愛是教育工作的起點隨筆
有一種愛叫無私，有一種愛叫奉獻，有一種愛叫責任。不知不覺已經在這三尺講臺上工作10年了，在這期間，我有收穫的喜悅，有為人師的自豪與滿足，也有過惆悵、困惑和迷茫。但始終要求自己要時刻葆有一顆愛護學生的心。因為我始終堅信：愛，是教育工作的起點，不忘初心，方得始終。
工作中面對每一個學生，都一視同仁，做到不拋棄、不放棄。班級裡有個叫小楠的學生，是一個單親家庭的孩子，父親去世得早，家庭條件不好，母親每月的工資只有1000元。班裡的學生都不喜歡和她玩，總是嘲笑她，她變得越來越不愛說話，開始自閉起來。瞭解情況後，我利用班會課進行全班學生的思想工作，動之以情，曉之以理。小楠的舞蹈跳得特別好，聯歡會上我讓她進行獨舞表演，改變她在同學心中的形象，樹立威信。 在以後的各項活動中，她更加積極踴躍，變得開朗活潑了，同學們和她的關係也逐漸融洽，很多學生開始喜歡她。她每天中午都帶飯，飯菜裡幾乎都是素菜，孩子正是長身體的時候，不能營養跟不上去。於是，我每天都把我餐盤裡的菜撥給她一些，其他學生帶的好吃的也分給她一些。學校瞭解情況後，每年都資助她一些生活用品和學習用品。小楠的母親非常感謝我和學校，每次來校見到我都感激涕零，並教育小楠要好好學習、知恩圖報。小楠在我的幫助下學習成績一直很優秀，在全市舉行的作文大賽中，她的作文《舞動中國——我的家》榮獲特等獎。看到小楠取得的成績，我心裡別提有多開心了。愛，是最有力的武器，喚醒的是學生心靈深處最美好的情感。
都說班主任的工作是瑣碎的、雜亂無章的，但我深知把每一件小事做好，就是對愛的最好詮釋。
班級裡有個叫小軒的學生，一個週二的早晨沒來上課，我發現後及時給他的媽媽打電話，她卻說小軒的姥 爺已把孩子送來了。為了確定小軒到底來沒來學校，我特意派了幾名學生到學校的廁所找了一遍，我還到隔壁的`班級問了問，都不見他的蹤影。這時，小軒的家長來到學校，學校的領導和保安人員瞭解情況後，都幫著尋找，並調看學校的監控錄影，最後發現小軒根本沒有進校門。小軒的家長徹底慌了，情緒也很激動，我和校領導一邊安撫他們一邊想辦法，並讓學校的老師到附近幫著尋找。約半個小時後，小軒終於找到了，大家都鬆了一口氣。最後才調查清楚，原來小軒的姥爺在送孩子的途中接了一個電話，沒有留意小軒跟沒跟著他，以為他進校門了，而小軒年齡小，沒有自己走過這段路，所以走丟了。事後家長對我校教師的認真負責深表感謝。看似一件小事，卻牽動著無數人的心，可見班主任的愛也是一種責任與擔當。
一次次的教學事件給了我深刻的體會，班主任教學工作中無大事，處處都是小事，只有把小事做好了，才是對學生負責，才能做好班主任。我也越發相信：愛是班主任工作的起點。從愛開始，將愛釋放，讓自己和學生都做一個有愛、有責任、無私奉獻的人。
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