體驗絲綢上的文化六年級作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的體驗絲綢上的文化六年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
灰濛濛的天，寒風刺骨，但絲毫不影響我們的心情，因為我們終於盼來了一直魂牽夢繞的秋遊，興致勃勃的邁上大巴，有說有笑的前往目的地，時間過的很快，一下子就到達了目的地，都錦生博物館。在那裡我瞭解了先人的智慧結晶，瞭解了都錦生巧斧天工版的絲綢技藝，在那裡，讓我這個對絲綢文化孤陋寡聞的人對杭綢更深層次的瞭解了。
下了車，看見了響噹噹的`六個大字：都錦生博物館。心想，這人是誰，難道他對絲綢文化有不可撼動的地位嗎？看了在說。走進去，一張織著錦字的絲綢製品映入眼簾。心想，這跟普通的十字繡品沒什麼差別啊，難道還有什麼其他的元素在裡面嗎，聽阿姨說這僅僅只是最簡單的絲綢製品嗎？我心裡頓時充滿這疑問？那麼難一點的是什麼呢？阿姨口中重頭戲到底是什麼呢？突然，只見前方堵塞情況比較嚴重，好不容易擠到裡面，湊個熱鬧，不看不知道，一看嚇一跳。眼前的一幕讓我和我的小夥伴們都驚呆了！都錦生不但將清明上河圖編織的栩栩如生，還把達芬奇的名畫《蒙娜麗莎的微笑》織了出來，看來頓時覺得都錦生真的是毛厲害，毛厲害，毛厲害的啊。（重要的話說三遍）。走進生產車間，只見轟鳴的機器聲嘎嘎作響。不過一臺機器卻吸引了大部分同學的注意力，使他們停下來駐足痴望，原來是一臺可以上下左右反覆作業的機器。對於我們這些對絲綢文化痴呆的猶如“土包子一樣的遊客”這次活動可算是“劉姥姥進大觀園”了，原來小機器也有大作為啊！
參觀完博物館，我們競走5公里左右，我們這些驢友總算到達了中餐地點，拿出自己的食物，分享著你一點我一點，好不樂乎。
這次秋遊，是短暫的，但是美好的記憶即經歷是深深印在了我們的腦海裡，這一次，我們記住了先人的文化，發奮圖強將文化傳承下去！
【體驗絲綢上的文化六年級作文】相關文章：