春季開學工作檢查情況報告
一、基本情況
為全面掌握我市中小學、幼兒園春季學期開學工作情況，2月26日-3月1日，市教體局領導班子成員分片帶隊組成巡視組，率領 10個檢查小組，對全市各級各類學校及幼兒園2018年春季開學工作進行了專項檢查。檢查組透過實地檢視、走訪師生、查閱資料和聽取彙報等形式，深入校園細緻瞭解了各校在開學準備、規範辦學、收費管理、校園環境、安全保障等方面的工作開展情況。
二、工作亮點
（一）凝心聚力促發展，多管齊下保順利開學
一是工作及時部署。在2月24日市教體局召開了春季開學工作會議後，各校迅速傳達會議精神，對開學工作進行了全面部署，工作著手早、起步快。市直機關幼兒園開學準備工作充分，部門和教師計劃、總結齊全，歸檔及時、整理清晰，嚴格執行接送卡制度，安裝接送門禁系統，建立接送資料庫，全力確保幼兒安全。蘇灣梁帝小學、欄杆趙集小學開學工作紮實，校園內生機勃勃、井然有序。二是後勤提前保障。各校都能認真做實後勤保障工作，及時發放教學用品，對教學設施和生活設施裝置進行全面檢修，保障了學校正常運轉。散兵學區有近1400名學生中午在校就餐，該學區每日向配送企業提交採購清單，一日一配送，各校食堂負責人會同食堂工作人員共同簽收入庫，保證食品原料的質量，杜絕食品原料採購過程中的“跑冒滴漏”。銀屏初中作為新辦的寄宿制初中，在較短時間內迅速適應新的'管理形式，食堂管理和學生宿舍管理標準高，要求嚴。三是師生按時到崗。全市廣大教職工能按時到崗，積極做好報到工作，確保了學生按時到校，確保了無一名學生因貧困而輟學。春暉學校在組織學生報到時，對全體教職工提出微笑服務，並積極與交警、公安部門取得聯絡，分時段收費，保障校園外的交通通暢和校園內的收費安全。
（二）強化管理促完善，多措並舉保規範開學
一是規範學校管理。開學之初，各校都能強化管理，教學秩序井然。市二中初中部教學管理精細規範，《作業批改記錄》、《校本培訓冊》、《班主任工作手冊》等設計精細合理。蘇灣鎮中心小學積極開展校園足球等特色體育活動，大課間氛圍濃厚。二是規範收費行為。各校均能嚴格執行收費政策，嚴格按照規定收費。對收費專案、標準和依據等實行張貼公示，並按要求製作統一的“收費公示牌”張貼在學校園醒目處，未發現違規收費行為。三是規範教育教學。各校均嚴格按照國家和省課程標準、課程計劃開齊課程、開足課時。學校行事曆、領導帶班值日表、課程表、作息時間表均上牆張貼。市三中教學質量分析既有數字統計分析，又有試卷結構、試題、學生答題情況分析，更有存在問題的原因分析及改進措施，有針對性和實效性。市特教學校家校聯絡緊密，假期中，該校及時為家長釋疑解答。
（三）健全機制促安全，多劑良方保平安開學
各校牢固樹立“安全第一”的思想，健全安全管理工作機制，強化安全管理和安全防範，落實安全措施。開學前，組織人員對校園校舍、設施進行認真摸排，發現問題立即整改。 烔煬中學、廟集小學等學校對校園進行了全面的安全檢查，及時維修因低溫冰雪天氣而受損的設施裝置，消除了安全隱患。新學期伊始，各校透過開學典禮、安全第一課、安全主題板報等形式，反覆宣講安全知識和技能，使安全意識在學生中真正實現了入腦入心。東風路小學邀請法制副校長在“開學典禮”上講授“安全第一課”，強化校園安全教育。烔煬學區採取多種方式，做了大量細緻工作，取締了學區內無證幼兒園。
（四）構建環境促提升，多點扮亮保靚麗開學
開學伊始，各校均能重視校園環境的淨化、綠化和美化工作。校園及教室、寢室、辦公室、食堂、廁所等衛生狀況良好；校園內乾淨、整潔、有序，處處洋溢著濃濃的育人文化氣息。湖光小學開學伊始，將寒假期間學生的特色手工作業進行布展，學校傳統文化氛圍濃厚，書香氣息濃郁。
三、主要問題
（一）學校管理有待全面規範。
部分學校開學工作需完善，槐林鎮中心幼兒園和壩鎮中心幼兒園開學準備工作不足、問題較集中。夏閣鎮尉橋小學沒有將一科一輔收費標準在公示欄公開。部分學校工作計劃空洞，不具針對性和操作性，欄杆初中個別教師工作計劃在網路上直接下載、全文複製。
（二）安全隱患有待深入整改。
部分學校依然存在不少亟需解決的安全隱患。司集初中校園內臨溝路段欄杆部分倒塌、部分存在嚴重安全隱患，學校未採取任何防護措施。裕溪河畔幼兒園食堂操作間下水不暢，返水現象嚴重。部分學校安全資料缺失。亞父初中缺少安全主題宣傳教育和主題活動安排。
（三）校園環境有待加速推進。
部分學校教學樓、功能室、宿舍、食堂等重點部位還存在衛生死角，校園文化佈置陳舊。中廟龍橋小學門衛室環境衛生較差。壩鎮學區部分學校校園綠化沒有修剪，宣傳欄沒有及時更換，新學期、新氣象氛圍營造不足。
請開學工作做得好的學校，再接再厲，百尺竿頭更進一步。檢查中發現的問題，各檢查組均進行了現場反饋，請各校高度重視，整改到位。通報中指出具體問題的學校，請於3月23日前將整改情況報市教體局基礎教育科。其他各校也要對照學校規範管理的各項要求和通報中指出的問題，自動“對號入座”，從嚴要求，查詢不足，不斷提高學校管理水平，辦老百姓家門口的好學校。
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