大班藝術拉拉勾教案
活動目標：
1、感受歌曲前後情緒變化，學習用不同的語氣表現不同情緒。
2、嘗試自編表演動作，表現自己對歌曲內容和情緒的理解。
3、萌發與同伴互相謙讓、團結友愛的情感。
活動重點：感受歌曲情緒變化，能用不同的語氣表現不同情緒。
活動難點：嘗試自編表演動作，表示對歌曲內容和情緒的理解。
活動準備：錄音機;音樂磁帶。
活動過程：
一、律動：《走走跳跳》
請幼兒隨著老師進行走跳節奏練習，引導幼兒作出相應動作。
二、遊戲：“回聲”，進行發聲練習。
三、以“好朋友”為主題進行談話，調動幼兒已有經驗。
提問：
1、你有好朋友嗎?
2、和好朋友在一起玩的時候會是什麼心情?
3、和好朋友生氣的時候你會有什麼感覺?
4、你們怎麼解決的?
5、我知道一首歌，裡面有讓好朋友合好的辦法，想不想聽聽?
四、學唱歌曲《拉拉勾》
1、老師範唱歌曲，幫助幼兒初步瞭解歌曲內容。
提問：歌曲中的小朋友怎麼了?心情是怎麼樣的?他們是怎麼解決的?
2、跟學歌詞。
3、學唱、跟唱歌曲，並用動作、表情表現自己對歌曲情緒變化的理解。
五、創編相應動作。
1、你生氣的時候心情是什麼樣子的?怎樣表現出來?
2、在這個基礎上還可以增加一些什麼樣的舞蹈動作?
3、幼兒兩人一組面對面表演唱。進一步啟發幼兒用動作、表情表現自己對歌曲情緒變化的理解。
六、律動結束。
律動進入
1、小朋友們，又到音樂課了，下面咱們先來做個回聲遊戲練練我們的嗓子吧!
2、你有好朋友嗎?
3、和好朋友在一起玩的時候會有什麼感覺?
4、可是今天有一個小朋友跟我說她跟他的好朋友生氣了，你和你的'好朋友生過氣沒有?生氣的時候你會有什麼感覺?
5、你們怎麼解決的?
6、我知道一首歌。裡面有讓好朋友合好的辦法，想不想聽聽?
7、歌曲中的小朋友怎麼了?和好朋友生氣時的心情是怎麼樣的?他們是怎麼解決的?
8、那小朋友們現在想不想來學習這首歌?那麼先來跟老師說一遍歌詞，在學的時候注意模仿老師的語氣哦。
9、現在請你和你的好朋友商量一下，你生氣的時候的心情怎樣用語氣和動作表現出來?
10、那小朋友們想想在這個基礎上還可以增加一些什麼樣的舞蹈動作?
11、現在請小朋友們準備好，咱們一起隨著音樂來邊唱邊表演吧。
12、小朋友們今天高興不高興?那咱們隨著音樂一起到戶外去活動吧。
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