三年級下試卷語文試題
為了豐富同學們的學習生活，小編收集了有關三年級下試卷語文試題，供大家參考。
篇一：第二學期小學語文三年級期末試卷
姓名 班級 得分
第一部分：基礎知識積累與運用（45分）
一、 讀拼音寫詞語。（4分）
ǒu ěr tuò mò xī miè xià ɡuì
二、 比一比，再組詞。（5分）
瑞（ ） 載（ ） 晌（ ） 冶（ ） 陡（ ）
端（ ） 截（ ） 響（ ） 治（ ） 徒（ ）
三、 寫出下列詞語的反義詞。（4分）
詳——（ ） 愛——（ ） 勤——（ ） 獎——（ ）
◆請另寫兩對反義詞：（ ）——（ ） （ ）——（ ）
四、 填空並按要求寫四字詞語。（8分）
1、不（ ）而（ ） （ ）日東（ ） 腳（ ）實（ ）
2、津津有味（AABC）
3、零零星星（AABB）
4、惟妙惟肖（ABAC）
5、七上八下（數字式）
6、異口同聲（反義詞式）
五、給帶點字選擇正確的字義，把序號填在括號裡。(5分)
聞：（1）聽見；（2）聽見的事情，訊息；（3）出名；（4）用鼻子嗅氣味。
1、媽媽正在看新聞（ ）。
2、你聞一聞，這是什麼味道？（ ）
3、耳聞不如一見，桂林的山水真的令我陶醉。（ ）
4、姚明是舉世聞名的籃球運動員。（ ）
5、這種事情我聞所未聞。（ ）
六、按要求寫句子。（6分）
（1）擴寫句子。
①一群（ ）蝴蝶（ ）翩翩起舞。
②老師（ ）說：“你們的表現太出色了！”
（2）照樣子寫句子。
①例：蒲公英的花可以張開、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。
微風吹來，銀杏樹的葉子輕輕地搖著。
②例：這恰好表明有數不盡的駱駝。 這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？
這是我最喜歡的那本書。
（3）造句。
①從“舒適” 、“紛紛” 、“喜出望外” 、“應有盡有”中選一個詞造句。
___________________________________________________________
_________________________________________________________
②用“因為所以”造句。
七、把下面的句子補充完整。（8分）
1、 ，禮輕情意重。
2、黑髮不知勤學早， 。
3、穿花蛺蝶深深見， 。
4、夜裡星光明，
5、 ，鳥籠裡飛不出雄鷹。
6、不知細葉誰裁出， 。
7、日日行， ；常常做， 。
8、八仙過海——
八、成語故事積累。（2分）
《買櫝還珠》這個成語故事非常有趣，請再寫兩個成語故事：《 》 《 》
九、選擇恰當的歇後語來表達下面句子的意思。（2分）
八仙過海，各顯神通。 張飛穿針，粗中有細。
學校的藝術節又到了，在才藝表演會上，同學們是
，個個節目都是那麼精彩。
第二部分 閱讀積累與運用（30分）
一、 閱讀《翠鳥》片段，回答下面的問題。（16分）
小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡（jǐn jìn）管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥瞪開葦稈（ɡān ɡǎn），像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在盪漾。
1、小魚可機靈了，本片段中哪一句話說明了它的機靈，請抄下來。（2分）
2、給帶點的字選擇正確的讀音，打上“√”。（2分）
3、用“——”畫出一句比喻句。（2分）
4、從文中找出下列詞語的近義詞。（3分）
機智——（ ） 鋒利——（ ）
5、“儘管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。”請你用“儘管……還是 ……”寫一句不同的話。（3分）
6、翠鳥捕魚的動作非常敏捷、迅速，請你把它捕魚時的幾個動作的詞語用“ ”圈出來。（2分）
7、從“只有葦稈還在搖晃，水波還在盪漾。”這句話知道了什麼？（2分）
二、 閱讀下面的短文，回答問題。（14分）
大象想做一條褲子，用長鼻子卷著（zhe zháo）一塊布走來走去，急得直出汗。它走著走著，遇到了狗熊。狗熊說 什麼事請把你急成這樣 大象說 我想做條褲子 可是自己不會做 狗熊（滿意 得意）地說：“這很（簡單 簡略），我比您巧得多，我給您做吧！”
狗熊接過布，很快就裁（chái cái ）完了。他越看越肥，便用剪刀把褲腳剪瘦了點兒。做成以後，它把褲子穿在自己的身上，看了看，還是肥。它自言自語地說：“這褲子肥得像水桶，還得（děi de）往下剪。”狗熊（拖 脫）下褲子剪了又剪，把褲子縫好了又試了試，這回不肥也不瘦。它高興地說：“大象穿上一定合身。”狗熊捧著做好的褲子，十分得意地向大象家裡走去。
1、 這篇短文主要講什麼？（2分）
2、給短文加上一個合適的題目，寫在短文前面的橫線上。（2分）
3、劃掉（ ）中不正確的音節、字、詞。（3分）
4、給“ ”上加上正確的標點。（4分）
5、你喜歡狗熊嗎？為什麼？（3分）
第三部分 習作（25分）
讀了上面的短文後，請你想象一下，狗熊碰見大象後會發生什麼故事呢？然後把它寫成一篇完整的想象作文。要求：題目自擬，語言生動，語句通順，條理清楚，字數在300字左右。
篇二：三年級下冊語文試題
題號 （一） （二） （三） （四） （五） 卷面 總分
※同學們，經過一個學期的學習，一定有很多收穫吧。讓我們透過“遊園活動”來檢測自己的成果。（要把字寫工整、美觀，卷面佔5分）
(一)生字園
1、 我會拼，也會寫。（11分）
xiǎnɡ shòu saì pǎo xiàn mù yù yán
( ) ( ) ( ) ( )
tuò mo shū cài jiāo huàn dǎo tā
( ) ( ) ( ) ( )
shū shū shū shū shū shū
（ ）適 （ ）菜 大 ( ) 特（ ） 運（ ） （ ）本
2、 我能分清，還能組詞。（4分）
恰（ ） 堆（ ） 預（ ） 重（zhònɡ）( )
給（ ） 稚（ ） 項（ ） 重（chónɡ）( )
3、 我會查。（2分）
“貸”字用音序查字法應先查大寫字母（ ），再查音節（ ）；用部首查字法應先查（ ）部，再查（ ）畫。
(二)美詞園
1、 照樣子，寫詞語。（4分）
（1）動靜： （攻守） （ ） （ ） （ ） （ ）
（2）栩栩如生： （彬彬）有禮
（ ）俱到 （ ）相關 （ ）不捨 （ ）在目
2、 按要求寫成語。(10分)
（1） 在括號裡填上表示相反意思的字，組成成語。（4分）
（ ）口（ ）聲 （ ）轅（ ）轍 （ ）驚（ ）怪 （ ）顧（ ）盼
（2） 在括號裡填上合適的數字，組成成語。（4分）
（ ）面（ ）方 成（ ）上（ ） （ ）嘴（ ）舌 （ ）紫（ ）紅
（3） 從上面的八個成語中選擇一個說一句話，寫在下面的橫線上。（2分）
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(三)佳句園
1、把句子補充完整。（4分）
（1）花有重開日，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
（2）張飛穿針——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）久旱逢甘雨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，無雨山半腰。
2、《乞巧》和《嫦娥》都是有關民間故事的古詩，你更喜歡哪一首，把它默寫在下面。注意寫明作者。（5分）
透過課內外學習，你還了解哪些民間故事（傳說），把題目寫在下面的橫線上。（最少寫三個，不會寫的字用拼音）（3分）
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3、 按原文填空。（2分）
地球上的'（ ）和（ ）都是太陽送來的┄┄ 一句話，沒有太陽，就沒有我們這個（ ）（ ）的世界。
(四)閱讀園
《一個小村莊的故事》選段
一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的傢俱，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。
不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知捲到了何處。
什麼都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。
1、 在文中找出下列詞語的反義詞。（3分）
出現——（ ） 增加——（ ） 縮小——（ ）
2、像“一張張”、“來來往往”這樣的詞語，我能在文中分別找出一個，它們是 、_____________________。我自己還能分別寫兩個， 、 ，（“一張張”式的） 、 。（“來來往往” 式的）（3分）
3、 坡上的樹木被人們砍去做什麼了？請用“——”在文中畫出有關的語句。（2分）
4、“大雨沒喘氣兒。”這句話用了 的修辭手法，意思是
（3分）
5、 這篇文章告訴了我們一個什麼道理。（3分）
6、 綜合平臺。（6分）
本學期，我們開展了“調查周圍環境”的綜合性學習活動。說一說你能為保護家鄉的環境做點什麼？。（不會寫的字用拼音）
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(五)說寫園
1、口語交際。（5分）
咆哮的洪水捲走了小村莊，和你同齡的王紅是這次災難中小村莊的唯一倖存者，可是她不明白為什麼會發生這樣的事。你有哪些想對她說的話呢？
請你設計一組對話，寫在下面的橫線上。
你：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
王紅：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
你：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
王紅：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
你：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、習作（25分）
《一個小村莊的故事》讓我們見識到了人們的錯誤行為帶來的嚴重後果，開展綜合性學習讓我們瞭解了家鄉現在的環境狀況。請你展開想象，寫一寫幾年後你家鄉的環境會是什麼樣子。
（1）題目自定。
（2）要把內容寫具體，語句要通順，想象要合理。
（一） 生字園（17分）
1、 詞語每個1分，共8分，同音字每個0.5分，共3分。
2、 每空0.5分，共4分。 3、每空0.5分，共2分。
（二） 美詞園（14分）
1、每空0.5分，共4分。 2、（1）（2）小題每個成語1分，（3）小題2分，共10分。
（三）佳句園（14分）
1、每句1分，共4分。 2、題目、作者1分，每句詩1分，共5分。寫民間故事，寫對一個得1分，共3分。 3、每空0.5分，共2分。
（四）閱讀園（20分）
1、消失 減少 擴大，每詞1分，共3分。 2、每詞0.5分，共3分。
3、樹木變成了……天空了。 2分 4、擬人， 大雨連續不斷，幾天沒停（意思正確即可）。 5、不愛護自然，必將受到大自然的懲罰。（寫出相關內容也可，有問題酌情扣分）
6、綜合平臺。寫對三點就可得6分，有問題酌情扣分。
（五）說寫園（30分）
1、口語交際。（5分）無錯字、語句通順，表達清楚、符合人物身份給滿分，有問題酌情扣分。
2、習作。（25分）好（23—25），較好（20—22），一般（15—19），較差（10—14），極差，（10分以下）
注：卷面5分。
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