大班音樂活動:《四小天鵝》
活動目標:
1.欣賞輕快的舞曲音樂,初步感知ABAC的曲式結構。
2.感受芭蕾優美的舞姿,樂意跟著音樂舞蹈。
活動準備:
1.舞鞋一雙
2.多媒體ppt;影片《四小天鵝舞》
活動過程:
1.引入與體驗:芭蕾的美
(1)講講說說:
——你們看過芭蕾舞麼?你喜歡麼?
(2)看看說說:
——我帶來了一些芭蕾舞的圖片,你喜歡哪張?為什麼??(脖子、腳尖、裙子等)
2.欣賞《四小天鵝舞曲》
——我還帶來了一段音樂《四小天鵝舞曲》,它就是一段芭蕾舞曲,你聽過嗎?你覺得四小天鵝跳舞的音樂大概會是怎麼樣的?(會是慢慢的還是快快的?會是輕輕的是重重的?)
(1)幼兒完整聽賞。
——聽出來了嗎?現在你覺得這段芭蕾舞曲是怎樣的?(歡快、輕巧等)
(2)小舞鞋隨音樂跳天鵝舞(教師演示)。
——看看我的小舞鞋是怎麼跳芭蕾舞的?
——你覺得跳出來幾個小天鵝?他們做了什麼動作?我跳了幾個相同的動作?這個動作(動作分解)小天鵝大概在做什麼?
(3)幼兒欣賞第三遍。
——他們排好了隊,腳朝後跳了幾下,又朝前跳了幾下。
在教師的帶領下幼兒用手指表現《四小天鵝舞》。
(4)看圖譜,繼續感受音樂。
——看,湖面上真的`來了四隻小天鵝,他們也為我們表演舞蹈。我們一起來看看?(圖譜的演示)
——你看到小天鵝是怎麼跳舞的?
——這四隻小天鵝跳了幾個動作?(出示數字)
——這四個動作有一樣的麼?你發現了麼?(你從圖譜中有什麼發現麼?)
——為什麼第一段的動作和第三段的動作是一樣的?你能從音樂中找到原因麼?(是不是這個原因?)我們再來聽一聽。
(5)再次傾聽音樂,教師演示課件。
——原來第一段和第三段的音樂是一樣的,所以他們跳的動作也是一樣的。
3.雙重感受,提升表現。
(1)放影片《四小天鵝舞》,在樂曲及舞蹈中完整欣賞。
(2)四位幼兒結伴,自主合作表現——天鵝的舞蹈。
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