學校資訊科技學奧林匹克競賽的培訓計劃
為了體現學校資訊科技教育特色，豐富學生第二課堂活動，向中學生普及計算機基礎知識，培養學生學習計算機的興趣，資訊科組計劃舉辦資訊學奧林匹克競賽培訓班，組織培訓學生參加全國青少年資訊學奧林匹克競賽（noip），為了在競賽中取得較好名次，特制定此培訓計劃。
一、培訓班開設：
根據全國青少年資訊學奧林匹克（noip）競賽的要求，開設初中普及組和高中提高組兩個競賽輔導班專門開展培訓工作。其中初中普及組主要在初中一年級學生中選拔，並吸收少量優秀的初中二年級學生，計劃人數45人左右，由老師負責主要培訓課程。高中提高組在高中一年級學生中選拔，計劃人數50人左右，由老師負責主要培訓課程。
二、學生選拔工作：
培訓班學生主要在學習成績良好和對計算機興趣濃厚的學生中選拔，組織學生召開動員大會，並自行命題安排選拔考試。分別對學生的計算機基礎知識、數學能力、邏輯能力和接受新事物能力進行了全面考核，經過綜合考慮，從參加選拔考試的90名初中學生中選拔了45名組成初中普及組培訓班，從參加考試的'80名高中學生中選拔了50名組成了高中提高組培訓班。
三、課程安排：
根據全國青少年資訊學奧林匹克競賽大綱對初賽參賽知識的基本要求，結合學校實際情況，對培訓班的課程安排如下：
課程
主要內容
時間安排
節數
程式設計基礎
1、pascal程式基本結構，簡單語句、表示式
4月4日－10日
3
2、read輸入語句，write輸出語句，輸出格式
4月11日－17日
3
3、關係式、邏輯式與布林資料，選擇結構語句
4月18日－24日
3
4、基礎訓練
4月25日－31日
2
5、for迴圈語句，while迴圈語句，迴圈控制
5月11日－17日
3
6、基礎訓練
5月18日－24日
2
函式和過程
7、標準函式和過程與自定義函式和過程
5月25日－31日
2
8、函式和過程中的引數及變數作用範圍
6月6日－12日
2
9、基礎訓練
6月13日－19日
3
資料結構
10、線性表、佇列和棧的基礎知識
9月12日－15日
1
11、線性表、佇列和棧的程式實現
9月16日－20日
2
計算機知識基礎
12、計算機軟體和硬體基礎知識
9月21日－24日
2
13、計算機中的數、進位制的轉化
9月25日－28日
2
全面複習
14、全面複習，準備參賽
9月底－10月初
3
四、培訓時間和地點安排：
初中普及組：
周次
上課時間
上課地點
備註
週一
下午第8節－第9節
電腦一室
週三
晚修第三節
電腦一室
週五
下午第8節－第9節
電腦一室
高中提高組：
周次
上課時間
上課地點
備註
週一
下午第8節－第9節
電腦三室
週三
晚修第三節
電腦三室
週四
晚修第三節
電腦三室
五、培訓班學生要求：
1、嚴格遵守上課時間，不遲到、不早退，有事提前請假。
2、嚴格遵守電腦室上課要求。杜絕玩遊戲，發現立即開除出班。
3、上課帶好筆和筆記本，認真做好筆記。
4、有連續三次未到或者總計五次未到者，直接開除出班。
5、培訓班採用不定額淘汰機制。進行階段考試，精簡人數。
六、培訓目標：
我們目前還欠缺資訊學奧林匹克競賽的輔導經驗，一切都處於摸索階段。希望透過半年多時間的努力，能夠在10月份舉行的全國青少年資訊學奧林匹克競賽中取得較好成績。為學校爭取榮譽，為以後參加全國青少年資訊學奧林匹克競賽及組織競賽培訓積累經驗。
目標：初中普及組和高中提高組分別有至少一名學生取得市二等以上獎項，爭取獲得三等以上的學校團體獎。
任務是艱鉅的，但是我們堅信資訊科組全體教師會憑藉年輕人的熱情與幹勁，奮力拼搏，積極進取，積累經驗，使資訊科技教育成為中學的特色，為學校爭取更大的榮譽。
市中學資訊科技科
年四月
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