大學生戀愛觀社會實踐報告（通用10篇）
緊張又充實的社會實踐活動又將謝下帷幕，回顧過去的實踐活動，倍感充實，收穫良多，這時需要好好地寫一份實踐報告總結一下了。怎樣寫實踐報告才更能吸引眼球呢？以下是小編精心整理的大學生戀愛觀社會實踐報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
大學生戀愛觀社會實踐報告 篇1
摘要：愛情，自古就是人生中敏感而充滿誘惑的一個主題。多少人為它迎難奮進，不畏一切；又有多少人為它肝腸寸斷，痛不欲生。它是玉液瓊漿，也是穿腸毒藥；它是披荊斬棘的支柱，也是看破紅塵的嚮導。人們是怎樣看待戀愛的呢？大學生身心都已經成熟，正是人生最燦爛最美麗的時期，愛情對他們來說，早已不是一件遙遠的事情了。那麼，他們又是怎樣看待戀愛，將怎樣選擇戀愛物件的呢？如今的大學校園裡，成雙成對早已不成為什麼驚奇之事，那麼，他們又是怎樣看待自己的愛情，怎樣選擇自己的戀愛物件的呢？就這樣的問題，我們開展了一次社會實踐。
關鍵詞：大學生戀愛觀 大學生戀愛特點 存在問題及形成原因 樹立正確的戀愛觀
一.大學生戀愛的特點
戀愛過程簡單化：當代大學生戀愛是簡單的、快速的。在快節奏的社會生活，大學生戀愛也開始簡單化。男生們已經不喜歡欲言又止、欲進又退的戀愛花招，他們想愛就愛、想恨就恨，行為直接。遇到心儀女孩，他們能很快會表示自己的愛意，追求的手段也又以前的“飛鴿傳書”到現在的五花八門，女孩子也沒有了以前的“矜持”，當感覺還可以，不怎麼討厭的時候便開始了戀情。
戀愛片面化：當代大學生談戀愛時，往往考慮問題比較片面。只考慮兩個人在一起時的事情和如何讓彼此的感情得到昇華的問題，而沒有考慮到家庭、社會、周圍事物的影響，往往在乎愛情的過程而不考慮結果，把愛情與婚姻相脫離。有的同學認為學習不緊張閒暇時間較多，找個玩伴玩玩，有的同學看到周圍同學都有屬於自己的愛情則羨慕不已，自己也要尋找一份愛情，想法都是片面的，都表現出當代大學生思想上的不成熟。
戀愛中浪漫化：當代大學生更注重感情上的愉悅，追求現實的快樂感，在兩個人交往期間，往往節日互送禮物，在校園裡常出現“求愛門”事件，紅色的鮮花數量及求愛的方式讓人觸目驚心，大擺宴席，精心準備讓對方感到驚喜，但在浪漫的同時，戀人對愛情的成功並不看重。
戀愛中理想化：當代大學生在其心裡總有一種理想的戀愛模式，在戀愛上按照自己的理想模式去尋找物件，在交往過程也按照自己的理想模式交往，稍有不符合，戀愛即將失敗，這是戀愛觀不成熟、過於理想化，忽視實際現實情況的原因。
二．戀愛觀存在的問題及形成原因
存在問題：大學生在高中緊張的學習之後，進入一個全新的環境裡，進入自己夢想的高等學府，開始鬆懈，失去奮鬥目標和前進動力，於是將心理轉到談情說愛上，消磨時光，尋找快樂，在戀愛上表現不良動機，出現了錯誤心態。
兩個人確立戀愛關係後常出現爭吵，這是由於互相猜疑和不理解，不包容導致的。當代大學生多為獨生子女，自小受寵，不能容一點傷害。兩個人在一起往往更多是索取當對方舉動和語言或行為有不當之處就會爭吵，這是戀愛觀不成熟的表現，同時也是對自己不信任的態度。
當代大學生大多心理都有這樣的想法，兩個人在一起開心就好，“只在乎曾經擁有，不在乎天長地久”，很多青少年都帶這種心理與異性交往，把戀愛當成“愛的初體驗”和“充實大學生活”而不是為了將來的婚姻和組建家庭，在畢業之後坦然分手，理由很簡單，“我對你沒感覺了”，“我們倆不合適”等坦然的話語，對方表現極為平靜，這就是一種新型戀愛觀。在乎愛的過程，輕視愛的結局，從而體現當代大學生對愛情的不負責任
不當戀愛觀的成因：導致許多大學生盲目戀愛並非志趣相投，興趣相吸，身心相悅，而是為了滿足自己的虛榮心和精神上的空。上了大學，開始異地離鄉的求學道路，有時不免孤獨。因此，戀愛可以使大學生在心理上得到寄託和情感的滿足，。在自由充滿時間的空間裡，也漸漸邂逅一段愛情。從生理角度，青少年正生理成熟，渴望與異性交往，被異性關注。
近年來，隨網際網路廣泛應用，現代資訊傳播技術的發達，也帶人們進入自由戀愛的世界。同時守西方“性自由”“性解放”思潮的影響。很多大學生戀愛觀發生了極大的變化。年輕人特有的好奇心與網路色情的影響驅使他們渴望揭開兩性之間神秘面紗，一定程度上誘發大學生戀愛，使一些大學生對愛和性觀念發生扭曲，缺少了應有的責任和道德。
目前，高校對大學生戀愛不提倡也不反對，沒有相關的政策和制度給予指導。課程設定上關於戀愛、性教育方面知識缺乏。
三.樹立正確戀愛觀
愛情是人類特有的情感，象徵著純潔、忠貞、美好和神聖，是男女在內心形成的對對方最真摯、最熱烈、最穩定、最專一的情感。愛情以人的性生理發育為前提，以人的具有社內容、思想感情為基礎。當代大學生的性生理發育雖基本成熟，但性心理還有許多不足，人生觀還不夠穩定。
人的一生短暫而豐富多彩，愛情無疑是生命中最美麗的一部分，只有愛情會給人以無限的力量去完成任何一個不可完成的任務。
當代大學生只有把愛情融入理想、事業才能給自己的人生與愛情賦予真正的含義。因此樹立正確的戀愛道德觀念是事業奮發向上的源泉。尋找世界觀、價值觀、人生觀基本一致的伴侶，是高尚而純潔的愛情的思想基礎。有共同奮鬥目標
和生活理想，又有相似的人生態度，可以使兩個人心心相印，對各種事情達成共識，行動協調一致，只有才能在戀愛中相互促進，在婚後的日子裡才能走到永遠，經歷任何事情的洗禮。
四年的大學生活是短暫而寶貴的。當代大學生不要把黃金時間消磨在花前月下，而應立志奮發成才，大學階段是人的一生智慧與才華發展最快的黃金季節，大學生只有樹立正確的戀愛觀，形成健康的戀愛心理，把愛情融進成才目標鎮南關，才能使愛情成為我們奮發向上的力量，成為我們學有所成，有所作為的動力。
大學生戀愛觀社會實踐報告 篇2
一、關於大學期間的戀愛
在本次調查中，70%的同學都認為大學生的戀愛是不可靠的。只有30%的同學肯定了大學生戀愛的可靠性。說明同學們認真思考了大學戀愛的問題，認為身處大學校園的我們很多方面還不夠成熟，並不能很好的維持一份穩定的感情，不能夠很好的以婚姻為目的去經營一段感情，也沒有足夠堅實的基礎去承擔對另一人的責任，因此，認為大學戀愛並不是十分可靠的。但是，調查結果顯示，僅有32%的同學對大學生戀愛持反對態度。而15%的同學完全贊成，另有7%的同學認為應該對其因勢利導，剩餘30%的同學認為對於這個問題應該聽其自然。說明同學們對大學戀愛還是充滿期待的，希望能在大學時期體驗愛情的喜悅。對於戀愛的最佳年齡階段這個問題，58%的同學都認為大學時代是戀愛的最佳時期。的確，大學中的我們已經不再幼稚，我們也有自己的情感需求，也希望有一個特別的人來分享我們的喜怒哀樂。這種想法當然是無可厚非的，但要建立在不影響我們正常的學習生活的基礎之上。
二、關於戀愛的動機和目的
在大學生戀愛的主要動機的問題中，30%的同學是為了尋求精神寄託，36%的同學是為了擺脫寂寞，17%的同學是為了尋覓結婚物件，7%的同學是為了尋找學習的動力，剩餘10%的同學是為了享受其中的樂趣。為了尋求精神寄託而戀愛的同學，並沒有找準自己在大學中的正確方向，有追求，有理想的同學是不會把精神寄託都放在戀愛方面的。而為了擺脫寂寞而戀愛的同學是對自己和他人不負責任的。僅僅因為寂寞孤獨而投入一段感情，要怎樣保證這份感情的真摯和純潔。為了尋覓結婚物件的同學僅佔不到五分之一的比例，表明大學生的戀愛多不是以結婚為目標的，大學生戀愛過程中有很多不確定性和許多變數，很難保證大學中的戀愛物件就是今後的結婚物件，事實也告訴我們很少一部分大學中的情侶最終能夠走進婚姻的殿堂。對於於大學生戀愛的目的，34%的同學選擇了滿足心理需要，41%的同學選擇了享受這個過程，4%的同學選擇了滿足生理需要，13%的同學選擇了為了畢業後建立家庭，剩下8%的同學選擇了隨大流。從調查結果可以發現，有十分之一以上的同學戀愛的目的是有所偏頗的。其中選擇滿足生理需要的思想是被認可的，這種思想容易導致在戀愛中的不負責任，容易傷害到他人。而因為同學中很多都戀愛而自己也加入戀愛的行列式完全不必要的。若沒有合適的人選，沒有真感情的基礎，完全因為隨大流而談戀愛，往往不能很好的體會愛情帶來的樂趣，有時也易造成分手現象，對自己和他人造成情感傷害。
三、關於婚前性行為
調查結果顯示，對於婚前性行為的態度，30%的同學堅決反對，5%的同學持贊成態度，20%的同學認為應該任其發展，餘下45%的同學認為無所謂，但他們自己不會這樣做。這一題的調查結果還是比較樂觀的。說明大多數大學生並不贊成婚前性行為，主張較純潔的戀愛關係。這種結果顯示了當今大學生對待自己還是比較負責任的，尤其是女生，懂得保護自己。這也表明了多數大學生還是思想上比較成熟的，並不會被感情衝昏頭腦，做出自己今後可能會後悔的事情。對於大學生出現婚前性行為的原因，28%的同學認為是一時衝動所致，40%的同學認為是緣於生理和心理的強烈需要，32%的同學認為是情感深化的必然結果。
四、關於戀愛對生活的影響
1、學業方面
對於戀愛是否會影響學業，不同的人有不同的觀點。85%的同學都認為大學生戀愛對學業的影響是不能確定的，有可能戀人之間互相鼓勵，促進雙方的共同進步，但亦有可能雙方過於沉浸於愛情的感受當中，花費過多時間在“二人世界”的甜蜜中，不能很好的完成學習任務，從而耽誤了學業。另有12%的同學認為戀愛對學業是沒有不良影響的。也有3%的同學認為戀愛課餘促進學業。對於戀愛對學業的影響並沒有定論可言，結果是因人而異的。能夠很好權衡愛情也學業的同學一定可以合理安排時間和精力，既享受愛情，又保證學業的出色完成。
2、開銷方面
戀愛中，一定有一些單身時並不必要的花銷。如一起吃飯，看電影，旅遊等。而對於戀愛中花銷問題，認為戀愛會是花銷增加的同學佔47%的比例，認為會減少花銷的同學僅佔12%，其餘41%的同學認為因人而異。戀愛中的開支問題也是比較突出的。一般都會增加花銷，對大學生的個人生活水準會產生一定的影響。也有的同學為了給男、女朋友買禮物而在很長一段時間裡節衣縮食。但對於家庭比較富裕的同學影響較校3、愛情與友誼
沉浸於愛情喜悅中的同學們往往會忽視了與同學朋友的溝通和交流。“二人世界”佔用了過多時間後，必然導致與朋友們相處的時間少之又少。大學是發展友誼和擴充套件人際關係的良好場所。對於因愛情而忽視了友誼的培養的同學來說，未免不是一件十分遺憾的事情。
4、失戀之後
失戀對一個人的打擊是比較大的，對一個人付出許多感情之後，卻發現那個人逐漸離我們遠去了，這當然令人傷感。在對於失戀問題的調查問題中，47%的同學都選擇了失戀後的感受是非常痛苦的，31%的同學選擇了無所謂，4%的同學選擇了有報復傾向，18%的同學選擇更加努力地學習。可見大學中戀愛失敗對一個人的打擊是比較大的，會對同學的情感造成很大的傷害。嚴重的影響到同學對生活的信心，自此消沉下去。但也有一部分同學承受能力比較好，能夠處理好感情問題，不至於嚴重影響到正常的生活和學習。
五、 建議和措施
1、擺正自己的位置，正確處理戀愛與學業等其他方面的關係。
大學生終究是學生，首要任務仍然是學習，大學校園不僅教會我們許多知識，也肩負著培養我們的各種能力以適應社會。戀愛這能算是我們大學生活中的選修課，並不那麼重要。所以，身為大學生要把握好自己的方向，時時想著自己的理想，併為之積蓄力量。不能因為戀愛而荒廢了學業，廢棄了一直以來的理想。戀愛的同時，也要注重和同學朋友們的交往，良好的人際關係對未來走上社會是一定有好處的。所以，不妨在戀愛的同時，也不要忘記對朋友的關心和幫助。
2、量力而為，樹立正確的消費觀念。
談及戀愛花費的問題，我認為量力而為是比較明智的選擇，沒有必要為了虛榮心而去攀比和選擇奢侈的花費。戀愛更多的是精神和情感上的契合和愉悅，和物質上的享受並沒有直接聯絡。所以，注重精神吧，物質僅僅是身外之物，只有情感才能長久。
大學生戀愛觀社會實踐報告 篇3
作家羅蘭說過，“愛情是一種力量，它可以使一個人得到鼓勵和激發，而更有創造性，更有衝力，也更愛這個世界。”可見，當人們擁有了純真、聖潔的愛情後，會使自身變得更加自信和樂觀，乃至對整個社會都產生強烈的責任感。不過，矛盾是具有兩面性的。當一個人的戀愛觀消極甚至不健康時，其產生的破壞力也是無法估量的!而大學生正值青春年華，對美好的愛情總是充滿了嚮往。可是由於我們年齡尚低，涉世太淺，所形成的戀愛觀也是多種多樣，所以我透過進行校內問卷調查，來探討大學生戀愛觀特點以及形成的原因及造成的影響，以期引導大學生樹立正確的戀愛觀和人生觀。
問卷調查活動於20xx年5月28日在東北財經大學校本部進行，為了更加真實、客觀、全面地瞭解大學生的戀愛觀，本次問卷調查採取不記名方式。本次調查選取了在校大一、大二、大三、大四的本科學生,進行隨機抽樣調查。共發放調查問卷120份,回收113份,有效率為94.17%。報告結合同學們的回答結果展現大學生的戀愛觀，並從中展開一些必要的討論，對一些問題提出個人看法和理論依據。
調查結果與分析
一、選擇男(女)朋友的主要依據是什麼?
當我們確定戀愛物件前，首先遇到的問題就是以何種標準來選擇相知的伴侶。隨著時代的變遷，這一標準也會因為主客觀原因發生更改，並不是一成不變的。究竟“一見鍾情”的閃光點源自哪裡呢?也許調查結果會給我們一些啟示。據調查，39.7%的大學生在選擇戀人時首先考慮的是人品問題;32.4%考慮的是是否和自己志趣相投，“選擇好一個人非常重要，因為當你選擇一個人時就意味這你的選擇是一種生活、一種目標。一旦走了眼，那就意味著一場災難。”因此人品和志趣是72.1%的大學生所選擇戀人採取的依據。這是一種比較高尚的擇偶標準，注重精神不在乎其他條件，當大學生情侶離開校園走向社會、擔當家庭責任的現實問題直接擺在面前時，理想化的愛情能否維持就很難預測了。康德在《對愛和崇高的感性的觀察》一文中曾經說過這樣的話：“從男女兩種不同的性別來看，女人屬於美的型別，男人屬於崇高的型別，對女人來說最大的恥辱是不招人喜歡，而對男人來說最大的恥辱是蠢笨。這說明男性美的魅力和女性美的魅力是有很大區別的。而調查也證實了這一點。有15.6%的同學是以對方的相貌為依據的，其中74.9%的是男生。他們以獲得純粹的感官滿足為目的之愛情，是一種對“情慾之愛”的追求。這類愛情很難維持長久。問題是天長日久的相處會使外表失去新鮮感而降低吸引力。很多女生則往往看重的是對方的能力，希望有一個能力比較強的男朋友，9.6%看重能力的同學中就有69.6%的女生。
二、大學生在大學裡談戀愛的最初動機是什麼?
高爾基說：“在生活中，沒有任何東西比人的行動更重要，更珍貴的了。”心理學告訴我們，人的需要產生動機，而動機支配著行為。因此，在研究大學生的戀愛觀的時，對這一動機進行了調查研究。
調查發現有7.8%的同學是因為看到大家都有男女朋友覺得自己沒面子才開始談戀愛的，是一種趕潮流現象，與從眾心理有關。處在青春期的大學生往往對自己缺乏充分的肯定和信心，甚至認為自己沒有戀人而自卑，所以她們不會“逆潮流而行”的。有31.7%的同學則是為了彌補內心的空虛，尋找精神寄託。上大學生後，對於很多人來說是重新面對一個完全陌生的新環境，內心比較空虛和孤獨寂寞，不可避免地要找一個可以聽自己傾訴的朋友。大部分的同學會認為異性交往起來往往比同性要容易得多。當兩個人交往加深時，也就不可避免地會發展成為戀人關係。我們上大學後不像小學初中時刻有父母陪伴在身邊，很多同學都是背景離鄉來到很遠的地方求學，遠離父母，即使想傾訴也不現實的。當心靈上遇到苦悶急於疏解時就需要有朋友在身邊，正如“遠水救不了近火”。而此時愛情就將是生活中一個很好的依附。8.5%的同學是因為對方追求的激烈，不好意思拒絕(71%是女生)。其中53%的同學是由於彼此被對方的某些優點所吸引了，是志同道合型的。
三、大學生談戀愛會對自身產生何種影響?
有專家指出：“對青年人來說，戀愛更多的是一種涉及生活全貌和人格整體的事情。如果說一個人進入青年期以後，在人格、生活態度以及人生觀上發生了很大的變化，那麼導致這種變化的最大因素，大概莫過於戀愛的影響。”因此，我們對大學生談戀愛對自身的影響這一問題進行了調查。調查表明57%的同學認為戀愛對自身的影響是因人而異的，因為每個人的世界觀、人生觀、價值觀等都是不同的，因此所產生的影響也是不同的。20.2%的同學認為學習生活更有動力，此類學生樹立了正確的戀愛觀，能正確地處理學業與愛情的關係，具有積極的心態。當愛情遭受挫折時能較好地應對挫折，有利於學習生活。其中4.5%的同學認為只有“兩人”世界，脫離集體;5.7%的同學認為影響了正常的同學交往。這10.2%認為戀愛對自身產生消極影響的同學中有55.8%的同學正在戀愛的，58.4%的同學是女生。由此看來戀愛對女生的消極影響遠大於男生。
四、如果當戀愛失敗時，你認為對你以後的學習生活意味著什麼?
大學生戀愛猶如空中樓閣一樣，缺乏經濟基礎和社會基礎，並且在大四時期面臨就業的分歧，所以導致成功率不高，最後走到一起的並不是很多，這就表明要經歷失戀的人群還是很廣的。而事實也是如此：大學生中“有情人”雖多，但“同眷屬”者少，這樣就產生了一批失戀大軍。在調查中發現有92.4%同學能正確面對失戀：其中57%的同學認為可以為以後的戀愛積累經驗;16.2%的同學認為無所謂，可以再找一個;14.1%的認為從此可以解脫，集中精神去學習。有的人在經歷失戀後在學習上往往會有很大的進步，就是失戀的效果。有的人害怕失戀，怕自己的戀愛失敗，怕失去已得到的東西，這樣的同學在調查中佔了8.0%，他們認為失戀後生活沒有意義，學習沒有動力。莎士比亞說過：“愛是一種甜蜜的痛苦。真誠的愛情不是走一條平坦的道路。”在愛情中遭受挫折，其實不是什麼大不了的事。此項調查也可以反映現代大學生的心理承受能力還有待進一步提高。如果心理承受能力比較強，善於利用各種宣洩、轉移的方法進行處理，更有人會獲得不菲的收穫。
對大學生自身樹立正確戀愛觀的意見和建議：
1、要正確處理好戀愛、學業、事業三者之間的關係。戀愛是人生的一件大事，但並不是人生的全部。大學生應該以學業為重，因為學習是大學生的主要目的。事業高於愛情，主張事業為主，不宜過早地戀愛。但也不要認為愛情是事業的絆腳石，處理得好的話，愛情也能對事業起到催化作用。
2、要能夠承擔戀愛挫折。正視現實，愛情是雙向、相互的，以雙方的愛情為基礎，失去任何一方，愛情就會失去了平衡，戀愛即告終止。這時失戀的一方無論對另一方愛得有多深，都是不現實的了，作為有理智的大學生應該正視這一現實。要設身處地的為對方著想。這樣作有助於你理解對方終止愛情的原因，有助於你接受失戀這一痛苦的現實並及早走出失戀的陰影。不要過分地隱藏或壓抑失戀帶來的痛苦，要找適當的方式進行宣洩。向可以信任的師長，同學，朋友，老師等訴說自己心中的煩惱，也可以寫日記或寫信。如果感覺心中的積鬱實在太深，無法排解時，也可以找心理諮詢師進行心理諮詢。可以多交一些朋友，多參加一些集體性的娛樂活動，或者可以找人去逛逛街，出去旅遊散散心等，這樣有助於心情的開闊。另一方面是由於失戀後有一種空虛感，暫時難以適應，所以可以用工作或其他什麼方法來充實自己，不讓在有空餘的實踐胡思亂想。要儘快把失戀昇華為一種奮發向上的動力，儘快投入到學習或者工作中去。切不可因為失戀而一蹶不振，認為生活、人生都失去了意義。要知道，戀愛是生活的重要組成部分，但不失生活的全部，要正確的看待愛情，擺正愛情的位置，處理好愛情於學習，愛情於人生，愛情於婚姻的關係。
3、端正戀愛動機。戀愛是未來尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶，而不是為了安慰解悶，尋找刺激，更不是單純為了性的滿足。戀愛物件的選擇是一個複雜的過程，不能忽視了經濟、政治、文化、個性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。戀愛動機的好壞，直接關係的戀愛的成功與否。大學生作為新時代的橋樑，其戀愛觀應該是理想、道德、事業和性愛的有機結合。
對於學校的意見和建議：
1、加強大學生的性知識教育。大學生還處在人生的過度階段，雖然接受了十多年的教育，但涉及性教育的方面還很少，對於異性也還只處於一種羨慕和嚮往階段，很多知識還是懵懵懂懂的，並不是十分了解。如果缺
乏性教育，在與異性交往過程中很容易犯錯誤，甚至出現越軌行為。在缺乏一定常識的前提下，對於自己的錯誤行為並不能很好的認識，對於行為產生的後果也沒有能力來解決。從而會造成心理或生活上的壓力和障礙，對於大學生的健康成長是十分不利的。
2、加強校園文化建設。要透過利用板報、知識競賽、演講比賽、卡拉OK、文藝演出、漫畫、各種文體活動等豐富學生的業餘生活，活躍身心;加強大學生心裡健康教育。充分利用大學的網路資源，積極開展心理諮詢活動和性健康諮詢服務，幫助大學生端正戀愛婚姻的態度，調節同學因戀愛受挫而引起的心理衝突和心理失衡，從而培養健全的人格。
3、加強學生成才教育，引導學生樹立遠大的理想。學生戀愛與否和學生的理想、事業心緊密聯絡。我們要引導學生追求事業、理想和前途，使其認識到愛情只是人生的一部分，不是人生的全部，因此不能只顧兒女情長，荒廢學業很前途。
透過此次的問卷調查，我更加清楚地瞭解了當代大學生的戀愛觀念，並結合調查結果抒發了自己的一些看法和建議，誠摯地希望大學生們可以在健康的戀愛觀的指導下，讓自己的愛情之花可以開放得更加美麗。
大學生戀愛觀社會實踐報告 篇4
進入大學後，擺脫了高中重壓式的機械學習，時間變得隨機而靈動，假如不擅長安排時間，就會感覺有了過多空閒，似乎無事可做。而且大學生活中，人際交往、學習考試等都可能給大學生造成身心壓力。長期如此，內心的空虛日益加重，壓抑開始充滿心頭。逃避痛苦是人的本能，而戀愛是建立一種比較親密的關係，可以造成注意力的轉移而且我國對高校大學生婚姻也不再做要求，這就使大學生戀愛更加“合法”。本文欲透過問卷調查探討大學生戀愛觀特點，以及形成的原因和造成的影響。以期引導在校大學生客觀、冷靜、正確地審視自己的戀愛狀況，樹立積極、健康戀愛觀念，促使大學生樹立正確的戀愛觀和人生觀。
一．研究方法和研究物件
1．研究方法。本次調查採用《大學生戀愛觀調查問卷》，內容涉及在校大學生如何看待戀愛、對待戀愛的態度等方面的主要內容，力圖透過該問卷比較客觀、全面、科學地瞭解大學生的戀愛觀狀況。
2. 研究物件。本次調查選取佛山科學技術學院數學系的學生，進行普遍調查。本次調查發放問卷128份，回收128份，有效率為100%
3. 調查時間為20xx年5月。
4. 調查問卷摘要
當代大學生戀愛觀調查問卷很多人都說戀愛是大學的必修課,也有類似不談戀愛大學生活就不完整的說法,對此,你有什麼看法呢戀愛,究竟是必修還是選修
基本情況:：
1.你的性別: 男 ( ) 女 ()
2.你的年級: 大一 ( ) 大二 ( ) 大三 ( ) 大四 ( )
主要內容：
1.你現在有男(女)朋友嗎？ 有 ( ) 沒有 ( )
2.對於現在或者未來的戀人,你最看重的是哪一點才能 ( ) 人品 ( ) 相貌 ( ) 家世 ( ) 性格 ( ) 感覺 ( ) 其他 ( )
3.你覺得大學裡的愛情最終能走到一起嗎能 ( ) 不能 ( ) 不確定 ( )
4.你對大學生異地戀的看法是贊同 ( ) 不贊同 ( ) 無所謂 ( )
5.你對大學生姐弟戀的看法是贊同 ( ) 不贊同 ( ) 無所謂 ( )
6.你對大學生網戀的看法是贊同 ( ) 不贊同 ( ) 無所謂 ( )
7.你會如何面對失戀的問題悲痛欲絕 ( ) 一笑而過 ( ) 再找一個 ( )
8.遇見喜歡的人,你會怎麼做主動追求 ( ) 靜觀其變 ( ) 單相思 ( )
9.你覺得戀愛佔用多少大學生活的時間是合適的<30%>70% ( )
10.你對大學生未婚同居現象的看法是雙方願意既可 ( ) 應當受到譴責 ( )
11.關於戀愛,你目前的情況是戀愛中 ( ) 暗戀中 ( ) 追求中 ( ) 尋找中 ( ) 未考慮( ) 已分手 ( )
12.你期待的愛情是什麼樣的浪漫純情 ( ) 轟轟烈烈 ( ) 細水長流 ( ) 其他 ( )
13.如果你有戀人,你希望的相處方式是朝夕相處,互無隱私 ( ) 經常見面,互留隱私 ( ) 偶爾見面,保留空間 ( )
14.你如何看待校園中的情侶親密行為不贊成 ( ) 贊成 ( ) 無所謂 ( )
15.你會如何處理戀愛中的消費問題AA 制 ( ) 男方支付 ( ) 由家境富裕的一方支付( )
16.你認為一般大學生的戀愛動機是什麼受大環境影響 ( ) 遇見了喜歡的人 ( ) 內心寂寞空虛 ( ) 證明自身魅力 ( ) 出於經濟目的 ( ) 尋覓結婚物件
17.對於現在或者未來的戀人,你最看重的是哪一點才能 ( ) 人品 ( ) 相貌 ( ) 家世( ) 性格 ( ) 感覺 ( ) 其他 ( )
18.你覺得大學裡的愛情最終能走到一起嗎能 ( ) 不能 ( ) 不確定 ( )
19.你對大學生異地戀的看法是贊同 ( ) 不贊同 ( ) 無所謂 ( )
20.你對大學生姐弟戀的看法是贊同 ( ) 不贊同 ( ) 無所謂 ( )
21.你對大學生網戀的看法是贊同 ( ) 不贊同 ( ) 無所謂 ( )
22.你會如何面對失戀的問題悲痛欲絕 ( ) 一笑而過 ( ) 再找一個 ( )
23.遇見喜歡的人,你會怎麼做主動追求 ( ) 靜觀其變 ( ) 單相思 ( )
24.你覺得戀愛佔用多少大學生活的時間是合適的<30%>70% ( )
25.你對大學生未婚同居現象的看法是雙方願意既可 ( ) 應當受到譴責 ( )
26.關於戀愛,你目前的情況是戀愛中 ( ) 暗戀中 ( ) 追求中 ( ) 尋找中 ( ) 未考慮( ) 已分手 ( )
27.你期待的愛情是什麼樣的浪漫純情 ( ) 轟轟烈烈 ( ) 細水長流 ( ) 其他 ( )
28.如果你有戀人,你希望的相處方式是朝夕相處,互無隱私 ( ) 經常見面,互留隱私 ( ) 偶爾見面,保留空間 ( )
29.你如何看待校園中的情侶親密行為不贊成 ( ) 贊成 ( ) 無所謂 ( )
30.你會如何處理戀愛中的消費問題AA 制 ( ) 男方支付 ( ) 由家境富裕的一方支付( )
31.你認為一般大學生的戀愛動機是什麼受大環境影響 ( ) 遇見了喜歡的人 ( ) 內心寂寞空虛 ( ) 證明自身魅力 ( ) 出於經濟目的 ( ) 尋覓結婚物件 ( ) ----本問卷到此為止,感謝你參與此次調查!
二．調查目的
愛情，是人類永恆不變的話題。“窈窕淑女，君子好逑”是人們對愛情的期待與憧憬；“兩情若是久長時，有豈在朝朝暮暮”是人們對愛情的一種態度； “執子之手，與子偕老”是人們對愛情的承諾。而如今在大學的校園中，愛情的種子 也正在萌芽。都說戀愛是當今大學生的一堂必修課，在當今的高校戀愛已成為一 種很正常的現象。不同的人由於性格的不同以及受外界因素的影響，會形成不同的戀愛觀，從而導致他們對待愛情的態度、處理戀愛關係的方法也各不相同。積極健康的戀愛觀在一定程度上會對學業與生活有促進的作用， 消極錯誤的戀愛觀 反而會給你的生活帶來巨大的消極影響。 每一段戀情都應該是純潔的，自由的，是不能用物質去衡量的。
每一段戀情 都代表著一種尊重，一份責任，是需要用真心與真情去維繫的。而這種理想的戀 愛觀在現實生活中卻很少出現，甚至一些大學生出現了錯誤消極的戀愛觀，如過分地看重對方的物質基礎、 戀愛至上甚至失去理智、 對待愛情的態度不認真等等。
這種戀愛關係容易導致雙方戀愛關係的破裂，也會影響正常的學習生活，甚至會 釀成悲劇。 出於這一現狀，我們對佛大學生的戀愛觀進行了調查，通 過問卷調查的方式進一步瞭解本校大學生的戀愛觀特點，分析形成的原因和造成 的影響，陣對問卷分析的結果提出解決問題的方式，從而引導大學生樹立積極、 健康的戀愛觀，有助於他們正確處理戀愛與學業、戀愛與事業、戀愛與生活的關 系。大學生戀愛是社會發展的一種必然趨勢，關注並正確引導大學生 戀愛是高校工作的大重點和難點。大學生擁有正確的戀愛觀將對他們認識自己、完善自己、發展自己、超越自己起到積極的作用。因此，對於在大學生中出現的戀愛現象，我們要正確對待，積極引導。尤其要學會理性的處理好因愛情而引起的一系列矛盾與選擇。擁有正確的戀愛觀，合理戀愛，才能讓自己的大學生活因 愛情而錦上添花。愛情是人類永恆不變的主題，大學生在剛剛踏入大學校園，對 未來有許多美好的憧憬，對愛情同時也是充滿了美好的想象。在大學生中進行戀愛觀調查能夠為大學生的感情生活起到一定的啟示作用， 也能為戀愛觀教育的一系列其它活動提供一份客觀可靠的資料。
大學生戀愛觀社會實踐報告 篇5
一、研究方法和研究物件
1、 研究方法
本次研究採用的是網路上的《大學生戀愛調查表》。由13個選擇題和一個問答題組成，內容涉及大學生戀愛現狀及對待戀愛等方面。
2、 研究物件
透過問卷調查，調查了本校的大學生，進行隨機抽樣調查，有效問卷43份。
3、 調查時間：20xx年11月18日
二、調查結果分析
1、 在調查結果中，現在沒有戀愛的有24人，佔56%的比例。正在戀愛中的有19個，佔44%的比例。而在他們選擇戀人的因素中，人品佔到了88%的比例，其次是性格佔86%，感覺佔84%。而在戀愛動機上，81%的人認為彼此被對方的某些優點吸引，只有14%的人認為是尋求精神寄託，只有極個別的一兩位同學認為談戀愛是為了滿足虛榮心。從這方面也能看出本校大學生在戀愛觀上還是比較成熟的。
2、 對於大學生談戀愛對自身的影響，有23%的同學認為戀愛令學習生活更有動力，60%的同學認為是因人而異，處理得好則可以幫助自己，處理不好就傷害雙方。而在戀愛與婚姻是否掛鉤的問題上，79%的人認為戀愛與婚姻二者不能等同;另有88%的同學對於“不求天長地久，但求曾經擁有”都持反對態度，這也可以說明大學生的戀愛觀還是比較理性的。
3、 面對失戀，47%的人選擇發奮學習，驅散失戀痛苦，44%的人選擇不成戀人成朋友，只有9%的人會選擇另找一個撫平創傷以及報復對方。這無疑是最不理性的做法。
4、 在愛情面臨的最大問題上，有44%的人認為是畢業後各奔東西，難在一起，另有23%人認為是雙方長久生厭，另有42%的人認為會喪失激情並有較大的經濟壓力。
5、 對於父母對大學愛情的態度問題上，有37%的人選擇了無所謂，以及35%的人選擇不贊成，只有少數父母持贊同意見。由此也可見在對待大學生談戀愛的問題上，有相當一部分父母是比較謹慎的，也有相當一部分父母認為孩子大了，應該可以自己掌握。
戀愛觀因人而異，相比很多在高中甚至初中就開始談戀愛的學生來說，大學生談戀愛也漸漸變得更理性，也更成熟。但是大學生畢竟沒有走入社會，在感情碰到問題時，難免會做出一些不合適的行為。因此，大學生的戀愛觀從某種程度上說還是需要一定歷練並且也是不太成熟的。
三、當代大學生的戀愛觀所存在的問題
大學生由於未接觸社會，思想還處於相對比較單純的狀況中，還並未完全成熟。因此，不恰當的戀愛觀也出現在了大學生的戀愛中，同時，大學生戀愛還受到外界周圍環境的影響。
1、大學學業輕鬆，因空虛而戀愛
在接受調查的學生中，只有少部分的同學是因為看到大家都有男女朋友，覺得自己單身沒面子，滿足虛榮心。為了克服孤獨，寂寞，就選擇了戀愛。相對於高中的忙碌的學習生活來說，大學生活變得輕鬆，時間也變得多了起來。讓剛進校的大學生放鬆了自己，在空餘時間，就覺得無聊，空虛，寂寞，便想找一個人來打發時間，尋求快樂。
2、抱著隨便玩玩的態度
都說大學是一個戀愛的季節，在隨處都可以看到情侶的大學校園裡，一個人變顯得孤單，寂寞了。這也增進了大學生談戀愛的的衝動。大學生因為身邊的同學或朋友都在拍拖，看著他們幸福的樣子，便也想找個物件。
3、 處理不好學業、愛情之間的關係
對於進入大學的在校學生來說，分析能力和處理關係的能力還不是很強，特別是女生，因為感情比較細膩，往往把愛情放在事業、學業之上。結果導致失去愛情後，學業和事業也荒廢了，變得一無所有。甚至有少數人認為承受不了失戀的痛苦，覺得一旦愛上了就是一生的事，就要終身相隨。但是大學的愛情畢竟還不成熟，分手是很正常的事。也就因為這樣，因失戀而輕生的大學生也不在少數。
4、 戀愛擺在了物質之上
由於受拜金主義的影響，有一些人認為找物件首先要看他的經濟能力。談戀愛的前 提是對方的家庭條件和社會地位。傳統來說，女生依賴性比較強，希望把自己託付給一個可靠的人身上。但現在社會，男女的功利性、物質性色彩都明顯增加。談戀愛變成了一筆交易。
5、 不注重戀愛的結果
很多大學生心裡都存在著這樣的想法，兩個人在一起一天開心就好了。很多大學生帶著“只在乎曾經擁有，不在乎天長地久”的心理與異性交往，把戀愛當成是“愛的體驗”和充實大學生活的一種方式，而不是為了將來婚姻和組建家庭。兩個人在一起想的是如何浪漫，而不是想兩個人該如何為將來努力。因此，畢業那天分手也變得無所謂，結果並不重要成了大學生戀愛的又一不成熟表現。不注重結果，也是大學生不負責任的表現。
四、樹立正確的戀愛觀
戀愛，幾乎是所有人都要經歷的事情，無論今後是否會選擇一起生活一輩子。在大學，更是顯得相當平常，而且大學裡的愛情將是人生最後一段與金錢物質無關的純真感情，就像被城市包圍的原始森林，一旦走入社會，愛情都會變味，褪色! 大學戀愛很正常，但大學的愛情能否走完一輩子卻是很多人都感到疑慮的問題!究竟為什麼如此美好的愛情卻要在進入社會就夭折，最主要的還是要樹立正確的戀愛觀。
1、具有一致的思想、共同的信仰和追求放在首要地位，把心靈美好、情操高尚心理相融作為擇偶的第一標準
如今，隨著市場經濟的發展，大學生中出現一部分以“四大件”房子、車子、票子、樣子作為擇偶的第一標準的現象，這種擇偶觀是不利於大學生戀愛心理的健康發展的，而且往往會埋下有害的種子。無數事實證明，建立在這種基礎上的愛情，是經不起風浪考驗的，只有以志同道合、心靈的默契和共鳴作為擇偶的第一標準才能使愛情長久永恆。
2、戀愛要嚴肅認真、感情專一
愛情是一個男性與一個女性之間的愛慕關係。這種關係包括自己特有的感情和義務，它只能存在於戀愛者兩人之間，不容許第三者介入。而且，戀愛不是兒戲，雙方要真誠。
大學生戀愛觀社會實踐報告 篇6
調查目的：
為了更好地瞭解大學生戀愛狀況和戀愛觀，幫組同學更好的瞭解戀愛的本質，我們特地設計了這份問卷調查。
調查物件：
大一，大二，大三年級在校大學生。
調查時間：
1.討論，選定課題(20xx年10月份)
2.設計問卷併發放(20xx年11月份)
3.統計問卷並撰寫報告(20xx年12月份)
調查內容：
主要調查了各年級大學生的戀愛現狀，戀愛態度，戀愛物件的選擇及戀愛對自身的影響，戀愛與生活學習之間的關係的看法。
調查步驟：
1. 小組討論，討論選取哪個課題，理由和可行性，並選定此題。
2. 透過書籍，網路，雜誌查閱課題資料。
3. 發現，提出，討論存在的問題，並設計調查問卷。
4. 發放問卷並收回統計。
5. 篩選有效問卷，並統計結果，組員討論。
6. 細化，編寫報告。
調查結果與分析：
本次問卷調查共列印100份，收回91份。其中男生47份，女生44份。分別佔總數的51.6%和48.4%。基本保證各年級都有人參加了此次調查，所以結果有一定的參考性。
戀愛現狀
目前在大學生中流行著這樣一種說法“戀愛是大學的必修課，如果你在大學裡沒有談過戀愛，那就不算一個合格的大學生”，在這種思想的影響下，不少大學生積極投身於戀愛的大潮中去，但也有少數大學生認為這種說法是不對的，認為大學裡仍然應該以學業為重。
調查中發現，在我們的問卷中“你正在戀愛嗎”這一問題“是”的佔40.7% ，“否”的佔59.3%，“是”的人中，大一佔27.0% ，大二佔37.8% ，大三佔35.2% 。因此，對於大學生戀愛現狀，可以用“三化”來概括。
1. 普及化，大眾化。在當今高校，大學生談戀愛已經是很普通的現象了。在校園裡看到大學生成雙成對，旁若無人地卿卿我我已不再是稀罕事，有人形容這是一股"戀愛熱"，也有人說這是一股"戀愛風"，不管怎麼說，都不為過。因為，大學生談戀愛是毋庸置疑的。
2. 低齡化。大學生談戀愛歷來有之，但過去多是高年級學生，是所謂"學業、愛情雙豐收"的時期。而現在很多低年級的學生學業未成，卻戀愛先行，有些人的觀點是“進校後的首要任務是抓緊時間談戀愛，否則優秀的則被他人搶先一步，就輪不到我了。他們有的剛進大學校門就走進了戀愛圈。在此次調查中發現，很多大一同學已經步入了愛河。他們或是高中就談了戀愛，或是剛進入大學不久，就告別了單身。據不完全統計，五年之前一年紀學生戀愛人數只有5%ǘ現在已達15%左右。所以大學生戀愛呈現出低齡化趨勢。
3. 公開化。首先，我們可以肯定的是，不論對男生抑或是女生來說，大學生戀愛已不再只是心中的“悄悄話”，更加不是不可觸及的禁區。過去，大學生談戀愛很講究東方民族的含蓄和深沉，戀愛處於"地下活動"狀態，常常鮮為人知。在本次調查中，97%的大學生表示並不反對大學生戀愛。較過去，當代大學生已經有了更為開放的戀愛觀念。
戀愛動機與戀愛物件的選擇
在“你選擇男(女)朋友的主要要求是什麼?”這一問題，統計結果如下： “相貌好”僅佔16.5% ，“人品好”佔34.1% ，“能力好”佔6.6% ，“和自己志趣相投”佔28.6% ，“其他”佔14.2%。在校大學生，特別是低年級大學生，在戀愛中，常顯露出其不成熟性，但據調查結果顯示，大學生戀愛選擇因素總體上還是健康的。他們更加註重對方的人品，能力，而不是相貌，金錢，這些外在的東西。當大學生情侶離開校園走向社會、擔當家庭責任的現實問題直接擺在面前時，理想化的愛情能否維持還很難預測。但就目前而看，大學生基本擁有正確的戀愛觀。
在“你想在大學裡談戀愛或您在大學裡談戀愛最初先機是什麼?”這一問題中，有些大學生戀愛存在一定的而盲目性。選擇“看到大家都有男朋友或女朋友，覺得自己單身沒面子”佔4.4% ，“彌補內心空虛，尋找精神寄託”佔15.4% ，“對方追求激烈，自己不好意思拒絕”佔13.2%。不難看出，在戀愛動機上，有些大學生對此並沒有很清晰的目的。種種跡象表明，有些在校大學生戀愛似乎是一種時髦，只是一種對戀愛情結的滿足。也有一些同學是為了彌補內心的空虛，尋找精神寄託。
上大學生後，對於很多人來說是重新面對一個完全陌生的新環境。內心比較空虛和孤獨寂寞，不可避免地要找一個可以停自己傾訴的朋友。
還有一些同學則發表了他們的看法，有的認為是緣分到了，該談戀愛了，也有的認為戀愛能產生內驅力，還有的認為反正遲早都要談到，大學裡的同學更談的來一些。這說明我校有些大學生在戀愛動機方面是不太健康的。經過我們的分析，認為原因有二：一是大學生仍然處於心理成長時期，自尊心過強，在與同學交往中不輕易向他人敞開心扉，形成心理閉鎖;二是因為不少人考入大學後失去明確的奮鬥目標，缺乏學習的動力，感到生活乏味。在這種前提下產生的愛情，具有很大的盲目性、片面性和衝動性，一旦日後寂寞感等感覺消失，“愛情“會隨之結束，這勢必給自己，同時也給對方帶來痛苦與不幸。其中“彼此被對方的某些優點所吸引”佔50.5% 。
戀愛態度
調查表明，有36.3%的同學認為大學戀愛是正常現象，29.7%的同學認為是自己的事情，自己處理，比較以自己為中心。23.1%的同學支援大學生談戀愛，36.3%認為大學生談戀愛完全是正常現象。10.9%的同學的回答是對此類問題沒有想過。
“如果你有男/女朋友，你們的戀愛未來式什麼”，對於這一問題，有21.9%選擇的是“兩人一起考研或找工作，直到走向婚姻”，33.0%選擇的是“儘量朝同一個目標奮鬥”，選擇“未來有太多變數”的有27.5% ，14.3%的同學是隻看到了眼前的認為管不了那麼多，現在快樂第一，管不了以後。也有3.3%的同學沒有考慮過這個問題。
據調查發現，大多數大學生並不相信大學裡存在不求回報的純潔的愛情，也有些人對這個問題表示不清楚，存在很大的懷疑。可能正因為如此，導致大學生戀愛隨意性大，在校期間成功率低。每年的五六月份，是畢業的季節，也是分手的季節。大學裡談戀愛到底會不會有結果呢?調查結果表明，有4.3%的同學都認為在大學裡不能成功。認為最後能發展成為結婚物件的佔了27.5% ，也有的同學認為成功率很小。38.5%認為成功率為一半。
戀愛與學業
對於戀愛與學業的關係，所謂仁者見仁，智者見智，大家看法眾多。調查表明，48.4% 的同學認為戀愛對自身的影響是因人而異的。27.4% 的同學認為學習生活更有動力，此類同學大多數對愛情有著很大的嚮往。當然，也有14.3% 的人認為談戀愛分散精力，影響學習。其中5.5%的同學認為只有“兩人”世界，脫離集體。4.4% 的同學認為影響了正常的同學交往。
“就業時你有可能獲得一份理想的工作但必須在戀人與工作中選擇你會”，調查結果表明，在對待工作與愛情上，25.3%的同學認為“以工作為重，終止愛情”。31.9%的人認為會“以愛情為重，犧牲工作”，說明有很大一部分人不能理智的對待愛情。26.4%的人認為是不知道該怎麼辦的，此外還有16.4% 的同學認為不會發生這種情況的，即使發生了也會有更好的辦法來解決以到達愛情和事業兼顧的。對於事業與愛情該如何選擇這個問題顯示了大學生戀愛面臨的問題具有廣泛性、繁雜性等特點。這個問題極易導致戀愛失敗，因此，處理好學業和戀愛的關係十分重要。
大學生戀愛觀社會實踐報告 篇7
感情，多麼完美的尤物。從“窈窕淑女，君子好逑”，到“所謂伊人，在水一方”；從作家才子到浪漫詩人，人間處處皆留下了無盡的吟詠和感嘆。而大學生正值青春年華，對完美的感情總是充滿了憧憬。然而不一樣的大學生對戀愛的這個問題會有不一樣的看法也就是戀愛觀不一樣。戀愛觀就是異性之間在生理、心理和環境因素相互作用下互相傾慕和培養感情過程的思想觀念。在當今的高校戀愛已成為一種很正常的現象了。並且我國對高校大學生婚姻也不再做要求，這就使大學生戀愛更加“合法”。本文欲經過問卷調查探討大學生戀愛觀特點，以及構成的原因和造成的影響。以期引導在校大學生客觀、冷靜、正確地審視自己的戀愛狀況，樹立進取、健康戀愛觀念，促使大學生樹立正確的戀愛觀和人生觀。
一、研究方法和研究物件
1、研究方法。本次調查採用自編的《關於當代大學生戀愛觀的調查問卷》，資料涉及在校大學生如何看待戀愛、對待戀愛的態度等方面的主要資料，力圖經過該問卷比較客觀、全面、科學地瞭解大學生的戀愛觀狀況。
2、研究物件。本次調查選取了西南大學在校大一、大二、大三、大四的本科學生，進行隨機抽樣調查。本次調查發放問卷80份，回收79份，有效率為98.75％。
3、調查時光為20xx年10月。
二、調查結果分析
（一）大一學生戀愛觀調查情景
大一學生理解調查的有20人，男生8人，女生12人。其中以往談過戀愛的僅有4人，正在戀愛中的也僅有4人，可見戀愛的人佔少數。而調查顯示，70%的大一學生表示支援大學生談戀愛，僅有1人表示反對，對於戀愛動機大多數學生表示沒想過，60%的人對失戀都無所謂，30%的人會再找一個，僅有10%的人會悲痛欲絕，在大一談戀愛的主要原因，60%的人都認為寂寞空虛，想找人陪。這一部分人是因為剛進從高中緊張壓抑的生活進入到簡便的大學生活中，沒有了高考時的那股幹勁，這時就想到了感情雨露的滋潤。這次調查中，大一學生在學習與戀愛哪個重要的這個問題上，大多數人表示學習更重要，可見大一學生思想還是相對純潔的，在戀愛成功率上，80%的學生選擇“很小”。
（二）大二學生戀愛觀調查情景
大二學生理解調查的有19人，男生8人，女生各11人，以下是幾個大二學生戀愛觀的特點。
1、在已戀愛的的男女生中，覺得自己有夢想戀人的男生佔23，而女生僅有110，這說明在對待戀愛物件的態度上，男生比較實際，而女生比較傾向於夢想化。
2、在對待異地戀和感情能否天長地久的問題上，無論是男生還是女生，看好還是不看好，人數都是50％，這說明在大二的學生這個群體裡面，部分人對待感情的方式取向實際，另一部分人則對未來充滿迷茫，表現出這個階段的人的還不夠成熟的心態。
3、在戀愛時光份額問題上，60％的女生認為佔大學生活時光的35％就夠了，男生則普遍認為在35％—65％才適合。從中看出男生的戀愛慾望比女生要強，並且這也說明在本校女生比例遠大男生比例的情景下，男生的安全感似乎比女生要小。
4、在如何對待失戀的問題上。40％的男生選擇了感到悲痛欲絕，而同樣選擇這個答案的女生僅有20％，同時50％的男生或女生都表示會再找一個，這說明男生比女生重情，而女生比男生樂觀。
5、在對戀愛物件的要求上，大多數男生比較重視女生的內在美，而女生則要求男生內外兼修。這也說明男生跟女生人生觀和價值觀存在著較大差異。
6、在對待對方腳踏兩隻船的問題上，大多數男生會認為是自己不夠好，而大部分女生的態度是不能容忍，這也說明在感情裡，男生比女生豁達、大方。
大二學生的戀愛觀尚處於發展時期，相信感情而對自己充滿信心的人普遍能獲得一份比較夢想的感情，而不相信感情或自信不足的人還在尋覓之中。不管如何大二的學生的戀愛觀是在邁向成熟的路上了。
（三）大三學生戀愛觀調查情景
大三學生理解調查的有20人，其中男生7人，女生13人。在受調查的學生來看，多半已經戀愛，但戀愛的人近60％是男生。這可能跟師範學校男女比例嚴重失調有關係。在理解調查的人當中，有一半的人表示自己的戀人不是原先所夢想的型別。有60％的人尤其是女生，比較浪漫，認為自己能與戀人走到永遠，換句話說在感情方面女生很看好。
調查也顯示，大三學生比較現實，21人有17人表示沒有網戀經歷。對於異地戀，男生顯得比女生更理性點，不看好異地戀，並認為大學生戀情會因為工作。家庭等原因而不會發展成為婚姻。
針對男女生的許多不一樣，做了比較的記錄。70％表示是否戀愛無關緊要，僅有個別認為不談戀愛是不完整的大學生活；關於尋找戀人，近一半的人表示是因為寂寞和空虛，並非為了尋找下半生伴侶。男女生各半都能平淡的看待失戀，少數人（以女生為主）把感情看得很重；在戀愛時光上，女生把戀愛時光限定在65％以下，比男生更注重學業；有60％的人有暗戀的物件並表示會表白，部分表示不會表白（女生居多）不難看出女生比較矜持，把愛深藏，而男生卻勇於表達真情；一半的人表示不輕易愛一個人，且對戀愛的物件要求普遍高，男生比女生更注重戀人的外貌，女生則更注重內在修養，戀人品行成為主要依據，家庭經濟背景也很重視。
大學生戀愛觀社會實踐報告 篇8
前言介紹
愛情這個古老而又永恆的話題，一直是大學校園裡的一道風景線。我們對適度和理性的大學戀愛是理解和祝福的，但我們仍要提醒熱戀中或已經迷失的同學們：大學是裝載我們人生“知識之手”的黃金時期，是決定我們未來發展的關鍵階段，學習和戀愛是大學生的任務。學習之外，戀愛亦是熱門話題之一。針對上述情況，我們特此對本大學生的基本戀愛進行了調查，有了3種看法。
第一種 大學生不說等什麼時候？等30好幾談啊？現在連小學生都開始談了，到大學生的時候說不定都結婚了，還等什麼啊！想單身一輩子啊？
第二種 順其自然，遇到合適的就談：大學裡談的還比較單純；大學時間裡空餘時間比較多；沒成功也可以積累經驗。
第三種 談戀愛不是說該或不該，而是要不要的問題。
調查內容
1 你正在談戀愛嗎？
調查統計42%的同學正在談戀愛，而58%的同學沒有談戀愛。其中22%的大一，36%的大二和42%的大三同學正在談戀愛，說明很多人在大學談戀愛，而且人數還不少。
2 你的初戀是什麼時候？
調查發現有17%的同學16歲以下就開始談戀愛了；初戀在17~18歲的同學佔23%；19~20的佔20%，加起來有60%的同學是早戀的，足以說明早戀問題是一個十分嚴重的問題
3 你選擇男（女）朋友的主要依據是什麼？
調查中“相貌好”佔19.5%，“人品好”佔14.6%，“和自己志趣相投”佔26.8%，其它的佔了2.4%，並且恰好理由都是“對他（她）好”。人品的好壞左右著大學生選擇戀愛物件
4 你想在大學裡談戀愛或者你在大學裡談戀愛最初動機是什麼？
調查發現10%同學是因為看到大家都有男女朋友覺得自己沒面子才開始談戀愛的；30%的同學則是為了彌補內心的空虛，尋找精神上的寄託，很多同學都是背景離鄉來到這裡求學，遠離父母，即使想傾訴也不現實。所以只好向身邊的朋友傾訴，此時愛情就將是生活中一個很好的依附。15%的同學是因為對方的追求激烈，不好意思拒絕；45%的同學是由於彼此被對方的某些優點所吸引。
5 就大學生談戀愛的影響，你怎麼看？
調查表明55%的同學認為戀愛對自身的影響是因人而異的；20%的同學認為學習生活更有動力，此類學生樹立了正確的戀愛觀，能正確處理學業與愛情的關係；8%的同學認為只有“兩人世界”，脫離群體；17%的同學認為影響了正常的同學交往。
6 你對戀愛的態度是什麼？
調查發現63%選擇的是“順其自然”； 27%選擇的是“共同努力，堅持到底”；10%選擇的是“有了更好的換”，這是一種不負責任的表現。
7 如果戀愛失敗時，你認為對你以後的學習生活意味著什麼？
調查發現92%同學能正確面對失戀。其中有52%的同學認為可以以後的戀愛積累經驗；13%的同學認為無所謂，可以再找一個；14%的認為此可以理解，集中精力去學習。
個人感言
在我看來，愛情是一種過程，一種成長的過程。每個人或早或晚都回接觸它。我們不應該透過一些流行的歌曲和優秀作品來理解愛情。高中時候父母關的很嚴，很多同學把美好的願望留在心中，等到大學寬鬆時去實現。如果有人選擇了愛情放棄了一切，這是不明智的選擇，可能會把自己的大好前途給葬送。這就面臨了一個問題——怎樣處理好學習和愛情的關係很重要。我的原則是該愛的時候盡情的愛，該學習的時候認真的學習，不能因為別人愛情而埋沒別人，在處理好人際關係上要處理好兩者的關係，不要因為愛情而沒了朋友，不要因為朋友沒了愛情，所以對大學生來說處理好戀愛中的各種關係是對愛情的祝福，也是對自己的祝福，更是對未來人的祝福。
對於這我的意見是：
1 加強大學生的健康，科學的性知識教育
2 加強校園文化建設，這可透過利用板報，知識競賽，演講比賽，卡拉OK，各種文體等活動豐富學生的業餘生活，也可透過加強大學生的心理健康教育。
3 加強學生成才教育，引導學生樹立遠大的理想。
大學生戀愛觀社會實踐報告 篇9
一、前言
愛情，是人類生存程序中很重要的感情，而作為大學生，戀愛是一門很重要的課程，關乎個人成長。在戀愛中，居指導地位的便是戀愛觀。戀愛觀，是人們對戀愛的總的看法和根本觀點，以及對戀愛所持的態度。
然而當下一個很重要的問題便是，在中學時代，由於社會、學校、家庭的影響和應試教育創造的氛圍，學生或對戀愛視若猛虎，或對戀愛不屑一顧，或內心渴望戀愛卻又無從開始。進入大學以後，戀愛氛圍寬鬆不少，但由於缺乏戀愛觀教育，導致相當數目的學生無法樹立正確的戀愛觀來指導自己的戀愛行為。更有甚者，在國內外某些腐朽文化和價值觀的影響下，形成了錯誤的戀愛觀。蔡融指出，大學生戀愛觀中存在著戀愛結果不談婚姻、貞操意識淡化、戀愛目的功利性等問題。
四川某高校輔導員發現了躲藏在教學樓女廁所裡面進行偷窺的學生甲，甲慌張之餘用隨身攜帶的匕首將輔導員刺死。據瞭解，該學生已是大三，成績優秀，準備考研。10月28日晚，中國政法大學教授程春明正在教室做課前準備，要為學生講授《比較法總論》，政治與公共管理學院的學生付成勵手持菜刀衝入教室，將之砍死。案件起因就是付成勵認為其女友和程春明的曖昧關係是導致他和女友分手的原因。
從這兩件悲劇性案例中可以得出，錯誤的戀愛觀對大學生及其周圍人的潛在傷害是不容忽視的。
《中共中央、國務院關於進一步加強和改進大學生政治思想教育的意見》規定了當前大學生政治思想教育的主要內容是：以理想、信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育；以大學生全面發展為目標，深入進行素質教育。戀愛觀是價值觀、人生觀的重要組成部分，是大學生德育教育的重要內容，人生觀、價值觀教育是高校大學生思想政治教育的主要內容之一。而近年來，關於大學生戀愛觀的論文也屢次在《思想政治教育研究》中出現，可見大學生的戀愛觀教育已成為重要課題被列為大學生思想政治教育的重要內容之一，國內不少專家學者在此方面做出了大量成果。例如，解鵬和王金奎把大學生戀愛分成四種類型：慰藉型、友情型、志趣型、娛樂型。[3]何潤髮現了電視相親節目對大學生戀愛觀引導、審美標準和婚姻認知等方面都會產生負面的影響。邵昌玉和胡珍指出，要基於理解和接納的基礎上開展大學生戀愛教育,增強大學生的愛情責任感教育,對大學生的戀愛觀教育要體現性別差異,加強大學生擇偶觀的引導。
由以上可以看出，調查大學生戀愛觀具有現實和理論兩方面的意義。所以，我們選取了“大學生戀愛觀調查”作為我們小組馬克思理論社會實踐調研的題目，以期客觀地反映出當代大學生戀愛觀狀況，並爭取在真實資料、嚴謹討論的基礎上，給出如何樹立正確戀愛觀的合理化建議。
二、研究方法
本次調查採用自編的《關於當代大學生戀愛觀的調查問卷》，內容涉及在校大學生如何看待戀愛、對待戀愛的態度等方面，力圖透過該問卷客觀、全面、科學地瞭解大學生的戀愛觀狀況。限於各種限制因素，我們選擇在網路問卷平臺發放、收集、整理問卷。該問卷總計十五選擇題，除第七道為多選題外其餘均為單選題，無計分方式。第一、二、三道題調查了填寫人年級、性別、情感狀況等基本資訊，其餘題目均與填寫人的戀愛觀有關。我們利用網路問卷平臺自帶的交叉分析功能，分別以年級、性別、情感狀況為自變數，而以剩餘的十二道題的填寫情況作為因變數來進行資料分析。
三、問卷結果
我們透過QQ、微信等社交軟體向自己的好友傳送問卷連結，故而填寫問卷接受研究的人員主要為組員身邊的朋友，共計301人。按性別分佈來看，男生有182人，佔%；女生有119人，佔%。按年級分佈來看，大一年級有186人，佔%；大二年級有93人，佔%；大三年級有12人，佔%；大四年級有五人，佔%；研究生有五人，佔%。按情感狀況分佈來看，“單身，沒有追求”的有182人，佔%；“正在追求”的有41人，佔%；“正在戀愛”的有63人，佔%；“剛失戀”的有15人，佔%。在問題“您認為男女生在追求過程中採取的合理策略應該是”中，大一、大二、大三、大四、研究生各年級回答“速戰速決”的學生比例分別為%、 %、 %、 %。
四、結果討論
（一）以年級為自變數的討論
經過一定的資料處理，我們發現以下一些變數明顯受到年級的影響。
1.理想的戀愛時間
在問題“您認為大學哪個階段更適合談戀愛”之中，回答“大一”的佔%,回答“大二”的佔%,回答“大三”的佔%,回答“大四或研究生”的佔%,回答“大學階段不應該談戀愛”的僅佔%。
大一年級的問卷填寫者中%的人認為大二最適合談戀愛，高年級（大四、研究生）的問卷填寫者中則有%的人認為大一最適合談戀愛。造成這種現象的原因可能是，大一時候因為基礎課程較多，大多數學生把精力主要放在學習上，而恰好大二時候課程比較少，又加上大三、大四、研究生就要直接面對考研或者就業的問題，所以很多學生把大二作為他們經營愛情的最佳階段。而高年級（大四、研究生）為什麼大多覺得大一時戀愛的最佳階段呢？在經歷過一些情感波折和就業市場大潮之後，高年級同學變得很實際（高年級在事業與愛情當中，選擇事業的佔到%），越來越認識到：年級越高，那種青蔥純真的戀愛就會越來越少。另外，調查顯示，%的高年級同學選擇“打發寂寞空虛的大學時光”作為自己的戀愛動機之一，高於其他年級。這說明，高年級同學可能會把戀愛看作大一繁忙功課的調和劑。綜上所述，大學生們普遍認為大學應該有一次青蔥單純的戀愛，且大二時戀愛的最佳時機。此時的大學生有時間，有精力，且思想較為單純。
2.合理的戀愛策略
大學生在戀愛中會會分出兩種人，一種人認為喜歡就追求，一旦察覺到沒有希望或者不合適就放棄，不要耽誤自己強迫他人；另一種人很享受曖昧期，想在在一起之前就能基本瞭解對方。但是大學生對合理的戀愛策略的選擇的改變提醒我們，或許一直被家長們所倡導的日久生情式的戀愛並不一定是最好的戀愛方式，它使我們的戀愛過於隱晦，使得戀愛雙方都會產生疲勞感。而速戰速決更能贏得對方的心，促成美滿的戀愛。
3.理想的戀愛形式
在問題“您理想的戀愛形式是什麼”中，回答“一見鍾情式的”佔19.93%，回答“日久生情式”的佔77.08%，回答“任務式(迫於家長的壓力以完成任務)”的佔1.66%，回答“影響式(因周遭戀愛氛圍太濃厚而去談戀愛)”佔0.66%，回答“促成式(同學朋友的極力撮合)”佔0.66%。這說明，在戀愛形式上，大學生具有很強的自主性，這符合當代大學生自己張揚的個性。
值得注意的是，隨著年級的升高，選擇“一見鍾情式”的比例整體呈現下降趨勢。大一、大二、大三、高年級（大四和研究生）選擇“一見鍾情式”的比例分別為21.39%、18.09%、16.67%、36.36%。選擇“日久生情式”的比例居高不下，分別為76.47%、78.72%、75%、54.54%。
這表明，當代大學生絕大多數傾向於擁有一份以踏實感情為基礎的愛情，隨著閱歷的增長，愛情在大學生中的絕對浪漫色彩逐漸下降，但也佔有不小的比例。 4.事業與愛情的選擇
在問題“您是如何看待當前的事業(學業)與戀愛的關係的”中，回答“事業高於愛情”的佔14.29%，回答“戀愛至上”的佔3.99%，回答“二者可以相輔相成的佔81.75%
這說明，雖然現實生活中能很好調和愛情和生活的同學不在多數，但絕大多數同學認為愛情和事業是可以調和的。因此可以說，大學戀愛中的浪漫化的問題在此也有體現。大學時代正是應該努力提升自己、刻苦奮鬥的時候，但仍有3.99%的同學把戀愛置於第一位，這明顯是不智的。
在以年級為自變數的分析中，我們發現隨著年級升高，選擇“事業高於愛情”的比例在上升：大一、大二、大三、高年級選擇“事業高於愛情”的比例分別為12.83%、14.89%、16.67%、27.27%；選擇“二者可以相輔相成”的比例雖然居高不下，但依舊呈現下降勢：大一、大二、大三、高年級選擇“二者可以相輔相成”的比例分別為85.56%、78.72%、58.33%、54.54%。
可能的原因是，隨著年級增加和接受社會教育的增多，大學生變得越來越實際，越來越向市場靠攏，同樣在“先立業，在成家”的古老文化氛圍的影響下，大學生的事業心越來越強，所以低年級同學呈現出來的比高年級同學多得多的浪漫性，也就不奇怪了。同樣，在經歷或者目睹了很多感情的破裂之後，高年級同學也意識到調和好戀愛與事業的關係並不容易。
5.戀愛尺度極限
在問題“您可以接受的大學生戀愛尺度極限是”中，選擇“一般身體接觸(牽手，擁抱等)”佔10.96%，選擇“接吻”的'佔28.24%，選擇“親密的肌膚撫摸”的佔24.92%，選擇“性愛”的佔35.88%。橫向上可以看出，在各個年級的問卷填寫者中，選擇“性愛”的人數的比例一直是最大的，且在縱向上呈現上升趨勢：大一、大二、大三、大四、研究生選擇“性愛”作為戀愛尺度極限的分別為32.19%、36.17%、58.33%、60.67%、80%。這表明，當代大學生的對於性的認識較為開放。
改革開放三十多年來，中國經濟飛速發展，隨之而來的是觀念和價值觀的變化。國人，尤其是大學生，對於性的看法的改變便是一個例子：由保守走向開放。然而不能盲目認為，大學生對性的開放性認識便是一件好事，因為這種開放也能反映出大學生戀愛中存在的心愛的好奇心理和遊戲人間的心理。一旦大學生在性行為上沒能把控好自己，便會很容易釀成悲劇，對自身和家庭都會造成傷害，這個現象值得警惕。
（二）、兩性戀愛觀的差異
在把性別作為自變數對資料進行處理後，我們發現，男女戀愛觀之間存在有以下明顯差異。
1.在問題“您(理想)的戀愛形式是什麼”中，男生中選擇極具浪漫色彩的“一見鍾情式”的比例為%，而女生則為%。
2.在問題“您認為大學生戀愛的最初動機是什麼”中，男生選擇“看到大家都有男(女)朋友，耐不了單身的寂寞”和“彌補內心的空虛，尋求精神寄託”的比例分別為%、%，而女生則分別為%、 %。
3.在問題“對大學生談戀愛的看法中，您更傾向於哪一種”中，男生中選擇“尋找志同道合的伴侶”的佔%，而女生中選擇該選項的佔%。
4.在問題“您若單身，對大學校園情侶有何看法”中，男生中選擇“羨慕”的比例為%，女生中選擇該選項的比例為%。
5.在問題“您認為大學生戀愛中男女合理的消費比例是多少”中，男生選擇“1：1”的比例為%，選擇“2:1”的比例為%。女生選擇“1：1”的比例為%。
6.在問題“您是如何看待當前的事業(學業)與戀愛的關係的”中，男生選擇“事業高於愛情”的比例為%，女生選擇“事業高於愛情”的比例為%。
7.在問題“您可以接受的大學生戀愛尺度極限是”中，男生中選擇“性愛”的比例遠遠高於選擇其它選項的比例，為%；女生中選擇“接吻”的比例最多，為%，選擇“性愛”的比例最少，為 %。
從以上的資料，我們可以看到這些問題和差異。
1.女生擁有比男生更為理性的戀愛觀。可以看出，女生傾向於選擇更為理智的選項。在戀愛形式上，男生較女生更多地選擇了極具浪漫性質的“一見鍾情式”，雖然男生女生在整體上都更傾向於擁有具備堅實感情基礎的“日久生情式”，但明顯女生在此有更大的傾向性。在戀愛動機上，女生比男生更為正確：她們更希望找到志同道合的伴侶而不是彌補空虛、打發無聊的工具。
2.雖說有情飲水飽，但感情無不建立在經濟基礎上。調查結果可以看出現在的大學情侶都偏向於“經濟獨立”，大部分男生還是懂得擔當，女生也較我們父母輩而言更加懂得體諒。
3.男生的事業心較強，在事業與愛情之間更多地選擇了事業，與此相聯絡的是，男生在戀愛中更願意承擔更大比例的消費。
4.男生在防止衝動造成愛情悲劇中要負擔起更大的責任。很明顯的，相比於女生，男生具有更大的遊戲人間心理和對性愛的好奇心理。所以在戀愛過程中，男生有義務保持更大的剋制，自重的同時也要尊重對方的想法，切勿因為衝動而偷食禁果，鑄成大錯。
5.男生在戀愛上更加主動並且更願意付出更多的愛，而女生則更希望得到平等的愛。這提醒我們，作為男生再也不能把自己的女友看作要呵護的物件，而是要讓女生感覺到自己與男友在付出上是平等的，男生與女生要一種互相尊重的方式戀愛。
（三）情感狀況造成的差異
在把情感狀況作為自變數對資料進行處理後，我們著重比較了情感狀況為“正在追求”和“正在戀愛”的填寫著和“剛失戀”的填寫者之間的區別，並發現一些差異。
在問題“您認為在大學中哪個階段更適合談戀愛”中，情感狀況為“單身，沒追求”、“正在追求”、“正在戀愛”、“剛失戀”的人選擇“大學階段不應該談戀愛”的比例分別為9.29%、0.00%、4.76%、26.67% 。
在問題“您理想的戀愛形式是什麼”中，處於上述四種情感狀況的人選擇“一見鍾情式”的比例分別為21.86%、20.93%、20.63%、6.67%
在問題“對大學生談戀愛的看法中，您更傾向於哪一種”中，處於上述四種情感狀況的人選擇“這很浪費時間和精力，影響自己奮鬥”的比例分別為9.29%、11.63%、6.35%、26.67%。
在問題“您認為失戀會不會影響您的大學生活”中，處於上述四種情感狀況的人選擇“會，完全毀掉了大學生活”的比例分別為1.64%、4.65%、1.59%、13.33%。
由上述資料可以看出，大學生在失戀前和失戀後對於愛情的看法差別較大：對大學戀愛的排斥性明顯上升，戀愛之中的浪漫性因素也急劇減少。同樣，接受調查的剛剛失戀的同學中，認為失戀會毀掉大學生活的人的比例相對於處於其他情感狀況的人來說，也是不小的。
五、結論
（一）大學生戀愛觀特徵
1.自主性
從資料中可以看出，絕大多數大學生傾向於選擇一見鍾情或者日久生情式的的愛情，而這兩種愛情的自主性都很高。大學生們不喜歡為了某個人或者某些人的要求去戀愛，而是為了自己去戀愛，並主動採取行動，敢愛敢恨，而通訊方式的極大豐富也為大學生自主戀愛提供了極大便利。大學生戀愛的自主性，符合大學生充滿活力、個性張揚的特點。
2.戀愛過程浪漫化
從資料中可以看出，選擇一見鍾情式的人數不在少數，而認為對網戀持有肯定看法的也佔到了填寫問卷總人數的%，這個比例明顯不低，說明不少大學生戀愛觀中的浪漫色彩不小。當代大學生戀愛更多注重的是感情上的愉悅，追求現實的快樂感，在兩個人交往期間，往往把每個節日排成了時刻表，互相送禮物是稀疏平常的事情，在校園裡，經常看到男生跪拜在女友的前邊，紅色的鮮花數量及求愛的方式讓人觸目驚心，在情人節及戀人生日的時候則是勞師動眾的大擺宴席、精心準備讓對方感覺到驚喜。但在浪漫的同時，戀人對愛情的成功卻並不看重，甚至認為戀愛和結婚是兩碼事。
3.在年級和性別上有明顯差異
隨著年級升高，大學生接觸社會的機會越來越多，也變得越來越實際，戀愛中的一些不且實際的想法和一切浪漫色彩都在消退。在市場、社會的教育下，面臨著就業問題的較高年級的學生擁有一份純淨愛情的機率比較低，但戀愛中的不切實際的東西也在下降。而沒有直面就業壓力的低年級學生，雖然極有可能擁有純淨的愛情，但愛情中卻摻雜者很多浪漫的、不實際的因素。
在性別上，女生比男生更為理智，表現出較高的情商，且在性觀念上也比男生保守很多。
（二）大學生戀愛觀中存在的問題
1.因空虛而愛
調查顯示，%的同學認為大學戀愛可以用來打發寂寞無聊的時光，%的同學則把彌補內心空虛作為自己戀愛的動機。大學生在高中緊張的學習之後，
進入了一個全新的環境裡，進入了自己夢寐以求的高等學府，失去奮鬥目標和前進動力，新的理想尚未建立，出現了理想真空地帶，表現出混日子、得過且過，於是將心理轉到談情說愛上，以消磨時光，尋求快樂。
2.道德觀念淡化
長期以來中國的傳統道德對大學生產生了深遠的影響，但隨著西方思想的傳入，大學生接受新思想的速度極快，開放的思想對大學生“性”及婚姻問題產生了影響，在這種新思想的影響下，大學生在理智與情感方面處於矛盾的旋渦，性的觀念逐漸開放起來，而忽視了結果和道德。加之生理和心理的原因，即出現了對“性”的好奇、大膽的嘗試，但在嘗試之後往往面對的是尷尬和無盡的悔恨。
3.好奇心較重
當代大學生正處於青春期後期，生理機能基本成熟，心理機能趨於成熟，精力充沛，渴望與異性交往。在中學時學習壓力較大，未充分顯示出來，現在主體意識發展了，個體發展必然會在個人生活中得以體現，對異性的渴望使之在心理上產生了好奇，想試一試探究異性之間的秘密，在戀愛觀上表現出不負責任的態度，僅僅停留在愛情的表層的好奇與渴望，沒有想到戀愛之後的後果和將來的發展。
4.浪漫化和理想化
如前所述，大學生戀愛中存在著浪漫化的問題，同樣當代大學生在其心裡總有一種理想的戀愛模式，在思想上表現出理想化，在戀愛上按照自己的理想模式去尋找物件，在交往的過程中也按照自己的理想模式去進行交往，如果有一點與自己的模式不想符合，戀愛就即將失敗。在交往和尋求物件的過程中，有許多實際的因素，但由於當代大學生的戀愛觀不成熟，過於理想化，則忽視了實際的現實情況，最終導致不符合實際的戀愛。而這種理想與現實的落差很容易給大學生帶來傷害，會讓他們排斥戀愛、放棄戀愛，甚至會有同學因為沒有處理好戀愛失敗給自己的影響而使自己的大學生活完全毀掉。
（三）引導大學生樹立正確戀愛觀的建議
1.學校責任
學校是學生學習生活的一個重要場所，所以在引導大學生樹立正確戀愛觀的任務上，學校負有重大義務。
（1）、開展豐富多彩的校園文化活動
校園文化的只能就是透過物質環境和精神氛圍，實現對學生的精神、心靈塑造。要透過校園文化活動，賦予學生先進的文化意識，長期潛移默化的薰陶，使學生不自覺的形成這種文化意識和文化品格，滿足學生思想要求，促進學生健康成長。同樣，透過豐富多彩的校園文化活動，幫助大學生培養適合自己的、健康的興趣愛好，客觀上也能直接地減少學生因為空虛而去戀愛的可能，這也是學校應該積極開展校園文化活動的重要原因之一。
（2）、幫助學生保持健康心理
大學生心理雖正快速成長，但尚未真正成熟，處於青春期後期，性意識成熟，渴望交往異性，同時性審美和性道德意識薄弱，容易受到外界不良誘惑，因此學校應重視性教育，關注學生心理健康，加強心理諮詢。同時也應該加強宣傳心理諮詢的必要性，減少大學生對心理諮詢的牴觸心理。
(3)、幫助學生樹立大學目標
目標是人們行動所追求的預期結果，是激發人的積極性使之產生自覺行為的必要前提。大學生剛進入大學校園，尚未建立新的目標，容易產生迷茫和困惑。學校應引導學生樹立大學目標，制定職業規劃，以目標激勵行為。同時，也能防止學生因空虛而愛，最終迷失在愛情的森林裡。
2.社會和家庭的責任
大學生未能在高校擁有一個正確的戀愛觀，與當前的應試教育體制不無關係：學生、家長、老師們被迫圍著高考指揮棒轉，根本無暇顧及學生正確戀愛觀的樹立。因此從大的方面說，社會應儘快完善教育體制，將學生從繁重的作業中解救出來，以便學生能夠得到足夠的思考和經歷來樹立正確的戀愛觀。從小的方面來說，從學生青春期開始，就要增設一些課程來引導學生樹立正確戀愛觀，同樣也要加大社會宣傳，讓各位家長改變“談愛色變”的心理。
而作為家長，在引導學生樹立正確戀愛觀的任務上也肩負著重要的責任。首先，在學生中學階段，家長要改變“談愛色變”的心理，不要回避，要主動與孩子交流，如果孩子發生早戀，也不必驚慌，注意引導孩子，讓早戀經歷成為幫助孩子樹立正確戀愛觀的一次寶貴經歷。在大學裡，家長也要注意與學生溝通，當孩子在戀愛上遇到困惑時，可以結合自身經歷給予指導，促使學生樹立正確戀愛觀。
3.大學生自身的責任
（1）對愛情有崇高的定位
戀愛是一對男女之間基於一定的客觀物質基礎和共同生活理想，在各自內心形成的最真摯仰慕，並渴望對方成為自己生活伴侶的情感。愛情的本質是承擔責任、勇於奉獻。真愛是以互愛為前提的，它可以使人獲得力量和幸福，充實人生，促進成材，構建和諧家庭。愛情不是人生的全部內容，當代大學生只有把愛情融入理想，事業才能給自己的人生及愛情賦予真正的含義。那些“以錢取人”、“以貌取人”、“以戀補虛”等戀愛動機不純的青年們是不可能獲得真正的愛情的。它不但玷汙了愛情本身，而且違背了道德的基本要求。
（2）加強戀愛過程中的道德責任感
戀愛與道德有著密切的關係。
首先，許多戀人在一起不是為了將來的婚姻，而是為了精神上的空虛，把戀愛當成遊戲，對自己和他人極不負責。其次，大學生經不住金錢、權貴的誘惑，過分追求物質生活，信奉“金錢主義”、“享樂主義”。戀愛與大學生道德影響具有兩重性，積極高尚的愛情對道德觀念的形成和發展具有顯著的催化作用。相反，庸俗的愛情使大學生留戀或追求低階趣味，甚至行為越軌。因此，大學生樹立正確的戀愛道德觀念是事業、愛情奮發向上的源泉。
（3）正確處理學習和戀愛的關係
作為青年大學生們更應利用自己的“黃金時期”多多積累知識，培養自己在各個方面的能力。大學生不能因為好奇而過早涉入愛情，更不能以愛情為託詞，來滿足自己尋求刺激的心理。當愛情真的降臨到你身上時，要進行理智的思考，擺正愛情與學業之間的關係。愛情不能影響學業，相反要促進彼此朝共同的目標努力。
（4）學會識別愛情，注重保護自己
在愛的時候，戀人的智商幾乎為零。因為在鮮花、美言的背後，戀愛雙方要看清你所愛的人的“真偽”那是相當難的。在不純潔的戀愛動機裡，尤其是女性同學更應該注意學會識別愛情，保護自己，不要成為愛情的犧牲品。真愛是不需要任何承諾的，有承諾的愛情就預示著即將走到盡頭。兩個人最需要的是真情實感，只有這樣，愛情才會結出美麗、燦爛的花環。
（5）自律自重
男生較之於女生，在性的問題上具有更大的好奇心理，同樣也就具有更強的衝動性。所以男生在戀愛中，務必保持更大的自制和自律。同樣，女生也應該自重，愛惜自己。男女之間共同剋制，嚴防偷食禁果，釀成悲劇後果。
六、結語
我們在經過近一個月的大學生戀愛觀調查後，得到了以上結論，在結論中我們已經詳盡的介紹了我們在大學生戀愛觀中發現的大學生戀愛觀的特徵以及大學生戀愛觀中出現的問題，並據此給出了幫助大學生樹立正確的戀愛觀的幾點建議。為了更清晰的表達我們的成果，在此做一個簡單明瞭的總結。
我們調查了300餘名大學生，他們在各個年級分佈均勻，主要集中於低年級，男女比例較為合理，我們認為這是一次合格的社會調查。其結果反映了當代大學生戀愛觀具有自主性、戀愛浪漫化、戀愛觀存在年級分歧等特徵同時大學生內心空虛、欠缺嚴肅、過於滿足好奇心化以及過於追求形式等問題也給我們敲響了警鐘。針對擺在我們面前的問題，我們認為可以在以下幾個方面著手解決這些問題。首先我們認為作為大學生我們的大部分時間都在學校裡度過，所以學校的教育對我們來說是一種潛移默化的影響，這就提醒我們，學校在樹立學生戀愛觀上是存在一定的義務的，宣傳指導在校園中是必要的。很多大學生是遠離自己的家鄉來到異地求學，家庭已經很難在影響到學生們的生活，但是家長們對孩子的影響是不可磨滅的，可能家長的一句話就能點破一段戀情。所以作為大學生的避風灣，家庭同樣有幫助大學生樹立良好的戀愛觀的義務。最重要的是，大學生作為具有主觀能動性的個體，自身要做好自己監督的工作，而社會也應為大學生創造一個良好的戀愛環境。
總的來說，當代大學生的戀愛觀用傳統的評定標準來說還是很健康的，但是我們也發現了一些問題，同時也很擔心這只是剛剛脫離中學的大學生們因種種原因，還未真正的願意表達出自己內心深處的想法。我們根據目前的資料得到解決辦法針對目前的情況並無法適用於特殊情況，這體現了本次調查的侷限性。我們在近一個月的大學生戀愛觀調查中，不僅瞭解到了當代大學生中在戀愛觀的情況，同時也對自己的戀愛觀情況有新的看法和理解，並且受到了很大的啟發。
在調查過程中我們意識到我們自己也要樹立正確的戀愛觀，合理的表現自己的內心的空虛，理智的戀愛消費，適度的開放，勇於面對失戀。作為新時代的大學生我們不再生活在拘謹的年代，而大學正式我們戀愛的時期，我們不用去迴避這個話題，但也不會過於的遊戲戀愛；我們不用在為吃穿發愁，但也不會為戀愛揮金如土；我們不再因為兩性話題而羞愧難當，但也不會輕率地寬衣解帶；我們不會被失戀摧毀人生，但也不會只覺得風輕雲淡。
我們是大學生，我們是未來，我們要做真正懂戀愛的人。
七、參考文獻
[1]姚本先，方雙虎.學校心理健康教育導論版
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[3]解鵬，王金奎.當代大學生戀愛觀的分析和引導.廣西教育學院學報，
[4]何潤.電視相親節目對當代大學生戀愛觀的影響及建設對策.西南農業大學學報（社會科學版），
[5]邵昌玉，胡珍.當代大學生戀愛觀現狀及對策研究.教育與教學研究，
八、調查問卷
關於當代大學生戀愛觀的調查問卷
1.您的性別：
A、男
B、女
2.您的年級：
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
E.研究生
3、您認為在大學中哪個階段更適合談戀愛:
A大一
B大二
C大三
D大四
E研究生
F大學階段不應該談戀愛
4.您當前的情感狀況是:
A.單身，沒有追求目標
B.正在追求
C.正在戀愛
D.剛失戀
5、您（理想）的戀愛形式是什麼:
27
A、一見鍾情式
B、日久生情式
C、任務式（迫於家長的壓力以完成任務）
D、影響式（因周遭戀愛氛圍太濃厚而去談戀愛）
E、促成式（同學朋友的極力撮合）
6、您認為大學生戀愛的最初動機是什麼：
A看到大家都有男（女）朋友，耐不了單身的寂寞
B彌補內心的空虛，尋求精神寄託
C對方追求強烈，自己被感動
D被對方的某些優點所吸引
E滿足好奇心
7、（多選）對大學生談戀愛的看法中，您更傾向於哪一種
A.這是正常的身心需要
B.尋找志同道合的伴侶
C.打發寂寞空虛的大學時光
D.這很浪費時間和精力，影響自己奮鬥
E.隨波逐流
8、您若單身，對大學校園情侶有何看法：
A.羨慕B.不看好C.淡然
9、您認為在校期間情侶每天在一起多久合適：
A、1小時左右
B、2小時左右
C.一天中大部分時間
10、您認為大學生戀愛中男女合理的消費比例是多少：
11、您認為男女生在追求過程中採取的合理策略應該是：
A.速戰速決
B.持久戰
12、您是如何看待當前的事業（學業）與戀愛的關係的：
A.事業高於戀愛
B.戀愛至上
C.二者可以相輔相成
13、您是怎麼看待網戀的：
A.網戀也有真愛
B.不會有結果
C.中立
14、您可以接受的大學生戀愛尺度極限是：
A.一般身體接觸（牽手，擁抱等）
B.接吻
C.親密性的肌膚撫摸
D.性愛
15、您認為失戀會不會影響您的大學生活：
A、會，完全毀掉了大學生活
B、不會，無所謂，完全不放在心上
C、會影響一陣子，但生活仍需前行
大學生戀愛觀社會實踐報告 篇10
大學生戀愛在當今大學校園裡已是見怪不怪,並且呈現低年級化,人數呈上升趨勢。分享了大學戀愛的調查報告，讓你瞭解大學生的戀愛觀。
為了瞭解當代大學生戀愛觀，我在東北財經大學會計學院範圍內開展了 當代大學生戀愛觀 調查。對會計學院的100名同學進行了隨機抽樣調查，本次調查共發放問卷100份，回收問卷98份，回收率為98%。
當代大學生戀愛觀現狀
現狀一：
進入大學，大學生渴望戀愛調查結果表明，東北財經大學會計學院的學生，對大學期間戀愛支援率高達83.2%，中立比例為9.3%;
對待失戀問題上有55%的人表示會十分悲傷，希望再找到一個戀愛物件，而有22.5%的人卻表示對愛情看透，無所謂，不想再找。處在青春期年齡階段的大學生剛剛從緊張的高中學習生活中解脫出來，沒有了升學的壓力及家長過於嚴格的管束，生活相對輕鬆自在;而此時的他們又正值 心理斷乳 時期，渴求社會與他人的理解，常有一種莫名的惆悵和孤獨，渴望一種心靈的慰藉;再加之會長時間遠離家鄉或父母親人等因素，內心更是十分空虛寂寞，故想找人陪伴。即使是要飽受相思之苦的異地戀，也有63%的人表示可以考慮;而58%的學生認為 沒有愛情的大學生活是不完整的大學生活 ， 66.4%的學生在 戀愛是否影響學習 的問題上選擇了 不影響 :可見同學們渴望愛情來臨的心理還是很急切的。
現狀二：
當代大學生對戀愛目的不明，且對自己找什麼樣的人戀愛沒有規劃調查結果表明，東北財經大學會計學院的學生，對 為什麼要談戀愛 ，不明原因的佔了大多數，佔到總調查人數的67%，大部分學生對自己為什麼要談戀愛不能給出合適恰當的理由。而在剩餘的33%學生中，即使自己知道自己戀愛理由的學生，給出的理由也難以令人滿意。除了想擺脫孤獨與寂寞等這樣的託詞，還有部分學生還給出了之所以要戀愛是因為怕同學笑話，為了充面子等這樣的解釋。對戀愛物件有無確定標準時，76%的同學選擇了 順其自然 ，而對於 是否要將自己大學期間的這份愛情延續到天長地久 更是很少有人考慮。由此可見，當代大學生對自己的戀愛抱著隨遇而安的心裡，只是內心的渴望與追尋使然，對於自己為什麼要找戀愛物件，找什麼樣的戀愛物件並沒有什麼想法與要求，只是覺得自己大了，應該找一個人來談一場戀愛，不問它的期限有多長，更何談將來的婚姻與家庭。
現狀三：
男女大學生要求在戀愛中地位平等調查結果表明，東北財經大學會計學院的學生，在 戀愛中男女消費應大致相當 一項上支援率高達63.2%，只有27%的學生認為男方應該付出的更多。從這一項上看，當代大學生的觀點和思想正在逐步轉變，女性變得更加獨立好強，在生活中處處要求平等，即使在消費上也希望擺脫男方的束縛，自力更生。在男女雙方吵架時選擇女方應先認錯的比例與男方應先認錯的比例幾乎各佔到50%。現代的大學生幾乎都是家中的獨生子女，都是家裡的小公主小皇帝，習慣了來自別人更多的呵護與關愛，因此導致了很多當代大學生不能忍別人之氣，不具備化干戈為玉帛的精神。而對待 如果感覺到對方變心是否會分手 的問題時，95.4%的同學 幾乎所有同學都表示不可以忍受，無論對方多麼優秀，無論自己有多麼喜歡對方，都必須分手：由此可見，在當代大學生的愛情面前，任何人都是不享有特權的，人人平等。
實施對策及建議
建議一：
國家應進一步完善有關大學生戀愛及婚姻問題的法律法規條文戀愛觀的形成離不開當今社會的影響，社會及政府應該為當代大學生營造一個良好健康，積極向上的社會氛圍;並幫助，引導他們樹立正確的戀愛觀。國家和政府可以進一步完善法律法規條文，更有利於當代大學生的戀愛與婚姻，積極促進當代大學生正確戀愛觀的形成，讓他們在愛情和婚姻面前不再盲目追尋，也不再畏縮不前。
建議二：
學校可對在校大學生進行戀愛心理的健康教育某種程度上講，戀愛觀是人生觀的反映，有什麼樣的人生觀，就會有什麼樣的戀愛觀，只有加強教育和管理，才能幫助大學生正確看待愛情，樹立正確的戀愛觀，並引導他們正確處理愛情與學業的關係，將來成為建設社會主義偉大事業的接班人。學校是學生的第二個家，是培養人的社會組織，承載著非凡的社會使命。學生的健康發展離不開學校的教育與引導，學校應不遺餘力的做好各項工作。學校不僅要傳授給學生知識和技能，更要教會學生如何生活，如何走向社會。當代大學生的戀愛觀關乎於中國當代家庭的走向，關乎到全民的幸福指數，是整個社會的大問題，因此培養在校大學生健康向上的戀愛心理是當代大學的社會責任與歷史使命。
建議三：
從大學生自身做起，正確看待愛情並處理好愛情與學習的關係當代大學生要從自身做起，端正戀愛動機，樹立正確的戀愛觀。隨著西方思想的湧入，中西方文化的融合中國當代大學生的思想變得前所未有的開放與活躍，因此也導致了他們中的部分人由於好奇與不考慮後果而做出了遺憾終生的錯事。因此當代大學生要把持住自己，嚴格規範和約束自己的行為，按章辦事，依法做人，需要做到的不僅僅是不違背法律法規條文的要求，更應該不違背道德和倫理底線的要求。而當代大學生還應該懂得是：愛不僅僅是擁有，是得到，更重要的是一種責任，對自身的責任，對家庭的責任，對社會的責任。愛情是建立在共同基礎上的心靈溝通，因此當代大學生戀愛觀應該是理想、道德、義務、事業和性愛的有機結合。
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