聽楊鴻雁老師談教學有感範文
聽楊鴻雁老師談教學有感?放假在家，難得悠閒的收拾著自己的聽課筆記，發現一篇甚好，再次瀏覽品閱時亦有驚喜！ 那是在汝河路小學聽取了楊鴻雁老師的關於課標、關於教學、關於課程綱要的分享課。來的教師非常之多，年長的、年輕的，城市的、鄉鎮的，大家坐在一起，這樣學習交流的體會很珍貴！把我這個年輕教師震撼住了！ 課標理念對於一線教師並不陌生，但如何依據各地市各學校特點實施，取得實效卻是比較困難的。楊老師告訴我們，課標理念的四個要點：一是全面提高學生的語文素養，二是正確把握語文教育的特點，三是積極倡導自主、合作、探究的學習方式，四是努力建設開放而有活力的語文課程。要點明確卻並不好真正去參透，內化為己用在得知這高度精準概括後的四要點後，我不禁產生了些許疑問，問什麼要提高學生的`語文素養？語文教育的特點都有哪些？如何檢測三種學習方式是否達到應它的初衷？什麼樣的語文課程孩子們更願意主動參與，充滿活力？······ 我所獲悉的有關語文的教學也許只是表層，我所接觸的語文教學也許只是一個點，語文，不僅是字詞句段篇章，有更多思考、情感、基澱在其中，我們中華文化之所以能長存五千之久而不被消亡自有它獨到的地方，作為年輕教師，不斷地接觸、反思、借鑑、模擬······“悟”始終貫穿其中！經驗豐富的老教師不必循規蹈矩，正是多年的見多識廣，與時俱進才漸漸從悟中昇華提煉出那一點點的精粹，就足以讓後人品嚐回味！ 也許只有打破、重生後方能對語文、對教學有一種新的認識！可破曉前，總讓人倍感迷惘！我現在也正處於摸索慢步的階段，不停止的思考、忙不完的學務、教務，瑣碎的要整合，綜合後去實施，反思後或煩惱或打破，之後提升、重生、乃至豁然開朗······ 假期雖然剛開始，但也正是充電拓展的時候，加把勁，讓自己和小夥伴們的日子充實起來！Go Go Go！
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