資訊科技三年級下冊《關鍵字查詢》的說課稿
一、說教材
本課是山東省小學資訊科技三年級下冊第8課《關鍵字查詢》，在學習本課之前，學生學習了第七課網上世界真奇妙，對了網路世界有了初淺認識，認識到了網路的神秘，知道了什麼是ie瀏覽器，會開啟瀏覽器瀏覽資訊，知道超級連結，對於網路世界充滿著好奇。本課是學生認識網路非常關鍵的一節課，學生透過查詢感興趣的文字、圖片資訊，掌握資料查詢的一般方法。學生學完這節課，掌握了關鍵字查詢資訊的方法，體驗到關鍵字查詢的技巧，體會到搜尋引擎網站的好處,為正確認識網路世界打下堅實的基礎。
二、說教學目標
知識目標：本課主要讓學生認識並會輸入搜尋引擎網站，學會按照“關鍵字查詢”相關內容。
能力目標：培養學生團隊合作能力以及學生利用搜索引擎查詢資訊的能力。
情感目標：培養學生養成勇於探索的學習習慣，提高學生自主學習的能力，提高學生團體合作意識。
三、說教學重、難點
教學重點：學生認識搜尋引擎，理解關鍵字查詢，體會到運用關鍵字技巧搜尋的好處。
教學難點：培養學生進行的“關鍵字”進行查詢的能力，知道利用關鍵字的技巧能夠提高查詢的速度
四、說學生
本課所教物件是三年級的學生。學生有了初步的漢字輸入基礎,思維非常活躍，但學生動手能力比較差，由於學生剛剛學會輸入漢字，因此在搜尋框輸入關鍵字的時候比較慢，有時還會忘記在輸入關鍵字之前，先切換到中文輸入法再輸入，老師應該相信學生，給予學生充分的自主學習的時間。本課在設計時從激發學生興趣入手，採用任務驅動法，鼓勵學生自主探索、互助合作。
五、說教學過程：
一、激趣匯入
老師這兒有一段非常好看的影片，讓我們一起來欣賞一下吧，你想進一步瞭解你喜歡的動畫人物嗎？他的小名、愛好，想不想知道？
（本環節設計匯入時從激發學生興趣入手，播放學生喜歡的動畫，瞭解有關動畫人物資訊，學生很快就有了興趣。）
然後老師提示要快速查詢動畫片的人物介紹，首先登陸專門查詢資訊的網站。學生看書意識到幫助我們查詢資訊的網站叫搜尋引擎。
常見的搜尋引擎網站有：Googl 百度 搜狐
我們就以百度為例進行查詢。
（因為百度是學生比較熟悉，也是我們經常使用的搜尋引擎網站，所以本節課就以百度為例進行教學。）
二、學習新知
(1)先讓同學們開啟ie瀏覽器，開啟百度網站。讓學生自己看書30頁，嘗試著搜尋一下，能不能找到喜羊羊的人物介紹。
（這個環節給學生充分的自主學生時間，因為學生的程度不一樣，所以在大部分同學嘗試成功後，我找程度比較好的同學進行示範。學生示範的時候是本課的學生重點，這個地方要放慢。）
示範完之後揭示課題。我們本節課就學習關鍵字查詢。
學生會發現一些問題，查詢有些麻煩，有沒有更快的方法？老師示範。
（教師示範的環節著重是關鍵字查詢的技巧，這個地方也要放慢，讓學生慢慢理解選準了合適的關鍵字，可以提高搜尋的準確性。）
再讓同學們試試練習。
師總結：這次同學們查詢感覺查詢的速度怎麼樣啊？選好關鍵字很重要。
(2)學習搜尋圖片。
師：老師發現有些同學不僅找到了文字介紹，還找到了精美的圖片，誰能示範一下？
學生示範。
練習查詢圖片。
展示學生查詢到的美麗圖片。
師：同學們找的圖片真漂亮。同學們很快就學會圖片的搜尋了。
（這個環節因為比較簡單，可加快些速度，重點在於展示學生找到的'圖片，讓學生體驗到成功的快樂。）
三、拓展練習。
五一節快到了，你想去哪兒玩呀？現在就從網上了解一下你想去的地方吧。
（這個環節主要是透過學生上網查詢旅遊的資訊，培養學生解決生活中的問題的能力。）
師：對，這次同學們都能選擇好適當的“關鍵字”。
四、展示作品，教師小結。
師小結：同學們找準了關鍵字，查詢的速度可真快。課本的32頁，介紹了一些關鍵字搜尋的技巧，感興趣的同學回家可以認真研究一下。
五、師生總結：
結合著本課的板書進行總結。讓學生對本課有著整體的認識，感覺到關鍵字查詢中技巧很重要。
教學反思：
教完本節課，很想說的一句話是：網路真的不好講。
這節課自己感覺優點：
總體上學生有了充足的時間練習，會利用搜索引擎網站進行資訊的查詢。學生之間能互相幫助，知道什麼是關鍵字以及關鍵字的一些簡單技巧，掌握了本節課的知識。最後在知識拓展環節，學生都找到了自己想去的地方，風景很漂亮。
但回首本節課，總感覺不夠流暢。主要原因2點：
1、備學生不夠。
學生對於百度還是有點生，輸入困難，鍵盤不熟。當時本課的前一節課，由於時間有限，我用了20分鐘讓全班60多人練了練輸入百度網站的輸入。30多臺電腦，同桌兩人一臺輪流使用。自認為學生已經學會了，但上課就發現了學生操作時不熟悉，也是自己備學生備的不夠。
2、備教材不夠。
這節課中的一些環節過渡語句少，過渡生硬一些。自己對教材的處理不是太到位。另外，自己激勵的語言較少，缺乏感染力。
以後是自己對本節課的一些反思，不足之處，請老師們批評指正。
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