大壁畫大班藝術教案
作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的大壁畫大班藝術教案，歡迎閱讀與收藏。
活動目標
1、仔細觀察幼兒園四周的環境
2、以大壁畫表現觀察的心得。
3、願意與同伴共同的創作壁畫。
活動準備
美術：《幼兒園附近》
大張白紙，水彩用具、蠟筆
活動過程
1、請幼兒看教師的照片，回想昨天散步時所看到的景象：
——有哪些有趣的東西？
——有哪些熟悉的東西？
——有哪些特別的東西？
2、請幼兒看幼兒用書上的《幼兒園的附近》的畫面，介紹表現的技法。
3、拿出大張白紙，請幼兒說一說；
——如果要將學校附近的.環境畫在一張大紙上，變成一個大壁畫，該畫些什麼？
——引導幼兒一起構思、設計。
3、小組操作活動.
——以小組的方式開展活動。利用幼兒在散步的時候獲得經驗，引導幼兒回憶散佈的見聞。
——小組活動時，各組幼兒討論，並將討論的內容繪畫在大白紙上，可採用分組方式輪流的在區域活動中進行。
5、全班幼兒分享完成的壁畫，並將壁畫掛起來展示。
小朋友都很積極的舉手回答昨天在路上所看到建築物與商店等，以及看到了汽車、公用電話、超市、建設銀行等等，說的非常得多。
由於我們班的小朋友太多，我把小朋友分成了2組，一組一組的畫，對於小朋友所畫的我感覺還是非常的好的，其中周意杭能夠按照方向把我們所散步的路線以及所見到的建築物等景色畫出來，非常的棒。
他們在畫完後，小朋友們都在討論這自己所畫的建築物與商店和超市等景色。
我們把大壁畫張貼在我們的主題欄中，感覺還是非常得不錯的。
學習經驗延伸
美工活動區；
提供紙筆，讓幼兒繼續完成關於學校附近的環境的壁畫創作活動；或嘗試試用紙盒、彩色紙等其他的材料，表現製作學校附近的環境和設施。
角色活動區：
參考大壁畫的內容，讓幼兒利用紙箱、紙盒、膠帶等搭建景物，如幼兒圓、商店、公園、住宅小區等，構建一個可以玩扮演遊戲的“小人國”
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