初中資訊科技學科協同研修方案範文
一、指導思想
致力於緊貼一線課程和教學難題，同步乃至超前解決教學實際問題，實現網路教研和遠端研修的有機結合及常態化，有效化解工學矛盾和研修脫離實際的問題，更好地促進教師專業成長和教育教學質量的提高。依託省、市（縣）級教研力量，透過網路課堂呈現，組織教師圍繞課堂教學開展討論和研究，增強學校集體備課和交流研討的力度，擴大學校的教研活動功能和影響，加強區域學校學科同行之間的交流，最終達到全面提高學科教育教學質量。
二、工作目標
1．探索教師網路研修與教研工作的常態化；
2．探索學校參與網路研修的工作模式；
3．促進學校教研組教研工作的常態化；
4．培養絡教研核心團隊，促進教師專業專長。
三、專案組織
1．市縣學科指導小組
組長：蔡x（xx中學）副組長：王xx（xx僑中）
2．學校學科實驗組
①xx中學專案小組
專案組長：計xx
②文西中學專案小組
專案組長：曾xx
③龍樓中學專案小組
專案組長：符x
四、研修流程
（一）研修流程設想
分三步走：課程團隊提出問題——實驗學校落實研討、探索——課程團隊組織研討、總結。
1、課程團隊提出問題
擬定若干教學問題，讓學校選一個問題進行教學實踐研討、探索。
2、實驗學校研討
就某一問題如何進行教學，科組選定一個課例進行備課、上課，研究、探索解決這一問題的辦法和模式。科組共同備課、磨課、評課，並跟蹤錄影，記錄文字資料，上傳市縣教研網（與省學科教研部落格頻道連結），供同行觀摩、研討。
3、實驗探索總結
課程團隊專家跟蹤備課、上課、評課，並做出指導；網上組織研討；撰寫實驗總結（實驗小組總結、學校總結、課程團隊總評）。
（二）研修操作設想
1、實驗時間
一學期安排8個周，進行具體的課堂教學問題的研討、探索。考慮期中考和期末考、節假日及學校相關教育教學活動，時間不宜定得過緊。具體為哪8個周，學校自定。
2、實驗內容
8個周，實驗學校的實驗科組要完成包括：確定研討的'教學問題，選定實驗執教教師，集體備課、磨課，實驗教師上課，集體評課，小結反思，再集體備課、磨課，實驗教師再上課，集體再評課，實驗小組總結，學校實驗總結等。
另外，在實驗過程中，如果教師有了新體會或新發現，也應該及時記錄下來，作為後階段的實驗研討問題資源。
3、實驗操作
市縣課程團隊作專業指導，學校組織實驗科組進行具體的實踐、探索、總結。實驗操作的主體是學校，是實驗科組，是每一位參與教師。要努力做到：規範學科教研活動形式，提高集體備課有效性，促進學科教師經驗分享。
4、實驗裝置
各校要爭取備齊電腦網路、攝像機、照像機等實驗裝置。
5、實驗評價
實行三級評價：實驗科組自評、學校實驗總結、課程團隊總評。
6、實驗協同
xx中學、文西中學、龍樓中學三校要加強聯絡，學科組要多溝通。三所學校可以選相同的問題進行異地研討、探索，也可以是各校自主選題，利用網路平臺進行同行交流，形成區域內的協同研修氛圍。
7、實驗管理
市協同研修專案辦公室負責全面管理工作。市學科指導小組負責專業指導，學校實驗小組具體實施實驗教學探索。
市協同研修辦公室將利用中學教研室部落格（9201）進行網上管理。各實驗學校要在學校部落格上建立“協同研修實驗”欄目，與中學教研室的部落格連結。
五、實驗計劃
（一）協同研修主題
時間
研修主題
負責實驗學校
9月
課堂教學目標的有效確立和達成
1、教學目標的制定
2、教學目標的達成
xx中學
講課人：吳多浩
時間：9月29日10：00—11：00
地點：張xx科學館一樓電腦室
10月
資訊科技課堂上有效的教學方法
1、關於講授法
2、關於任務驅動法
3、其他
文西中學
講課人：曾xx
時間：10月11日
地點：學校電腦室
11月
資訊科技課堂上教學活動的組織
1、關於分組活動
2、以個體為單位
龍樓中學
講課人：符毅
時間：11月5日
地點：學校電腦室
12月
資訊科技課堂上作業（任務）的佈置
1、大任務
2、小任務
3、教材上的作業與教師另外佈置的作業
xx中學
文西中學
龍樓中學
說明：
1、根據分工，各實驗學校每一週教研組活動圍繞問題進行，每位教師以教學設計，或觀點文章，或自己的課堂影片片段的方式，在網上呈現（省站和市縣站），每週每人要上傳一份；
2、各實驗學校根據安排要組織一次現場研討活動，綜合大家的研討結果，至少要有一節現場課加討論（要拍攝影片）的形式，活動結束後，市縣學科團隊要總結和整理觀點，對本次現場活動進行評價。省學科團隊成員將派教師參加各市縣的現場活動；
3、根據各市縣的研修情況，省學科團隊每月組織一次線上研討（在省站上），總結大家的觀點；
4、每個月市縣要對各學校的研修情況進行檢查、在網上公佈，省學科組要對各市縣的研修情況進行檢查、在網上公佈。年末，省裡進行總結表彰。
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