《教學常規展示》觀後感700字
20xx年12月11日下午，教導處組織全校老師在電教室進行了一次教學常規的檢查，這次教學常規檢查以教研組為單位，對所任學科的所有教師的教案、作業、繼續教育學習筆記以及聽課筆記本進行了檢查，觀看中我感觸極深，每位教師都有值得我學習的地方。
備課方面，老師們在備課方面花了大量的時間來鑽研教材，老師們都能認真備課，均有超前備課。教案書寫規範，教學環節詳細，教案中都能體現出自己的獨特見解。比如王教師的書寫不但美觀，而且節節有反思，處處有亮點 教學環節齊全，教學過程比較詳實，教案中有自己獨到的`見解。觀看後，讓我從中學習到她們的許都優點學習。
作業方面，老師們作業設定適量、適度，均能及時批改作業。大部分老師的作業設計有層次性，適量，並且都能及時批改，有等級，有激勵的語言，學生作業中出現的錯誤能及時改正並進行復批。學生書寫認真，格式規範。
如，王老師的批語你寫的真認真呀！老師真喜歡看你的作業。”“老師很喜歡看你的作業，因為你寫的真美”“等。有的老師還在作業本的首頁設計了能激勵學生認真書寫、認真學習的激勵性語言，低年級老師能用打星星和草莓的方法很好地調動了學生寫作業的積極性。
聽課筆記：我看到每一位老師都能認認真真能作好記錄，每一個環節都寫得很清楚，有的老師一共聽10多節，還認真地評價了每一節課。還有些有心的老師，在聽課筆記中關鍵的地方鉤出來，仔細把教授者的評價的經典語言記錄了下來，看後，我覺得自己有點汗顏，以後一定要認真寫好聽課筆記並寫出對每節課的得與失的分析，不斷提高自己的教學水平。
總之，透過這次教學常規的展評後動,給我們每位老師都提供了互相學習，互相交流的平臺，我會以此為契機， 學習別人的很多優點.彌補自己的不足，把這次活動中學到的新東西融入到自己的教學工作，使自己的方方面面再上一個臺階！
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