高二語文《廉頗藺相如列傳》教案設計
一、作家作品。
《史記》是我國第一部紀傳體通史，分本紀、世家、列傳、書、表等五種體裁。列傳，用以記述帝王以外的人物事蹟，課文《廉頗藺相如列傳》是列傳中的一篇代表作。
《史記》既是史學鉅著，又是文學鉅著。作品有很高的寫作技巧，人物形象鮮明，有極強的藝術感染力。
公元前四世紀，戰國"七雄"征戰不已。秦國最強，它對六國都有野心。秦國多次擊趙，但趙國重用廉頗、藺相如，將相團結合作，外交上、軍事上都取得了成功，保障了國家的安全。這篇課文就是記敘廉頗、藺相如團結合作，抗擊強秦的歷史事實。
二、基礎知識。
１、給下面加點字注音。
繆賢舍人（miào）西河澠池（miǎn）秦王不懌（yì）
２、解釋下面加點詞語。
去親戚（內外親屬） 約束（信約，限制） 宣言曰（公開揚言） 請指示王（指出來，給人看）
從此以往（往那裡） 因而厚遇（趁此） 前進缶（上前，進獻） 明年復攻趙（第二年）
以示美人（妃嬪） 不過三十日（不超過）鄙賤之人（知識淺薄，地位低下）獨畏廉將軍哉（ ）
３、下面"請"有不同的用法，分類正確的一項是（）
①寡人竊聞趙王好音，請奏瑟②三十日不還，則請立太子為王③請以趙十五城為秦王壽④璧有瑕，請指示王⑤請奉盆缶秦王，以相娛樂 （Ｄ/②④⑤請允許我）
Ａ①②③／④⑤ Ｃ①②⑤／③④ Ｂ①③④／②⑤ Ｄ②④⑤／①③
三、課文分析。
（一）完璧歸趙。
1、這篇文章開頭第１、２自然段與一般傳記寫法相同，介紹了廉頗、藺相如的身份地位。從全文看，這一介紹有什麼作用？請簡析。
答：廉頗、藺相如的身份和地位不同，一貴一賤，對比鮮明，為下文這兩人的矛盾產生埋下伏筆。
２、下面對第３自然段的分析，不正確的一項是（D）
Ａ、交代故事發生的原因：秦欲以城易趙璧。
Ｂ、暗示故事的矛盾是：趙"予"璧與"勿予"璧。
Ｃ、說明"報秦者"肩負重任，為藺相如的出場作鋪墊。
Ｄ、這裡的"計未定"，指的是"求人可使報秦者"，未得。
３、藺相如鬥強秦，不僅有勇，而且有智。他料定秦王"無意償趙王城邑"的理由，歸納起來有三，請概述。
（1）"大王見臣列觀，禮節甚倨" （2）"得璧，傳之美人，以戲弄臣"
（3）"秦自繆公以來二十餘君，未嘗有堅明約束者也。"
４、這一部分寫藺相如完璧歸趙，情節一波三折，表現他大智大勇。下面分析不正確的一項是（Ｄ）
Ａ、藺相如"奉璧"於秦王，見"秦王無意償趙城"，設計奪回玉璧。
Ｂ、藺相如復得璧之後，"怒髮上衝冠"，數落秦王失信，並誓死與玉璧共存亡。
Ｃ、藺相如"度秦王特以詐佯為予趙城"，設計完璧歸趙。
Ｄ、藺相如私下完璧歸趙，激怒了秦王，他自知欺秦王之罪，"請就湯鑊"。
（二）澠池之會。
５、會前計議"三十里不還，則請立太子為王，以絕秦望"，表現廉頗怎樣的思想性格？這一思想性格與下文的他與藺相如爭列，是否矛盾？請簡析。
會前計議表現了廉頗對國家的忠誠及其膽識。這與下文與藺相如爭列並不矛盾，因這表現的.是一個人的和胸懷和氣度。正是由於廉頗有這樣的優點的弱點，這一人物更顯得真實可信。
６、會上鬥爭，藺相如與秦王作針鋒相對的鬥爭。"五步之內，相如請得以頸血濺大王矣！"這句話——
①表面上說：五步之內，我能夠拿我的頭頸的血濺在大王身上
②實際上說：我要與大王拼命。
７、鬥爭結果，"趙亦盛設兵以待秦，秦不敢動"。對這句話在文中的作用的分析，不正確的一項是（Ａ（與開頭並沒有呼應） ）
Ａ、呼應"澠池之會"的開頭，使故事完整。
Ｂ、點出廉頗在"澠池之會"中的活動，既詳寫相如，又兼顧廉頗。
Ｃ、指出藺相如在外交上取得勝利的外在原因。 Ｄ、交待秦國不敢馬上報復趙國的原因。
（三）廉藺交歡。
８、這一部分可分作三個層次，請概括這三個層次的意思。（每層概括不超過２０個字）
（１）廉頗欲辱相如，藺相如不與他爭列。 （２）藺相如不爭列的原因是先國家之急而後私仇。
（３）廉頗"肉袒負荊"向藺相如謝罪，成"刎剄之交"。
９、文中寫藺相如與舍人的矛盾衝突，其作用是（Ｃ ）
Ａ借舍人之口寫廉頗與藺相如"爭列"。 Ｂ借舍人之口表現舍人的愚昧無知。
Ｃ借舍人之口反襯藺相如胸懷的寬大。 Ｄ借舍人之口襯托藺相如的智勇雙全。
【高二語文《廉頗藺相如列傳》教案設計】相關文章：