閩教版五年級資訊科技上冊的教案設計
[板書設計]:
選中的部分呈現黑色（即高亮狀態）
第4課 製作課程表
試一試：
使用“繪製斜線表頭”的方法制作課程表斜線表頭。
第6課 製作月曆
[課時]:1課時
[教學內容]:在表格中插入圖片及藝術字，用“平均分配各行”的方法調整表格行寬，設定表格邊框
[教學目標]:1、會按照課本的詳細步驟製作月曆
2、透過自主學習及實踐操作，瞭解探究性學習、合作性學習、自主性學習的方法；
3、透過自主學習,合作探究,激發學生動手操作的興趣及培養學生合作交流，相互幫助的意識；增強學生成就感。
[教學重、難點]: 調整表格文字的對齊方式，用“平均分配各行”的方法調整表格行寬
[教學準備]:網路教室、廣播教學系統、教學資源
[教學過程]：
一、匯入
師：（出示月曆圖片）這一課，我們要應用學習過的知識和WORD的操作技能，製作出如老師展示的月曆。同學們還可以根據自己的愛好和興趣，設計製作出其他風格的月曆。
二、新授：製作月曆
活動一：設計月曆
師：如剛才老師所展示的圖形，月曆由插圖、月份和日期三個部分組成，插圖可以到老師電腦的“第六課資源”共享資料夾中複製。
做一做：製作月曆表格
生：對照課本中的步驟，自已獨立完成任務。在操作的過程中，可以同桌互助，小組互助。教師允許小組中完成任務的同學作為小老師檢幫助本組同學完成任務並進行檢查。
活動二：輸入文字和調整表格
做一做
1、在表格中輸入日期
生：對照課本中的步驟，自已獨立完成任務。在操作的過程中，可以同桌互助，小組互助。教師允許小組中完成任務的同學作為小老師檢幫助本組同學完成任務並進行檢查。
2、調整表格
師：先示範操作一遍,在操作的過程中強調一些注意事項,對於學生操作中可能碰到的問題進行特別交待。形成階段性任務後讓學生觀察一段時間，以明確階段性任務。
生：對照課本中的步驟，自已獨立完成任務。在操作的過程中，可以同桌互助，小組互助。教師允許小組中完成任務的同學作為小老師檢幫助本組同學完成任務並進行檢查。
師：到同學中去，邊檢查，邊指導。針對檢查中發現的問題決定是否暫時中斷練習進行再強調。
3、設定表格邊框
生：對照課本中的步驟，自已獨立完成任務。在操作的過程中，可以同桌互助，小組互助。教師允許小組中完成任務的同學作為小老師檢幫助本組同學完成任務並進行檢查。
試一試
如課本37頁圖3所示，分別選擇“方框”、“網格”和“自定義”等選項，設定表格邊框。
第7課 修飾月曆
[課時]:1課時
[教學內容]:在表格中插入圖片、藝術字、設定文字的字型、字形、字號、顏色，修飾文字樣式等
[教學目標]:1、會按照課本的詳細步驟修飾課程表
2、透過自主學習及實踐操作，瞭解探究性學習、合作性學習、自主性學習的方法；
3、透過自主學習,合作探究,激發學生動手操作的興趣及培養學生合作交流，相互幫助的意識；增強學生成就感。
[教學重、難點]: 圖片插入並對其進行設定
[教學準備]:網路教室、深藍易思廣播教學系統
[教學過程]：
一、匯入
師：（出示一張月曆）同學們上節課我們學習了製作月曆的一些技巧，但是大家制作出的月曆老師還不夠滿意，太死板枯燥無味。那麼怎樣才能讓我們製作的月曆更生動活潑，更賞心悅目呢？下來就讓我們一起來學習吧。
二、新授：修飾月曆
活動一：
1、根據課本38-40頁的操作步驟,對已完成的月曆進行字型、字號、字色的設定，還可對相應的文字使用文字特效
師：先示範操作一遍,在操作的過程中強調一些注意事項,對於學生操作中可能碰到的問題進行特別交待。形成階段性任務後讓學生觀察一段時間，以明確階段性任務。
生：對照課本中的步驟，自已獨立完成任務。在操作的.過程中，可以同桌互助，小組互助。教師允許小組中完成任務的同學作為小老師檢幫助本組同學完成任務並進行檢查。
師：到同學中去，邊檢查，邊指導。針對檢查中發現的問題決定是否暫時中斷練習進行再強調。
活動二：
1、在表格中插入圖片和“藝術字”。
師：示範操作。將準備好的圖片插入到表格中對圖片進行大小尺寸的控制。
生：對照課本一步步操作。
師：到同學中去，邊檢查，邊指導。針對檢查中發現的問題決定是否暫時中斷練習進行再強調。
師：示範操作插入“藝術字”。
學會對藝術字的變形控制
試一試：
參照第6課圖1，設定月曆的底紋。
第8課 設計小板報
[課時]:1課時
[教學內容]:瞭解小板報、確定小板報主題並進行版面設計
[教學目標]:1、瞭解小板報的形式、結構。
2、以4人為一小組確立下節課小板報的主題；
3、透過討論規劃作出版面設計。
[教學重、難點]: 確定小板報主題並進行版面設計
[教學準備]:網路教室、廣播教學系統
[教學過程]：
一、匯入
師：（出示一張已修飾好的小板報）同學們，班級小板報椒宣傳國家大事、介紹班級新人新事、傳播科普知識等等內容的一個 非常重要的視窗。
二、新授：設計小板報
活動一：瞭解小板報
師：將收集的小板報進行展示，激發學生學習熱情，告訴他們小板報的組成及文中細節。並將一些優秀小板報共享供學生瀏覽。只有圖文恰當的結合才能作出一個優秀的板報作品。
活動二：確定小報主題
1、確定主題
2、收集資料
師：講解選擇主題的一些注意事項。
生：學生4人分小組討論後，彙報教師處確定主題進行登記。
師：到同學中去，邊傾聽，邊指導。針對檢查中發現的問題及時糾正指引，幫忙學生確定正確的小報主題。
活動三：版面設計
參照第49頁圖3，進行版面佈局的規劃
試一試：
回家對自己選定的主題進行資源的查詢及初步的版面設計。
第9課 製作小板報
[課時]:1課時
[教學內容]:製作一份內容豐富、設計合理的小板報。
[教學目標]:1、頁面的設計
2、加添文字和設定文字格式；
3、藝術字的應用。
4、設定背景
5、表格應用
6、自選圖形應用
7、頁面邊框設定
8、用5
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