部編教材二年級下冊《太空生活趣事多》說課稿
本次教學活動我執教了《太空生活趣事多》一課，說課的內容包括“說教材”、“說教學目標”、“說教學重難點”、“說教學方法”、“說教學過程”這五個方面。
一． 說教材。
《太空生活趣事多》是部編教材二年級下冊語文第六單元中的最後一篇課文，是一篇科學小品文。本單元的教學主題為“大自然的秘密”，單元教學重點要抓住“提取主要資訊，瞭解課文主要內容”在閱讀理解方面進一步深化，為學生進入中高年級對課文內容的整體感知、初步概括能力打下良好基礎。本單元教學還要關注“聯絡生活經驗，瞭解課文內容”。教學中還要緊扣教學目標，對學生進行語言文字運用訓練和語文能力的培養。
二． 說教學目標。
新課標第一學段閱讀教學明確指出：“教學中要注重引導學生對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，並樂於與人交流。”部編《語文》二年級下冊教材使用建議：教學中應“關注方法、策略，鼓勵發現、探究。要聯絡生活，重視遷移、運用。” 基於學段目標、教材編排特點、單元教學目標，以及課文的編寫意圖，我確定本課的 教學目標為：1.會認讀“航、宇、宙”等15個生字，會寫“宇、宙”等9個生字。2.熟讀課文,能說出太空生活中的趣事，學會從文中提取主要資訊。3.讀讀記記由“宇、宙、員”拓展的3組詞語，能初步體會詞語的特點。4.體會課文中首段和末段的表達特點，認識設問句，感嘆句和反問句，嘗試運用。本課教學預設兩課時完成，我執教的是第二課時，所以落實的核心目標為第2、第3和第4個教學目標。
三． 說重點難點。
依據部編教材二年級語文下冊的編排特點和本冊第六單元的單元教學重點，結合上課班級（二年級五班）的學情，我確定了本節課的教學重點為：朗讀課文，瞭解太空生活中的趣事，學會用找關鍵詞的方法從課文中提取主要資訊。確定了本節課的教學難點是：引導學生在朗讀中體會設問、感嘆、反問句的表達效果，嘗試說話練習。
四． 說教學方法。
本節課我主要採用朗讀法、比較法、引導發現法等教學方法來貫穿語言文字運用的教學主線。為了激發學生的學習興趣，提高教學的時效性，教學中我會採用多元評價、平等對話，多媒體呈現等方式輔助教學。
五． 說教學過程。
本節課我預設了以下四個教學環節：第一，複習匯入。在這個環節，我出示了兩組偏正短語和課後的“一字拼詞”，在第一課時識記字詞的基礎上進一步加強了學生的詞句積累。第二，默讀課文，整體回顧。有了第一課時的鋪墊，學生已經瞭解了課文主要寫了什麼，設計這一環節旨在於簡單回顧，完成板書，使學生快速地回顧了課文的主要內容。第三，學習課文，理解感悟。在這個教學環節中，我從第一自然段入手，引導學生髮現文章開頭的寫法特點，進而順勢匯入學習第二自然段——宇航員在太空的有趣生活之睡覺。學生透過藉助圖片感受在太空中睡覺的有趣，還透過朗讀發現文段中的轉折連詞的用法。最後質疑：這個有趣的'現象是什麼原因呢？我們繼續讀課文，看看能不能揭曉答案？如果說這個教學環節是扶著學生走，那麼接下來的第3、第4、和第5自然段，描寫太空生活中的喝水、走路、洗澡的文段，就是放手讓學生自己學了。我出示相關問題，一步步引導學生讀書，發現，小結。學生在引導過程中，理解課文內容，發現寫作方法，認識關聯詞。最後，出示第6自然段的反問句，用比較法引導學生髮現反問句的表達效果，並嘗試了練習說話。第四，佈置作業。作業佈置力求體現第一學段學生的發展特點，嘗試練習講一講太空趣事，拓展延伸的同時，注重培養學生的思維和語言訓練。在這四個教學環節中，我努力體現“言意兼得，引導發現，現學現用”的教學思想，紮紮實實落實教學目標。
以上是我對《太空生活趣事多》一課第二課時教學預設的說課內容。
【部編教材二年級下冊《太空生活趣事多》說課稿】相關文章：