有效的管理者讀後感（精選3篇）
當賞讀完一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，下面是小編收集整理的有效的管理者讀後感（精選3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
有效的管理者讀後感1
一、作者簡介及評價：
德魯克1909年生於維也納，著有數十部有關管理、經濟、政治、社會等方面專著，大都成為管理者奉為圭皋的經典，並被譯為二十多種文字發行全球。對世人有卓越貢獻及深遠影響，被尊為“大師中的大師”。德魯克以其建立於廣泛實踐基礎之上的30餘部著作，奠定了現代管理學開創者的地位，被譽為“現代管理學之父”。《商業週刊》稱其為“當代不朽的管理思想大師”，《經濟學人週刊》更稱其為“大師中的大師”。他被公認為是管理學科的奠基人，而且是有關現代組織及其管理方面的最有影響，讀者最廣泛的思想家和作家。德魯克同時還是多家有影響刊物（如《哈佛商業評論》）的專欄作者。
二、主要思想：
他首次提出了“組織”的概念和目標管理，率先對“知識經濟”進行闡釋。2002年，德魯克榮獲美國總統布什頒發的“總統自由勳章”。2005年11月11日，德魯克在美國加州克萊蒙特家中逝世，享年95歲。德魯克開創了“管理學”這門學科，而“管理”曾經被認為是少數所謂的管理者的事情。德魯克最核心的思想之一是：“人人都是管理者”，至少，每一個人都需要“自我管理”，當目標一旦確定後，無論是個人目標、還是組織目標，行動起來的永遠是個體或個人，他們應該是這樣的：不是被別人驅趕著工作、而是自己驅趕自己奔向目標。
德魯克在《有效的管理者》這本書的序中說：一般的管理學著作談的都是如何管理他人，本書的目標則是如何有效地管理自己。一個有能力管好別人的人不一定是一個好的管理者，只有那些有能力管好自己的人才能成為好的管理者。
德魯克透過講故事般的敘述，以其卓越的睿智告訴人們：管理者的效率往往是決定組織工作效率的最關鍵因素；並不是高階管理人員才是管理者，所有負責行動和決策而又是有助於提高機構的工作效能的人，都應該象管理者一樣工作和思考。“有效性雖然人人可學，但卻無人可教”，德魯克的這句話告訴我們有效性是可以學會，但不是可以教會的。有效性是一種後天的習慣，既然是一種習慣，便可以學會，而且必須靠學習才能獲得。他認為一個優秀的管理者必須具備以下五項主要習慣:
1.善於利用有限的時間
他認為，時間是最稀有的資源，絲毫沒有彈性，無法調節、無法貯存、無法替代。時間一去不復返，因而永遠是最短缺的。而任何工作又都要耗費時間，因此，一個有效的管理者最顯著的特點就在於珍惜並善於利用有限的時間。這包括三個步驟：記錄自己的時間，管理自己的時間，集中自己的時間，減少非生產性工作所佔用的時間。這是管理的有效性的基礎。
2.注重貢獻和工作績效
重視貢獻是有效性的關鍵。“貢獻”是指對外界、社會和服務物件的貢獻。一個單位，無論是工商企業、政府部門，還是醫療衛生單位，只有重視貢獻，才會凡事想到顧客、想到服務物件、想到病人，其所作所為都考慮是否為服務物件盡了最大的努力。有效的管理者重視組織成員的貢獻，並以取得整體的績效為己任。
3.善於發揮人之所長
德魯克認為，有效的管理者應注重用人之長處，而不介意其缺點。對人從來不問“他能跟我合得來嗎?”而問“他貢獻了些什麼?”也不問“他不能做什麼?”而問：“他能做些什麼?”有效的管理者擇人任事和升遷，都以一個人能做些什麼為基礎。
4.集中精力於少數主要領域，建立有效的工作秩序
他認為，有效性的秘訣在於“專心”，有效的管理者做事必“先其所當先”，而且“專一不二”。因為要做的事很多，而時間畢竟有限，而且總有許多時間非本人所能控制。因此，有效的管理者要善於設計有效的工作秩序，為自己設計優先秩序，並集中精力堅持這種秩序。
5.有效的決策
他認為，管理者的任務繁多，“決策”是管理者特有的任務。有效的管理者，做的是有效的決策。決策是一套系統化的程式，有明確的要素和一定的步驟。一項有效的決策必然是在“議論紛紛”的基礎上做成的'，而不是在“眾口一詞”的基礎上做成的。有效的管理者並不做太多的決策，而做出的決策都是重大的決策。
以上是對德魯克個人以及他的《有效的管理者》的認識。
三個人啟示：
讀了德魯克的《有效的管理者》，給我啟發最大的是第二章《認識自己的時間》中的一段話：“管理好的工廠，總是單調無味，沒有任何激動人心的事件，那是因為凡是可能發生的危機早已預見，並已將它們轉化為例行作業了。”
這段話告訴了我們一個道理：那些突發事件中表現英勇的人和事的確激動人心，但我們需要的不是停留在對這些英雄人物大張旗鼓的表彰上，而是要紮紮實實建立避免發生這類突發事件的機制。這是我們認識到有效管理的重要性，有效就要防患於未然，將例外管理變成例行管理。
結合我國管理工作的種種案例，也充分證明這個道理。例如：過去政府應對許多特發性事件相對薄弱，平時疏於預防，而且政府行政結構對待突發性事件反映也不夠靈敏，人員也沒有具體分工，缺乏整體應對機制管理的有效性。直到從冰災，SARS病毒的傳播，地震等各種事件相繼爆發後，才讓國家意識到這些問題的嚴重性。因而開始逐步建立起這種規範管理，預防機構也逐步加強！從而促進實現了國家對突發性事件的應對管理的有效性等等。
有效的管理者讀後感2
看到了關於用人方面的說法。德魯克認為，人無完人。用人應當重點發揮人的長處而不要盯著短處。“樣樣皆通”很可能意味著一無是處。但是傳統的西方企業的用人方法，或者是績效考評方法，往往會導致“沒有缺點的人”，結果也就是“僅僅符合最低要求的人”。而日本企業則因為不能因為某人績效不好而降級或者開除，所以乾脆沒有考評制度。德魯克很懷疑日本企業所取得的巨大成就和這種文化有關。
我已經體會過了這兩種文化。的確，現在所在企業的考評制度，有看上去非常全面的評估點，年終考評時都要非常消耗精力的去做評比，可是真的有用麼？很可能一個人在專案上費心費力，在考評時卻因為每一個考評點上有明顯的弱勢，被比了下去。由於每個專案的難度，要求各不相同，很難比較兩個不同專案上的人誰的貢獻更大，而某些容易比較的點，比如證書的級別，下屬人數，就會導致決定性的影響。結果是引導大家都在容易比較，容易量化的事情上花精力了，要確保自己沒有容易被比下去的弱項。可是正如德魯克所說：知識工作者的腦力勞動是否真的有效，其實是很難評估的。對專案經理來說，考出很多證書的人很可能不如埋頭幹活的人有效，下屬十個人的組長也未必比一個帶槍匹馬的人更有效。但是公司上級如何裁決？
相比之下，以前的民營以及日資企業，倒是因為沒有這麼全面的評估，大家沒有很大的心理壓力，可以更專心地投入在工作上。
東西方的企業文化真的是截然不同。根本原因可能是，西方人認為人性本惡，而東方人認為人性本善。西方企業不相信員工會自覺地努力工作，所以注重用制度防止員工偷懶，也就是重法治，而東方企業則相反地，重人治。很難說兩個方向誰更好。我現在注意到的是，東方企業正在引進西方企業完善的制度，而西方企業則對管理者提出了很多新的可以認為是人治的要求。
希望我在接觸了這些不同的企業文化後，會成為更完美的管理者。
有效的管理者讀後感3
德魯克《有效的管理者》一書告訴我們：平凡人，完全可以做出不平凡的事業。只要我們每一個人都能做到卓有成效。
卓有成效是可以學會的。卓有成效是管理者必須做到的事，但是在所有的知識組織中。每一位知識工作者其實都是管理者，即使他沒有所謂的職權。只要他能為組織做出突出的貢獻。管理者的成效往往是決定組織工作成效的最關鍵因素;並不是只有高階管理人員才是管理者，所有負責行動和決策而又有助於提高機構工作效能的人，都應該像管理者一樣工作和思考。
如何卓有成效?
第一，記錄並分析時間的使用情況;
第二，把眼光集中在貢獻上;
第三，充分發揮人的長處;
第四，要事優先;
第五，有效決策。
以上這些內容都是拜讀完著名管理大師德魯克的，對管理的理念有又了新的更深刻的認識.透過讀此書真正認識到管理者要做到卓有成效，必須對組織有貢獻，同時也要使個人能夠得到發展.深刻地認識到管理者必須將學到的理念訴諸於實踐，因為管理不在於"知"，而在於"行".德魯克認為組織中的管理者通常遇到的四種情況：
1、管理者的時間往往只屬於別人，而不屬於自己.
2、管理者往往被迫忙於"日常運作"，除非他們敢於採取行動來改變周圍的一切.
3、只有當別人能夠利用管理者的貢獻時，管理者才算有效.
4、管理者身處一個組織的"內部"，受到組織的侷限.
這些充分告訴我：一個人如果不致力於學習提高自己的有效性，就不可能成為卓有成效的管理者，惟一可行的辦法，就是提高有效性.
德魯克認為要成為一個卓有成效的管理者必須在思想上養成的習慣：
1、有效的管理者知道他們的時間用在什麼地方.
2、有效的管理者重視對外界的貢獻.
3、有效的管理者善於利用長處，包括自己的長處上司的長處同事的長處和下屬的長處.
4、有效的管理者集中精力於少數重要的領域.
5、有效的管理工作者必須善於做有效的決策.
自己需要注意和努力的方面：
一、要從管理工作自己的時間入手：記錄時間;管理時間;統籌安排時間。
二、要重視工作中績效和成果：直接成果;樹立新的價值觀及對這些價值觀的重新確認;培養與開發明天所需要的人才。
三、重視貢獻，就是重視有效性。
用人所長是卓有成效的管理者必須具備的一種素質，是一個組織工作者是否有效的關鍵，也是知識工作者和社會不可缺的素質.管理者的任務不是去改變人.管理工作者的任務，在於運用每一個人的才幹，讓各人的才智，健康以及靈感得到充分發揮，從而使組織的整體效益得到成倍的增長。
【有效的管理者讀後感】相關文章：