小升初的深圳家長經歷分享及經驗總結（通用14篇）
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家收集的小升初的深圳家長經歷分享及經驗總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小升初的深圳家長經歷分享及經驗總結 篇1
有人說：“不經千風雨，怎能見彩虹？”沒錯，我的就像一場猛烈的風雨，我勇敢地堅持著，努力地奮鬥著，終於，我見到了彩虹。
這場風雨從我五年級時便開始了，由於那時剛學奧數，所以我在個大杯賽中的成績都不睬想，但我沒有悲觀。在學而思深造一年後，我捲土重來，在我的努力下，我一舉拿下了各大杯賽的一，二等獎，看著同學們羨慕的神情，我心裡美滋滋的，可在這背後，我又付出了多少汗水啊！
六年級下學期，我開始衝刺市外。由於我先天英語的缺陷（我是四年級下學期轉來深圳的，而老家三年級才開始學習英語），我在學校市外衝刺班的排名並不靠前，但我認真的努力著：每天早早的起床，到培優班早讀，緊接著，四節課轟了過來。中午休息一會兒後，老師又滔滔不停的講了起來，好不容易熬到了放學，又要留下來晚自習。八點放學後，小山似的作業向我招手，做完作業，已十一點，這才算渡過了一日。在我的努力下，我的成績卓有成效了。
5月29日，也就是決戰市外的前夕，老師鼓勵我說：“沒關係張，相信你必然能考上市外！”聽了老師的話，我的心有了一絲慰藉。30日，我早早的起床，奶奶已為我準備好了早餐，還為我煮了一個粽子。吃完早餐，我便信心滿滿地上路了，可當我看到我的抽籤號時，我的心頓時涼了半截——895號！這意味著我要等漫長的一個上午！我靜靜的坐著，心也靜靜安靜下來。我整整等了四個小時，但我感覺等了四個世紀。進入考房後，我的心頓時慌了起來，彷彿隨時都會飛出來。我看著一道道標題問題，腦子裡一片空白。出來時，我臉色慘白，心有餘悸。6月12日查成績那一天，我做好了心理準備，果然，我落榜了，但可悲的是，我差三分！
5月10日，深中舉辦了招生考試，這次考試的成敗會直接影響到我是否能被深中錄取。考試時，我屢戰屢勝，可眼看就要勝利了，一道難題擋在我面前，我苦思冥想，可就是想不出。沒措施，我只好放棄這道標題問題了。考試出來，我感覺不錯，估計十有八九能考上吧！但由於某些原因，深中遲遲不公佈結果，我只好耐心的等待了。
6月6日，我參加百外的考試。那天下著傾盆大雨，我被淋成了落湯雞，我抱著試一試的態度，解決了一道道標題問題。這次，結果沒有讓我失望——我跟百外錄取了！
6月13日，是亞迪的考試，這次考試的和深中有著很大的關係。考試時，我調整好心態，放下思想包袱，輕鬆度過了一道道難關。考完後，我感覺不錯，但我知道，深圳處處藏龍臥虎，“牛蛙”很多，所以，心中還是有三分憂慮。
6月14日下午深中開始放榜了，許多家長也陸續接到了通知，可到了晚上，我仍然沒有接到電話。我萬念俱灰，難道我又落榜了？難道我只能去百外讀書了？一個個念頭從我腦海中閃過。這時，老爸滿臉微笑的走過來，對我說：“兒子，告訴你的好訊息，你被深中3 3錄取啦！”我呆住了，過了許久才回過神，又蹦又跳的歡呼起來。晚上，我收到了許多親朋好友們的祝賀，本來老媽已把這一訊息發到伴侶圈上了。第二天，我來到學校，老師們都表彰我，同學們臉上也是一副副羨慕的神情，我深深吸了一口氣，臉上露出欣慰的微笑。
除了深中和百外，我還被羅外，翠園和二實點招，我要告訴學弟學妹們：只要勤奮努力，就必然會有收穫！風停了，雨也停了，我的已畫下一個圓滿的句號。我被深中錄取是偶然，更是一定，因為，風雨過後，必有彩虹！
小升初的深圳家長經歷分享及經驗總結 篇2
(1)做讀書筆記和摘要
讀書時筆記和摘要主要包括以下方面的內容：①記下書名、作者;②採摘生字、新詞及佳句;③記錄主要人物和主要內容;④在書上批註;⑤列提綱;⑥寫讀後感。
開始時父母與孩子一起，共同閱讀一篇文章，找出文章的中心思想，逐漸就可以讓孩子獨立完成。
對孩子的閱讀內容，不必限制太死。讓孩子憑他的興趣自己選擇，父母可以進行推薦。只要孩子堅持下去，你會發現孩子的資料積累、閱讀能力、歸納能力和表達能力都會有明顯的進步，而且孩子還學會了自己學習，你就可以事半功倍地輔導孩子學習了。
(2)學會使用工具書
我國古代思想家孟子有一句很有名的話：“工欲善其事，必先利其器。”在學習中，工具書就是學生的“利器”。使用工具書的能力對於初中生來說，最主要的是學會。要有運用部首、音序等查字法迅速、準確地從字典中查出生字詞的能力，還要有聯絡上下文語言環境選擇恰當的義項解釋詞語的能力。要具備這樣能力，就必須要求孩子勤，並進而養成習慣。
(3)可以給孩子準備一個錯題本，及時糾正錯題
孩子做錯題是經常發生的事，從糾正錯誤入手也是輔導孩子的好方式。給孩子一個專用的本子。孩子每次作業或考試出現錯誤，就讓孩子在專用的本子上將題目抄下，然後按正確的方法重做一遍。之後分析錯誤原因，是不會審題，還是粗心大意;是沒有掌握這部分內容，還是不會正確分析。用紅筆將錯誤的內容標出。過一段時間，與孩子一起整理錯題，將錯誤的型別彙總，看一看哪部分錯的最多，哪種錯誤原因最為常見。這樣就對孩子的學習狀況有一個清楚的瞭解，就可以有的放矢地輔導孩子了。
(4)應該培養孩子預習、複習的習慣，但是在適應階段為了不耽誤孩子的學習，可以適當參加一下輔導班，幫助孩子在過渡階段能跟得上課程進度。
(5)家長可以拿出一定的時間，在輔導孩子完成作業之餘，還可以和孩子一起做一些趣味練習或者益智題，培養孩子的學習興趣，同時又可以防止無休止的家庭作業讓孩子產生反感的情緒。
(6)掌握閱讀步驟和方法，會閱讀的一般步驟
當孩子掌握一定量漢字時，可以逐步培養他們掌握閱讀的一般步驟：初讀，瞭解全文大意，劃出生字、新詞;運用工具書並採用聯絡上下文語言環境的方法認字、釋詞、疏通文意，用鉛筆標出自然段的數碼，瞭解各自然段的內容。
再讀，帶著文章“寫的什麼”和“怎樣寫的”兩個問題熟讀，讀後分段寫出段意，然後把幾段的意思聯絡起來，掌握文章的主要內容。
精讀，抓住重點段落和重點詞語細讀，加深對課文內容的理解，在此基礎上，概括文章的中心思想和寫作特點。熟讀，按課後“作業與練習”的要求，進行寫和練，達到讀好一篇文章的目的。
(7)具備多種思維方法
發展思維能力是進行方法指導的一項重要內容。教給孩子思維方法除了讓他們學會將所學知識進行分類、比較、分析、綜合、歸納等一些邏輯思維的基本方法外，還應重視求異思維、發散思維、辯證思維等思維方法的培養，使孩子的思維能夠靈活運轉。
小升初的深圳家長經歷分享及經驗總結 篇3
女兒的之路看似一帆風順，實際也波濤暗湧，陪她一路走來，心情也是跌宕起伏，感觸良多。
前幾年，單位都有同事小孩，受他們影響，我們一早就定位民校。因此，四月海珠區公校紛紛開始直招的時候，我們很果斷就放棄了。對於民校的選擇，二中、中大附中、六中課改班。考慮到女兒語文成績比較好，數學雖然也上市奧校，但不算拔尖，感覺中大附中和六中都比較重視數學，雖然中大附中和六中也伸出了橄欖枝，權衡了交通、校園文化等各種因素，我們還是義無返顧地選擇了二中。
的備戰，我沒有很好地規劃讓女兒參加什麼補習機構，只是在5年級下學期起跟幾個同學拼了一個數學一個英語在職老師，跟了英語老師後我把補習班也退了，我跟女兒都經不起太多補習班的折磨。數學題海戰術，衝刺華盃賽，可惜女兒最後失敗了，但也為民校的考試打好了基礎。英語學新概念2，加大詞彙量，強化閱讀和作文。現在回想起來，兩位老師的幫助很大，真要感謝她們。
最後幾個月，大小賽事不斷，女兒都參加了，我一直抱著隨遇而安的心態，沒有給太大壓力她，可能她也跟我一樣吧，最後大獎沒有，小獎一點點，對作用不大，權當點綴吧。
備戰正酣，突然收到校長電話，說二中實驗班來點錄，校長準備推薦女兒!校長提出兩個條件，名額珍貴，同意了就必須保證去，另外就是低調。這些條件對於我來說毫無問題，忙不迭地答應下來，回家在被窩裡狂喜!(低調)。誰知道推薦表交上去後就石沉大海，一個星期、兩個星期，簡直是度日如年，過了第三個星期，終於收到二中的面試通知了，又是衝回家狂喜!面試後二中校長說保證二中學籍，但要參加應元的考試，根據成績分班。這句話讓我一直忐忑到結束。二中從頭到尾沒有一個文字的承諾，都是口頭的，萬一反悔怎麼辦?萬一考砸了怎麼辦?如果分到普通班怎麼辦?越到6月22日，心情越煩躁，但為了低調，又不敢拿出來跟大家分享，只好憋在心裡。對民校考更是不敢放鬆。
這期間我們報考了廣外練手，江南中學保底，都成功了，既積累了經驗，也增加了自信，都是為了最後一搏。隨便說一句，廣外是毫無準備地裸考，甚至連手錶都忘了帶，完全是憑著做題。能考出這樣的成績很欣慰。
終於到了X月X日，把女兒送進了考場，感覺終於完成了使命。大雨滂沱中把女兒接出來，女兒說數學最後一題沒做完，我頓時心裡涼了半截，就像雨打在身上，涼絲絲的。她說是因為緊張，時間沒控制好。女兒的性格屬於無所謂型，老師的評語永遠是聰明，要是再努力一點就更棒了。為了讓她重視，我沒少嘮叨的重要性，看來她不是沒聽進去，倒是我給她壓力了，心裡不停責怪自己。
晚上的放榜更是刺激萬分。比預計的時間遲了一個多小時才放榜，開啟應元的名單，快速掃描了兩遍都沒找到名字，不甘心，又把名單複製下來用搜索功能找。這時候，手機簡訊響了，原來實驗室的孩子是簡訊通知，名單並不在網上，虛驚一場!後來也知道沒達到應元分數線的孩子真的進不了實驗班!
女兒的路沒有大風大浪，但也經歷了喜悅、焦慮、忐忑……女兒，接下來的路還有很長，我陪你一起走下去!
小升初的深圳家長經歷分享及經驗總結 篇4
一直有熱心的家長建議我們這些過來人總結一下的歷程和經驗。網上好多家長也紛紛講了很多很有道理的東西。這幾天我們也大概整理了一下，發到網上，供母校的學弟學妹們參考，謝謝老師們對孩子的栽培。
隨著5月17日上外分班考的結束，女兒的算是告一段落了，在開始新的征程之際，覺得有必要總結一下，給自己和孩子留個回憶，如果能對後來人有一點借鑑和參考價值，那麼就更讓我們覺得值得了。
女兒是屬於比較陽光、懂事的孩子，從小愛看書，上小學後又對英語產生了興趣，所以語文、英語學起來毫不費力，但每次考試也不是總能第一，屬於學得輕鬆但不能精益求精的人；數學方面，情況差了很多，可能大多數女孩子的學習特點是長於記憶而短於邏輯推理吧，所以我們對於奧數方面的學習，一開始也沒有硬性要求她，到四年級初，我們和老師討論下來，對她講，根據她的情況適合她的學校是上外附中。她就給自己制定了目標要考上外附中。為了這個目標，我們全家一起努力，終於實現了夢想。
現在講講的準備和心得。
一、準備工作：
四年級前，我們除了在學校提高班學習外，沒有上語、數、外的課外培訓班，孩子還是比較輕鬆的。四年級暑假是最忙的時候，老師看了孩子的時間安排表都大吃一驚，10個半天的立泰小五班學習，赴深圳6天參加青少年口語大賽加考前幾次的培訓、鋼琴考級（八級）、舞蹈考級、奧數學習、四星培訓和考級、看書、暑假作業+一些課外作業的完成(比如《上海重點中學初中入學招生考試模擬與訓練》)，時間都排得很滿，孩子忙了整整兩個月，確實非常辛苦，我們為孩子的堅持感到驕傲。
立泰的小五班一共四期，從xx年7月讀到xx年3月21日考試，每期都堅持下來了，透過小五班的學習和幾次考試，孩子對自己相對的水平有個基本的瞭解，因為她在語文和英語方面比較好，增加了自己考上外和上外第一實驗的信心，同時她也認識到奧數方面的差距，願意多花功夫學習奧數，她認真完成小五班的作業，認真考試，最終從小五班那裡拿到了面試資格。
暑假過了四星口語及藝術考級後，五年級上學期參加了一些比賽（四年級時有些語文、英語的獎狀，但主要看五年級的獎狀，四年級為輔），比如通訊杯英語聽力比賽，英語現場寫作比賽，語文的幾個現場作文比賽，雙語寫作及朗誦大賽、春蕾杯語文閱讀比賽，數學的中環和小機靈杯比賽等，語文和英語比賽都收穫了一些獎狀。(我們只參加比賽，不參加賽前培訓，那個太花時間，覺得沒意思，刻意準備出來的獎狀我們也覺得不值得)。
五年級寒假和下學期突擊英語閱讀、聽力和口語，一週練4—5次聽力，做4-5篇閱讀，週末練口語。先是從中考英語聽力做起，之後做高考英語聽力，部分閱讀理解的文章請孩子聽後口頭回答問題，考前做完了一本《中考英語模擬試卷》。考前2個月開始每週做點奧數題，主要為複習小五班的奧數題目，幫孩子理思路(有點太晚)。語文方面沒有刻意準備，但孩子因為對古文有興趣，一直自己聽聽看看唐詩宋詞名句，背起來也很輕鬆，另外堅持看書，並看報瞭解時事。
二、製作簡歷：
2月初的時候，網上熱心的家長紛紛開始提供簡歷樣本，看著五花八門的簡歷，心中有點亂，該做什麼樣的呢，後來熱心的學姐家長給我發了她給女兒製作的簡歷，豁然開朗，基本按照她的思路，結合自己孩子的特點，做了一套簡歷，加上獎狀，成長手冊，一些照片等大概有四十來頁吧。大概內容是：封面（把孩子所在學校，班級，所任職務，家裡聯絡電話寫得一目瞭然），孩子情況一攬表，孩子的自我推薦，家長的話，戶口本影印件，獎狀影印件（分門別類），成長手冊影印件，社會實踐的照片等。
三、和孩子一起選擇要考的學校：
根據家裡的位置，選了八所學校作為目標（說實話有些也是盲目跟風）。
1）離家最近的羅山中學（藝術特色班）
2）戶口所在的建平西校（新校園漂亮，又在我們上班路，送孩子方便）
3）浦東模範中學（因為聽說浦東中考優秀率高）
4）竹園中學/張江集團學校（浦東地區好的民辦學校，都拿到面試資格，但只參加了竹園的考試）
5）上外雙語（考慮到上學方便，過大橋就是，也是楊浦區好的民辦學校）
6）復旦蘭生（朋友給孩子投簡歷時幫著投了一份）
7）浦外（校園漂亮，但不贊成住宿，如果孩子考不取其它好的公辦學校，就選它）
8）上外附中或上外第一實驗（俗稱克勒）——主要目標
四、過程：
今年浦東部分學校是公開報名，比如羅山中學，竹園，不需要小學推薦，部分學校必須要學校推薦，比如實驗東校，部分以學校推薦為主，比如模範中學，其中模範不考試，只看簡歷和平時的作業（目標此學校的家長要注意保留好孩子四年級下，五年級上的語文，數學，英語作業本，作文字）記得接收簡歷的老師就說了兩句話：1）你們學校為啥不推薦你的孩子；2）作業本太少，看不出什麼（其實已經把孩子最心愛的作文字交給他們了，孩子非常不捨得，因為作文是全優，而且有老師詳細的評語），無語。
3月初分別投了羅山中學，竹園和張江，模範四所學校，之後在網上報了浦外。3月21日上外小五班考試，3月29日孩子參加了羅山中學的考試，沒有迴音。之後被學校推薦，考上了建平西校，有了保底學校，心中也比較篤定了，拿老師的話說，可以一往無前地衝刺了。4月9日接到小五班電話，說孩子透過考試，拿到了他們的推薦，只要填交上外附中報名表即可，簡歷不用投了，心中頓時欣喜若狂，趕著去交了表，雖然之前也有託朋友幫忙爭取拿上外的面試資格，但透過孩子自己努力得來的，拿得最舒坦。期間受好奇心所驅使（孩子自己也想試一下上實的面試到底有多難），也參加了上實的網上報名，結果應該是滄海遺珠，這也是意料之中，因為孩子沒有奧數證書。4月19日下午參加新竹園中學的考試（張江在同一時間，所以馬上通知他們我們放棄考試），4月24日去浦外領取面試資格，4月25日參加復旦蘭生的聯誼活動（仔細看了名單，財大那場有182個外區學生參加）。4月28日接到竹園錄取電話，5月4日參加了家長會，對竹園中學還是比較欣賞的，心中想，如果孩子考不上上外附中或克勒，又不樂意住宿的話，那就在建西和竹園中做出最終選擇。
5月5日晚，在焦急等待2天后，終於接到上外派發的面試通知，5月9日上午8：30參加浦外考試，12：30參加上外考試，上外附中考完出來3點了，回家路上到上外雙語交了資料，通知17日參加面談。5月11日下午接到浦外錄取電話，12日上午在上外附中網上查到孩子的面試號，意味著孩子終於考取了上外，既有點突然，因為沒想到是120名內（我們的主要目標是克勒班），冥冥之中又感到有點的必然，畢竟孩子付出了很多努力，為她感到由衷的高興。13日接到上外雙語錄取電話，謝謝他們看中我們的孩子，把機會讓給其他孩子吧。
五、總結：
1）早樹立目標，早做準備：
關於，就像網上家長所說，最重要的一句話是：機會總是留給有準備的人，早點設立目標，早點準備，成功的機會也大，孩子日積月累的學習，也不至於太累。在此借鑑孩子同學的家長說的非常有道理的一句話：給孩子的目標是跳一跳能碰得著的。定得目標太高，跳死也碰不到，會傷孩子的信心。因此定目標需要家長對孩子有一個正確的認識。
孩子身邊一些好友（好幾個都是超級牛孩）有考上外，上實，華育，以及市北理科的（大部分孩子都是同時考取幾個好學校），都是早早樹立目標，併為之開始努力的。女兒三年級的時候，在老師的指導下，開始考證、參加比賽之路，從準備二級優秀考試開始，孩子對英語的學習有了很大興趣，之後參加不少比賽，屢有收穫，而每次能碰到比她強得多的孩子，她非常佩服對方，立志追趕，這點對孩子非常好。語文方面她喜歡看書，按她語文老師的話說，有了一定的積累，孩子會厚積薄發，語文肯定會好的，目前看來確實是這麼回事。孩子在奧數方面沒有天賦，以前也沒想勉強孩子學，所以這方面起步晚，四年級暑假才開始認真學習，五年級參加了3個比賽，沒有收穫，但是孩子對奧數的學習從開始的害怕到願意做做題目、講講思路，已有可喜的變化，學習奧數，對以至今後數學的學習，應該是很有幫助的，所以時間和精力還是花得很值得的。
講到奧數，在此插一句，雖然有的學校提出不以奧數衡量孩子數學好壞、是否聰明，但我們考的幾個學校（除了浦外），面試時或多或少會有奧數題，所以孩子如果沒接觸奧數的話，系統準備也好，臨時抱佛腳也好，最好讓孩子學一學。
對於的準備，坦率地講，還包括家長對學校的選擇方面，家長利用人際關係幫孩子找心儀學校面試資格的準備。什麼都不能太篤定，因為充滿變數和意外。所以家長一定要兩條腿走路，多做準備總沒錯。
2）重視平時的學習和興趣的培養：
好多中學都要求孩子學生手冊是全優，當然個人認為這個條件有點苛刻，因為每個學校，每個區對全優的評比和理解不同，全優並不能代表全部，不是全優不說明孩子比不過別人。但全優畢竟代表自己所在學校老師對孩子的認可，也說明孩子學習態度和成績是不錯的，學校學習搞不好，也很難想象可以在外面學得很好）。所以要求孩子認真學好課內、課外的知識（課外太多的補習並不可取，但既然去了，起碼要對得起所花的時間），而孩子對學習有興趣了，就事半功倍。
3）學會定位，學會選擇，協同作戰：
根據孩子的情況和他/她或你們對他未來發展的目標，選擇適合自己孩子的學校是最重要的。像我們這種就有點盲目了，結果搞得自己有點累（孩子倒還可以，她覺得多考考試可以多積累經驗）。家長還要多與外界溝通，最好幾個家長一起作戰，即可以相互交流資訊，也可減輕負擔。我們在的準備過程中，有孩子同學的家長、孩子的朋友自發形成一個小團體，相互交流資訊，一起上輔導班。大家一起並肩作戰，多了幾份力量，少了幾分孤獨，孩子也不覺得讀書苦和無聊，這樣大家相扶相持，走到最後，感覺輕鬆很多，孩子們也紛紛考取最理想的中學。
4）考前衝刺：
考前有針對性的衝刺訓練是非常有必要的，它能夠把以前所學內容集中提煉和昇華，並能讓孩子熟悉考試的形式，在考試時馬上進入狀態。我們這次就是在孩子好朋友家長的幫助下，參加了浦東上外小記者班的，上了6次課，3次模擬考試+集中分析以前上外附中的考試題，對於考試內容大致有了點數，收穫不小。
5）心態要好，家長要適時給孩子減壓：
孩子都想進好的中學，大多也都願意為之付出努力，身邊不乏有孩子越想好，就越緊張，考試狀態越不好的情況。作為家長，調整好自己和孩子的心態，並適當給孩子減壓很重要。比如人家孩子錄取了一起考試的學校，自己孩子沒錄取，不要慌，不要急，家長可以悄悄分析一下原因，但不要責怪孩子，沒錄取就當是過眼煙雲，讓它輕輕飄過，因為還有機會，免得影響下一場的考試。在孩子最心儀學校考試前，一定要給孩子減壓，把孩子的狀態調整到最佳。女兒在上外附中考試前對我講:“媽媽，如果我考不取，你們會出錢給我讀克勒嗎?(孩子非常希望給我們省錢)。”我毫不猶豫地告訴她:“只要是你憑本事考取的，費用再高，爸爸媽媽也會讓你上的，再說，再怎麼樣，你360名總歸能進去的。”孩子聽了非常高興，考試完她出來，我馬上問她緊張嗎，答曰:“不緊張，就是有點激動。”我想，這就達到了最佳狀態了。
最後成績出來，證明我的計劃為兒子取得成功是有用的。
回憶起與兒子一起迎戰時的辛苦，我充滿了感慨，自己也非常佩服兒子能承受如此大的壓力下，發揮的這麼好。
小升初的深圳家長經歷分享及經驗總結 篇5
1.選擇民辦學校，還是公辦學校？
學校的學風是擇校時最要重點考慮的問題。對於處於背叛期的小伴侶來講，周圍環境的影響是非常巨大的。初中四年，每天有很長的時間都在學校度過，如果校風不正，班風欠好，那後果就相當嚴重。成績好壞估計豈論，要是沾染上壞習氣要糾正就比力麻煩了。總體而言民辦學校風氣會略好於公辦學校，因為大部分民辦學校可以挑選生源，無須像公辦學校必需接納地段生源。從教學質量上看，民辦學校中考整體成績，比公辦也略勝一籌，終究經篩選過的民辦生源質量要比公辦學校稍好一些。如果孩子自己自覺性不大夠好，或者容易受到周圍環境影響的話，還是要多注意學校氛圍，儘量選擇民辦學校。
當然，公辦學校升學指標壓力沒有民辦學校那麼大，有些公辦學校會設立理科班或特色班，並擺設一些很有經驗的老師進行教學，為學校創品牌，如果能進入這些理科班那價效比是非常高的。
【我幫孩子選擇了有良好學習氛圍，背靠高中配景的民辦初中】
2.是否還需要製作書面簡歷，如何投檔簡歷？
2012年書面簡歷感覺不如前2年那麼重要了，本年基本都採用網上簡歷申報。但我認為書面簡歷做得認真出彩，至少反映了家長和小伴侶的重視和認真程度。
至於投檔多少簡歷，我認為沒須要到處撒網亂投，會增加本身來來回回的負擔，這樣會比力累，週末需要四處面試，還佔其他小伴侶的機會。建議結合自身情況劃分3個檔次，每個檔次的學校投2-3份簡歷就可以了。劃分略高於自身情況的算一檔，跟本身成績相當的算一檔，再找個保底的學校作為一檔。當然就一份簡歷一棵樹上吊死，非某校不去的做法也不行取，先找一二個保底的學校是需要的，終究面試也會有發揮變態的時候。
【我幫孩子製作了16頁書面簡歷，也算給孩子的一份紀念，然後分3檔投了7個學校，必然要預留保底學校】
3.有沒有須要非名校不去？
爸爸媽媽最瞭解本身孩子的情況，對教育的認識和對未來教育的規劃對擇校起著重要的影響。規劃初中時，要評估是要承受壓力，一路名校走下去，還是要結合孩子的特點，發展興趣更重情商，因為每個孩子的潛能都紛歧樣，沒須要非要跟風。終究這些名校的學習壓力很大，不但是學習上還有心理上，一旦進如這些牛校，會碰到那麼多牛蛙高手，曾經的名列前茅的地位被撼動時不免心理會有落差。
在選擇時必然要想清楚是不是適合小伴侶的特點。如上實，上外，浦外都是很好的學校，但是這些學校並是適合所有的孩子，像上海實驗，考入該校就意味著要少讀一年，這一年對於發育階段的小伴侶來說還是非常重要的，將來面臨著年齡差的問題未必是好事，特別是對於一些心智發育比力遲緩的男孩也有可能無法適應。對於上外和浦外，這兩所學校未來有一半以上是直升高中，如果沒能順利直升或者想選擇其他高中就會比力被動的，將來參加中考裸考可能會缺失優勢，即使幸運直升了對應的高中，其對外語的高要求是不是真的適合本身孩子的發展也是值得考慮的。
【住宿的學校，我們都沒有考慮，我家孩子的學習習慣和自理能力都不敷好，男孩子開竅晚，我們還是考慮孩子在較寬鬆的學習環境下發揮潛能】
4.需要考慮交通路程嗎？
學校路程遠近也是擇校過程中需要考慮的重要因素，交通上花費的時間和潛在的風險必需要充分考慮。有的家長說孩子考到哪兒就把家搬到哪兒或者是選擇寄宿，那當然沒有問題，建議還要充分考慮家庭情況以及孩子特點是不是適合寄宿。但是如果選擇走讀的話，路程就是個大問題。
個人認為，如果為了就讀該校而犧牲了睡眠那是不太值得的，很多初中要求到校都很早，如果路上要花費很長的時間，那很早就得要起床出發了，睡眠不足必定會影響學習效率，同時對身體成長髮育也倒黴。此外太遠的路程還會有必然的寧靜隱患。終究初中有4年時間，需要從長遠考慮。
【我們家對交通距離考慮比力多，希望離開家在3-5公里以內的區域，減少在路上折騰的時間】
5.本年證書還重要嗎？
差別的初中對投檔的簡歷(書面和網投的)一般都會進行篩選的，終究老師的工作量有限，不會面試所有的學生。本年學校檢視簡歷，會比力關注成長手冊，如果四五年級的主課成績都為優秀就會青睞有加，當然獲獎證書獲獎也很重要，在填報名內外，都需要填寫獲獎情況。
本年，總體感覺證書並不象傳說中那麼重要，或者說重要程度不如以往幾年。各類證書只是一個敲門磚，個人感覺現在很多初中更多傾向於本身學校的考核方式，而不惟證書論，一方面現在證書的水分越來越大，另一方面，很多學校也已逐步完善了一套本身的擇生尺度。當然有小部分牛校還是十分看重證書的，他們也不但要看有份量的證書，還要看證書的數量，終究長期能獲獎的同學並未幾，而這些同學早就被名校“盯梢”上了，呵呵，根本不需要再去到處面試了。
【我家孩子中上的學生，小青蛙一隻，只有幾張奧數“小三”證書，沒有過硬的奧數證書，其他也沒有什麼牛證。學習過奧數，至少可以在面試中會做數學測試題】
6.我是怎樣為孩子“擇校”？
擇校的根來源根基因就是優質教育資源稀缺，在教育資源不敷均衡的情況下，家長透過擇校來選擇上一所好的學校。
關於初中擇校，每個家長都有本身的想法，有牛爸牛馬只瞄準心儀的四大名校校對於的初中，就讀到哪兒搬遷到哪兒，大有孟母三遷的精神;有些家長則像派撒傳單一樣廣發簡歷，這樣的精神實在令人欽佩;也有家長相信是本身孩子是金子總會閃光，對擇校一笑而過，直接選擇對口的公辦學校……
我個人一直比力認同一句網上的流行語——適合的才是最好的!這話說起來容易做起來難，什麼才是適合的呢?個人理解就是結合本身的家庭情況，孩子的特點以及家長對教育發展之路的看法。
【我們選擇適合孩子的學校就是透過考察評估得出的，我們選擇了一所學業壓力中等，全面發展的初中，這就是我們的定位。】
7.幾年級開始關注？
現在開始關注低年級的家長越來越多，個人認為關於擇校準備，三年級開始為宜，四年級開始時間略微偏緊。課外數學學習還是有須要的，即使最後沒有考出證書，也能在最後的招生考試中發揮作用，數學基本上是每個學校測試的必考專案。有伴侶的孩子在參加某校的招生考試失利後，家長責怪孩子學習不努力，孩子很委屈說考試那些標題問題根本沒見過，完全無從下手，沒有在課外參加相關的培訓的確會出現這種情況;英語也是需要課外增補的，像交中初級，測試的英語都有三筆的語法知識點;語文是大部分同學的弱項，需要長期的積累，可以多閱讀書籍，瞭解一些文學常識，或者參加作文閱讀培訓班。
小升初的深圳家長經歷分享及經驗總結 篇6
第一個書籤是“開路先鋒”，它的主要任務是認真地閱讀，深入地思考，廣泛地聯想，並隨時查閱有關的資料。
認真學習完畢後，要將當頁的所有學習內容，總結出一個又一個的問題(不克不及遺漏)，將之寫在書上每頁最上面的空白處，然後按照這些問題，一一提問本身一遍(不要看書)，能回答上來的，就算透過;回答不上來的，再回頭認真閱讀一遍，直至在不看書的情況下，可以用本身的語言，完整、準確、流暢地說出來。
第二個書籤的任務，是要複習前一天所學的東西(也就是第一個書籤所“掃描”過的內容)。按照德國心理學家艾賓浩斯著名的遺忘曲線，人的遺忘速度是先快後慢，因此如果能及時複習，也就是在本身對所學的材料還沒有遺忘的情況下，用未幾的時間把所學的東西及時鞏固住。
而有許多學習者，對於所學的東西，沒有能及時擺設複習的時間，結果比及他們想複習的時候，學習的內容已經完全遺忘了。所以他們又得花本來同樣甚至是幾倍的時間重新學習(原本只需花很少的時間)，這就很費時間而不經濟了。
此外，從第二個書籤開始複習時，必然要先看第一遍學習時所羅列出的問題，而不要直接看原文。對於所列的問題，必需進行嘗試回憶，能完整、準確、順暢回答出來的算透過，若不克不及再去仔細看書，並在相應的問題上標明記號。
嘗試回憶是一種比閱讀更積極的過程。它要求大腦更積極地活動，同時又是一種自我檢查、自我監督的過程，使人可以集中精力掌握不克不及回憶的部分或改正回憶中的錯誤，因此是提高學習積極性和效率的重要方法。
回答問題時應儘量用本身的語言來表達，因為用本身的話來再現，會改善對材料的理解。理解欠好的材料通常還停留在“別人的”語言形式上，而理解得好的材料，才容易翻譯成“本身的語言”。
第三個書籤離第二個書籤的距離，要比第二個書籤與第一個書籤的距離遠些。第三個書籤所複習的內容，應是一個星期前本身所學的內容。除了完成與第二個書籤完全相同的程式以外，在第三個書籤的複習工作時，還應注意把第一階段所學的內容進行歸納總結。美國教育心理學家布魯納認為，“人類記憶的首要問題在於組織”。一般說來，根據一個人本身的興趣和認識結構組織起來的材料，就是最有希望在記憶中“自由出入”的材料。對材料進行加工整理的前提是分析和綜合、加深理解。編寫提綱是一種詞的邏輯記憶方式，因為它把“別人”的語言形式，透過積極的智力活動，轉化為“本身的語言”。如數學中三角函式部分的內容可整理為一二三四(一個推廣二類問題三組公式四個圖象及性質)。
第四個書籤與第三個書籤相隔的更遠，它是複習和檢查一個月前學習的內容。一般來說，經過前三輪的學習與複習，絕大多數內容都應已熟練無誤地掌握。如果此時還有不熟和錯誤的地方，要加倍警惕，認真補漏，並做上記號，以備階段複習和最後總複習時提醒本身格外注意。
以上就是的四個書籤，希望對大家有所資助。
小升初的深圳家長經歷分享及經驗總結 篇7
語文：多閱讀生活實踐相關書籍
“”語文指導老師表現，從“”常考點和必考點分析來看，“”的語文基礎知識考的都是小學課本教材後需積累的詞句，建議學生重視複習，併合理擺設時間加強積累記憶，多背誦。
此外，“”擇校考的難度比結業考試要高很多，在內容上，語文有基礎知識、閱讀和作文，各佔30%擺佈。專家建議，考生在基礎知識方面要注意四至六年級的詩句;閱讀方面，可做一些名家名篇的閱讀題;作文方面，建議多練一下，多一些情感表達，並多讀一些與生活實踐相關的書籍。
數學：精選幾套模擬試題練習
“”數學指導老師指出，基礎知識是整個數學知識體系中最根本的基石，她建議學生要歸納和梳理教材知識點，記清概念。“特別是選擇題和填空題，要靠清晰的概念來明辨對錯。”
老師建議，家長可為孩子精選幾套模擬試題，好比歷年考試的真題，從二月份開始有計劃地給孩子練習。老師稱，歷年考試的真題難度與招考相仿，知識點的分佈比力合理到位，“這樣能夠使得學生整個知識體系得到最佳化與完善，基礎能力得到昇華，解題速度得到提高，對知識的駕馭更為靈活”。
英語：試著用英語寫日記
英語學科的備考上，指導老師指出在所有的擇校考中，對基礎知識的考察會佔到考題80%擺佈，所以基礎知識部分必然不克不及拉分，在日常學習中也只有基礎知識掌握安穩。
老師說，“”英語考試中會出現“拔高題型”，專家建議，家長精選一些有助於培養思維能力的趣味題和孩子一起做，並讓孩子多讀經典，擴寬視野、擴充知識面，訓練語感。
此外，“”考試的知識點來源主要是小學課本，一般更側重於4、5、6年級的知識點，尤其是5、6年級，因此要懂得梳理回顧。不外，指導老師也指出，各民校希望選拔優秀的學生，考試內容、題型會與結業考有一些區別，因此考生要增加課外閱讀量，多寫、多練，試著用英語寫寫日記。
小升初的深圳家長經歷分享及經驗總結 篇8
經過了一年的，像是經過了一場戰爭的洗禮，從戰役佈局、戰役準備，到戰役實施、攻城拔地，從粗到細，從前線到後勤，從精神到物質，從理想到現實，從滿懷希望到失落，到絕望，再到成功，不是酸甜苦辣一個詞能夠描述清楚的。
鑑於此，我從自身所體驗到的，以及從其他家長那裡瞭解到的情況，做一個總結，希望能對後來者有所幫助！
一般整個分為4個階段：佈局階段、儲備階段、加速階段、衝刺階段。
總結——佈局篇
首先要牢記在心的是，不是從6年級才開始的，而是從選擇小學就開始了。
如果把看作一場戰爭，那麼這場戰爭不是從第一撥炮聲響起才開始的，而是很早就開始戰略佈局了。因此，小學的選擇就至關重要了。
小學的選擇關注3點：區、位置、小學。
區，就是行政區。將來的政策越來越強調就近入學，而小學所在區縣就成為能夠確定具體政策細節，進行擇校的最小行政單位。將來的跨區升初中越來越困難，即使不完全堵住，也會變得成本高昂。說得直白一點，就是要找教育資源好的區縣。因此，的佈局，從選擇小學所在的區縣開始。
位置，指要儘早規劃你的家庭在孩子小學期間所處的範圍。過去孟母三遷，擇鄰而居，就是這個意思。所選擇的居住位置關注的.是周邊的教育資源的情況，家長素質的高低，培訓機構的素質，甚至文化機構的多寡等。需要花費大量的精力在課外，這意味著很多學習是花在居所周邊的教育資源上的。因此，保持和教育核心區的密切接觸，是教育戰略佈局的重要之處。當然，很多人沒有能力主動選擇家庭居住位置。那麼，就要在後續的階段，比別人付出更多的交通成本和時間成本。
如果選擇了滿意的區縣和位置，下一步就是小學了。小學要選擇名校，不只是為了名校中的老師，更重要的是周圍的學生。如果老師水平很高，但是學生都沒有學習的動力，那也是白搭。所以選擇了名校，就是選擇了一個氛圍，一種勢。當週圍的同學都在學習奧數、公共英語時候（其實我非常不贊同小學生學習這些。但是要想能夠成功，這些就是必須要考慮的），你的孩子也會著急並主動要求學習的。
如上，提出了基本的佈局，總結一下就是：選擇教育資源豐富的區縣，居住在教育核心區，進入重點小學。如果不能滿足上述條件，將會在日後付出更大的成本。
總結——儲備篇
小學的最初3年，是孩子可以進行素質教育的最適合的幾年。這時可以儘可能讓孩子接觸儘可能多的能力培養，包括與學習根本毫不相干的音樂、舞蹈、繪畫、口才、科技等各方面。
從小學4年級開始，就進入了階段的儲備期，為期2年，到5年級結束。
為什麼叫儲備期？所謂的儲備就是為了孩子最後一年的衝刺而做的各項準備工作，包括如下內容：
校內儲備：
在班級的學習成績和同學中的地位（很關鍵，將成為將來三好和推優名額的重要依據）
三好生等榮譽稱號，4-6年級三年三好生才能成為市區級三好生。
班幹部、課代表等榮譽職務；
區縣組織的統考；
全優生等評價指標。
校外儲備：
奧數能力的培養。要考慮各個初中學校都是透過奧數選擇學生的。
英語聽說讀寫能力的培養，如公共英語1，2，3級，三一口語，劍橋英語等的等級考試。
特長技能，和1-3年級的素質教育不同，要求的是要達到這類特長的拔尖水平，通常是透過特長生考試或者市級比賽成績來證明。如果特長級別不夠或者比賽成績不拔尖，還不如不拿出來，這樣反倒說明特長不強。
各類競賽成績，什麼華數杯、春雷杯、走美之類的五花八門。
培訓班：
這個階段，開始進入各類培訓班，主要是目標初中校的培訓班，這些培訓班重點在於佔坑，透過佔坑來保有一個參與該校考試的考試資格，也可以根據自己的目標校選擇上相關的培訓班。
總結——加速篇
從5年級結束的暑期開始到6年級上班學期結束，是的加速期。這段時間是全力提升考試能力的時期，也是積累學習成績的時期，重點關注以下方面：
如果寄希望於培訓班升學的模式，需要儘快在培訓班的學習中佔好有利位置，如培訓班的1班等位置靠前的班級。很多培訓班是透過數次考試成績綜合排名的。
透過校外培訓機構的學習，對過去所學的技能進行綜合的整理和提升，為衝刺期的考試做好充分準備。考取各類有價值的證書、比賽成績等，為自己的履歷增加籌碼。而對於家長來說，則是重要的情報收集期，要把各個學校的錄取條件、錄取人數、難度、地理位置、學校水平等各個方面瞭解清楚。
這個階段最為重要的，還是推優資格的落實。推優似乎是雞肋，但是用好了，就是一個寶貴的財富。有推優資格，可以增加一個重要的錄取渠道，和保底校相結合，可以發揮出非常大的作用。推優資格基本上等同於區級以上三好生，因此，儲備期的三好生加上加速期的三好生，就是推優的必備條件。
如上，總結的加速期，就是，快速積累成績，佔好有利地形，提升自身實力，獲取推優資格
總結——衝刺篇
衝刺期是最關鍵的階段。這是整個戰爭的最關鍵時期，基本上從6年級寒假開始到5月底。
需要關注幾個方面：
做好情報工作，充分理解所在區縣的政策，確保正確解讀。時刻了解各個目標校的動態。一個前輩說的好，寧可信其有，不可信其無。網路上的各類資訊大部分是準確的，雖然也有些搗亂分子，但是隻要不騙錢，寧可相信。
確定衝刺階段的作戰方案，明確目標校，制定正確的行動計劃。比如08年的典型套路就是：找個民辦校兜底，全力衝刺公辦重點校或者參加推優。
報名參與各個學校和培訓機構的考試。這些考試可以透過培訓班、第三方培訓機構（如、巨人、清華網評等）推薦、自己交簡歷報名等各種渠道來爭取。之所以要參與各個學校的考試還是在於學校不相信學生所提供的各類競賽成績，也不認可第三方培訓機構的統測成績。
最後一個就是堅持。不要被大街上誰誰被錄取了而擔憂，只要自己的孩子有實力，就去全力爭取，一定會有適合孩子能力的學校。
總結衝刺期，就是，把握政策脈搏，制定合理策略，做好保底準備，衝刺目標學校。
小升初的深圳家長經歷分享及經驗總結 篇9
各位家長，我們剛經歷了某校面試，為了給各位能有所幫助借鑑，現回顧總結一下面試經過與感受。
接到面試通知後，一家人在規定時間前二十分鐘提前趕到學校（千萬不要遲到），被老師安排到指定房間候著。這個時間過了大概有３０多分鐘，期間一方面給孩子講注意事項，一方面還相互開開玩笑，緩解緩解壓力。後來被叫進面試室。有男女兩位老師。孩子很客氣地鞠躬問老師好，之後獻上自己了簡歷。老師讓我們一家人坐在對面，當時孩子在中間。老師先讓孩子做了個自我介紹（中文的，原來我們準備的是英文的，讓說中文孩子反到有些緊張了，哈哈。），之後問孩子數學好，是不是就是因為初中看中奧數才好好學的（自認為孩子回答得很得體，說開始是因為這個原因才學的，後來是真的喜歡上了它，因為它可以怎麼怎麼地……）。然後問孩子是否喜歡古文，學過哪些，舉幾篇，並背一篇。又問到孩子的喜好，如練琴什麼的是不是還堅持，最近一次是什麼時候練的，練的什麼曲子，你對這首曲子怎麼理解，你彈的時候是什麼感受。接著問到孩子喜歡幹什麼，讓用英文說一下喜歡的一項運動。這期間兩位老師換著看了孩子的簡歷（只看前兩頁的主要內容，如獲獎情況和自我介紹），感覺看得很認真，還用筆在上面圈點了不少內容（建議家長在幫孩子做簡歷時一定要注意，你上面寫的每一句話，都要有應對老師提問的準備）。最後老師很客氣地說一週後給答覆，請回家等候。孩子給老師行禮道別。整個過程大概１０分鐘。我們前面的幾個孩子有的時間稍長點也不過１５分鐘左右。
以上是我們面試的經過。我們在面試以上，是做了大量的準備的。如下載了學校情況介紹，家長和孩子都熟知學校校訓、校史、歷史名人，孩子面試時的姿勢、語調、表達方式，自我介紹內容（中英文的），一些學校面試常問的內容，這些網上都可以找到參考。
希望對所有孩子能有所幫助。祝福所有的家長和孩子夢想成真。
小升初的深圳家長經歷分享及經驗總結 篇10
1、奧數低年級如何培養興趣:
小學低年級的學習應以培養興趣為主，只有在低年級時培養起良好的學習興趣，養成良好的思維習慣，才能夠在以後的學習中取得更快的進步。
這個階段孩子需要積累的是，簡單的運算知識和規律，簡單圖形的認識和分析能力，找規律，讓孩子學會一種嘗試的方法，簡單的邏輯推理能力。
課堂上既想讓他們學到知識又想讓他們感到輕鬆有趣，所以對他們採取差別的教學方式，以故事、詩歌、謎語為載體來開展教學的，對孩子來說是在娛樂中學習，並沒有您想象中的那麼枯燥、乏味。下面具體談談一年級孩子學奧數的方法建議：
2、接觸奧數，興趣第一：
我們接觸過不少四五年級希望開始學習華數的學生，令人驚訝的是，這些學生中有相當一部分學生其實在低年級時曾經學過奧數的，但因為當時學習聽課效果欠好便放棄了，到了高年級，迫於形勢又不得不學。對於這樣的學生，學習奧數是有必然暗影的，甚至有些學生抱定了本身不適合學奧數的念頭，有必然牴觸心理。
所以既然家長決定低年級開始學習奧數，必然要首先注意興趣上的培養，資助他們找到數學中引起他們興趣的事情，好比數字遊戲等等。
3、找一位孩子最喜歡的老師：
既然剛剛接觸奧數，興趣是第一位的，那找一位孩子喜歡的老師就是學習的重中之重。一位好的老師能夠讓孩子迅速喜歡上課堂，以本身的人格魅力感染學生。在課堂上，老師不但是孩子的師長，也是孩子的伴侶，和孩子們一起探討問題，一起思考，使孩子們養成良好的學習習慣，在喜歡老師的同時喜歡數學。
小升初的深圳家長經歷分享及經驗總結 篇11
一、制定切實可行的複習計劃，並認真執行計劃
為使複習具有針對性，目的性和可行性，找準重點、難點，大綱(課程尺度)是複習依據，教材是複習的藍本。複習時要弄清學習中的難點、疑點及各知識點易出錯的原因，這樣做到複習有針對性，可收到事半功倍的效果。
二、分類整理、梳理，強化複習的系統性
複習的重要特點就是在系統原理的指導下，對所學知識進行系統的整理，使之形成一個較完整的知識體體系，這樣有利於知識的系統化和對其內在聯絡的駕馭，便於融合貫通。做到梳理——訓練——拓展，有序發展，真正提高複習的效果。
三、辨析比力，區分弄清易混概念
對於易混淆的概念，首先抓住意義方面的比力，再者是對易混概念的分析，這樣能全面駕馭概念的素質，制止差別概念的干擾，別的對易混的方法也應進行比力，以明確解題方法。
四、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性
有些標題問題，可以從差別的角度去分析，得到差別的解題方法。一題多解可以培養分析問題的能力。靈活解題的能力。差別的解題思路，列式差別，結果相同，收到殊途同歸的效果。同時也給其他同學以啟迪，開闊解題思路。有些應用題，雖標題問題形式差別，但它們的解題方法是一樣的，故在複習時，要從差別的角度去思考，要對各類習題進行歸類，這樣才能使所所學知識融會貫通，提高解題靈活性。
五、有的放矢，挖掘創新
機械的重複，什麼都講，什麼都練是複習大忌，複習必然要有目的，有重點，要對所學知識歸納，概括。習題要具有開放性，創新性，使思維得到充分發展，要正確評估本身，自覺補缺查漏，面對複雜多變的標題問題，嚴密審題，弄清知識結構關係和知識規律，發掘隱含條件，多思多找，得出本身的經驗。
以上是小學數學複習方法指導，讀後您收穫多少呢?
小升初的深圳家長經歷分享及經驗總結 篇12
一、制定有效的複習計劃
俗話說：“凡事預則立，不預則廢。”期末考試內容豐富，很多學生複習起來感覺到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們按照學科特點制定出適合於本身的切實可行的複習計劃，對後幾天的學習作出詳細、科學、合理的擺設，以便心中有數。
二、知識點梳理，明確重點、難點，疑點。
我們平時學習的時候，大腦中接受的是相對單一的知識點，一學期下來，許多同學會感到頭腦裡裝了很多東西，並且很亂。
所以在考前我們應該將平時所學習的知識進行整理、歸納，理清教材的思路，完整地把教材看一遍。
三、講究複習技巧
複習的方法多種多樣，差別的方法也許適用於差別的人，我們應在實際運用中找到適合本身的複習方法，同時應注意不停地變更本身的複習方法。
有時我們常會感到一種原來十分靈驗的方法經過一段時間後變得不再靈驗了，這就要求我們及時地改變方法，以不停提高複習的效率。
四、調整好心態有必勝的信心
在考試時同學們應調整好本身的心態，努力放鬆本身，以必勝的信心，坦然面對考試。
在複習的最後階段，我們可以將一些期末的練習題當作正式的期末考試，利用它們來調整本身的心理狀態，並不停積累經驗，提高本身的應試技巧，從而使本身在走進正式考場時能進入一個最佳狀態。
小升初的深圳家長經歷分享及經驗總結 篇13
經過了激烈的小升初的考試後，我考上了北京市二中，從這次考試中我知道了要想考入自己理想的中學是要付出汗水的。
新學期開學快一個月了，我覺得自己的表現還可以。但也有很多的不足和缺點需要改正。
先說說我表現好的一面吧：漫長的暑假過後迎來了新學期，在將近一個月的學習生活中，我能很快的適應並喜愛上學校的生活。做到了按時上學不遲到；養成了放學後回到家先認真做作業的好習慣等。
再說說我表現不好的一面吧：上課有時沒專心致志地聽講，腦袋裡淨想一些與學習無關的事。以後我要改掉這個壞毛病，因為在上個學期時，有一節數學課我沒有認真聽講，而和同桌呂天樂討論電腦遊戲，結果考試的時候有關那節課的內容我都不會。以後我一定要吸取這個教訓，上課一定不說話，思想上不開小差，認真學習。
我還要遵守學校的各項規章制度，參加學校組織的各項活動，多讀各種課外書籍豐富自己的知識面。還要多畫畫，提高自己的畫畫水平。總之，在以後的學習中、生活中我要不斷的改正自己的 缺點、加倍的努力，爭取做一個德智體全面發展的優秀學生。
比如，要在課堂上認真聽講，把老師講的東西都記下來，有不明白的下課後再問老師。回家後要把老師講得總結一下，把課上講的重點要會。
在學習上要向比自己更好的學生學習，要養成良好的學習習慣。要看別人的優點補自己的缺點，在課後要按時完成作業，把考試中和平常容易錯的題進行總結，弄明白是哪裡錯了，要多做幾道這種易錯的題。
在課後還要複習，把今天學的知識看一看，弄懂學的知識，作一些有關的題。平常把每一次的作業都當成一次考試，認真做題，把每一次考試就當成一次作業，這樣你的作業做的好，考試時自然就輕鬆多了，而且成績也很好。
如果你想讓成績更好，可上補習班，上補習班可以提高你的一些成績，但你首先要在在學校裡把該學的學會再補習班提高。
有時候考試沒有考好，不要灰心，要找出錯因，並改正它，保證它以後不再錯了。學習上也要多和同學交流，看看有沒有更好的學習方法，討論討論一些難題，在學習時要認真地學，這樣能提高學習效率。
我還要感謝我的老師、父母和同學，我是在他們的幫助下取得成功的。
小升初只是我們人生中的一小步，我們以後的路還很長，不管考沒考上理想的中學都要繼續努力學習，將來取得更好的成績
小升初的深圳家長經歷分享及經驗總結 篇14
我孩子本年考X中初中藝術班，得分是所學樂器本年的最高分，得償所願進入X初中。
前幾年每到時我就格外關注關於X中藝術班的帖子，收集了一些家長的名貴經驗，讓我不那麼迷惘。本年孩子考完，我也想和以後想考X中初中藝術班的家長和孩子們分享一點小小的經驗，希望能有一些資助。
第一盡最大能力給孩子在專業上找個好老師
這個好老師我覺得是指專業水平過硬，關注基本功，能讓孩子有明顯提高的老師。我的孩子一到三年級都跟一位對孩子有親和力的老師。三年級期末時，別人介紹了一位專業上極強的老師給我們，學費是前一個老師的四五倍，對孩子也非常嚴肅。我猶豫了一番，帶孩子試聽了幾節課，發現老師光有親和力是遠遠不敷的，跟新老師上課象是打開了一個新天地，本來不明不白的地方都清晰起來，也發現之前忽視了最基本的音色音質，只關注學什麼曲子，學到幾級，甚至連練習的方法和重點都完全錯誤。
換了老師後，一切從頭開始。這三年不按考級的曲子學習，而是孩子有什麼問題，老師就選針對性的練習曲來練。非常痛苦的三年，幾乎一直練基本功，一直和以前的壞弊端壞手型做沒完沒了的鬥爭。這次考前兩三個月老師才給選了首十級曲考39中，最後出來的效果讓我非常驚喜，比以前有了很大的提高。在X試那天遇到同在本來老師那學的孩子，考完出來後孩子們一對分數，差了十多分。
第二有實力裸考也可能考得上，不消太看重證書
因為孩子換老師後一切從頭掰起，跟初學一樣從最基礎開始，所以這三年根本沒措施參加考級和角逐，就在磨基本功中度過，最高也就到五六級的曲子。女兒在學校成績排班裡前三名，但年齡最小又內向，是不起眼的小不點，最多當到課代表和班級三好，沒有優秀幹部或區三好市三好證。去X中報名時除了帶照片和報名單，兩手空空，沒有任何考級證書和榮譽證書。我一個伴侶家的兒子和我們一樣情況，他學另一種樂器，也是三四年級時換了非常好的專業老師後沒法考級，但裸考本年也考上了。
如果您的孩子不象我們一樣要用大量的基礎練習來改前面的錯誤，那參加角逐和考級能給孩子錦上添花，增加自信又多些大賽經驗。萬一您的孩子象我們一樣時間緊，就不克不及把太多的精力放在拿考級證和各種角逐上，儘量多點時間和精力來大量練習，專業水平夠了，裸考也一樣能上。
第三時間精力不敷時，專攻有優勢的一項
我孩子到五年級後，明顯覺得時間不敷用了。一方面學校作業量大，各項活動也多。再是老師在專業上要求相當嚴格，晚上練琴須耗費大量時間精力，不然回課過不了關。我們工薪階層，換老師後專業課學費及換樂器花費不菲，經濟壓力也挺大。權衡各項利弊後，把舞蹈和畫畫給孩子暫停了，集中所有的時間精力和金錢在器樂一項上。有伴侶提醒我們可以兼報，但我考慮女兒個子不高，性格內向，在舞蹈專業上競爭力不敷，對美術孩子又興趣泛泛，X也不合錯誤非市南學籍的孩子招收美術特長。所以這兩樣等考完初中後再繼續學也無妨。
雖說藝多不壓身，但在時間精力有限，不克不及兼顧時只能做出取捨，家長找出本身孩子最有競爭力的一項特長來專攻，好比孩子在某方面的天賦出眾，身體條件出色，或者是所學某個專業能找到很好的老師指導。
最後我要謝謝X中相對開放的考試資格篩選，沒有要求必然要獲得特長生保舉表才能報名，讓一些象我孩子這樣起步晚沒有任何證書，兩手空空卻有一點特長的孩子有機會參加考試，有機會跨學區到個更好的初中平臺。
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