理追求科學真理”的優良品質，以實施素質教育、實現課堂教學現代化為中心，整合各項常規工作，為新學期全面推進素質教育和資訊化課堂奠定堅實的基礎。根據學校工作要求，結合本組情況，認真完成教育教學工作，加強組內建設，團結協作完成好教育教學工作。
一、落實課程標準，減負增效
1、要求本組教師在開學初再次精心研讀本學科的課程標準，爭取有更深入的理解，並落實在實際教學過程中。
2、提高課堂教學效率和學生聽課效率，想方設法提高全體學生的課堂參與。
3、四門學科力爭把作業在課堂完成，不另外佈置回家作業。
二、提高教師專業化發展水平
組織本組教師學習有關檔案精神和名家教育典籍，繼續深入貫徹二期課改精神，提升教師的教育教學理論水平。每位教師要讀好一本教育專著，認真做好筆記，不斷提高自己的業務素質，鼓勵本組教師積極參加各級各類教學大賽。
三、抓好教學常規，提高教學質量
1、認真而及時地組織教研活動，每週的教研活動要定時、定點、定人、定主題，認真進行教學研究，提高教學質量，保質保量地完成學校佈置的各項工作。備課組教研活動分成政、史、地來開展，兩人以上的要經常商量、切磋。
2、認真做好聽課評課活動。課前要求被聽課教師要說課，課後及時地組織教師進行評課，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見並提出自己的見解和建議。
3、積極而認真地開展“素質教育進課堂”，在課堂教學中，改變以往的“填鴨式教學”教學方式，滲透素質教育的思想--教師是主導、學生是主體，積極探索並做足、做好“多媒體教學與學科整合”，以提高課堂教學的資訊化水平。
4、按照新課改要求，聚焦課堂，滲透“兩綱”教育，推動初*政、史、地課堂教學改革，在課堂教學中逐步開展探究性學習。在新教材的教學中不斷總結經驗，力爭探索出一套切實可行的符合課改的教學方法。
5、加強初三畢業班的教學力度，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率，認真督促檢查知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題；耐心而仔細地進行個別輔導，爭取在學業水平考試中取得令人滿意的成績。
6、配合學校對學生進行每兩週一次的“時事政治”教育，培養和提高學生關心國家大事的興趣，提高學生的社會責任意識和愛國意識。
7、實行政、史、地學科負責制，調動教師積極性，主動性，以便更好地提高學科的時效性。
8、努力提高現代技術水平，將學科與現代技術整合，不斷提高自己在這方面的能力。本學期將從實際出發，做好課件和電子教案的系統化建設與內容充實工作，確保每位老師的教案和課件的上傳率。
四、加強教科研工作。
1、各學科組要積極申報課題，結合實際開展教學科研。
2、鼓勵教師撰寫各級各類論文。
政史地組教研組工作計劃14
一、指導思想
適應“減負增效”新形勢，以課堂教學改革為主陣地，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口，進一步加強政史地教學的課例研究，深入貫徹課程標準，進一步提高教研工作的質量。加強對教材和教學策略的研究、探索，尋求實施新課程的有效途徑。深入課堂，及時調研，加強教學常規的貫徹落實，幫助本組教師提高反思、總結和自我管理的能力，有效提高政史地教學質量。
二、常規工作
（一）打造學習型團隊。我們要牢固樹立“終身學習”的思想，勇於開拓學習空間。
1、繼續加強對《課程標準》及“學科教學建議”的再學習。同時組織教師學習《精彩課堂的預設與生成》等理論著作，用先進的思想和理念來指導我們的教育教學工作。
2、堅持通讀二、三種政史地教學研究刊物，及時瞭解學科教學的動態和教改趨勢，開拓視野，拓寬學科教學改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收並消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的教學“內功”，從而更好地適應素質教育對政史地教師所提出的更高要求。
3、培養自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，鼓勵教師廣泛瀏覽各類報刊雜誌及文學名著，拓寬知識面，增強個人的魅力與修養。
（二）加強組內研訓，全面提高教學質量。
1、從提高課堂教學效率入手，適應“減負增效”的新形勢。
加強教研組團隊協作精神。從備課到上課準備，從資源整合到多媒體課件製作，從試題選擇到綜合實踐活動，從教學反思到研討，都能做到相互協作，資源共享，以取得最好的教學效果。課堂教學前，以家作的形式佈置學生預習。課堂教學中根據學科特點，聯絡學生生活實際，關注社會熱點，創設教學情境，激發學生的學習興趣；踐行先學後練，練在當堂，教會學生學習的方法。複習課儘量使用學案教學。
2、認真落實聽課評課活動。
根據常規，要求每位教師每學期應聽課15節以上，本教研組同事間聽課不得少於10節，教研組長聽課每學期不得少於25節。本學期擬開設市級公開課1節，校級公開課6節。教研組成員人人參與聽評課，聽課老師首先要熟悉教學內容，瞭解教材重難點，猜想執教者的教學思路，然後帶著思考去聽課。聽課教師要認真記載課堂教學的亮點和建議，課後及時與授課教師進行交流，在其自述反思的基礎上，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見並提出自己的見解和建議。授課教師要進行課後反思，別人指出的不足要加以改進。
3、做好青年教師的培養工作。
我組現有青年教師三人，未來三年中，張永康、吳青爭取被評為市教壇新秀，周萍爭取在一年內適應七、八年級的歷史教學。為促使青年教師儘快成長，要求青年教師廣泛閱讀，不僅要鑽研有關教材的教學理論，關注科學教育前沿的最新動態，而且要閱讀各類文學作品，閱讀可以豐富自我精神世界的各種書籍。因為好教師的知識結構應當有三塊組成，即精深的專業知識，開闊的人文視野，深厚的教育理論功底。堅持備好詳案，寫好教學反思，每月至少有2篇以上的教學反思或教學札記。做好近五年的中考題，提高教學針對性。要主動聽老教師的課，吸取他人之長，形成自己的教學風格。老教師做好幫助指導性聽課。
（三）、積極參與課題研究、切實提高教科研能力。
1、繼續把減負增效課題《分析班情促進有效教學》的研究工作落到實處。
2、要求組內全體教師積極撰寫教育教學論文。本學期爭取有２篇論文能發表或獲獎。
3、在課題研究方面，以教研組名義申報一個正式課題，爭取申報個人微型課題。
三、具體活動安排9月份
1、做好開學工作，檢查備課情況；
2、各備課組制定學期工作計劃，擬定教學進度；
3、制定教研組工作計劃，並在組內交流解讀；
10月份
1、青年教師公開課，主題為提高課堂教學效率。
2、啟動讀一本好書的活動。
3、教研組網路建設。
11月份
1、做好期中測試工作；
2、對半學期來教研組開展的各項工作進行回顧總結，瞭解學生思想動態，結合期中考試，溝通分析學生學習現狀，調整教育教學要求。
12月份
1、做好《分析班情促進有效教學》課題研究工作；
2、教學開放日活動。
1月份
1、做好期末考試工作；
2、學期總結及下學期工作安排。
總之，我們將以不斷的學習，紮實的工作來彌補我們的不足之處，在學校領導的幫助下，透過自己的努力，不斷提升我校政史地教研組的整體水平，以實現自己的價值和提升學科的生命力。
政史地組教研組工作計劃15
一、指導思想
本學期，政史地教研組工作堅持“以創新求發展，向教研要質量”的工作思路，認真貫徹落實《縣四中20xx-20xx學年第二學期教務處工作計劃》、《20xx-20xx學年第二學期縣四中教科研工作計劃》，以教研組、備課組為平臺，開展實際、有效的教研活動，把提高教師個人的業務素質和教學水平作為重點，充分調動組內教師的進取性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的本事提高上”，使教師不斷提高專業素質和理論水平，並促進教學質量不斷提高。
二、工作目標
1、加強教學常規管理，努力提高教學質量。
2、以學科備課組為平臺，抓好團體備課、聽課和評課，突出教研活動的實效性。
3、增強組內教師的教科研本事，進取開展小專題研究。
4、加大教研力度，促使年輕教師迅速成長。
5、以“五〃五週期繼續教育”為契機，深入開展現代資訊科技教育的學習和運用。
6、組織豐富多彩的學生活動，激發學生的學習興趣。
三、具體工作措施
(一)加強理論學習，轉變教育教學觀念。
本學期以學科備課組為單位認真學習新課標，要求教師在工作之餘多學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態;經過多種方式讀一本與本學科教育教學相關的專著或雜誌，並寫好讀書筆記，在組內交流讀書心得。教研組組織教師不間斷學習“四環節六部驟”課堂教學模式的相關理論知識，使教師儘快更新教育觀念，改變教學方式，並能較熟練地運用這一教學模式。
(二)加強教學常規管理，提高教學質量。
本學期定期每月一次對本組教師的教學常規進行全面檢查，經過檢查查詢問題，彌補不足。在檢查中及時向教師反饋問題，限期整改。認真落實《縣四中有效課堂教學評價細則》、《縣四中教師工作綜合目標考核評價細則》等各項考核細則並進行考核打分，以此來規範本組教師的教學常規，使教師養成嚴謹、踏實的工作作風。
(三)加強校本教研，促進教師的專業成長。
1、認真及時地組織教研活動，以備課組為單位進行團體備課、聽課和評課。備課組內教師要互相聽課，取人之長，補己之短。同時備課組內教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。團體備課以七、八年級的教師為主，要充分體現和運用“四環節六部驟”的教學模式備課和授課。按照教務處規定團體備課的草案、成案、聽課、評課等做到有安排、有記錄。
2、做好新老教師傳幫帶工作。劉文凌教師幫帶郭銳教師，傳幫帶活動要有計劃、過程，幫帶教師要經常性聽課、評課等方式指導被幫帶教師。本學期安排教學經驗豐富的歷史教師幫忙剛參加工作的李婷婷教師，使其在短時光裡儘快成長起來。
3、我組三個學科此刻都有至少2名年輕教師，地理有：楊菲、陳敏，思品有：呂曉霞、郭銳、許婷，歷史有：王梅、徐莉、李婷婷。本學期將安排這些教師上組內公開課。上課前，相關備課組以團體備課的形式對上課教師的教學資料、教學目標、教學重難點、教學活動設計、課件製作等進行討論，構成備課教案，要求全組教師都進取參與聽課和評課。經過這一活動，使組內年輕教師的教學水平有較大的提高。
4、本學期根據本組學科教學特點，確定至少一個專題研究(或校內小課題研究)。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。並要求組內全體教師進取撰寫至少一篇教育教學論文、案例、心得、教育小故事等，努力構成濃厚的教育科研氛圍。
(四)做好九年級思品、歷史課的迎中考準備工作。
為了爭取在今年的中考中考出較好的成績，九年級畢業班教師要從思想上重視起來，認真研究課標、教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真研究20xx年中考說明，關注社會熱點問題，做到較為準確把握中考動態，為複習作指導。認真督促檢查學生知識掌握情景，及時發現學生在學習中存在的問題，耐心細緻地進行輔導，爭取大部分學生的成績有較大幅度的提高。經過每次月考對在考試中常出現的各類問題進行細緻深入的分析、研究，找到原因進行有針對性的訓練，從而提高學生應對中考的本事。(五)充分利用現代資訊教育手段提高教學效率。
“五〃五週期繼續教育”把現代資訊科技教育作為重要的考核資料，而我校班班通裝置的安裝、使用為最佳化課堂教學、提高課堂效率奠定了基礎。本學期將要求教師充分利用現代資訊科技手段展示教學材料，設臵教學情景，激發學生學習興趣，實現多媒體教學與學科的有效整合，從而提高課堂教學的效率和效果。要求各學科教師充分利用或參考網路教學資源，結合所教班級的特點，自制多媒體課件。教研組將收集製作較好的課件建立課件庫，並對使用現代資訊科技較好的教師提出表揚。
(六)開展豐富多彩的各種學科活動，增強學生的學習興趣。
本學期七年級學生在思品教師指導下，嘗試分班級辦時事政治小報，小報每月辦一次，每次小報資料圍繞一個主題，經過這一活動展示學生的特長，激發學生的學習興趣和信心。
四、政史地教研組工作安排
第一週：
1、學習教務處工作計劃、各學科課程標準
2、制定教師個人教學計劃、研修及專業發展計劃、進度計劃、培優輔差計劃3、討論、制定教研組工作計劃及活動安排
第二週：
1、學習教研組工作計劃
2、開學初教學常規檢查
3、聽七年級語數英教師引領課
4、傳幫帶工作安排
第三週：
1、學習：四環節六步驟教學模式基本流程
2、聽、評本組課改達標課
3、討論確定小課題
第四周：
1、聽、評本組課改達標課
2、許玉珍教師講座
第五週：
1、聽、評呂曉霞教師組內公開課
2、組織七年級學生辦第一期時事小報
第六週：
1、聽評許婷教師組內公開課
第七週：
1、肖建華教師講座第八週：
1、期中考試閱卷及質量分析
第九周：
1、第二次教學常規檢查
2、七年級辦第二期時事小報
第十週：五一假期
第十一週：
1、教研組半學期工作小結
第十二週：
1、聽王梅教師組內公開課第
十三週：
1、徵集教學論文、案例、心得等
第十四周:
1、七年級辦第三期時事小報
第十五週：
1、第三次教學常規檢查
第十六週：
1、交流讀書心得
第十七週：
1、整理教研組資料
第十八週
1、撰寫各類總結及期末工作安排
第十九周
1、期末考試及質量分析
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