《第56號教室的奇蹟》讀後感
讀完一本名著以後，相信大家一定領會了不少東西，何不寫一篇讀後感記錄下呢？可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編為大家收集的《第56號教室的奇蹟》讀後感，歡迎大家分享。
讀著雷夫老師一個個看似平凡但卻用心的教育教學過程，心中感慨萬千，雷夫老師不斷用他的智慧，用他的力量創造出奇蹟，我卻在感嘆學生一屆不如一屆。學生學習不是因為喜歡它，而是因為考試不得已而學之。但是雷夫老師卻讓他的學生們喜歡學習，熱愛學習，會學學習，沒有把學習作為一種負擔，而是生活中的一種樂趣。這與雷夫老師精心投入設計每一個教學知識點，每一節教學內容是分不開的。
他在教學中設計一個個孩子們感興趣的遊戲、學習專家們有效的方法，與孩子們一起設計考題以及探討考試技巧，更重要的是他遵循“重質不重量的原則”，遵循：“凡是值得做的事情，就值得好好做”的原則，使得他的教學在輕鬆、愉快、高效的氛圍中完成。
感受著他全身心的、獨特的教學方式和理念，身為教學工作者的我，除了對自己教學工作的一份責任心還是遠遠不夠的，更要投入一份工作的熱情和積極的'心態。
一要不斷學習新的教學理念和趨勢，研究課改精神、考試精神運用於自己平時的教學中；二要研究我們的孩子：心裡想的是什麼，對什麼感興趣，要學會站在孩子的角度去理解他們，幫助他們主動進入學習的狀態。總之要用我的愛心和智慧創造屬於我的奇蹟，用雷夫老師的原則：“凡是值得做的事情，就值得好好做”勉勵自己！
【《第56號教室的奇蹟》讀後感】相關文章：