親子美術活動製作碉樓大班教案
作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編整理的親子美術活動製作碉樓大班教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
活動背景：
鳳崗是一座具有濃郁客僑文化氣息的城鎮，部分碉樓、排屋等別具特色建築至今儲存完整，如何利用鄉土文化、自然景觀等實施幼兒美術教育，發展幼兒的創作能力及表現美、感受美的能力，從而激發幼兒對家鄉本土文化的熱愛之情，以實現幼兒多元化發展，是幼兒教育的重要課題。碉樓反映了僑鄉人民艱苦奮鬥、保家衛國的歷史，見證了鳳崗政治、經濟、文化發展，將這一特色建築作為本次課題研究內容，開展美術活動,既能聯絡生活實際,又能讓幼兒瞭解當地社會是美術教育的最好契機。
活動目標：
1.初步瞭解碉樓的由來及具有代表性的雕樓特色。
2.激發幼兒對家鄉本土文化的熱愛之情。
3.在欣賞中學習地方古民居的藝術特色；在探究中，用造型手段表現碉樓。
活動準備：
1.大紙板、雙面膠、剪刀、鉛筆、尺子、白紙、訂書機等2.幼兒已參觀鳳崗觀合樓,東昇樓等
活動過程：
1.講解碉樓的背景,觀看有代表性碉樓圖片
2.觀看手工製作的完整的碉樓
3.幼兒觀看PPT,師講解制作過程
4.幼兒分工合作與家長一起製作碉樓，教師巡視指導
5.展示作品、交流，教師小結
活動反思：
本次活動是教師與家長、孩子們一起互動的美術創意活動。活動前我們組織過一次外出實踐，我們引導小朋友們細心觀察，初步瞭解了觀合樓的歷史背景和用途，激發小朋友對家鄉本土文化的熱愛之情，培養他們感受美的能力，進而產生創作的慾望。
活動開始講述了碉樓的來由及簡短介紹，運用多媒體教學方式展示鳳崗碉樓圖片，激發了幼兒的學習興趣，從而調動幼兒的積極性。講解過程中我不斷提問，啟發、引導幼兒探究和觀察。這種互動充分引導幼兒發言，活躍思維，營造出一個好的活動氛圍，培養良好的探究和觀察習慣，激發幼兒創作的興趣。
活動的高潮主要透過幻燈片介紹如何充分利用身邊的廢舊物品製作碉樓及製作步驟、要點。製作中教師引導，家長參與指導，小朋友創作。活動中家長和孩子們非常投入，孩子們圍在爸爸媽媽的身邊一會遞剪刀，一會粘，當起了稱職的"小幫手"，整個活動場面熱鬧、溫馨，其樂融融。家長和孩子們利用各種各樣的廢舊物品，運用自己靈巧的`雙手，親子之間的親密合作，製作了一件件栩栩如生的作品。活動使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂；體驗成功的喜悅；使家長在參觀和參與幼兒的活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中對自己如何教育孩子得到啟發。家長和孩子都感受到了親子合作共同創作的樂趣，幼兒在輕鬆、愉悅的氛圍中交流，提高了的動手能力，豐富的想象力和創造力都得以很充分的表現，並增進親子之間的感情。活動基本達到了教學的目的，透過創作啟發幼兒如何表現美，將鄉情感觸體現於創作表現之中。
這次活動以其生動、活潑、有效、實用的教育形式促進了幼兒的全面發展，也給家長們提供更多和孩子親密接觸的機會，增強了孩子們的動手能力、集體活動中團結、協作的能力。另一方面，"親子活動"也為幼兒園與家庭之間建立起一座互動、信任的交流橋樑。透過這座橋樑給老師與家長之間創造了一個增強認識的機會，使家長對老師的工作有了更深的瞭解，並在今後的生活中能夠給予積極的配合。這次活動的開展是幼兒園教育的延伸，有效的增進家園合力，共促幼兒健康成長。活動中當然還有很多不足，需要進一步學習改進，提高個人素質，讓活動更有效果。
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