精選我愛我校演講稿彙總8篇
演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在現在社會，演講稿使用的情況越來越多，那要怎麼寫好演講稿呢？以下是小編整理的我愛我校演講稿8篇，歡迎大家分享。
我愛我校演講稿 篇1
我家住在豐臺區，離六十六中很遠，即使這樣，每當在路上回想起學校，心中總會有絲絲感動湧上心頭，也就不覺得有多遠了，我雖然來到六十六中只有一年多，但我卻深深地愛上了這裡。
我從這片校園中得到了母性般的呵護，使我在這裡得以成長，感恩的心，使我深愛這裡。有了不足，聽到的更多是鼓勵;犯了錯誤，看到的還是寬容。難以忘懷，XX年年9月，剛開學，學校的開學典禮叫做感動校園，隨著音樂聲，我們回憶了更多在去年發生的感動校園的故事，雖然我沒有經歷過卻依然被感動著。
記得在高一的時候，有一次我不舒服，仍然上學了，中午的時候，媽媽打電話到教師辦公室詢問情況，老師得知後，就來詢問我，還說如果實在不行就去醫務室看看，之後一直關心我，問我還不能不能堅持。這雖然只是簡單的一件小事，但當它發生的時候，卻那麼令人感動，生活在這樣一個令人感動的校園裡，怎能不心存感動呢
我愛我校，因為這裡有辛勤工作的老師，為了我們獲得更多的知識，他們認真地備課，悉心的準備各種工具。針對每個學生的不同特點，因材施教。在他們的精心教導下，我們不但積累了許多知識，還明白了許多做人的道理，他們在引導我們進入知識聖殿的同時，為我們樹立人格的楷模，精神的豐碑!我愛我校，這裡是知識的寶庫，是我們獲取力量的源泉。是我們踏向社會的第一扇大門。我愛我校，在這裡我們健康的成長，把心中的理想放飛。為了明天的輝煌，我們要現在打下基礎去充實自己，終有一天我們會在天空中自由地飛翔，去創造更美好的未來。
我愛我校演講稿 篇2
一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。近期在教學樓大奪，展出了一封特殊的信。在信中，一位白髮蒼蒼的老校友以一種經歷了漫長歲月發酵後的感情說：“至今我還懷念我的老師”，他表示母校和各位老師的諄諄教導與殷切希望，使他終生難忘。
信中的字字句句都流露出老校友對母校、對恩師的那份真摯的情感--尊量愛校。是的，這是一句多麼通俗易懂的話語，這是一份多麼質補的情感，這便道出了一位老校友的心聲。 尊師愛樣的我們中華民族的優良傳統。煌煌史書，有許多關於尊師重教的記載，列列青卷，更有數不清的尊師的傳說。
《呂氏春秋勸學》中，在這樣一句話“疾學在於尊師”，說的是要很快學到知識，重要的是尊重教師估我們求學的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業上，教師把整顆心都掏給了學生們，他們默默的把自己的一生託付給光輝的事業——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白雲誰侶，“幹青雲而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的老師，難道不應該得到我們的尊敬嗎?孔子學徒三千，每一個都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。
老子說：“故善人者，不善人之師;不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙”，說的也是學生尊重老師的重要。 尊師是一個民族文明進步的標誌。在改革開放迅速發展的今天，58中以面向未來，面向現代化的教育方針，在齊魯大的上樹起奇葩，我們作為58中的學生，更應該讓尊師愛校成為我們每個人的自覺行動。可同學們是否發現，在我們身邊有不少同學在高喊尊師愛校的口號，但行為卻背叛了自己。
僻如，同學遇見老師不主動問好;上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室;課上搗亂紀律，說閒話;課後不完成作業等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎?人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學生之間，而當後者意識到這點時，大多已無法彌補，希望在十幾年後，我們不要流下悔恨的淚水。
同學們，讓我們時刻注意自己的言行，配合教師的工作，關心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。 老師教育人，學校造就人。我們以成為58中的一名學生而自豪。58中自建校至今已築就了50年的輝煌，58中這所省重點高中在社會上已有了很高的聲譽，得到了各界人士的認可。
一所施資力量雄厚，教學環境日新月異、教育體質不斷完善的優質高中，最過人之處莫過於有一支精良的老師隊伍。老師們術業專功，而有所得，先修己身，而後施學子，他們犧牲自己的休息時間給我們講課，我們又以什麼回報老師呢?剛畢業的學長們已用他們優異的成績表達了對母校的熱愛，給了老師一份最珍貴的回報，我們更應該珍惜在校的每一天生活，杜絕有損學校榮譽，傷害老師的行為，樹立良好的文明中學生形象，積極參加學校的各項活動，為學校爭光添彩。
期中考試就要來臨，讓我們借這次機會考出一份真實優異的成績，向老師向學校表明自己的誠心，讓我們以實際行動做到真正意義的尊師愛校。 同學們，就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢。
記得那是一個清晨，我早早的來到學校做值日。濛濛的晨霧中，我發現一個身影在前面的甬路上晃動，突然，他彎下腰去，從地上撿起什麼，然後走向垃圾箱。我走過去一看，那人竟是我們的孫校長，而他撿起的竟是一片髒兮兮的廢紙!我驚呆了，這就是我們的校長，而他似乎並未想到這些，只顧朝前走去。我突然覺得他那躍動的身軀就像一個跳動的音符，他身後的一串腳印構成了一首美妙的旋律，那是春風之歌，那是奉獻之歌，那是文明之歌，那是榜樣之歌，他正引導著我們去迎接春天的到來。
回到班上，我把這件事告訴了大家，大家紛紛表示要以孫校長為榜樣，做一個愛班,愛校，愛他人的文明少年。於是，在暖暖的春風中，在明媚的陽光中，一個個幼小的身影在人們的眼前閃現，一個個亮麗的音符在人們的耳畔奏響，一曲曲動人的旋律在校園的上空迴旋。
你看，教室裡，一盆盆鮮花競相開放，一股股香氣沁人心脾，這是調皮大王姚東洋改過的心聲;操場上，一盆盆清水嘩嘩作響，一棵棵小樹舒枝展葉，那是謝寧和王本超的功勞;你再看，路燈下，一個胖乎乎的小男孩，蹬著石頭，翹著腳尖，伸著小手，把亮了一夜的路燈拉滅。他就是一(1)班的楊坤雨;馬路邊，兩個小姑娘把一堆還帶著自己體溫的硬幣送到了殘疾人的手中，他們是五(1)班的吉靜和李月芳。你聽，起風了，是誰在把教室的窗戶一扇扇關好?不用問，一看那機靈的身影便知道是六(2)班的王楠在主動檢查各班的門窗;你再聽，敬老院裡，是誰在為老人們放聲歌唱?也不用問，一聽那甜美的嗓音便知道是六(1)班的於春曉在為老人們送來歡聲笑語……不用再舉更多的例子了，從班內到班外，從校內到校外，從晨光熹微到暮色降臨，一張張燦爛的笑臉在證明，一聲聲悅耳的童音在證明，一陣陣朗朗的書聲在證明，一個個勤奮的身影在證明，整齊劃一的體操動作在證明，氣勢恢宏的健身鞭也在證明，玉師附小的800多名師生正在用愛心吟誦著一首首感人的詩篇，正在用行動譜寫著一曲曲文明的樂章，正在用真情演奏出一支時代的強音!
這正是：世紀春風暖心窩，
校園內外好春色。
師生共育文明花，
香滿乾坤譜新歌。
我愛我校演講稿 篇3
我 愛 我 校 尊敬的老師，親愛的同學們：
你們好!
我是來自良山學校的.熊夢宇，今天我非常高興能代表我的同學們抒發自己的心聲：我愛我的母校-------良山學校。
秋風送爽，在這個收穫的季節，我們邁進了學校的大門，我們選擇了良山學校，選擇了這個溢香幽靜的美麗的家園。
良山學校，是我們成長的搖籃，她兢兢業業地培育著我們，認認真真地給我們傳授著知識，讓我們暢遊在知識的海洋中，使我們成為全面發展的一代新人。
學校愛我們，我們也愛學校。因為愛，我們就有責任、有義務保護這裡的一草一木，維護學校的集體榮譽，從自己做起，從身邊的小事做起，為學校爭光添彩。
當你漫步於校園中，發現乾淨的路面上有一些垃圾，你會情不自禁地把垃圾撿入垃圾桶，我想，這就是愛校的表現;
不損壞學校的一草一木，不在課桌椅上亂寫亂畫，我想，這也是愛校的表現;
見到學校領導、老師主動問聲好，積極參加各種比賽，在提高自己的同時也為學校爭得了一份榮譽……我還想：這些也都是愛校的表現。
如果我們每一個人都有這種良好的行為習慣，那麼，我深信我們的校園將會變得更加美麗!更加的多姿多彩!
學校就像是一個大家庭.，老師是和藹可親的長輩，同學是親密無間的兄弟姐妹。如果沒有了老師，我們就失去了方向;沒有了同學，就如同生活裡失去了陽光。只有大家的歡聚和努力，才能使我們的生活變得更加燦爛。我愛我校演講稿良山學校，這裡是放飛夢想的地方!這裡是孕育人才的搖籃!
也許一個人的努力對於整個學校的發展來說如滄海一粟，但是如果把每顆愛校的心聚集起來，力量將會無窮，等到畢業時，我們再回首美麗的母校，我們就可以無悔的說：我無愧於這裡的學生生涯，我為我的學校而驕傲。
我愛我校，是她給與我新的生命，是她豐富了我的人生、我的頭腦，是她賜予我完美的靈魂!我選擇，我無怨無悔。今天我為走進這所學校而驕傲，明天，我會讓良山學校為我的進步和成功而驕傲、自豪。
我相信，當我們終有一天步入社會的時候，無論是誰都會想起，我們一生中最純潔最美好的回憶都留在了這裡，留在了我們親愛的母校!
鄉中學校給了我們太多太多，我真心的祝願我們的學校永遠年輕，永遠輝煌!讓我們由衷地說一聲：謝謝你，良山學校，我的母校!
我的演講結束了，謝謝大家!
我愛我校演講稿 篇4
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好，我是來自初二(4)班的伏丹，我今天演講的題目是《我愛新陽》。兩年前，我踏入了這座神秘的殿堂;現在我透過自己刻苦的學習，成為我們班級的光榮。感謝你——新陽中學。
晴空萬里，鳥語花香，這裡，將是我人生的發展的起航碼頭，溫和的陽光在教學樓上灑下了金色的暈圈，走近你，似乎有種久違的溫馨，腦海中不由自主的出現一副母親微笑著衝我招手的畫面，這使我原本雀躍的心漸漸變為恬靜。 在這裡，我認識了許多來自不同學校的朋友，大家在一起談天說地，暢語開懷。“知己難逢”，大家在閒談時都添了幾分幽默，同時也增長了幾分見識，更讓我深刻感觸的是：每個人都有一顆真誠而又美麗的心靈，每個人都懷有贈人玫瑰，手有餘香的慷慨，每個人都有似海如江的胸懷，這，讓我更深的愛上了這裡，愛上了這似乎永遠不會枯燥的生活!
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我們美麗的校園;我不是學者，不能用深邃的思想思考我校的價值;我更不是歌手，不能用動聽的歌喉歌頌我們的學校。然而，我是這美麗校園中的一員，我想用我腦海中採擷如花的詞彙構築我心中最美的詩篇，我要用凝重的感情唱出我心中最動人的頌歌——我愛新陽。
坐在寬敞明亮的教室，彷彿置身於一個溫暖的家。這麼多的兄弟姐妹，友愛互助，文明禮讓，班裡的每個人團結上進，在未來的日子裡，我們將風雨同舟，在未來的歲月裡，我們將榮辱與共。
現在我才發現，我有點離不開你了、走近你，溫暖我。我的呼吸脈搏都在和你一同跳動。新陽，今天我為您而驕傲，明日，你將為我而自豪!
我愛我校演講稿 篇5
是她讓我懂得做人的根本，是她一步步地撫育我長大，是她把我從一個無知的孩童變成一個上進、勇敢的人，她就是我生活、學習多年的學校——氣化街小學。
一進校門，琅琅的讀書聲環繞耳邊。穿過教學樓的後門，你的眼前一亮，紅色的塑膠跑道，綠色的草坪操場，兩旁都栽著高大的楊樹，就如一群忠實的守衛者。最引人注目的就是那面凹凸不平的攀巖牆了！彎彎曲曲的三個攀巖道，分別為初級、中級、高階道，像一條條顏色各異的龍，蜿蜒盤旋在高空。攀巖牆上有像瑪瑙似的攀巖石，好看極了！當你攀到頂峰時，你會有快樂、自豪加恐懼的複雜感覺，但更多的是你戰勝自我的愉悅。
一上課，操場靜得出奇，像一個安詳的老人。可一打下課鈴，同學們就一窩蜂地湧出教室，操場就成了同學們歡樂的海洋。瞧，乒乓球桌旁圍滿了人，加油聲、嘆息聲、歡呼聲交織成一片。看，籃球場地是高年級大哥哥們的地盤，激烈地你爭我奪，漂亮地三步跨欄，真讓人羨慕！剛入學的小朋友們，操場好似他們的一張大床，有的伸展雙臂平躺於草坪，眼望藍天，盡情享受著那份休閒和愜意；有的面對面兩兩相坐，邊拍手邊唸叨著什麼。
同學們的歡樂時光莫過於冬季。下課鈴一響，寂靜的操場就沸騰了起來，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滾雪球。而此時刻，操場又變成了同學們另一個歡樂的場所——溜冰場。有的蹲在後面，幸福的伸出雙手，讓前兩個人拉著滑，他們輪流享受溜冰帶來的快樂。有的蹲在地上，另一個人抓著他上伸的手不停轉圈，還真像專業溜冰員呀！幾個同學手拉手一起跑幾步，藉著衝擊力滑出去，再順勢轉幾個圈，有的摔了大屁墩，卻笑得更歡了！
我愛我的學校，我喜歡沉浸在這樣的歡樂中，喜歡在圖書室靜靜地享受閱讀的快樂，喜歡實驗室帶給我創作的靈感，喜歡電腦室帶我進入另一個新奇的世界。
我愛我校演講稿 篇6
大家好，我是來自八年級三班的趙小寒，我演講的題目問題是《我愛我的校園》。
“悄然的海風悠悠傳送，劣秀的人才緩緩匯攏。”陪同滅宏亮的歌聲，我們嶽新外學送來了每一天的校園餬口。校園是我的第二個家，阿誰家再小，正在我的眼外葉是一個溫暖幸福的港灣。
曾記得，我們以前仍是一所教學裝置不如何好，辦學聲毀令家長不合錯誤勁的學校，到了現正在，我們的學校以舊貌換新顏，新的教學樓拔地而起，學校的紀律也好了良多，她去的的成就是眾目睽睽的，一顆新星反從徐匯的大地上冉冉升起。
我們的校園，是一座比力斑斕的校園。清晨你一走進校園，就可以或許看到兩排高峻的松柏守正在道路的兩旁，以不平的綠意向我們展現了它傲然的身影。舉目望去，一座現代化的教學大樓矗立正在面前，取別的一座大樓守望滅，操場外無一顆老樹，他長得枝繁葉茂，令人登時感受神清氣爽。
我愛我們的同窗，他們是一群長進躍的少年。每當鈴聲響起，朗朗的讀書聲正在校園的上空迴盪，他們認實傾聽滅教員的講解，盡情遨逛於學問的海洋外。課間，校園的每一個角落都留下了同窗們逃逐遊玩的身影，乒乓臺，音樂教室，籃球場以及廣大的操場。學校為學生供給了一片膏壤，使他們正在那裡健壯成長。勾當會上，同窗們健旺的身影正在勾就地上擒橫奔跑，盡顯青春的訊息。藝術節上，同窗們聲情並茂，以多姿多彩的節目來展現我們一代少年的風度。
平安教育演講稿我愛我們的教員，他們是敬業愛崗的花匠，他們正在教育的場地裡傳道授業，處置我們正在進修外逢到的利誘。他們辛勤地耕作滅。正在講臺上，他們撒下學問的類女，為我們的成長供給滋養，教研勾當外，他們為我們講了每一節課，暢所欲言，展開強烈熱鬧的會商。華燈初上，校園一片寂靜，然而，辦公室裡的燈仍然亮滅，我們的教員仍然正在燈下批改滅做業。朝花夕拾，春類秋收，反是教員們的一言語，一筆一劃，協幫我們的同窗們勾勒出本人的藍圖。
我感謝感動我們的率領，因為他們是一收團結向上的幹部步隊，他們關懷每一位教師的工做，餬口。為了學校的成長，率領常常工做到深夜，我們無那樣一收率領步隊，學校能不成長嗎?
我們的學校反我愛我的校園演講稿處於成長強大之外，今天，她以精采的成就博得了社會的認可，明天，她的成就將更光耀。願我們師生配合勤懇，為她的明天譜寫一曲華美的樂章。
我愛我校演講稿 篇7
雖然來到六十六中，僅僅六年，但我卻深深地愛著這裡。 我深愛這裡，原因有三。
一是我從這片校園中得到了母性般的呵護，使我在這裡得以第二次的成長，感恩的心，使我深愛這裡。都說學校與社會相比，是一片淨土，少了勾心鬥角，沒了爾虞我詐，六十六中則是淨土中最純潔的那一部分。有了不足，聽到的更多是鼓勵;犯了錯誤，看到的還是寬容。所以，我在六十六中這六年，從人生處事，從專業業務，收穫頗豐。難以忘懷，20xx年7月，我調入六十六中，參加了第一次全體會之後，因為要新開工資存摺，很長時間之後，才返回到學校。發現學校中還有一位素不相識的老師等著我，我沒有領取分發的水產，又聯絡不上我，一直在學校等了我兩個多小時。……感動……後來我們相識，是生物實驗室的楊老師。難以忘懷，新來到六十六中，面對更多的是從來沒有接觸過的網路裝置，工作無從下手，同事們不厭其煩，手把手的教我，帶著我學習，工作;更難以忘懷，同事們為了照顧我的身體，享受著特級待遇，重活不讓我幹，連彎腰的活都攔著我，同事一聲聲關切的問候，連我自己都忘記了生日，卻能收到簡訊的祝福……一切，一切，都使我感動，我沒有理由不愛她。
我愛這裡第二個理由是我對待她像對待自己的孩子一樣，關心他，喜歡他。這種感覺，是我有了孩子之後，我才體會到。我愛我的兒子，生他，養他，看著他成長，為他的高興，也為他著急。這種感覺，與我對這片校園一樣。我把學校現代化建設分為兩個階段，一個階段是以閉路，錄音機，幻燈等為主的階段，一個是以計算機，網路為主的階段。我來校這六年，正是第二階段的建設。學校的每一臺電腦，每一個網路節點，每一臺電教裝置，都有我的汗水，都有我指紋。哪裡是優勢，哪裡是瓶頸，哪裡是完全可靠，哪裡需要倍加呵護，我都一清二楚。看著他建設，看著他健康使用，我總有一種父親的感覺。 我愛這裡第三個理由是我愛她就是愛自己。愛自己就是自愛，珍惜自己的名譽，珍惜自己的健康。愛自己並非是自私的，我不單單是為自己而活著，我的名譽，我的健康同樣了屬於我的家庭，我的親人，為了她們，我更要好好愛自己。同樣，這片校園的名譽，這片校園的健康也是屬於我自己的，因為她的興旺，我能自豪的，底氣十足的說：我是六十六中人。
我愛這片校園，我希望她健康，希望她發展。我像愛母親一樣，容不得別人抵毀她，更容不得陰奉陽違，好大喜功，誇誇其談，在其位，不謀其事等一切影響她發展的行為;愛他像愛孩子一樣，既要百般呵護其成長，但發現他生病時，不諱疾忌醫，保證他積極向上的成長;愛她像愛自己一樣，自尊，自強，自信，盡我最大能力建設，使她興旺發達。
我愛我校演講稿 篇8
朝陽十年工作，就像坐上了一列幸福快車，載滿了一車的感動，載滿了一車的幸福，一幕幕難忘的鏡頭，一幅幅動人的畫面，一件件幸福的往事，讓我感動深深，幸福滿溢。
朝陽——因為愛著她，讓我對她情有獨鍾；因為付出，讓我對她念念不忘，因為收穫，讓我對她感激不盡；因為笑過哭過，讓我對她牽腸掛肚，因為這裡有夢，讓我追求的腳步永不停歇。
感謝朝陽，感謝這裡的學生，感謝這裡的老師，讓我的工作充滿了快樂；這裡的一草一木，讓我的眼裡、心裡、足跡裡永遠記載著她的美麗、純淨和優雅。因此，我感動著我的感動，快樂著我的快樂，幸福著我的幸福。
曾記得，2xxx初到朝陽，在公立學校工作了多年的我，又找到了初生牛犢的工作勁頭，帶一個四年級班，雖然只有17個孩子，但每天從微曦初露幹到深更半夜，我都在為孩子們忙著，看著他們入眠，為課堂教學而忙，學做課件熬到很晚，第二天，就用做好的課件為孩子們上課，那時的課堂是我準備最充分的課堂，很辛苦，卻很充實，很忙碌，但這樣的日子，我只過了一個月，然後10月8日去參加我的國家級骨幹教師培訓班的學習，去學習了三個月，卻仍然和這班的學生書信聯絡著，想著回來我要接著帶他們。班上17個孩子，都給我寫了信，回來時，我給17位孩子都帶了一樣小小的禮物，時間雖短，只因為從未帶過住校的學生，和孩子們一起吃，一起住，一起晨跑，一起黃昏操場散步，那樣的感情，對我是新的體驗，新的感覺，是一種超越師生之愛超越母愛的新的感情。因此，朝陽給了我一種新的體驗，一種新的感受。
培訓回來，2xxx上學期，學校安排我當小學部主任，一個不到120人的小學部，本6個班，5年級分出了一個班，我帶這個班的語文，那個四年級班沒有接著帶，就這樣開始了我的教學和管理並行的工作生涯，從此，我的身上多了一副重擔，工作更忙了，但是看到小學部每學期的人數一年年在增長，我是多麼高興，我把小學部看成了我的孩子，她一天天、一年年在長大，我累並快樂著，忙碌卻充實著，因此，我品嚐著母親陪同孩子一起成長的幸福。
曾記得，很多個在學校辦公室工作的夜晚，我在辦公室忙碌著，也許是我本是個樂觀的人，也許是我太愛朝陽，在那樣的冬夜，但是我的心情仍然特別好，我在當時我的部落格上的一文就是我的心情寫照——
“冬天的風冷了，冬天的夜也長了，我呢？窩在辦公桌前，批改著作業，休憩中，凝思著，又繼續在編織著永遠編織不完的滋味，一種永遠不願讓生活變得乏味而有著甜酸苦辣的滋味，笑也甜甜，愁也甜甜，沒有了喜怒哀樂，這樣的人生總不乏味。在這樣看似淒冷的冬夜，我的心像泉眼流出的水，冒著縷縷的熱氣，它在我的辦公室飄呀飄呀，暖著我的心，也感覺原來冬天的冷也有了它的味！”
曾記得，我每個早晨和學生一起晨練，特別喜歡和孩子們一起跳兔子舞，背後牽著一大串，在歡快的節奏中，跳著蹦著，覺得情感在舞，心情在飛。下課時圍著你七嘴八舌的童趣話語，有時塞進你嘴中的糖果，牽著你的手向你喋喋不休的告訴他的趣事，還有伶俐的孩子當你穿上一件新衣誇你今天好漂亮，讓你飄飄然而樂在其中。走到哪裡，每個學生會叫得你合不上嘴，在朝陽這樣的日子，誰會無味呢？誰會感覺不到幸福和快樂呢？
曾記得，我們每年上半年的大型活動六一活動最讓我難忘，20xx年在我從上海學習半個月回來後，老師們把抗震救災六一匯演舉辦得非常成功。20xx年的六一，因為我們把六一活動的形式改變了，舞臺搭在操場上，活動前夜，因為下雨，我一夜無眠，細數了一夜雨聲。第二天，老天爺也眷顧我們，雨小了停了，讓我們的活動如期舉行，下午又接著下起來，這樣的六一活動，廣泛採納了老師們的智慧建議，這樣的活動，充分展示了朝陽多元智慧多元發展的理念，讓每個學生都有展示的舞臺，這樣的活動受到了很好的評價，家長網上的留言讓我感到：我們為了學生的傾情付出，得到了回報。
曾記得，每年下半年的家長開放周，我和老師們要忙上一個月，細心籌備兩週，教室創刊、後面的牆報，外面的宣傳刊，櫥窗，掛畫，都要精心準備，每個班的開放課，研究了再研究，教案改了又改，試教上了一次又一次，胸有成竹了，我們信心滿滿的迎接開放周，六年級率先開始，年級組長PPT彙報、每個班的開放課、家長會、親子活動，這一切，都做得那麼順利、做得那麼成功，我覺得這一切，因為這個優秀的老師團隊，這個齊心協力的群體，讓我永遠充滿激情地工作著！
曾記得，有一次，學校的語文廣播開始了，當時教一年級的語文老師歐陽梨老師用她標準流利的普通話深情並茂的朗讀了一個“心靈雞湯”的故事，廣播完了，歐老師匆匆忙忙從樓上跑下來進教室上課，在歐老師進教室的剎那間，她班孩子們為自己的老師使勁鼓掌，教室的掌聲經久不息。我正好經過，我笑了，很開懷的笑，很感動的笑，很自豪的笑，不僅為我們的老師優秀，更為孩子們對老師的敬重愛戴。我不知道歐老師走進教室的心情怎樣，也不知道她對孩子們說了什麼，但是，我一直被深深地感動著，一直記在心田想把那份感動寫下來，在週末值班的時間裡，把它寫到我的部落格裡空間裡感慨到：當老師，雖然清貧，但是有孩子們的掌聲，有孩子們的愛，這是多麼欣慰的獎賞，這是一筆無法比擬的精神財富，所以，直到現在，哪怕再辛苦，我仍然熱愛堅守著我的語文課堂，因為從孩子們那裡，我能經常被感動，得到許許多多的快樂。我常想，孩子們把崇拜熱愛的掌聲獻給了他們的老師，老師們也應該經常把關愛鼓勵的掌聲經常獻給我們的孩子，作為老師們的領導的我，也不要忘了，要常常把掌聲送給那些辛勤工作的老師們。感謝孩子們，是你們的掌聲給了我啟迪，引發了我的深思，觸動著我的心絃，牽引著我，走在這校園的路上，我是那麼幸福地走著……
曾記得，夏日炎炎的一天中午，是我的行政值日，我在1：30踮著腳尖走進學生寢室時，我看到了：我們的老師為了配合生活老師在管理每個單元的學生午睡，她們有的拖著疲憊的步子還在一個個寢室巡視著，有的因為學生都已安靜熟睡，蜷縮著身子挨著著學生在學生的床位睡著了，看著這熟睡的孩子們的臉，看著這熟睡的老師們的臉，我又感動了，我們的老師：住讀班從早上七點和孩子們一起參加晨練，到午睡，到晚自習晚寢，走讀班從7點20到下午5：00，沒有絲毫的休憩，這一天的工作時間，多麼的辛苦！但是，我看在眼裡，僅僅只能疼在心裡，因為，我們的孩子還小，每時每刻都離不開老師，老師們一天的教學工作和班級管理工作，讓她們已百倍辛苦，中午，本可以小憩片刻，但為了孩子們更好的休息，又在放棄自己的休息。我只嘆：自己分身乏術，不可以代替老師們，讓她們可以休息一會！但我無奈：我們的孩子需要這些老師，每一個崗位，每一分鐘，離不開老師的目光。所以，我又在空間裡記下了我的感動《這愛，我該怎樣表達》！千言萬語化作一句話：謝謝老師們，你們辛苦了，朝陽有你，定會有輝煌的未來，我愛你們！
曾記得，我們利用月假和小學部老師一起旅遊的快樂鏡頭：海南島上大家手牽手追浪趕海浪的快樂尖叫，一個個椰子開啟，幾根吸管一齊暢飲，多像相親相愛的一家人。還有月夜沙灘上與外國朋友的歌舞樂翻天的場面，想起划船夜遊周莊時，一隻只船間對歌的情景，唱啊、笑啊！把兩岸的遊人停下了腳步，或舉起了攝影機，或也跟著唱起來，整個本來靜謐的水鄉因我們這些小學老師的到來充滿了活力。還有云南玉龍雪峰山上我們一個個抱著後面老師的腿，一大群從雪山上往下滑的歡樂鏡頭，還有麗江夜晚泡吧的瘋狂味道，這樣勞逸結合的工作，這樣痛並快樂的生活，總能不讓我永遠跟著大家一起充滿活力，充滿幸福。
從2xxx年開始打拼在朝陽，這麼多年和小學部的老師在一起朝夕相處，這種感情無法形容，平時裡，因工作狠狠地批評過她（他）們，或事情沒弄明白就劈頭蓋臉的訓斥，委屈得讓她們流淚，卻沒有看到她們的怨恨，仍然敬重著我，仍然把我親切地稱呼我美人頭，把我當成姐姐，如今，大家早已覺得彼此成了親人，互相扶持、互相依戀，互相幫助，當這樣的頭——美人頭，怎能不讓我倍感幸福！
“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得花香瀰漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，也不悲涼。”冰心老人的話時時勉勵著我，教育中，痛苦與快樂並存，等待與煉獄同在。這十年來，我一直用感恩的心情去體會——生活舒心的快樂，燈下捧書的快樂，師生互動的快樂，收到賀卡的快樂，一聲問候的快樂，活動成功的快樂，小學部壯大的快樂……點點滴滴，樂在心裡，樂在靈魂的背後。
幸福是一種體驗，我會永遠享受著教育的幸福，享受著在朝陽工作的特別的感動，不一樣的幸福！
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