關於讀匠人經歷的感受
第一篇:
專業、專注、專心
--讀《匠人精神》有感
“守破離，通往一流的道路”牽引此書的靈魂，即對自己的產品精雕細琢，精益求精，追求完美和極致，享受產品的昇華，對精品執著追求的一種精神理念。就像《莊子》中“庖丁解牛”的故事，當梁惠王驚歎於廚師宰牛技藝之高超時，廚師只是淡然的回答“臣之所好者道也，進乎技矣”。大道相通，當下的網際網路思維與匠人精神，二者有著高度一致的思想內涵：即用極致的產品滿足使用者的個性化需求，切實做到“專業、專注、專心”。
堅持專業。我們XXXX潛心20年，將建築專業經驗與先進科技相結合，持續探索綠色環保建築工藝，也正是我們堅持的專業，讓我們XXXX人比客戶更懂得如何又快又好又便宜的搭建綠色、安全、環保、溫馨的家。作為XXXX中的每位成員，都要堅持自己的專業，披荊斬刺，把企業的事情當作自己的事業來做，一定可以造就充滿活力的企業。
堅持專注。XXXX從建築產品化、從住宅的PC產業化，到全面家居解決方案的不斷升級，用專業精神專注地把一件事情做到極致，也就是我常說的那股“不犯軸，不成活”鑽勁兒。好房不怕水淋，從PC板的拼裝、到建築外牆、鋁合金門窗、幕牆等進行滲漏檢查的一項試驗，旨在檢查出建築牆體、PC板等處是否出現滲漏，若有滲漏現象，則整改修繕並最佳化PC板的產品模型，不正是堅持專注嗎。我們憑著這專注，把一個看上去不可能做成的綠色建築產業化的事情做成了。
堅持專心。市場經濟裡，都在追求利益的最大化，守住綠色建築產業的技術研究就顯難能可貴。每一塊PC板都精心研究、專心實驗、用心製造，這是對房產建築的精益求精，確保建築品質更好，有效解決解決了滲漏開裂、保溫隔音、防火抗震等質量通病問題，並真正做到五節一環保，對完美的孜孜追求，更是XXXX品牌對“家”使用者的責任與擔當。
如今，人們對“家”的審美和內涵有了更多的嚮往，綠色建築製造需要一種能量，可以讓人、文化和物品三者更好地融合，這種能量就是“專業、專注、專心”的匠人精神。
第二篇:
讀《匠人精神》有感 花半天的時間，將匠人精神這本書的三個序，前言和正文通篇看了一遍，感慨頗多。受歷史和家族教育的影響，對日本人一直是懷有深深的敵意，這種敵意不僅僅是對大和民族的文化、理念、精神不認可，更不可接受，對日本近代的發展也是不敢苟同。但看到秋山利輝先生的這本書所體現的匠人精神，以及秋山先生本人歷經四十幾年，為日本培養輸送一流匠人的這種意志力和民族情懷，深感，當下，這正是國人專職技術人員所缺失的，是普遍大眾應該繼承併發揚的。 不忘初心，堅持到底。簡陋的工坊，單調的作息，嚴厲的師徒制，xx年苦行僧似的匠人培養模式，消磨的是匠人傳承人對浮世的貪戀，名和利對傳承人的誘惑，時間對一個人的規制和壓抑。這也讓我想起來“天將降大任於斯人也，必先苦其心志”“臥薪嚐膽”等古人的意志力，守得住內心的那份平靜，勿忘初心，用一輩子的時間就去做一件事，就去做好一件事情的決心，在匠人精神裡面，淋漓盡致的體現出來。 好好做事，芳流百世。秋山先生說，我們需要的不是“會做事”，而是“會好好做事”的人，什麼可以定位為會好好做事？為社會，為他人工作，心懷感恩，以博愛之心，那麼你的生命將會熠熠生輝。
孟子有云：愛人者人恆愛之，擁有一顆感恩謙虛之心，想他人之所需，念他人之恩惠，滿懷愛心，責任之心不令其從，自然時時督促自己達成。事事力求完達，美好，持之以恆，堅持不懈，終能修成正果。本書中講述的是普通的工匠，而擴散至作為各行各業的人，堅持不急功近利，不傲倨一時的成績，真正沉下心來歷練，揮灑汗水，處處嚴要求，時時高標準，把握每一個細節，不放過任何一絲缺陷，探究每一個模稜兩可，追求的是一生的造就，那麼“好好做事”，也就水到渠成了。 學無止境，厚德載物。禮記曰：玉不琢不成器，人不學不知道。尚書曰：富潤屋德潤身。人類的社會特性決定了其存在於天地之間的基礎，人類對工具的創造和使用加速了人類的進化，人類的文明創造也是處處離不開學習，不斷的探索，而現代社會對於如何學，學如何的爭論，是愈來愈烈。
匠人精神中的匠人須知30條，算是給出了一名匠人者，不光是傢俱工匠，那些商務人士、教師、醫生、農民，直至各行各業的人，如何修行的條例。育人者，先育其德，後傳其技；用95%的時間去培育人格，用5%的時間教授技能；不遺餘力傳授畢生所得，心懷青出於藍，願得桃李滿天下。德者，事業之基。一個德高之人，能夠凝聚人才，匯聚資源，並能有效地佈局操縱，良好地維持身旁之人之物之序，只有這樣，團體才能將最大的合作力爆發出來。
當然，半天時間並不能深入的學習到秋山先生的匠人精神，但是匠人30條，對自己和他人負責，對工作工具（方法） 的熟悉和愛護，對長輩及他人的感恩，對自己初心的執著，對社會及國家的熱愛，這些都將會對我現在以及以後的工作產生有利影響，大器晚成，管理方法是可以容易學到的，而精神是需要領悟的，希望公司推行的工匠制度能夠借鑑到秋山先生的匠人精神，實力不斷壯大，匯萬千人才，成百年強企。
第三篇:
我反覆讀了幾遍匠人小品，讀後收穫頗多，感受也頗多，這本書的文章多短小精悍，但每篇文章皆是真情實感，來自生活，又包含了一定的道理在裡面，很有新意，獨具匠心，也體現了作者的知微見著的能力。
第一章短言短語—我的兒孫情用極簡短的.語言，敘述了她對兒孫的一些囑託，從中可對她對兒孫的教育思想有一些瞭解，雖不全面，但大致可以反應出了她的教育觀，家庭觀等，她對兒孫極關心，從小事到大事，無微不至，把自己多年總結出來的經驗毫無保留的傳授給了子孫，說明她對家庭是非常負責任的。她的思想也可以被我們廣大教師採納作為育人的思想和教育子女的參考，所以，讀後覺得受益非淺。
第二章短批短評—我的師生愛以議論文的形式，對學生的作文進行了評議，並對經典的作文全文轉載，其實王老師並不是對孩子的作文作了簡單的批改，而是透過作文走進了孩子的內心世界，用心去感受和傾聽孩子們的心聲，從中瞭解孩子的思想動態，並對孩子的思想作了高度評價。從文中不難看出她認為孩子的思想是豐富多彩的，而且遠遠超出了大人們的想象，孩子們的思想並不完全是幼稚的，甚至是相當成熟並富有思想和遠見的。可見，我們無論是作為家長還是作為教師都不能簡單粗暴地對待孩子，也許就是因為你自己主觀的武斷可能就扼殺了一個天才的誕生，正如，有句名言所說的一樣：“你的冷眼裡也許就有愛迪生、牛頓。”因此，我認為對孩子的思想工作一定要做細做實，作為家長，不能因為自己工作忙就忽視孩子的內心感受，而簡單地憑自己的主觀臆斷來隨意地判斷孩的想法，而做出錯誤的決定，輕則造成與孩子之間出現了隔膜，重則，造成了家庭教育的失敗，甚至遺誤了孩子一生的前途；作為教師，不能因為自己忙就忽視了孩子內心的感受，去進行教育孩子，這樣就會造成孩子的逆反和對立，給自己的教學工作造成不可估量的損失，也可能造成影響孩子一生的悲劇發生，王老師的文章無疑給我們教師敲響了警鐘。讓我們善待我們的孩子和我們的學生吧，不要讓他們幼小的心靈鉻下難以磨滅的傷痕！
第三章短文短議—我眼中的亮點以敘事散文的形式，記敘了師生之間的一些小故事，其中滲透了王老師的多年從事教育工作總結出來的教育經驗和教育觀，讀了之後，解決了多年來一直困惑自己的問題，也改變了自己原來的一些看法，豐富了自己的教育思想和教育機智，也從中學會了一些處理問題的方法，和與學生溝通的方法，增長了自、身的教學能力。
第四章短事短敘—我心中的永恆用散文的形式記敘了發生我們煤城的一些人和事，謳歌了奮戰在各條戰線上的先進典型，抒發了自己的情感，文中所散發出的高尚情操也著實感人，體現了一代匠人的匠心。
匠人小品讓我感受到了老一代人工作熱情和高尚情操，和他們內心的細膩豐富，讓我們受益的同時，也深感慚愧，自愧不如。
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