《我的幸運一天》讀書會活動設計
活動背景：
學生透過讀《三隻小豬》對小豬有了新的認識，提高了閱讀興趣，於是我想向學生推薦一系列有關“豬”的書籍，激發學生的課外閱讀興趣。
活動目標：
1、透過師生共同讀故事，瞭解書的大概內容。
2、透過讀故事激發學生的閱讀興趣。
活動準備：圖文對照的課件
活動過程：
一、猜謎匯入：
最近同學們結交了一位新朋友，它長的肥頭大耳，貪吃貪睡，走起路來搖搖晃晃，睡起覺來呼嚕呼嚕個沒完沒了，它是誰？（小豬）
同學們在哪本書上和它成為的`朋友？（《三隻小豬》）
《三隻小豬》裡有三隻豬寶寶，你喜歡哪一隻？為什麼？
今天這隻智慧小豬又遇到了狐狸，誰能說說狐狸是什麼樣的動物？
智慧小豬遇到狡猾的狐狸會發生什麼有趣的事呢？今天我們一起走進《我的幸運一天》這個故事。
二、師生共同讀故事
1、猜一猜
今天會是誰的幸運一天？
指導“幸運”的意思。
2、讀一讀
師生共同看故事，讀故事。讀中交流、思索。
（1）指導看圖：飢餓的狐狸看到主動送上門來的小豬的興奮（立刻準備好鍋，想美餐一頓）
狐狸給小豬洗澡、做飯、按摩忙碌的樣子和勞累的樣子（滿頭大汗、累彎了腰、沒有精神）
（2）猜情節：小豬走錯了門，被狐狸捉到，會用什麼辦法救自己呢？
（3）表演故事：給小豬洗澡的過程
給小豬按摩的情節
（4）指導朗讀：狐狸捉到小豬的高興心情
小豬逃出狐狸家的興奮心情
三、好書推薦：
（1） 自己讀一讀《我的幸運一天》
（2）智慧小豬的其他故事《小豬唏哩呼嚕》
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