中班美術《小路》教學設計
目標
1、引導幼兒學習用膠水在紙上貼上細沙或大米、小米、芝麻等點狀材料，培養幼兒手眼協調的能力，體驗貼上活動的樂趣。
2、鼓勵幼兒遇到困難敢於求助，在討論過程中相互學習。
準備：
膠水、毛筆、盤子、洗淨的細沙或大米、小米、芝麻、溼抹布。材料可以由教師和幼兒共同準備。
過程
1、匯入活動
教師提問，引起幼兒興趣：每天早上，小朋友都高高興興地來到學前班，請你告訴大家，你來到學前班的路是怎樣的？你還走過什麼樣的路？
2、瞭解活動內容
教師出示準備好的貼上材料，提出活動內容：今天，老師請小朋友用細沙（或大米、小米、芝麻等材料）來修一條上學前班的路。
3、學習製作方法
引導幼兒探索怎樣用膠水、細沙等材料粘貼出上幼兒園的路。
（1）引導幼兒觀察幼兒用書第1頁，說出上學前班的路在哪裡。
（2）激發幼兒已有經驗，互相討論貼上步驟。（先在"路"上塗膠水，撒上細沙。）
（3）交代貼上要求：貼上前先用毛筆將膠水均勻地塗在"路"上，但不能塗到"路"的外面。再把細沙或其它貼上材料均勻地撒在塗有膠水的"路"上，用手掌輕輕壓幾下，稍等一會，把幼兒用書豎起來，輕輕地把多餘的細沙抖落在準備好的.盤子裡，再修補一下沒有細沙的地方，上學前班的路就修好了。
4、幼兒操作，教師指導
教師提醒幼兒正確地塗膠水，遇到困難主動找老師或者旁邊的小朋友商量解決。做好後，壓和抖落多餘的細沙時,動作要輕，便於收拾。
5、欣賞評價作品
請小朋友將作品放在自己的桌上，以小組為單位，輪流欣賞評價同伴的作品。
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