遠端教育工作彙報
遠端教育工作彙報1
我校為了提高本校現代化遠端教育工程裝置利用效率，開展教育教學的資源的應用研究，充分調動全體教師應用教育教學資源的積極性，完善技術支援服務體系建設，提升我校教育教學質量，在遠端教育工作方面做了以下幾方面的努力。
一 、 領導重視，成立了遠端教育工作小組。
組長： 琴心 全面負責遠端教育的各項工作
組員：張瑞瑞 具體負責遠端教育的組織管理工作
葉英格 負責遠端教育的檔案資料管理工作，保障遠端教育工作的實施。
二、 精心組織，專人管理。
為了搞好遠端教育工作，我校選派認真負責的王洪賓老師專人負責遠端教育的管理工作。管理人員每天收集、整理教育資源，並將學校現有的教育資源列印成冊，下發至每一位教師，及時做好教育資源的推介工作，以促進教育資源的有效利用。教導處在學期之初，編排出了遠端教育播放表，每週安排20節課，每位教師每週1節。定期收看、播放，有效利用教育資源服務於課堂教學。並且將遠端教育寫進了課程表，同時與教師的業務考核掛鉤。將遠端教育課加入教師工作量，每少一課時摳0.5分，每多一課時加0.5分，加減不超過3分，遠端教育的考核結果存入教師業務檔案，並作為年度考核、職稱評聘、評先評優、職務晉升的主要依據。
三、 資源接收到位，及時整理歸類，定期觀看節目，建立健全檔案管理工作。
遠端教育管理工作龐雜，涉及人員眾多，為了保證遠端教育工作能有序地進行，我校進一步完善了遠端教育檔案資料的管理辦法，建立健全各項管理制度，制定有《新戶鄉中心小學現代遠端教育資源登記冊》、《硬體裝置登記冊》、《資源下載登記冊》、《裝置使用登記冊》、《裝置使用記錄冊》等，不斷規範遠端教育管理工作，確保教育裝置的有效利用。
四、 加強人員培訓，促進遠端教育的合理利用。
1、按時參加上級培訓，管理人員於20xx年11月參加了區級培訓。透過培訓，學習到了管理人員操作遠端教育教學系統的相關知識，使管理人員在能力上有了很大的提高。同時，也提高了管理人員對遠端教育重要性的認識，增強了管理人員為本校教師服務的責任心和積極性。
2、 在本校開展了對全體教師的培訓。具體做法是：
（1）教師全員參加，培訓，普及遠端教育的使用率。
（2）對骨幹教師進行業務培訓，熟練掌握遠端教育裝置使用方法及計算機應用技術，做到培訓有記錄。
（3）培訓內容豐富，教師能力得到迅速提高。
①掌握了必要的計算機基礎知識，能夠進行windows 的簡單操作。如檔案（資料夾）的建立、複製、移動、刪除等。
②掌握了電視機、dvd的基本操作，骨幹教師具備了對遠端教育資源的查詢、下載、燒錄等業務素質，提高了將教學裝置應用於教學的能力。
③很多教師已經能夠在已有的資源基礎上，根據自己上課的需要，對資源進行二次開發和利用。在本期的學校開展的課堂教學過關評定中，參加過關評定的教師使用資源上課達到了100%，利用資源自制可見上課達到了50%。極大的推動了農村中小學教育的發展。
(5) 培訓形式多樣。針對實際情況採取有效的形式，採取集中與分散相結合，個別指導與集體培訓相結合的方式提高培訓效果。
(6) 內容全，覆蓋廣，措施硬，確保了培訓的質量，對提高教師的業務素質，保證遠端教育工作在我校的長足發展起到了有力的推動作用。
3、對學生進行德育教育和安全教育。
德育教育和安全教育是學校教育的重中之重，德育教育和安全教育在很大程度上體現了一個學校辦學質量的好壞。遠端教育資源為我們提供了大量的德育教育和安全教育的素材以及一些鮮活的事例，學生在學習過程中有了榜樣的指導和在一些事例中汲取的經驗和教訓，在日常生活和學習中有了明辨是非的能力，這些極大的推動了我校的德育工作和安全教育工作，使我校的這兩項工作上了一個新臺階。
五、 農遠專案，受益匪淺。
1、教師教學方法有了很大的改變。以前，由於我校的條件有限，教師們的授課方法還很傳統，一些現代化的教學理念以及教學思想在課堂上無法展現，極大的影響了教師的工作積極性及創造力，而遠端教育的資源有利於教育資源的整合，使教師在教學時能夠得心應手，極大的促進了教師的工作積極性和創造力，課堂教學效果明顯提高。農遠專案給我校的教學工作帶來了新的生機。
2、擴大視野，關心時事。管理人員定時地接受一些與國家發展有關的一些資料向教師推介，這將改變教師長此以往只侷限於教書育人的工作局面，既調劑了教師的課餘生活，也開闊了眼界。遠端教育專案使我們以更先進的方式來了解國家大事。
3、提高了學校整體辦學質量。由於我們現在的教學資源比較豐富，我校有了新的辦學品位。我們的教學質量在穩步提高。同時，學校的德育工作及安全教育工作也開展得有聲有色，使得我校的校風校貌有了很大的改變。
六、 使用上還存在的問題。
1、 教師們在使用時的熟練程度還有待於提高。，經驗有所欠缺，這一方面還有待於提高。
2、資金欠缺，經費緊張制約了對教育資源的有效開發利用。
3、在三農服務上，我們做的.工作還未制度化、規範化。
七 、 紮實工作，展望未來。
在遠端教育的工作方面，我們任重道遠。因此，我校也提出了今後的工作要求：
（一）進一步提高對農村中小學遠端教育專案的認識。
1、增強全體教師使用遠端教育資源的自覺性。
2、對國家綜合實力提高有待認識：只有提高農村教育質量，全國教育水平才能提高。
3、實施本項工作是教育發展的契機，以更好的為現代化建設服務、為人民服務，引領農村教育發展。
4、遠端教育工程更具有專業性，時效性，針對性，經常利用資源有利於教師成長。
（二）完善管理機制，促進遠端教育工作發展。
（三）加強學習，讓先進的知識變成自己的知識。從而為教育事業做出自己的貢獻。
（四）結合實際規範管理，健全遠端教育考核辦法，推進本校遠端教育工作，提高辦學效益。
遠端教育工作彙報2
本村遠端教育工作以服務新農村建設為主題，以提高農村黨員幹部和農民群眾素質為重點，加強領導，健全制度，夯實基礎，增強實效，不斷探索遠端教育工作的新方法，發揮了農村黨員遠端教育組織的職能作用。
目前，我村的遠端教育有序的進行著。
一、強化領導，明確責任
村委會委員及各村民組組長充分發揮了帶頭作用，按時按要求播放和學習遠端教育影片。同時，對播放裝置也進行妥善的保管和維護。
二、學以致用，注重實效
建設好遠端教育網路，我們就充分利用好這個工具，學用結合。為了達到更好的效果，合理安排好學習內容和學習時間。
1、在學習內容上因地制宜。在學習了黨的政策法規之後，對專業技能知識，我們村較偏向於農業種植，家禽家畜養殖和林業相關知識。
2、在學習時間上合理安排。我們村在下雨天的時候，播放的課件較多，參與學習的人數也比平時多一些。
經過村委的不斷努力，部分村民從中獲益匪淺：
三增村新橋組退伍軍人蔣順利同志，於20xx年回鄉創業發展大棚蔬菜，受技術限制，規模和效益不甚理想。瞭解到本村遠端教育投入使用，便主動要求學習大棚蔬菜種植技術。透過細心學習和努力探索，他對大棚蔬菜的種植有了更深的瞭解，同時也增強了發展大棚蔬菜的信心。另外，三增村梅溪組養豬戶也從遠端教育的課程中學到很多新知識，得到不少幫助。
在實際的使用和管理中，我們也發現了一些問題，主要包括以下幾個方面：
一、宣傳不夠給力。有部分村民不知道遠端教育是什麼，甚至有少部分人還不知道村裡有這一裝置。原因是遠端教育宣傳力度還不夠大，範圍不夠廣，解釋不夠細。這跟我們村村民組比較分散也有一定的關係。
二、時間不夠給力。農忙的時候，晴天的時候，村民們都忙著幹農活，很少有閒暇的時間。平日裡來村部學習的村民少之又少，這給遠端教育工作的實施帶來困難。
三、學用結合不給力。不僅參學人員過少，學習之後是否真的有效果也不為人知。僅個別黨員同志，個別村民能夠真正得到實惠。
在今後的工作中，為了能夠發揮遠端教育的最大作用，我建議做到以下幾點：
一、加強宣傳力度。召開村部會議和村民組會議，以口頭和書面的形式進行宣傳。強調遠端教育的重大意義，在宣傳的同時調動群眾的積極性。
二、健全組織管理。村委會成員與各村民組組長實行一對一溝通和領導，分別負責本村的宣傳工作和參學人員的安排。根據本村民組的技術需求進行重點培訓。另外，村委會委員一定要熟悉遠端課件的內容，能夠知道什麼內容在哪個模組。方便村民們隨到隨學，提高工作效率。在時間安排上，採取“會前多學グ滋焐傺Иヅ┟κ鄙傺Иヅ┫惺倍嘌Иデ縑焐傺Иビ晏於嘌А鋇榷嘀中問劍分期分批組織學習。
三、聯絡實際，結合農家書屋最大限度發揮作用。我們知道被閒置的資產是一筆不小的浪費，農家書屋也是如此。有很多農業技術方面的知識，影片課件上可能講解不夠透徹。可以同時將農家書屋的相應書籍作為輔助材料，完善所學的技術體系。比如，大棚蔬菜種植戶蔣順利，在觀看完課件之後，還借閱了《大棚蔬菜種植新技術》這本書進行學習。這樣一來，可以完成資源有效利用。
四、成立諮詢小組。目前正在籌劃成立一支有力的諮詢小組，當有的村民觀看完課程之後，對政策或者技術有疑問。可以透過網路和小組討論，儘量幫村民們解決問題。或者當村民們有很好的創業意念的時候，我們可以鼓勵他們，介紹相關的政策和保障，努力為新農村的建設添磚加瓦。
遠端教育工作彙報3
市第二小學位於市的東南部，學校興建於年，現有教學班31個，在校學生20xx人，教師82人。在我校配備了模式一、模式二、模式三的所有設施。學校各科室有辦公用計算機共14臺，每臺計算機都能登入到。我校的農遠設施已正常執行也有一個多學期了，並真正投入到教學教學中，農遠工程在我校的各項工作中，真正起到了不可替代的作用。最近我們對我校的農遠工作進行了自檢自查，具體情況如下：
一、明確任務、提高認識、認真落實
我校對現代遠端教育專案給予了高度重視，認真領會上級主管部門的檔案精神，把開展現代遠端教育工作擺上重要位置，迅速啟動，周密部署，狠抓落實。為了爭取主動，學校先後召開專題會議，部署遠端教育專案工作。
年 月，對遠教裝置進行了安裝除錯（具體裝置為接收天線、數字接收機、電視機、電腦等），8月初，遠端教育專案培訓啟動，我校選派了兩名教師去瀋陽參加了培訓，歷時5天，學習了遠端教育的基礎知識，微機操作基礎及遠端接收系統的安裝、除錯及相關知識，並獲得了省級培訓證書。三月份正式投入執行，接收教育資源，獲得同步課堂、綜合資訊、資訊科技、農業技術中的大量資料，極大的方便了師生的教學活動，為教師備課、上課、開展教學研究提供了高質量的素材，為我校師生吸取新的教法、學法及教學觀念的轉變起到了積極的推動作用。於8月份，我校又派了兩名主任級領導參加了省裡的管理者培訓班，學到了許多專業方面及管理方面的知識，並以優異的成績畢業，獲得了省級培訓合格證書。
二、健全組織、完善制度、明細管理
經校長辦公會議研究決定，成立了以校長為組長的學校現代遠端教育工作領導小組，組員由懂業務的專職人員1人，兼職人員2人（由對此專案的愛好者組成，他們經過我校專職人員的培訓）擔任。具體負責管理全校現代遠端教育工作。
為了更好順利地運用裝置，發揮遠端教育專案的優勢，我校還成立了教研組織機構，組員由中學部各科教研組組長和小學的學年組長擔任起到了頭雁作用。
同時依據上級的標準和我校的實際情況制定了《市第二小學遠端教育專案裝置管理制度》等規章制度，做到了機構健全、制度完善、分工明確、責任落實、明細管理。
三、開闢時間、有序組織、積極培訓
為了普及遠端教育，我校開闢時間，利用每週五的最後一節學生掃除的時間，對中青年教師進行了培訓，學習dvd、電視機和計算機的使用，幻燈片製作等技能，培訓面達80％。培訓人數73人。
為了更好的有效的使用遠端教育專案資源，我校對教師以學科為單位進行遠端教育校本培訓，由參加過遠端教育培訓的教師承擔指導全體教師參加校本培訓。主要內容是組織教師觀看遠端教育節目（如示範課、同步課堂）；根據校本培訓計劃及周工作安排，由指導教師負責對教師進行微機基礎的培訓（如windowsp操作、電子表格、簡報等）；另外，我們已經把接收的全部影片刻成vcd光碟，統一安排教師利用接收到的教學資源（如示範課、同步課堂及相應學科課件），在光碟播放教室直接進行學習。使教師進一步掌握了使用農遠裝置獲取教育資訊的方法，從而有力的促進了教師教育教學觀念的轉變、教學水平的提高，有效地達到了資源共享。
技術人員，在搞好培訓的同時為了把工作開展得更好，設法努力提高自身的素質，另外利用閒暇時間學習圖片處理軟體photoshop，和影片處理軟體《會聲會影》等，並學習了各種格式的刻盤技術。為做好服務打下堅實的基礎。
四、拓寬途徑、認真整合、大膽運用
首先給予充分的時間做保證，每班除了每週一節的計算機課之外，另外為每班開闢了一節課時間，運用遠端教育裝置，（光碟播放室和多媒體教室任選一）我校充分提供了足夠的時間和空間。並納入到我校的教學計劃當中。
充分利用遠端資源進行教研，發揮遠端資源作用，在各科教研組長的帶動下，每位老師對裝置運用的能力有所提高，同時也湧現出一批電化教學的能手。語文教師董久永，能熟練地運用資源製作課件，並由學生進行操作，完成了一節戲劇賞析課，受到了全體教師的好評；語文教師楊宏偉，帶動本年組的語文教師吉香清，利用資源進行期末複習，成績有了歷史性的突破；英語科教師楊丹，利用資源上課，得到了縣教研部門的認可；生物科教師周玉民，利用課餘時間，收集資訊，對七年級的上冊的整冊教材進行了電子備課，並在縣教研會上做了展示，取得了頗佳的效果，所上的課也被評為市區級優質課。
在運用遠端資源上，我校還打破了學科的限制，除了語數外物化等學科外，學校倡導音樂、美術等其它學科，也要充分利用資源，為學生的全面發展打下堅實的基礎。
在德育方面，遠端教育資源也得到了充分的運用，在下載的資源當中有關於愛國主義教育，和養成教育的資料，還有一些歷史資料，德育處能充分利用資源對學生進行德育教育。從國旗下講
話，到各班德育活動的開展，教育資源起到了重大的作用。上學期五年級班主任何強生老師設計的關於以抗日為主題的班會就有效地利用了遠端資源，取得了良好的效果。
在科研方面，過程教育資源也起到了重要的作用，我校負責科研的石鳳琴主任，經常利用資源，檢視其它地區的科研資料，結合我校的實際，確立科研專案，開展科研活動，收到較好的效果，使我校的科研走在了全縣的前列。
五、及時清理、定期除塵、精心維護
在運用裝置的同時，我們更注重裝置的維護，我校的專職技術人員，每週對裝置都進行一次維護，包括學生機的磁碟清理、衛星接收電腦的d盤的空間清理、戶外的天線接線口、及其它裝置的外殼除塵等。在假期裡，每週由專職人員到校，對所有裝置進行一次通電，工作一個小時以上，確保我校農遠裝置的完好。
六、結合實際、實事求是、合理規劃
我校在遠端教育裝置開始執行以來，學校給予了足夠的重視。從領導到教師，從培訓到運用，從服務到維護，我們做了大量的工作，也取得了一定的成績，教師的電子備課水平大有長進，課堂教學效果有明顯提高，教師校本教研積極性有所增強，德育教育變得不在空洞了，教育科研的資料更加豐富了。
因此，在今後的工作中，我們會進一步完善管理，加大對教師的培訓工作，轉變觀念，提高教學水平；我們還將加大資金投入，爭取在年年為每個班級都配齊模式一裝置,使資源共享面更寬廣。使農遠工程在我校的教育教學中起到的作用，更加顯著。
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