讓理想在研修中閃光培訓工作總結
繽紛校園裡，落葉又開始如蝶一般翩飛，分散遠端研修在這金秋時節已經開始了。
記得我在研修中看了教學專家的影片，不是簡單的感動，而是震撼，同樣是站在三尺講臺上的小學老師，有的甚至年齡比我都小，但是他們的專業素養和知識水平遠遠超過了自己。我清楚地記得第一次學習結束後的那個晚上，我輾轉反側，難以成眠。我不斷反思：在師範學習時，自己認真學好每一門課程；參加工作以後，雖然出滿勤、幹滿點，但對自己的要求就是降低了，淡漠了自己年輕時代的理想。我開始重新審視自己的工作，審視自己的理想。
伴隨著研修，在工作上，我提高了自我要求，總經經驗，注意積累，並且把點滴經驗作了理論上的提升。在教學中，為了使生母、韻母、整體認讀音節簡單易記，容易區分，我編成了一套《生母操》，把韻母畫成了一棵碩果累累的《韻母樹》，把整體認讀音節做成了一個憨態可掬的娃娃，學生樂學、易學。我自己專門成立了一個《教學隨筆》本子，把《中國教師報》《山東教育》《紅領巾報》等的投稿郵箱抄在首頁，《掛在毛衣上的蒼耳》《用孩子的嘴說話——淺談低年級老師的`語言》《有法可行、有法必依、違法必究——小學低年級學生的習慣養成》等源源不斷地透過電子郵箱傳送出去，不少作品見諸報端。
在近幾天的研修過程中，當紅彤彤的獲獎證書和發表的作品擺在辦公桌上的時候，我體會到了收穫的快樂。在我人生的旅途上，在我工作的生涯中，當我放鬆對自己的要求，有所懈怠的時候，是遠端研修給了我震撼性的一擊，使我工作著，快樂著，也充實著。至今，我仍然非常喜歡李清照的那首《絕句》："生當做人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。"雖然我只是一名普通的小學教師，但我也會像一根小小的蠟燭，努力散發出理想的光芒！
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