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元宵節包湯圓活動方案

關於元宵節包湯圓活動方案3篇

  引導語:我們都知道元宵節有包湯圓,吃湯圓的習俗,那在元宵節的時候可以舉辦什麼活動呢?這個時候就需要有一份好的活動方案帶動節日的氣氛,下面是小編為大家帶來的關於元宵節包湯圓活動方案,歡迎大家閱讀!

  關於元宵節包湯圓活動方案篇1

  為了營造良好的節日文化氛圍,豐富社群居民節日文化生活,將元宵節文娛活動辦得豐富多彩,紅紅火火,讓廣大居民在歡樂、文明,和諧、喜慶的氛圍中歡度佳節,特制定西大街社群20xx年元宵節文娛活動方案。

  一、指導思想

  20xx年南黎花園社群元宵節文娛活動要以“包湯圓、比廚藝、鬧元宵”為主題,引導廣大社群居民群眾積極參加健康文明的社群活動,豐富和活躍廣大居民節日文化生活。

  二、活動安排

  x月x日(農曆正月十三日)下午1:30,在社群前龍沁公園(雨天社群一樓大廳)開展社群元宵活動。

  (一)比廚藝

  比賽規則:

  居民小組長提前通知居民,有興趣的居民在家做好菜後帶來社群比拼。

  裁判:到場居民。到場居民將每人發到一朵大紅花,把花朵放在自己最喜歡的菜面前既可,以紅花數量多少排名,結果取前6名,其餘為參與獎。

  (二)煮湯糰

  社群煮湯糰供前來參加活動居民品嚐。

  (三)猜謎語

  比賽規則:

  每人限拿謎語5條,一條謎語僅可猜一次(以劃去的答案為準)。

  關於元宵節包湯圓活動方案篇2

  一、 活動主題

  感受傳統節日文化的薰陶,豐富教師和學生的生活,讓學生感受到學校對他們的關心,營造溫馨和諧的校園氛圍,增進教師與學生的情感交流,讓學生體會到節日的熱鬧與快樂。

  二、 活動地點

  1、學校食堂 各班教室

  三、 活動時間

  3月5日下午16:00開始

  四、 活動組織

  校文體中心

  五、 參加人員

  校級領導、文體中心成員、各班2名學生代表、各班班主任及住校生

  六、 活動安排及佈置 活動策劃

  1、 各班自行佈置教室,準備節目,班主任帶領住校生進行元宵節聯歡。

  2、 校級領導、文體中心成員、各班2名學生代表在食堂包湯圓、猜謎。

  3、 懸掛小燈籠,準備好猜謎活動所需材料 準備好獎品:猜出五個謎語隨機獎勵蘋果、橘子等水果一個。以此累加。

  4、 配置節日音樂並拍照留念

  七、 活動所需材料

  1、 包湯圓所需材料:糯米麵、芝麻餡(住校生約400名,每人2個大湯圓)(食堂準備)

  2、猜謎材料:細鐵絲、各色彩紙(文體中心準備) 水果若干(食堂準備) 活動展板一塊(文體中心準備)

  八、 活動經費預算

  控制在1000元以內

  關於元宵節包湯圓活動方案篇3

  一、 活動目的`

  為了讓同學們感受到節日的喜慶和溫暖,弘揚我國傳統飲食文化,增進同學們之間的感情,培養同學們團結協作的精神,豐富孩子的課餘生活。在這元宵佳節來臨之際,舉行本次活動。

  二、 活動主題:

  情暖元宵

  三、 活動物件:

  xx初中小學部全體師生

  四、 活動時間及地點

  時間:20xx年x月x日(星期x)下午14:30——16:00

  地點:校食堂二樓

  五、 活動流程

  (一) 主持人開場,王副校長致辭

  (二) 主持人宣佈分組情況及活動要求、規則,並請生活阿姨示範包

  湯圓的方法。

  (三) 各老師就位,活動開始

  (四) 包湯圓結束,全體學生就席,觀看錶演

  (五) 品嚐湯圓,活動結束

  六、 工作安排及注意事項

  (一) 活動準備:

  1、 活動策劃及安排(鹹琳娜老師)

  落實活動詳細策劃及工作安排,並提前一天做好傳達。

  2、 餡料準備(潘謝可老師)

  聯絡食堂負責人購買餡料,並做好餐具等準備,傳達活動時間及細則。

  3、 會場所需物品(鹹琳娜老師)

  膝上型電腦、照相機、無線麥克風、擴音器各一

  4、主持人(魏敏老師)

  5、宣傳板製作(葉璘老師)

  6、攝影攝像(蔣學兵、吳聖鋒老師)

  (二)活動中:

  1、人員安排及分組情況:

  一年級(40人)分四組,每組10人,分別由黃靜怡、劉明珠、潘謝可、鹹琳娜老師負責。

  二年級(22人)分兩組,每組11人,分別由黃春映、葉璘老師負責。 三年級(23人)分兩組,分別11、12人組,分別由徐媛媛、魏敏老師負責。

  四年級(21人)分兩組,分別10、11人組,分別由葉玉梅、韋麗誇老師負責。

  2、參與人員必須按照規定時間進場,到班級指定位置就緒,不得大聲喧譁、打鬧玩耍。教師作為組長,負責教授學生包湯圓的方法並做好秩序、場地衛生維持工作。

  3、包湯圓結束,烹製過程中的遊戲、節目表演由主持人及黃靜怡老師主持。

  4、場地清掃:全體師生及食堂工作人員

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