幼兒園中班社會活動《建築工地》教案
活動目標：
1、瞭解建築工人的工作環境和工作內容，認識大型建築工具。
2、激發對建築工人的感激之情。
3、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
4、使幼兒掌握一些建築的基本常識。
活動重難點：
瞭解建築工作的內容，環境，認識大型建築工具。
透過想象創作，將建築工地的景象用繪畫記錄下來。
活動準備：
1、《小朋友的書——勤勞的人們》
2、《小朋友的書——美工》
活動過程：
一、引題談話
師：建造房子的地方叫建築工地，我們一起去看看建築工人是怎樣造房子的
二、認識建築工地
1、 觀察有安全網、掛著紅色橫幅工地場景的圖片
提問：圖上看到了什麼？安全網有什麼作用？紅色橫幅告訴大傢什麼？
2、 觀察有各種大型建築工具的圖片
提問：這些建築工具的名稱叫什麼？它們分別有什麼本領？
3、 欣賞工人打地基、砌牆、做框架、刷牆等的.圖片
三、感受建築工人的辛苦勞動
1、 討論：你覺得建築工人辛苦嗎？
2、 小結：建築工人辛苦工作，建造了許多的房子，我們才有舒適的生活
延伸活動：
完成“繁忙的工地”的畫作。
活動反思：
“建築工地”對幼兒來說還是一個比較抽象的概念，孩子們在生活中沒有實際接觸過這些事物，而老師對於這一內容也沒有一個專業具體的瞭解，因此只能從一個大致的環境和幾種較普遍的建築工具入手，豐富幼兒知識面
第二課時的繪畫，考慮到幼兒想象、自由臨摹的侷限性，因此我作了範畫的示範，講解了幾個注意要點，從幼兒的繪畫表現看，主要有幾項不足：
1、佈局的合理性：畫面中應是建築物和吊車兩個事物，但大多幼兒沒有考慮第二因素，而將第一個事物畫中間且過大，使得畫面不夠協調
2、事物的整體構造：這也取決於幼兒繪畫的實際能力，有的幼兒還未達到對物體形的塑造能力
小百科：建築是建築物與構築物的總稱，是人們為了滿足社會生活需要，利用所掌握的物質技術手段，並運用一定的科學規律、風水理念和美學法則創造的人工環境。
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