計算機應用專業課程教學工作計劃
日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作同時也不斷更新迭代，不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。什麼樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？下面是小編精心整理的計算機應用專業課程教學工作計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、指導思想
根據當前就業市場實際對初中級專門人才需求實際出發，以滿足學生就業為導向，以提高學生職業能力為本位，結合學生實際，注重實踐動手能力培養、自主學習能力的培養，使學生學會計算機組裝與維護技術，能夠診斷與維護計算機軟、硬體故障，能夠分析解決實際問題，努力提高教學質量，努力提高學生的操作技能。
二、教材分析
本書以個人計算機的組裝和維護主線，以專案為單元，結合當前主流的硬體和軟體，介紹了計算機組裝與維護的基本技能，在內容安排力求做到深淺適度，詳略得當，用大量的案例講解組裝與維護基本方法和技巧。
三、學情分析
289班為一年級計算機專業學生，男生為主，只有幾個女生，據瞭解大部分學生對學電腦感興趣，部分學生以前使用過電腦，但不太瞭解，對組裝維護沒有基礎，個別學生學習目標不明確，學習態度不好。自制力不強，英語水平低。
四、教學目標
1、瞭解計算機系統組成，掌握計算機常用硬體知識及選購方法；
2、掌握組裝計算機和設定BIos；
3、掌握系統的.安裝及常用軟體安裝方法；
4、掌握系統的備份和恢復；
5、掌握上網及安全設定，常見故障的診斷及排除。
五、教學重點與難點
重點：
1、計算機系統組成、計算機的配置選購和組裝設定BIos；
2、安裝作業系統和驅動程式；
3、系統備份與資料恢復ADsL寬頻上網設定；
4、常見硬體軟體故障診斷及排除；
5、常用工具軟體的使用和技巧。
難點：選購計算機、組裝計算機、設定BIos系統備份恢復、常見硬體故障及排除等
六、具體措施及教學方法
1、採用專案教學、任務驅動。
2、專案分組，人一組，培養團隊協作精神。
3、培養自主學習能力、調動學生學習積極性。
4、鼓勵學生互學互幫，分組討論、競賽等方式，充分調動學習興趣。
5、培養學生獨立思考、善於思考能力，充分挖掘學生潛力。
6、精心備課和精心組織課堂教學。
7、認真做好後進生轉化工作和課後輔導
七、考核方式
1、形成性考核：平時學習情況、平時上機任務完成情況及平時表現等（0%）。
2、終結性考核：期中、期末操作考試（60%）。
最終對學生一個總體評價
八、教學進度安排
本學期總課時88、周課時
周次 教學內容 課時
第一週 初步瞭解計算機，認識計算機硬體軟體
第二週 組裝計算機的配件選購
第三週 主流配置方案分析
第四周 成品計算機選購
第五週 組裝計算機
第六週 組裝計算機檢查除錯
第七週 組裝計算機檢查除錯
第八週 設定BIos
第九周 設定BIos配置軟體環境
第十週 設定BIos配置軟體環境期中考試
第十一週 常用外設選購安裝
第十二週 常用外設選購安裝
第十三週 系統性能測試最佳化
第十四周 系統備份恢復
第十五週 計算機上網及安全設定
第十六週 常見硬體故障診斷及排除
第十七週 常見硬體故障診斷及排除
第十八週 常見硬體故障診斷及排除
第十九周 常見軟體故障診斷及排除
第二十週 綜合實訓
第二十一週 綜合實訓
第二十二週 綜合實訓期末考試
合計
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