試談職業學校教學資源庫的功能論文
論文關鍵詞：職業學校資訊化資源庫職業教育
論文摘要：當前，職業學校教學資源庫正以其強大的服務功能和教育功能承擔了職業學校教育工作的職責。本文透過對教學資源庫內涵和特徵的揭示，闡述了職業學校資源庫的特徵，服務功能和教育功能。
目前，以提高教育教學質量為核心，推動職業教育在改革創新中實現科學發展已成為職業學校的共識。加快推進教學資源資訊化建設，發揮教學資源庫在教育教學中的功能，可以為全面提高職業教育質量奠定堅實的基礎。
教學資源庫是學校的知識聚集中心和知識傳播基地，是門類齊全的知識資訊服務機構，是為學校教育、教學和科研服務的機構，在學校的教學和科研活動中佔有舉足輕重的地位。隨著資訊時代的來臨，內容更豐富、功能更強大的資源庫是職業學校資訊化的必然要求。
1 教學資源庫的內涵
如果說傳統的圖書館是書的海洋，獲取知識的殿堂，那麼教學資源庫則是一個內容更豐富多彩，聲像結合，圖文並茂，無邊無界的數字化空間，是將多種學習資源，透過科學的手段，集合而成的一個整體。
所謂教學資源庫，就是擁有多種媒體、內容豐富的數字化資訊資源，是一種能為讀者方便、快捷的提供資訊的服務機制。資源庫是一個完整的系統，它由分佈的、大規模和有組織的資料庫組成，使用者可以透過統一的檢索介面，對系統內的資料庫和知識庫進行一致性的訪問並獲取自己所需的最終資訊資料。
教學資源庫收集數字化的資訊源(媒體素材、試題、試卷、課件、文獻資料，案例、常見問題解答、資源目錄索引和網路課程)，並利用這些數字化資訊資源為讀者提供有效的服務。
2 職業學校教學資源庫的特徵
教學資源庫具有動態發展、學教並重、共享性、互動性、模擬性、虛擬現實性、資訊儲存的海量性和非同步通訊、遠端傳輸等特性，只有正確認識教學資源庫的內涵，才能在資訊時代的教與學活動中恰當地運用各種教學資源開展有效教學；發揮智慧的數字資訊資源的全文檢索使師生方便獲取資源；利用其強大的資訊傳播和服務模式，使學生主動參與、樂於探究、勤於動手，促進個體的全面發展和個性發展，提高學習質量與效果。
職業學校教學資源庫是教學資源庫範疇中的一個子型別，是為開展職業教育活動提供資訊資源與相關教育服務的組織，也是知識傳播的管理機構。它具有資源性、學習性、專業性和完備性四大特徵。 資源性。職業學校教學資源庫作為社會中重要知識、職教特色資訊資源的保障和傳承系統，是對知識資源進行分類、編目、加工、儲存和利用。
學習性。職業學校資源庫加工、儲存、管理知識資源的最終目的是為了被學習者掌握。
專業性。職業學校資源庫突出職業教學的.特色，遵循職業教育的規律，服務職業教育的需要。
完備性。職業學校資源庫是一個對知識進行綜合管理利用的場所，對不同層次學生的全面發展個性發展提供不同程度的支援，特別是向學生提供人文素質教育、社會熱點問題、專業行業標準動態、研究成果、教學研究、專業知識、技能訓練以及就業服務等資訊，滿足所有學生學習的資源需求。
3 職業學校資源庫的服務功能
資源庫是一個將收藏、服務和人整合在一起的一個環境，它支援數字化資料、資訊和知識的整個生命週期的活動，包括生成、釋出、傳播、利用和儲存。是主動式服務模式，從根本上改變了教育的模式和方法。職業學校資源庫根據師生教學方面的各類資訊的需求分析，建立起完善的資訊服務系統：導讀服務；參考諮詢服務；教學科研服務；個性化服務；特色服務。
4 職業學校資源庫的教育功能
資源庫不僅是存放資源的地方，而且還是教育的機關。對於職業學校資源庫，其教育的功能更為顯著。例如：強化學生資訊素質的鍛鍊、拓展學生的閱讀面、塑造學生完整的知識結構、培養學生科學思維和自主創新能力、輔助課堂教學提供豐富的課程資源、增加專業知識的積累和職業技能的形成、進行職業技術的模擬訓練等等。
學校資源庫為教學服務，是職業學校資源庫建設的根本目標和宗旨，也是其是否具有強大生命力的具體表現。為教學，科研、生產、實習等提供必要的資訊尤其是職業技術方面資訊的支援，是職業學校資源庫的重要任務。針對職業學校的教學任務和特點，建設具有本校辦學、專業、學科特色等相關的資源庫，實現自身的對口服務和特色服務，可以在教師的“教和學生的“學”兩個方面發揮特殊的作用。一方面特定的數字資源融於課堂教學，有助於減輕教師的教學工作量，有助於增大課堂容量和提高教學效率，助於提高教師的業務水平和計算機的使用技能，有利於提高學生的學習積極性；另一方面，特定的專業資源可服務於學生課外的自主學習和專業技能訓練。
當前，資源庫正以其服務功能和教育功能承擔了職業學校教育工作的職責，體現著資訊化環境下職業教育教學新模式，隨著教育改革的不斷深化，職業學校資源庫作為多媒體情報交流中心、知識的寶庫、對學生進行素質教育的園地、進行職業技能訓練的場所，對全面提高職業教育質量具有重要意義。
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