請先讓真情登場演講稿
尊敬的各位評委，各位老師：
大家好！
我來自臨清市自忠中學。我演講的題目是《構建和諧師生關係——請先讓真情登場》。
俗話說：”親其師，信其道。”良好和諧的師生關係孕育著巨大的教育”能量”，對教育工作起著至關重要的作用。那麼，如何構建和諧的師生關係呢 其實，我們不必苦心經營，也不必殫精竭慮。它很簡單，很樸素，它需要我們先讓真情登場。用真情去換位思考，用真情去關愛學生，用真情去關注細節，用真情去構建和諧。
付出真情，我們才會真正關愛學生。蘇霍姆林斯基說過，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。作為父母，愛自己的孩子是義務，作為教師，愛自己的學生則是天職。教師擔當和從事的是愛的教育，只要我們扮演了教師這個角色，我們就要付出真情，付出愛。只有用真情去關愛學生，才能正確對待，寬容學生所犯的錯誤，才能耐心的去雕塑每一位學生。在我們的班裡，都有一些所謂的”後進生”。而對這些所謂的”後進生”，我們應當將他們請到辦公室對他們進行認真地輔導，及時發現他們身上的閃光點，並在其他老師和同學面前表揚他們，給他們自信。慢慢地我們就會發現，這些學生在發生著變化。他們開始主動問老師問題了，儘管那些問題對其他同學來說並不難；他們上課不再無精打采了，儘管偶爾還會遲到那麼一小會兒；他們的成績不再停滯不前了，儘管進步才剛剛那麼一點點……
付出真情，我們才會給學生以尊重。心理學研究表明，人在內心深處，都有一種渴望別人尊重的願望。有位教育學家說過，教師有可怕的力量和得天獨厚的機會，影響學生的一生，而尊重帶給學生的自尊和自信，可以說是學生快樂的源泉，是學生不斷努力和超越自我的源動力。反之，失去了自尊，他們就會失去向上的動力，失去精神的支柱，由此導致消沉。而對學生的這種尊重應該是發自內心的。曾經有的學生在課堂上跟老師頂嘴，當老師問起他時，不服氣的他低著頭，自言自語地說了這樣的話：”您是老師，我是學生。您說我什麼都可以，可我不行。”也許，這位老師是想樹立自己在學生心目中的威信。學生頂嘴固然不對，但老師這種高高在上的師道尊嚴，卻忽略了學生的尊嚴和獨立人格。當我們漠視學生的各種心理需求，拒絕給予他們充分的理解與尊重時，師生之間的和諧依靠什麼存在呢 而當我們尊重學生的人格，意願，隱私權，採用一切的方式肯定學生，賞識學生的時候，在學生心目中，我們做老師的能沒有威信嗎
付出真情，我們才會不斷改變自己。師生關係不和諧的時候，我們更應該考慮的`是自己。也許是我們自身的教育觀念太陳舊，也許是我們自身的修養還不夠好，也許是我們的師德素養和教學藝術還有待提高。當我們以高尚的品格和過硬的素質去感染學生的時候，相信我們獲得的將會是學生的陣陣歡呼。
自覺地去熱愛學生，尊重學生，不斷地更新教育理念，提高自身的素質，不斷提高與學生溝通的技巧，構建和諧的師生關係，都需要我們做老師的先付出真情。您說是嗎 是的，我看見了，我看見了，我看見您堅毅的點了點頭。那就讓我們行動起來，讓真情登場，為構建和諧的師生關係而努力吧！
謝謝大家！
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