消防安全的演練總結（通用5篇）
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消防安全的演練總結1
普及消防安全知識，加強安全教育，是學校教育的一個重要課題。為了給師生們樹立良好的消防安全意識，增強自我保護能力，確保在險情面前能夠選擇正確的自救、疏散、逃生辦法和路線，提高安全素質，20xx年9月29日下午王莊小學舉行消防安全疏散演習。
這次消防安全疏散演練，由學校德育處負責安排協調。活動前對演練過程中每位教師的站點及任務進行了周密的安排。
這次消防安全疏散演習，由德育校長閆傑負責指揮。當日下午2時30分，只聽警報聲一響，正在上課的老師立即組織室內學生按指定線路撤離，其他教師也各司其職。整個演習過程在緊張、有序的氛圍下進行，全校學生僅用了1分37秒撤出教學樓。
隨後，趙大敬主任為全校師生現場講解、演示滅火器的正確使用方法，並請老師代表和學生代表親自體驗用滅火器滅火，使老師和學生們更直觀的瞭解了滅火器的用法，掌握了消防安全知識，提高了自救能力。
最後，張校長對對此次演習作了講評總結，對學生們積極參加緊急疏散演練和學生們的表現給予了充分的肯定，對存在的問題進行了提示，要求全體師生共同做好學校的安全工作。
這次演習，同學們及老師透過親身參與疏散演練、滅火器使用，對應急疏散的程式，以及逃生、自救知識有了切身的體會。切實提高了學校的自防自救能力，有助於建立安全文明、和諧的校園。
消防安全的演練總結2
為提高全員消防安全意識，增強員工在緊急情況下的應變和自我防護能力，掌握一定的消防逃生技能，最大限度的消除火災隱患，同時也檢驗分行大樓《火災應急救援預案》的可行性，20xx年9月8日舉行了分行大樓及營業部參加的消防培訓和演練，總結如下：
一、基本情況
1、全行員工的安全意識有所提高，對消防安全常識有了進一步瞭解。對應對突發事件的應急能力有所提高，演練現場大多數人員能有效組織、迅速對火災事故警報做出反應，大部分救援小組責任人能有效組織人員員疏散、警戒和投入滅火行動中。對今後應對突發事件有一定的提高。
2、聘請消防協會專業教員對大家進行了消防知識培訓，使現場人員掌握一定的消防知識和有關消防器材的使用方法以及消防逃生技能等。
3、分行義務消防隊的組織能力、指揮能力和應急應變能力也得到了鍛鍊。基本上達到了演練的目的。
二、不足之處
1、在三樓出現誤報的情況下，沒有按照預定方案進行，消防中心人員在用對講機未呼到門崗保安趕赴現場確認報警原因的情況下自行啟動聯動裝置，未做到在緊急情況下臨危不亂、沉著穩定的崗位要求。
2、少數參與人員安全意識不夠強，責任心不強，演練不夠認真，行動緩慢，在疏散到樓下後未參加完後續演練就自行離開。
3、演練中還暴露出一些細節問題，如雖然大家都知道疏散過程中要用水打溼毛巾或衣物捂住口鼻，但樓層疏散通道口未配置毛巾及應急用水;從樓層疏散到一樓的人員未按照合理的疏散通道進行疏散，導致人員疏散秩序混亂，降低了逃生救援的效果。
三、後續計劃
減少事故給分行帶來的損失是每個員工義務和責任。分行各部門員工和各級管理人員都必須到場參加消防培訓，該到場的人員一定要按時到場，透過定期的培訓提高大家的安全意識，在突發事件發生時密切配合，一旦接到處理突發事件的指令後，在確保自身安全的情況下要義不容辭的快速執行。這樣才是一個有戰鬥力和執行力的團隊。
今後進一步加強應急演練的培訓和宣傳力度，按照實戰要求，完善消防應急用品的配置。做到認真總結經驗，及時對出現的問題進行改進，真正鍛煉出一支能應對各種突發事件，有戰鬥力的隊伍。
消防安全的演練總結3
為了建立有效的防範和處理火災事故的工作機制，增強學生在遇到火險時逃生、自救能力，XX年10月9日下午第二節課，我校成功進行了消防疏散演練活動。演練中，從火警警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區域，歷時一分半鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。
這次演練活動的成功，與學校領導對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。
1、為進行這次演練活動，學校成立了以王佩雲校長為總指揮的消防疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節”的演練原則。
2、演練前，學校領導根據演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的消防疏散演練方案。
3、10月9日下午，學校把演練方案印發到各辦公室，讓各老師透過傳閱，明白演練細節，明白身責任；同時，還根據老師對演練工作的一些提議，進一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。
4、10月9日上午，組織教師學習《車鎮鄉蔣橋小學消防疏散演練方案》，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任，並做好演練宣傳，確保演練萬無一失。
5、10月9日下午第二節課，實地疏散演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班裡進行宣傳並組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備。
6、撤離演練準備工作做好後，隨著王佩雲校長“車鎮鄉蔣橋小學消防疏散演練開始”的.一聲令下，警報鳴放員鳴響火警警報訊號，參加演練人員各就各位，各班學生用紅領巾、手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班學生有序地疏散到指定安全區域。整個撤離演練歷時一分半鐘，做到了快速、安全、有序。
7、演練結束後，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。返回教室後，各班主任針對此次演練活動作了總結並對學生進行了相關的消防教育。
這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。另外，透過這次演練活動，也提高了師生應對例如地震等地質災害的應變能力。
消防安全的演練總結4
為貫徹落實國家安全生產的法律法規，依據訥河市“安全生產月”活動方案的統一部署。為了進一步強化中石油公司全體人員消防安全教育，提高抗擊突發事件的應變能力，能迅速組織救援和應急方法，防止因應急反應行動組織不力或現場救援工作的無序和混亂而延誤事故的應急救援；有效避免或降低人員傷亡和財產損失；幫助實現應急反應行動的快速、有序、高效。發現應急預案存在的問題和不足，以便及時改進；使應急人員熟悉各類應急操作和整個應急行動的程式，增強應急人員的熟練性和信心，中石油訥河分公司組織此次消防演習。
中石油訥河分公司對本次消防演練，做了充分的準備，成立了臨時現場指揮部，統一指揮。本次消防演練邀請了齊市安監局監管二科王素芳科長到現場指導，市相關部門領導參觀了此次活動。
演練要求目的明確，消防預案策劃嚴謹周密。策劃好演練的預案是關鍵，而策劃演練預案的首要前提是明確演練目的。本次演練是以《安全生產法》、《消防法》等法律法規為依據，以預防和遏制重特大事故為目標，為使專案部制定、施行的《事故應急救援預案》在應急行動中得到有效的運用，充分發揮其指導作用，從我們專案部安全工作的實際情況出發，經過認真研究，確定本次預案演練的主要任務是開展一次火災事故的應急演練。
演練經過以下幾個步驟：
（1）在演練前期對演練的廣泛宣傳和培訓，使全體人員瞭解和掌握如何識別危險、如何採取必要的應急措施、如何報警、如何安全疏散人群等基本操作，熟悉應急演練的程式和要求，瞭解所有危險的可能性及防範措施，使大家得到鍛鍊，一旦發生事故，懂得應該做什麼、能夠做什麼、如何去做等。從而提高了全體員工的安全意識和素質，確保應急行動高速有效的完成。一個演練是否能成功，部分地取決於參加者是否理解這個演練，在本次演練開始前由安全工程師對本次所用的演練消防器材做講解與示範。
（2）演練過程：
演練開始前，副組長報告指揮長唐興旺，全體工作人員各就各位，演練場地在我市城南新區模擬加油站，準備了用廢棄棉紗、汽油的火源進行演練，消防演練使用的消防車3輛、救護車1輛等準備就緒，演練總指揮長唐興旺宣佈此次消防演練正式開始。
本次演練為一輛中石油公司送油車在為城南加油站送油，由於操作失誤輸油管脫落，導致汽油外溢，當日天氣炎熱引發汽油自然起火，火勢逐漸擴大，操作人員立即報告加油站負責人並用電話向119報警。加油站其他工作人員迅速
切斷電源，停止作業。加油站負責人立即用電話公司領導求援。由公司領導啟動加油站突發事件應急預案，5分鐘之內，各相關部門趕到現場，並組成現場救援指揮部。
搶險作戰小組成員迅速用石棉毯、滅火器進行撲救。消防車輛對加油站所有設施及附近建築物噴水，控制火勢蔓延。警戒疏散小組成員疏散外來人員和車輛，劃分警戒線。後勤保障小組搶救受傷人員，並用擔架轉移受傷人員，統計受傷人員（2人）。最後火情撲滅，清理現場。消防演練全過程為半小時，唐興旺宣佈，此次消防演練結束。
（3）演練效果：
在這次消防演練中，各部門從組織到實施效果明顯，各參演小組在這次演練過程中充分體會到了消防過程中在火災的預警，組織人員救援再到實施應急救援工作的全過程，在以後有火災情況下，可以迅速進行消防。參觀其他班組人員也透過此次演練學習到消防行為，加強了消防安全意識。
（4）不足之處：
①少數員工安全防範意識還不夠強，對此項消防演練活動意義認識不高，責任心不強，有“應付形式”思想。
②個別人員在組織指揮過程中表現在行動緩慢、紀律鬆散、秩序較亂、部分人員在演練過程中表現不夠嚴肅。
（5）上級領導對此次消防演練的建議及評價：
①應該在公司內部及各部門建立起義務消防隊員的管理，責任落實到人，並加強他們的消防安全培訓。
②要加強對各部門員工進行消防安全知識的培訓，增強全體人員的消防安全意識。
③以上暴露出來的問題各部門應該認真反省，找出問題的原因，並提出得力有效的措施加以改正，凡可能涉及到安全隱患的都要做好宣傳教育和預防工作。
消防安全的演練總結5
“你是平安的，我就是快樂的”，這是每位家長和教師的心願。為了提高幼兒的自我保護意識和自我保護能力，懂得遇到火警逃生的方法，我園於5月11日下午15:00舉行了“消防演習活動。
5月11日，隨著幼兒園警報聲突然急促響起來，一聲：“著火了，快逃！”的叫喊聲，緊接著，小朋友們在班級教師緊張有序的組織下用毛巾捂著口鼻、貓著身子，在老師的指揮下按指定的路線有序的逃離了“火災現場”，在指定安全場地集合。
透過本次演習活動，增強了小朋友自我保護意識，懂得著火了要如何進行自救、如何逃走，學會遇事慌張、不害怕、沉著冷靜。這是一次把課堂教學和實際生活結合起來的教育活動，幼兒們透過活動對“發生火災時我該怎麼辦？”有了一個感性的認識，也讓消防知識真正滲透進了孩子們的生活中。
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