《串聯和並聯電路的電流》物理教案
教學目標
[知識與技能]
1、練習使用電流表
2、探究並聯電路中電流的特點
[過程與方法]
透過對科學探究過程的切身體驗，使學生領會科學探究的方法，培養概括能力和語言表達能力。
[情感態度和價值觀]
透過實驗培養學生學會科學態度與協作精神
教學重、難點
重點：電流表的使用和並聯電路電流的規律
難點：用電流表測電流
教學方法
講授法、實驗法
教學用具
電流組、小燈泡、開關、電流表、導線
教學過程
一、複習與引入
[幻燈片]
1、電流表的使用應注意哪些問題？
電流表的使用說明：
（1）要把電流表串聯在電路中
（2）要使用電流從正接線柱流進，從負接線柱流出
（3）要使被測電流不超過量程
（4）不準把電流表的`兩接線柱直接連線到電源兩極上
2、串聯電路中各處的電流有什麼關係？
串聯電路中各處電流都相等，即Ⅰ=Ⅰ1=Ⅰ2=……Ⅰn
在並聯電路中，電流有多條路徑，並有幹路和支路之分，那麼，並聯電路中幹路電流與支路電流之間有什麼關係？這一節，我們用科學探究的方法來研究這個問題，並聯電路中的幹路和支路電流間有什麼關係？
二、進行新課
1、提出問題
並聯電路中幹路電流與支路支流有什麼關係？
2、猜想與假設
（先提問後歸納出有用的猜想，提醒學生儘量使用猜想與假設有根有據）
（1）並聯電路中，幹路電流大於支路電流
（2）並聯電路中，幹路電流等於各支路電流之和
（3）……
3、制訂計劃與設計實驗
（1）實驗電路圖
（2）實驗表格
電流表位置L1支路電流I1L2支路電流I2幹路電流I
電流表示數
4、進行實驗與收集證據
[幻燈片]
注意事項
（1）連線電路時開關斷開
（2）導線沿順時針方向纏繞在接線柱上
（3）先接並聯電路，試觸通電無誤後，再接入電流表
（4）不能不經過用電器而把電流表接在電源兩極上
（5）電流表接法要正確，量程適當
（6）每次改搠電流表，都要斷開開關
（7）每次讀數，必須保證燈都發光
（8）讀取電流表示數，要實事求是
[幻燈片]
實驗步驟
（1）按電路圖連線電路
（2）用電流表分別測量L1支路，L2支路和幹路電流並把讀數記入表格
學生進行實驗，教師巡迴指導，及時發現新的問題，要求學生邊實驗，邊記錄資料
5、分析論證：
（先提問，後歸納）
[幻燈片]
實驗結果說明：（1）幹路電流大於支路電流
（2）幹路電流等於各支路電流之和
結論：
並聯電路中，幹路中的電流等於各支路中的電流之和，即：Ⅰ=Ⅰ1+Ⅰ2+……+Ⅰn
6、交流與合作
各小組和實驗資料與結論與其他小組進行比較，有沒有異常現象發生，若相差較大，共同研究其原因。
7、評估
練習
[幻燈片]
如圖所示，合上開關後，電流表A1示數為1.4A，電流表A2的示數為0.5A，則透過燈L1的電流為____A
三、總結
本節課透過科學探究過程，練習了電流表的使用，得出並聯電路中幹路電流與支路電流的關係，為以後的學習打下了基礎。
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