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找朋友小班音樂教案

找朋友小班音樂教案

找朋友小班音樂教案1

  活動目標

  1、能用自然的聲音熟練地演唱歌曲。

  2、能根據歌詞大膽地進行表演。

  3、體驗與同伴遊戲地快樂。

  活動準備

  1.音樂歌曲-找朋友MP3下載

  兒歌:找朋友MP3

  找呀找呀 找呀找

  找到一個朋友

  敬個禮呀 鞠個躬

  笑嘻嘻呀 握握手

  大家一起 大家一做朋友

  活動過程

  一、匯入

  1、熟悉音樂,引起學習興趣。

  2、打招呼,相互認識。

  教師:小朋友們,我們都是好朋友是嗎?現在,給身邊的小夥伴互相打個招呼吧!

  二、展開

  1、出示動物玩偶,引入找朋友活動。

  教師:小朋友們看,這是誰?你們喜歡它嗎?

  你想不想跟它做朋友啊?那怎樣做呢?能不能用一個動作來表示一下?

  2、啟發幼兒自編動作

  (引導幼兒用自己的方式對玩偶表示喜愛。)

  3、播放-找朋友

  幼兒初步嘗試自編動作表演。

  4、教師引導示範,進一步帶領幼兒進行音樂遊戲的表演

  (1)請幼兒做示範

  (2)請幼兒相互交流:你用的是什麼動作?

  (3)教師表演示範,規範www.163ed.com音樂遊戲的動作

  (4)根據提示,幼兒自由表演,教師跟進指導。

  (分組和集體進行表演。)

  5、教師引導幼兒拉手轉一轉,一起成為好朋友。

  小結:我們是一家人,相親相愛,都是好朋友,不打不鬧。

  三、結束

  教師帶領幼兒去院子裡做遊戲。

找朋友小班音樂教案2

  活動目標:

  1 較熟練地演唱歌曲。

  2 初步能根據歌曲內容學跳舞蹈,在活動過程中體驗大家一起跳舞的快樂。

  活動準備:圖片

  活動過程:

  1. 在《好朋友》音樂伴奏下邊唱邊按節拍走進活動室。

  2. 問答對唱 《在哪裡?》,幼兒根據老師唱的內容,用歌聲唱出。(半度上升)。

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  我的朋友 在哪裡?在這裡。

  3. 新授舞蹈《 找朋友》

  (1) 聽前奏回憶名稱。

  (2) 複習歌曲。

  (3) 老師邊唱邊表演兩遍,讓幼兒掌握舞蹈的順序。

  老師問:唱到哪一句時要找到朋友?怎樣讓別人知道你找到朋友了?找到朋友怎麼辦?(介紹自己)教師根據回答的內容出示圖片,邊講解指圖片唱一遍。

找朋友小班音樂教案3

  活動內容 小班音樂活動《找朋友》

  重點領域 音樂

  相關領域 語言

  活動目標

  1、能用自然的聲音熟練地演唱歌曲。

  2、能根據歌詞大膽地進行表演。

  3、體驗與同伴遊戲地快樂。

  重點、難點 重點:鼓勵幼兒邊唱邊表演。

  難點:能在前兩節音樂處迅速找到好朋友。

  活動準備 幼兒已學會歌曲。

  活動過程:

  一、 談談我的好朋友。

  1、教師:“你有自己的好朋友嗎?誰是你的好朋友?“

  2、教師:“怎樣讓別人知道你們是好朋友呢?”(引導幼兒之間用體態語言表達

  和好朋友的友愛之情)。

  二、複習歌曲《找朋友》。

  1、教師彈奏音樂:“你們聽過這首歌嗎?它叫什麼名字?”

  2、幼兒演唱歌曲:“讓我們用好聽的聲音來唱給好朋友聽吧!”

  3、幼兒邊拍手邊演唱。

  三、引導幼兒根據歌詞創編動作。

  1、教師:“我們怎樣和好朋友“敬個禮”(握握手)呢?”

  2、教師:“你是我的好朋友”,好朋友之間可以怎麼表示?”

  3、引導幼兒邊拍手邊找好朋友,在兩句唱完後要找到。

  四、歌表演《找朋友》

  1、教師和一幼兒表演《找朋友》。

  2、鼓勵幼兒大膽地進行歌表演。

  3、教師連續彈奏音樂,提醒幼兒交換舞伴表演。

  延伸:1、在區角活動中讓幼兒繼續歌表演。

  2、提供紅、綠小花讓幼兒佩帶尋找舞伴。

找朋友小班音樂教案4

  活動目標:

  1、能用自然的聲音熟練地演唱歌曲。

  2、能根據歌詞大膽地進行表演。

  3、體驗與同伴遊戲地快樂。

  4、喜歡參加音樂活動,體驗音樂遊戲的快樂。

  5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的`表現力。

  活動準備:

  1、椅子排成圓圈,幼兒面向圓心坐。

  2、音樂歌曲《找朋友》、課件。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、談話匯入

  師:你有自己的好朋友嗎?誰是你的好朋友?(幼兒自由回答)

  師:怎樣讓別人知道你們是好朋友呢?(引導幼兒之間用體態語言表達和好朋友的友愛之情)。

  師:小朋友們表現的都很好,那關於好朋友還有一首好聽的歌曲呢,我們一起來聽一聽吧!

  二、進行部分

  1、學習歌曲《找朋友》

  播放音樂:《找朋友》

  師:小朋友,誰能告訴老師這首歌的名字是什麼?你都在歌裡聽到了什麼?歌裡的小朋友都是怎樣讓別人知道他們是好朋友的呢?(幼兒自由回答)

  師小結:音樂裡的小朋友是用“敬個禮、握握手”的方式讓別人知道他們是好朋友,小朋友這麼有趣的歌曲我們也來學一學吧!(幼兒邊拍手邊演唱)

  2、教師帶幼兒先熟悉兩遍歌詞,然後再帶幼兒跟唱

  3、引導幼兒根據歌詞創編動作。

  師:“我們怎樣和好朋友“敬個禮”和“握握手”呢?(師引導幼兒學動作)

  師:“你是我的好朋友”,好朋友之間可以怎麼表示?(擁抱)

  引導幼兒邊拍手邊找好朋友,在兩句唱完後要找到。

  4、教師和幼兒表演《找朋友》

  教師唱歌完整地示範一遍,讓幼兒掌握動作,並鼓勵幼兒大膽地進行歌表演。

  找呀找呀找朋友,找到一個好朋友,敬個禮,握握手,你是我的好朋友。

  三、結束部分

  教師:小朋友找朋友的遊戲好玩嗎?我們每個小朋友都有自己的好朋友,在平時的生活中,和好朋友一起學習本領,一起做遊戲,好朋友之間要相互友愛,相互謙讓,這些你們能做到嗎?

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