《方山子傳》的課堂教學實錄

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　　《方山子傳》課堂教學實錄

　　師生問好

　　師：我們這一個單元都是在學習傳記，我先來考考大家，用一句話來給傳記下個定義。什麼是傳記？誰來說一下？（停頓）好，陳磊，你來說說吧。（板書 傳）

　　陳磊（生）：傳記包括很多種，是作者用描述性的語言寫一個人一生的文學。

　　師：（重複）非常好，請坐。他說的和郁達夫說的差不多，我們來看看。（PPT 傳記的定義）傳記是一人一生的大事記，既然是大事記（強調），就要求作者注意（停頓）——

　　生：材料的篩選。

　　師：對，要詳略得當。寫一個人活潑潑的一生（強調），注意，是活潑潑的人，這就要求寫出人的內心感情（強調），記敘他的思想與言行，記敘他與時代的關係，那就要求把所寫的人放在一個大的（停頓）——

　　生（齊答）：社會環境。

　　師：很好，這樣我們可以概括出關於傳記的四個特徵，（PPT傳記特徵）真實性、詳略得當、內心情感、時代環境，我可以把後面三個特徵歸為一點——文學性。（板書 傳 真實性 文學性）說得簡單一點，傳記就是真實與文學的結合體。傳記在我國有著悠久的歷史，在先秦時期，就出現了《左傳》，漢朝傳記進入成熟期，因為出現了（停頓）——

　　生：《史記》

　　師：自己給自己寫的傳，叫做（停頓）——

　　生：（齊答）自傳。

　　師：舉個例子。

　　生：《六一居士傳》、《路文學自傳》……

　　師：那給別人寫的傳呢？

　　生：別人傳、他的`名字傳……

　　師：這麼長的名字啊，顧名思義，就叫做——別傳。我們今天就要學習一篇別傳——《方山子傳》。（板書 方山子傳）作者蘇軾，我們都很熟悉了，一起說出來——

　　師生問答：蘇軾，字——子瞻，號——東坡居士，是——北宋，著名的——思想家，文學家，政治家

　　師：我想到了超好吃的一些菜名，和蘇東坡有關的

　　生：（齊答）東坡肉，東坡魚……

　　師：所以我們可以給蘇軾第四個“家”——美食家，很有趣的一個人啊！（PPT 蘇軾簡介）那麼誰又是方山子呢，化用路文學的一句話說：“方山子何許人也？”為什麼蘇軾這個大文豪要給方山子立傳呢？（五分鐘）

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