《鷹之重生》觀後感850字
上週四教研會，負責教學工作的王校長首先為大家播放了一個7分鐘的影片材料《鷹之重生》。畫面背景是藍天、白雲，翱翔於長空的鷹。在震人心魄的背景音樂聲中，畫外音介紹了鷹的成長曆程：鷹的壽命大約是70年，前40年鷹搏擊長空，絕對是空中霸主。然而40歲後，鷹開始老化，它們的爪變禿了，無法抓牢獵物；它們的喙變得又長又彎，幾乎彎到了胸膛；它們的羽毛，又厚又密，使得飛翔十分吃力。它必須做出艱難的決定，或者等死或者經歷十分痛苦的更新過程——150天漫長的蛻變。它必須在高山懸崖上築巢，然後用它的喙擊打岩石，以致喙全部脫落，然後等待長出新的喙；然後它會用它的喙，把趾甲一根根拔除，然後等待長出新的趾甲；新的趾甲長出後，它繼續用它的喙，將羽毛一根根拔掉，5個月後，新的羽毛長出來了，鷹重回藍天，開始它後30年的飛翔……後邊還有些內容，但是鷹艱苦的蛻變，悲壯的重生，卻始終烙印在我的腦海裡，久久不去。
其實感到震撼的不僅僅是我，還有在座的許多教師。大家靜靜的看著影片，沒有人說話。
鷹面臨蛻變，我們教師何嘗不是如此呢？40歲左右的教師，工作時間大多一二十年，我們的閱歷是增長了，我們的經驗是豐富了，然而我們的意志也消磨了，不再有當初的衝勁；我們的思維也定型了，沒有了創新的意識；我們的知識老化了，不再適應瞬息萬變的時代……我們要怎麼辦？我們必須做出重生的決定，我們必須開始艱難的蛻變。
我們首先需要蛻變的是我們的思想。我們的發展觀、學生觀、質量觀、知識觀都必須進行根本的改變，我們必須形成自己的教育哲學，我們必須明白我們為什麼而教。
我們更需要蛻變的是我們的言行。教師即課程，言行即教育。我們的語言要啟迪智慧，激勵發展。我們的行動要示範引領，陪伴成長。我們的課堂應該是學生成長的學堂，個性發展的.舞臺。
我們必須適應網路時代的來臨，我們必須適應電子時代和雲時代的來臨；我們必須適應學生個性的乖張，我們必須適應家長和社會的苛求；我們必須適應一切新問題的出現。只有適應了，才能順勢而為，引領改變。我們必須改變舊的的思想和做法：成績重要，但絕不是學生成長的唯一；規範重要，但學生個性絕不能忽視；知識重要，但能力更是孩子生存和生活的必須；嚴格管理重要，但愛心正是嚴格管理的出發點；經驗重要，學習更是教師成長的必須……
改變了，我們才能重生；改變了，我們才能更幸福的工作，快樂的生活。
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