美術教研課後教學反思
今天上午我為美術組的李靜老師錄了一堂組內教研課，聽過課之後我感觸良深，真是一堂“美”不勝收的課啊，美哉！美哉！
李靜老師的教研課我聽過很多次，每次都非常精彩，很受啟發。這次她講的`“怎樣製作國旗”（那段時間正是國慶60週年）不僅讓我從另一個角度認識了美術課，還讓我深深受到了感染。
李老師教研課開始的匯入是透過播放一些優秀的美術作品，學生欣賞作品進行引入的，這就讓學生們在欣賞美、享受美的同時，對即將要講的主題做好了鋪墊；接著李老師又將一些自己班上和兄弟班級的優秀作品（選材有特點）展示給大家看，學生們饒有興致地一邊看，一邊歡呼（看到了自己班上的作品），歡呼中有一種滿足感，有一種成就感，從而充分調動了課堂的氣氛，氣氛調動起來後，李老師對部分作品進行了解讀（點評作品語言優美，很到位），從發現美到分享美，從個性美到標誌性美，學生們聽得津津有味，時而學生髮表自己的看法，時而師生互動。
接下來李老師自然而然地引出了製作國旗這個主題，只見她在黑板上畫出了一面國旗，詳細講解了國旗的構成和製作國旗需要的材料和步驟（示範到位，方法得當，環節層次分明），並提醒學生們作法一定要規範（包括折、剪、貼），之後李老師讓學生們自己動手製作，伴著孫楠的《五星紅旗》，製作國旗正式開始了，學生們專注的眼神，激動的表情，充滿了整個課堂，而李老師這時也面帶微笑細心指導著每個學生（在學生做的過程中發現新方法，及時補充）。
最後當五星紅旗飄揚在整個教室的時候，每個人的臉上都傳遞著“美”，每個人的心裡都享受著“美”，這種“美”讓我們自豪，更能真正體現出美術課的“美”。
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