《電路》課程講授學習心得體會
20xx年9月有幸能夠選學到西安交通大學《電路》教學的前輩所講授的《電路》課程。在19節課程的學習過程中，大開眼界、受益匪淺。不禁思考“原來電路課程還可以這樣講授！”下面就本人在“《電路》課程的教學改革”學習的心得體會與大家分享。
1-4節內容中羅先覺教授首先跟大家分享了西安交通大學關於《電路》課程的建設和發展情況，以及對當前《電路》課程教學的一些思考。有幸本人這兩年也承擔著電氣工程及其自動化專業的《電路》課程教學工作。《電路》課程也是學校的重點課程建設專案。在這裡也分享一下我們在《電路》課程建設中的一些想法。《電路》課程建設作為我們能源與電氣工程學院第一批課程建設申報專案，其目標是透過本課程建設帶動其它專業相關課程的建設，培養高素質應用型人才。
本課程建設總體上從以下幾個方面入手：
（1）課程思想和理念不斷更新，以思路的革新帶動教學的改革；
（2）為保證教學質量，不斷提高師資隊伍的'能力、經驗和水平；
（3）初步建立習題庫和課程網路資源，為學生自主學習提供廣闊的平臺。
以上各個方面，在為其為期2年的課程建設週期內各有不同的側重點。其中，思路和理念是整個建設專案的核心基礎，建設的前半個週期，主要精力主要放在這兩項上面。第二項工作的主要內容是透過創造條件，加強本課程組與其他兄弟院校的交流，參加全國和地區相關教學研討會，發表相關《電路》課程教學改革的論文，不斷提高教師隊伍的教學水平與能力。第三項工作在前半個週期主要是相關資料的準備工作（試題庫的建設和網路資源的建設），具體執行將在後半個週期進行。
學習了羅教授的課程，發現我們的課程建設思路很膚淺。課程的建設應該結合專業發展、專業需求，而不是簡單的只針對課程本身的建設發展。《電路》課程的內容非常豐富，如何結合本專業的特點，有所偏重點講授課程是課程改革非常重要的組成部分。舉例來講：電氣工程專業的專業課程中要分析電力系統的功率分佈問題，功率的分佈與線路的引數息息相關。線路引數的計算其實就三相電路分析計算。線路的引數還與線路的長度有關。從專業課的角度出發，在進行課程大綱編寫時，就需要將三相電路和均勻傳輸線的內容作為課程的重點內容來講授。考慮到電氣工程的專業特點，在時域電路分析內容的講授時偏重點就有所不同，等等。羅教授的課程啟發了我們重新思考《電路》課程的教學改革。
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